科普版-英语-五年级上册-【高效课堂】5ALesson 6 Revision课堂练习(含答案)
五年级上册英语教案-Lesson6Revision课时3科普版(三起)
五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision 课时 3 科普版（三起）教学内容本课为《科普版五年级上册英语》的第六课的复习课时，旨在通过复习和巩固前两课时的内容，提升学生的英语听说能力，增强对英语基础知识的理解和运用。
教学内容主要围绕Unit 6中的词汇、句型和语法点进行，包括家庭成员的单词学习，日常家庭活动的描述，以及相应的问答练习。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练掌握并运用Unit 6中的核心词汇和句型，如“brother”、“sister”、“watch TV”等，并能用英语简单介绍家庭成员和描述家庭活动。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化教学方法，提高学生的英语语言运用能力，增强学生的英语学习兴趣。
3. 情感态度价值观：通过学习描述家庭的英语表达，培养学生对家庭的爱和对英语学习的积极态度。
教学难点1. 家族成员词汇的准确记忆和应用。
2. 描述家庭活动时的时态正确使用。
3. 问答环节中灵活运用所学句型。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件和音频资料。
2. 教学卡片：包括家庭成员和相关活动的图片。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 复习导入：利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生复习和巩固相关词汇。
2. 句型练习：通过角色扮演的方式，让学生练习描述家庭成员和活动的句型。
3. 听力训练：播放录音，让学生听并跟读，提高听力理解和发音准确度。
4. 问答互动：组织学生进行问答游戏，加强口语交流能力。
5. 写作练习：让学生写一段关于自己家庭的简短介绍，巩固写作能力。
板书设计1. 本课的主要词汇和短语。
2. 重点句型和语法点。
3. 课堂练习的示例。
作业设计1. 完成练习册中与本课相关的练习题。
2. 写一篇小作文，介绍自己的家庭成员和周末活动。
3. 家长签字确认，确保家长了解孩子的学习进度。
课后反思课后反思将重点关注学生对本课内容的掌握程度，特别是对家庭成员词汇的运用和描述家庭活动句型的掌握情况。
科普版-英语-五年级上册-【推荐】5A Lesson 6 Revision教学设计
5A Lesson 6 Revision教学设计教学内容：Lesson 6 RevisionCheckback Exercises 1, 2 and 3 .教学目标：1、进一步复习现在进行时。
2、复习由Let引导的祈使句。
3、复习由do does 引导的一般疑问句及肯定回答和否定回答。
4、重点训练学生的听力和口语表达能力。
教学重难点：培养学生的听力练习和口语练习。
教具：单词卡片、教学图片、录音机、多媒体.教学过程：Step 1 热身A：sing a song . Two Little eyes . 通过唱英文歌曲，不仅对所学的知识加深了理解，而且也激发了学生学习英语的兴趣，也活跃了课堂的气氛，同时让学生轻松，愉快地进入课堂。
B：自由对话：What’s your name ? My name is … …Do you have a computer ? Yes, I do/No ,I don’t.Dose a computer have a mouse ? Yes, it does.Does a TV have a mouse, too ? No, it doesn’t.Step 2 复习检查：A：复习单词：教师出示本课7个单词的音标，, , , , .教师先领读一两遍，然后全班同学看音标读单词，并说出汉语意思，接着再找1—3各学生站起来读，注意纠正错误的读音。
B：复习对话，按照上一节课布置的作业，找学生表演Read and act, 根据幻灯片出示内容进行复述，最后戴头饰进行表演，表演完毕，进行评比，最佳者给与表扬和鼓励。
Step 3 Checkback第一题：听录音，然后选出正确答案，指导学生先把题认真地看一遍，然后再放录音，录音材料是：① Do you have a ruler ?② How many cakes does he have ?③ What are you doing ?④ Is Eve washing clothes ?放录音的同时，教师巡回查看，发现选错多的题，再放几遍，直到听懂为止。
科普版五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision
科普版五年级上册英语教案 Lesson 6 Revision 教学目标•复习巩固本单元所学内容•培养学生的听、说、读、写的综合能力•提高学生的英语学习兴趣和自信心教学重点•复习并强化本单元的词汇和句型•练习运用所学内容进行语境交际教学准备•教学课本•黑板、白板•教具：单词卡片、图片等教学过程一、复习导入1.教师以问答形式复习上节课所学内容。
**T:** Good morning, class!**S:** Good morning, teacher!**T:** Are you ready for a review of Lesson 6?**S:** Yes!**T:** Great! Let's get started. Please look at the board and answer my questions. What did we learn in Lesson 6?**S:** We learned about animals and their characteristics.二、词汇复习1.教师出示单词卡片，让学生读出单词并组成句子。
–bird, fly–cat, sleep–dog, bark–fish, swim–rabbit, jump2.教师用图片展示相关动物，让学生说出它们的特点。
**T:** Look at this picture. What can you see?**S:** I can see a bird. It can fly.**T:** Yes, that's right. What about this one?**S:** It's a cat. It can sleep.**T:** Good job! And what do you know about dogs?**S:** Dogs can bark.**T:** Very good! How about fish?**S:** Fish can swim.**T:** Excellent! Lastly, what do rabbits do?**S:** Rabbits can jump.**T:** Well done, everyone!三、对话学习1.教师分发对话材料，让学生小组活动，表演对话。
科普版-英语-五年级上册-【高效课堂】5A Lesson 6 Revision 综合能力测试卷(含答案)
【高效课堂】5A Lesson 6 Revision 综合能力测试卷（含答案）（时间：40分钟满分：100分）一、填写字母，补充单词。
（24分）二、英汉互译。
（18分）1．house______ 2．sleep______ 3．out______4．carrot ______ 5．share______ 6．better______ 7．脸，面孔______ 8．食物______ 9．别客气，不用谢。
______ 三、读一读，看图填空。
（6分）1．I have numbers．I have a long body．I’m very thin．I’m a______．2．I have many brothers．I have many sisters．I can be used to draw pictures．I’m coloufful．I’m a______．3．I have many brothers．I have many sisters.I can fly high in the sky.I’m a______.四、给下列句子重新排顺序，使其成为一段完整的对话。
（12分）（）Hi，Lulu!School is over. Let’s go swimming.（）look!Kate and Jane are swimming over there.（）Hi，Tom!（）No，they aren’t.Some are playing ping-pong and some are swimming. （）All right．（）Are aII tthe girls in your class swimming?五、按要求填空。
（10分）1.I am reading．(改为一般疑问句)____________________________________reading?2.Mike is doing his homework．(对划线部分提问)____________________________________is Mike doing?3.I’m writing a letter to my mom．(用he改写)He______ ______a letter to______mom．4.Is he going up a hill?(作否定回答)No，______ ______.5.This is all apple．(写出复数形式)These ______ ______.六、连词成句我最棒！（6分）1.this Brother house Pig’s is ．______________________________________________________2.it let’s with Sheep Miss share ．______________________________________________________3.but Horse not today Mr is well．______________________________________________________4.6 is what Number doing ?______________________________________________________七、阅读理解。
科普版-英语-五年级上册-【高效课堂】5A Lesson 6 Revision课后练习(含答案)
【高效课堂】5A Lesson 6 Revision课后练习(含答案）一、填人下列单词所缺的字母，并写出其汉语意思。
1．sh t( ) 2．t ke( ) 3．ta ( )4．lett ( ) 5．dr ( ) 6．ei er( )7．S day( ) 8．cl n( ) 9．wa ( )10．h rse( ) 11．oft ( ) 12．f d(二、写出下列单词的现在分词形式。
1．wash 2．sleep 3. play4．run 5．draw 6．swim7．sing 8．do 9．write三、我是小小翻译家。
1．Let me go and see him．2．Let’s share it with Miss Sheep．3．Mr Horse is not well today．4．How are you doing?5．Now I’m much better．四、单项选择。
( )1．I’m hungry，but l have food．A．don’t B．not a C．no( )2．Let’s share the carrot Miss Sheep．A．with B．for C．from( )3．What are you ?A．do B．doing C．does( )4．I’m washing face now．A．my B．I C．me( )5．I call’t skate．He can’t skate，·A．too B．either C．or五、用be动词的适当形式填空。
1．—What you doing? —I writing a 1etter．2．—What he doing? —He playing football．3．they playing basketball? —Yes，they .4．Eve reading? —Yes，she ·答案：一、1．short短的，矮的2．take拿，带，乘3．tall高的4．letter信5．draw画，绘制6．either也7．Sunday星期日8．clean清洁的，弄干净9．wash洗10．horse马11．often经常12．food食物二、1．washing2．sleeping 3.playing 4.running5．drawing6．swimming7．singing8．doing 9．writing三、1．让我去看看他。
科普版-英语-五年级上册-(科普版)5A Lesson6 Revision 优秀课件
• house/haus/ • sleep/sli:p/ • out/aut/ • carrot/kQrEt/ • share/SeE/ • face/feis/ • food/fu:d/ • better/betE/
• 家；房子 • 睡觉 • 在外 • 胡萝卜 • 分享 • 脸；面孔 • 食物 • 更好的
• Rabbit：But Miss Sheep is hungry, too. • Pig: Let’s share it with Miss sheep. • Rabbit: OK.
• Pig：Miss Sheep! What are you doing? • Sheep : I’m washing my face. • Rabbit: Are you hungry? • Sheep: Yes, but I have no food.
• Horse: Now I’m much better. Thank you. • Pig: You’re welcome. • Sheep: Let’s go out to play. • Rabbit:OK.
• 马： 现在我感觉好多了。谢谢。 • 猪：不用谢。 • 绵羊：让我们一起出去玩吧。 • 兔子：好的。
• Pig：Mr horse! How are you doing? • se: Not well. • Sheep: look！A carrot. • Let’s eat it together. • Horse: Great! • 猪： 马先生！你好吗？ • 马：感觉不好。 • 绵羊：看！一个胡萝卜。我们一起吃吧。 • 马：太好了。
• 兔子： 猪弟弟！ 你正在干什么？ • 猪： 我正在睡觉。 • 兔子：请出来吧。让我们一起做游戏。 • 猪： 好的。
科普版-英语-五年级上册-(科普版)5A lesson6 Revision 课文注释
小学-英语-上册-打印版6.Revision1.share意为："分享、合用"，既可以作及物动词，又可以作不及物动词。
为了使同学们更好地掌握其用法，现将其主要用法总结如下：I. share用作及物动词share用作及物动词，其常用句型有：①share sth.②share sth. with sb.③share sth. between sb.等。
例如：Everyone in the house shares the bathroom.这房子里的人共用这个浴室。
They shared the cake between them. 他们分吃了那个蛋糕。
May I share the umbrella with you? 我可以同你合用这把伞吗？II. share用作不及物动词share用作不及物动词，其常用短语有：① share out ② share with ③ share in等。
Miss Zhao shared out the food among the ten children.赵小姐把食物分给了十个孩子。
I should share with you in the work.我应该同你分担这项工作。
She always shares (in) her mother\'s troubles. 她总是为她妈妈分忧。
2. well是一个常用单词，但其含义与用法不易把握。
现将其常见用法作一归纳，以供同学们学习时参考。
1）well可用作副词，意为“好、很好地、恰当地、充分地、完全地、令人满意地”等。
其用法如下：其修饰不及物动词时，一般置于动词之后。
如：She married well.她嫁给了个有钱人。
其修饰及物动词时，一般置于动词宾语之后。
如：Water it well as often as possible.尽可能经常地把它浇灌好。
修饰介词短语时，一般置于介词短语之前。
科普版-英语-五年级上册-【高效课堂】5A Lesson 6 Revision课文详解
【高效课堂】5A Lesson 6 Revision课文详解复习学习指南一、编写意图本课我们将重点复习现在进行时态的用法，并要培养大家养成团结友爱，互相帮助，关心他人的好习惯。
二、学习目标词汇：四会(听、说、读、写)house，sleep，out．face，food三会(听、说、认读)carrot，better，You’re welcome．二会(听、说)share句型：1．复习现在进行时态。
2．复习let引导的祈使句。
交际用语：能听懂、会说并能用下列用语进行会话。
1．Please come out．2．Let’s play games．3．I’m hungry . 4．How are you doing?5．Not well．6．I’m much better．7．You’re welcome．三、本课重点、难点重点复习现在进行时态和祈使句1et sb do sth的用法。
课文回顾A big carrot一个大胡萝卜I am a rabbit，a happy rabbit．This is Brother Pig’s house．Let me go and see him．我是一只兔子，一只快乐的兔子。
这是猪小弟的家。
让我去看看他。
Rabbit: Brother Pig!What are you doing?猪兄弟!你在干什么?Pig: I am sleeping.我在睡觉。
Rabbit:Please come out．Let’s play games．请出来。
让我们做游戏吧。
Pig: OK．好的。
Pig: Look!What’s this?看!这是什么?Rabbit: Aha! A carrot．A big carrot．啊哈!一个胡萝卜，一个大胡萝卜。
Pig: I’m hungry．Let’s eat it.我饿了。
让我们吃了它。
Rabbit: But Miss Sheep is hungry，too．但是绵羊小姐也饿了。
科普版-英语-五年级上册-（科普版）五年级英语上册教案lesson6Revision第二课时
科普版-英语-五年级上册-（科普版）五年级英语上册教案lesson6Revision第二课时预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制第二课时教学内容lesson 6 RevisionRead and act的后4段 A big carrot教学目标1.复习单词：house, sleep, out, face, food及词组go and see, come out, play games, share sth with sb.2.复习let引导的祈使句. Let me go and see him.Let’s share it with Miss Sheep.Let’s play games.指出Let’s=Let us 译为: 让我们3.复习对话：让学生分角色复述并且表演。
4.学习词组：much better, not well=ill, wash my face, have no food=have not any food, go out to play以及句子How are you doing?=How are you?,You are welcome.=N ot at all.=That’s all right.=That’s OK.(不用谢，没关系)5.读一读, 演一演本课阅读为“一个胡萝卜”的小故事, 要求能理解课文大意, 能回答与课文内容相关的问题, 能根据图片及关键词进行复述, 并能进行表演.教学难点重点根据图片复述并表演/ 复习有关词组基本教学过程Step1 Sing a song：Can you swim?通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣,加深了他们对已学知识的理解,使学生很快进入课堂,集中注意力.Free talk: Do you like music? Does he have a book?等，通过师生间的自由对话,锻练了学生的听力和口语表达能力,使学生的反应能力增强,充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用.Dialogue ( three minutes) What are youdoing? I am sleeping. Let’s play games. OK! 等督促学生课下多复习对话,要面向全体学生,按着座位次序轮流上讲台前表演.Step 2 Revision1.复习单词house, sleep, carrot, face, food以及词组go and see, come out, play games。
科普版-英语-五年级上册-【高效课堂】5A Lesson 6 Revision 全能训练(含答案)
【高效课堂】5A Lesson 6 Revision 全能训练（含答案）知识点拨★学习目标：进一步掌握现在进行时和let引导的祈使句的用法，能理解课文大意及回答与之有关的问题，能根据图片或关键词复述课文。
★重点单词：house,sleep,out,face,food,carrot,better,welcome,share★重点短语：come out,play games★重点句型：Let’s play games.Please come out.How are you doing? I’m hungry. Not well. I’m much better.You’re welcome.基础练习一、给下列单词归类。
snake nose leg fish plane coatbus mother brother ruler pen fathershirt bike head eraser dress lionarm ship blouse sheep pencil sister1.动物类2.身体部位类3.交通工具类4.服装类5.家庭成员类6.文具类二、写出下列句子中划线单词的反义词。
1．Please come out．Let’s play games．_________2．You’re too slow．_________3．I’m very hungry，too．_________4．I find a big apple．_________5．Can I use your long ruler? _________6．Let me go and see him．_________7．Mr Horse is very good．_________培优练习（）1．A．Is he riding a horse?B．Is she riding a horse?C．He is riding a bike．（）2．A．Is the girl drawing?B．The boy is playing football．C．What time is it?（）3．A．How old is he?B．The girl is dancing．C．The girl is writing．（）4．A．The TV has a mouse．B．There’S a small mousee running on the computer．C．I have a new computer．四、连词成句我最棒！1．me go let see and him .________________________________________________________________________2．Are doing you what ?________________________________________________________________________3．share let’s witll Miss Sheep it .________________________________________________________________________4．not today Mr Horse well is .________________________________________________________________________5．It together let’s eat ．________________________________________________________________________6．Go play let’s out to .________________________________________________________________________五、阅读理解。