幼儿园小班语言教案：小圆形(三篇)
幼儿园小班语言教案 ：小圆形
幼儿园小班语言教案：小圆形班级：幼儿园小班一、教学目标：1.认知目标：●通过学习“小圆形”一词，培养幼儿认知圆形的形状和特征。
●提高幼儿对周围环境中小圆形事物的观察力。
2.语言目标：●培养幼儿用简单语言描述小圆形的特点。
●提高听说能力，学会运用新学到的词汇。
3.手眼协调目标：●通过手工活动，促进幼儿手眼协调能力的发展。
二、教学准备：1.大型卡片或图画上画有小圆形的图案。
2.小圆形的实物或图片。
3.彩色画纸、颜料、画笔。
4.小圆形的玩具或小道具。
三、教学过程：1. 引入：●展示大型卡片或图画，引导幼儿观察上面的小圆形图案，提出问题：“你们知道这是什么形状吗？”2. 认知小圆形：●展示小圆形的实物或图片，让幼儿仔细观察，并通过简单的互动问答，引导幼儿认知小圆形的特征。
3. 语言启蒙：●通过歌曲、儿歌或口头表达，帮助幼儿记忆“小圆形”这个词汇。
●鼓励幼儿用简单的语言描述小圆形，如“小圆圆的”、“没有棱角”等。
4. 创意手工：●分发彩色画纸、颜料和画笔，引导幼儿用自己的方式画出小圆形的图案。
●在手工过程中，鼓励幼儿用语言描述他们的画作，强化对小圆形的认知。
5. 小圆形探索游戏：●利用小圆形的玩具或小道具，开展探索游戏，让幼儿触摸、感受小圆形，增加实际经验。
6. 小组合作：●将幼儿分成小组，每组给予一些小圆形的材料，鼓励他们一起合作创造出小圆形的场景。
7. 故事时间：●通过讲故事或看图书，引导幼儿进一步了解小圆形在日常生活中的应用，如饼干、球等。
8. 总结和展示：●请每位幼儿展示自己的手工作品，并用简单的语言描述他们的小圆形画。
教师总结当天的学习，强调小圆形在生活中的重要性。
四、拓展活动：1.家庭作业：鼓励家长和幼儿一起在家中寻找和描述小圆形的事物，并带到学校分享。
2.小圆形游戏：组织小组间的小圆形寻找游戏，增加互动和合作。
五、评估方式：通过观察幼儿在手工活动、探索游戏和小组合作中的表现，以及语言表达的流畅度，评估他们对小圆形认知的水平和发展。
幼儿园小班语言教案《小圆形的变化》
幼儿园小班语言教案《小圆形的变化》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的形状》，详细内容围绕小圆形的变化展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿认识和掌握小圆形的特点及其变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识小圆形，了解其基本特点。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，通过小圆形的变化激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握小圆形的变化。
重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小圆形卡片、画有小圆形的图片、儿歌CD、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小圆形卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
同时，让幼儿在教室内寻找小圆形的物品，增强幼儿的观察力。
2. 故事讲解（5分钟）讲述故事《小圆形的旅行》，让幼儿了解小圆形的变化过程，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）出示画有小圆形的图片，引导幼儿观察并说出小圆形的变化，如变大、变小、旋转等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上用水彩画出小圆形，并用彩笔进行创意变化，如画出小动物、小花等。
5. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《小圆形》，让幼儿边唱边做动作，巩固对小圆形的认识。
6. 合作游戏（5分钟）分组进行“小圆形接力赛”，让幼儿将小圆形卡片传递给队友，培养合作、分享的品质。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 小圆形的特点2. 小圆形的变化3. 儿歌《小圆形》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出小圆形的变化，并分享给家人。
答案：幼儿可自由发挥，画出小圆形变大、变小、旋转等变化，并和家人分享创作过程。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起寻找生活中的小圆形，并说出它们的特点和变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识小圆形、表达想象等方面的进步，针对不足之处进行个别指导。
小班语言会变的小圆形教案
小班语言会变的小圆形教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动手册》第三章，详细内容为“会变的小圆形”。
通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物品，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出生活中常见的圆形物品。
2. 技能目标：培养幼儿运用语言描述事物的能力，提高幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够运用语言描述圆形物品的特点。
2. 教学重点：认识和说出生活中常见的圆形物品，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、儿歌音频等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：以谜语“圆溜溜，光闪闪，小猫追着它跑”（谜底：皮球）引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：讲述《会变的小圆形》故事，引导幼儿关注故事中的圆形物品。
3. 实践活动：出示实物模型和图片，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿发现圆形物品的特点。
4. 例题讲解：以“圆形皮球”为例，引导幼儿用语言描述其特点。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和贴纸，在画纸上创作出自己心中的小圆形。
6. 儿歌学习：学习《小圆形》儿歌，巩固对圆形的认识。
六、板书设计1. 板书会变的小圆形2. 内容：圆形物品：皮球、饼干、硬币、太阳等描述词语：圆溜溜、光闪闪、大大、小小等儿歌：《小圆形》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小圆形，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一个圆形的太阳，它是黄色的，圆溜溜的，光照在大地上，温暖了我们的身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，关注语言表达能力和想象力的培养，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他圆形物品，与家长分享，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计2. 教学目标的技能目标设定3. 教学难点和重点的区分与教学过程的结合4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性一、教学内容的实践活动设计1. 实物模型和图片的选择要贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。
幼儿园小班语言《会变的小圆形》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言《会变的小圆形》优质课教案省级比赛获奖
教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、设计意图：
《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的”，因此发展幼儿语言的关键是：“创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”。
要让幼儿主动地去说，教师就要充分利用幼儿的心理特点，精心创设幼儿喜闻乐见的教学情境，将幼儿置于乐观的情感中，激发幼儿的学习动机和好奇心，调动幼儿求知欲望。
而《会变的小园形》这首儿歌,文字形象、生动,结构重复和谐,读来琅琅上口，节奏明快，富于童趣。
作者以“小圆形,变变变”开头,一个“变”字用得非常巧妙,赋予事物以生命,使整个画面轻松、活泼、欢快起来,充分激发了幼儿的想象力,易于引起幼儿学习的极大兴趣。
儿歌不仅能让幼儿感受语言的美妙，同时使幼儿在不知不觉中模仿儿歌的语言，从而将儿歌中的语言内化，迁移为自己的语言，调动了幼儿联系实际,寻找圆形物体的积极性.。
二、活动目标：
1、能有节奏地念儿歌，感受儿歌的韵律美。
2、能愉快的跟着儿歌做动作，体验创编儿歌的快乐。
三、活动准备：
1．图片、魔术棒2．经验准备：幼儿收集圆形的东西四．活动重难点：。
幼儿认识圆形教案小班反思
幼儿认识圆形教案小班反思教案名称：幼儿认识圆形教学目标：1. 能够认识圆形，能够在日常生活中观察到圆形的事物。
2. 能够用简单的语言描述圆形的特征。
3. 能够在游戏和活动中加深对圆形的认识和理解。
教学重点：1. 让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。
2. 通过游戏和活动加深对圆形的认识和理解。
教学准备：1. 圆形的图片、玩具或其他物品。
2. 游戏和活动的准备材料。
教学过程：一、导入1. 通过展示圆形的图片或玩具，引导幼儿认识圆形。
2. 与幼儿一起观察周围的事物，找出圆形的物品并进行讨论。
二、讲解1. 用简单的语言向幼儿介绍圆形的特征：没有边，没有角，是一个完整的形状。
2. 通过比较圆形和其他形状的不同，让幼儿更加清晰地认识圆形。
三、游戏和活动1. 游戏一：找圆形让幼儿在教室或操场上寻找圆形的物品，比赛看谁能找到最多的圆形物品。
2. 游戏二：圆形图案给幼儿提供一些圆形的颜色纸和其他形状的颜色纸，让他们自由发挥，用圆形纸做出各种图案。
3. 活动一：圆形饼干让幼儿参与制作圆形饼干，通过动手操作加深对圆形的认识。
4. 活动二：圆形游戏设计一些围绕圆形的游戏，如扔圆形的飞盘、踢圆形的足球等，让幼儿在游戏中体会到圆形的特点。
四、总结1. 回顾今天的学习内容，让幼儿再次总结圆形的特征。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察圆形的事物，并与家长分享自己的发现。
教学反思：本节课通过多种形式引导幼儿认识圆形，让他们在游戏和活动中加深对圆形的认识和理解。
在教学过程中，幼儿表现积极，参与度高，能够在游戏和活动中积极发挥，对圆形有了更深入的认识。
但在今后的教学中，可以适当增加一些涉及圆形的手工制作活动，让幼儿通过动手操作更加深入地理解圆形的特征。
同时，要注意引导幼儿在日常生活中观察圆形的事物，让他们能够将学到的知识运用到实际中去。
希望在今后的教学中能够不断改进，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多有趣的知识。
小班文学作品学习活动-儿歌《小圆形》
小班文学作品学习活动-儿歌《小圆形》《小圆形》是一首简单、欢快的儿歌，通过描绘和比喻小圆形的形状和特点，给孩子们带来乐趣的同时，也培养了他们对形状的认知和观察力。
为了更好地让学生熟悉和理解这首儿歌，我设计了一系列的学习活动。
活动一：听歌学唱首先，播放《小圆形》的音乐，让学生跟着音乐节奏轻轻地摆动身体，感受节奏的快慢和欢快的氛围。
然后，给学生们分发歌词，让他们看一遍。
接着，放慢节奏，逐句教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和发音。
最后，全班齐唱《小圆形》，让学生们尽情展示自己的歌喉，体验合唱的感觉。
活动二：认识小圆形通过图片、实物或投影仪展示小圆形的形状，让学生观察并描述小圆形的特点：圆形、没有边、没有尖角等。
然后，给学生分发一些彩纸和剪刀，让他们自由发挥，剪出小圆形的形状，并粘贴在纸上。
活动三：小圆形的朋友通过课堂讲解和展示，介绍一些常见的小圆形物体，如球、饼干、樱桃等。
然后，给学生提供一些实物或图片，让他们选择并举起自己喜欢的小圆形物体，并用简洁明了的语言描述这个物体。
活动四：小圆形的创作分发绘画纸和彩色笔，让学生们自由发挥，画出自己对小圆形的理解和想象。
鼓励学生运用丰富多彩的颜色，描绘小圆形在他们眼中的形象，并加上一些装饰和背景。
活动五：小圆形品鉴会学生将自己的作品展示给全班同学。
在展示过程中，学生可以选择适当的方式，比如独自讲解、配合图片或展示实物等，介绍自己画作的创意和灵感来源。
其他同学可以提问、评论或给予鼓励，让学生们感受到展示作品的喜悦和自豪。
通过这些丰富多样的学习活动，孩子们不仅对儿歌《小圆形》有了更深入的理解，也培养了他们的听觉、观察和创作能力。
同时，这些活动也为小班的文学学习打下了良好的基础，激发了孩子们对文学的兴趣和热爱。
幼儿园小班语言活动：诗歌——小圆形
幼儿园小班语言活动：诗歌——
小圆形
活动目标：
1、通过观察图片、倾听，理解记忆诗歌内容。
2、尝试运用小图片替换诗歌中的部分内容，愿意参加诗歌学习。
3、喜欢和同伴共同朗诵，体验朗诵诗歌的乐趣。
活动准备：诗歌图谱、幼儿人手小图片一份。
活动过程：
一、感受、欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、导入，引导幼儿感受小圆形变魔术的乐趣。
导语：这是什么形状？小圆形变变变，变出什么了？
2、出示图片，教师完整朗诵诗歌。
导语：这里面藏着一首好听的诗歌呢！
二、理解、记忆诗歌内容。
1、倾听诗歌，图文匹配。
导语：诗歌里小圆形变变变，变成了什么？
太阳是什么颜色的？（红彤彤）气球到哪里去了？（飞上天）
苹果是什么味道的？（甜又甜）
2、幼儿完整朗诵诗歌，以游戏的形式练习巩固。
导语：小图片要和小朋友玩捉迷藏的游戏呢！
三、进一步理解诗歌，尝试运用图片替换诗歌中的部分内容。
1、出示图片，幼儿尝试替换。
导语：小圆形又变变变，看它变成了什么？
它们也想放到儿歌里，放在哪里呢？
谁是红彤彤的？谁会飞上天？谁的味道甜又甜？请小朋友来帮忙找一找。
2、替换成功后幼儿完整朗诵诗歌。
四、经验迁移，拓展幼儿想象。
导语：小圆形还能变成什么，我们一起去找一找把它们也编到儿歌里。
可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案
可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案一、教学目标1.了解圆形的特点，培养幼儿对圆形的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.通过活动，让幼儿体验到与同伴共同游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识圆形，掌握圆形的特点。
2.教学难点：引导幼儿运用圆形进行创意制作。
三、教学准备1.教具：圆形图片、圆形实物、圆形玩具、圆形贴纸等。
2.学具：圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师与幼儿互动，讨论圆形在生活中的应用。
2.基本环节（1）认识圆形教师分发圆形实物，让幼儿触摸、观察，了解圆形的特点。
（2）圆形游戏①教师组织幼儿玩“圆形接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
②教师组织幼儿玩“圆形拼图”游戏，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。
（3）圆形制作教师引导幼儿运用圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等材料，制作圆形作品。
作品可以是圆形的动物、植物、建筑物等。
（4）圆形展示教师组织幼儿展示自己的圆形作品，并相互欣赏、评价。
3.结束环节（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
（3）教师组织幼儿回收废料，整理教室。
五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照并分享到班级群。
2.家长协助幼儿完成一份圆形手工作品，下节课展示。
六、教学反思1.本节课通过圆形的认识、游戏、制作和展示，让幼儿全面了解了圆形的特点和应用。
2.教师在组织游戏环节时，应注重培养幼儿的团队协作能力和观察能力。
3.在制作环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
通过本节课的教学，教师发现幼儿对圆形有了更深入的了解，能够在生活中发现圆形的应用，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和发展，设计更多有趣的教学活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：教师将设计互动环节，确保幼儿能够通过实践操作来认识圆形。
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幼儿园小班语言教案：小圆形(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班语言教案：小圆形一
幼儿园小班语言教案：小小鸟二
幼儿园小班语言教案：小手机本领大三
幼儿园小班语言教案：小圆形一
活动目标
1.对圆形变化感兴趣。
2.学习朗诵儿歌，乐意参与表演。
活动准备
1、PPT：第一小圆形，第二红太阳，第三蓝气球，第四大苹果；
2、魔术棒
活动过程
一、认识圆形，联想所见的物体
1.出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个小圆形像什么东西？
2.幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。
（如：皮球、蛋糕）
二、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容
1.小圆形可会变戏法了，你们想看吗？
老师这里有跟魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，
嘴里说："小圆形，变变变"，他就会变东西出来，我们一起来试试看，和幼儿一起变戏法。
拿出红太阳问：变什么了？（变太阳），变出来的太阳什么颜色的？（红红的），
我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。
变太阳，红彤彤。
2.小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变，
幼儿一起说"小圆形变变变。
变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）
对！变气球，飞上天。
3.小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？
再请个幼儿上来做魔术师。
这会小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？
变苹果，甜又甜。
三、欣赏老师朗诵儿歌
1.小圆形真能干，变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。
2.全体幼儿一起朗诵儿歌。
四、幼儿做游戏
幼儿边朗诵边模仿动作。
五、初步仿编儿歌，体验亲子合作的快乐。
让孩子拿出自己准备的圆形物体，和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。
六、我们教室里还有很多是圆的东西，请小朋友去找一找。
幼儿园小班语言教案：小小鸟二
1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。
3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。
活动准备
1、课件-声音：小鸟叫声
2、课件-照片：小鸟
3、课件-音乐：树林里的鸟
活动过程
一、导入
播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。
教师：大家仔细听听，这是谁在叫？
二、展开
1、出示照片：小鸟
（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？
引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。
（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。
（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？
（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）
2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌
（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？
教师用动作启发幼儿回答。
（2）幼儿跟诵儿歌
3、表演儿歌，巩固练习。
（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）
三、结束
1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）
2、音乐：森里情景（小鸟）
幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。
附：儿歌
一只小小鸟，两只小小鸟，
见面点点头，点点头，
你亲亲我，我亲亲你，
碰一碰，碰一碰，飞走了。
幼儿园小班语言教案：小手机本领大
三
活动目标
1、认识各种手机，了解手机的变化史。
2、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。
活动准备各类手机
活动过程
一、谈话引出课题
星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈？
二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能。
1、你见过手机吗？你看见过的手机是什么样的？
2、手机有些什么本领？
3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样？
4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗？我们来玩一个打电话的游戏？
小结：知道拨打电话和接听电话的方法
三、讨论
手机除了可以打电话，还有什么本领？
（照相，发短信，上网，游戏，闹钟……）
四、教师小结
今天我们知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗？。