6《走进化学实验室》学案 第二课时
初三化学第一单元课题3《走进化学实验室》教案第2课时
初三化学第一单元课题3《走进化学实验室》教案第2课时一、学习目标1 •掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2 •知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
重点难点：药品的取用、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
二、导学过程【课前热身】1 •同学们，为了避免打破玻璃容器，我们是怎样把密度较大的块状药品放入试管的？2 •你能不能用量筒准确的量取一定体积的水呢?3 •你知道酒精灯的内焰温度为什么低？但为什么试管靠近内焰反而容易炸裂?【我能自学】自学课本第18 (下) -23页，并试着回答：1 •同学们，要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用?2 •如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？3 •如何将稀盐酸倾倒入试管内？4 •正确使用量筒量取一定量液体的方法是：___________________________________________5 •取少量的液体应使用________ ，要注意 ___________________________________________6 •使用酒精灯时，要注意事项是：____________________________________________________7 •洗涤试管的方法是：_____________________ ;洗涤干净的标准是：___________________【互动合作】1 •同学们，我们共同来交流讨论自学中的问题1和问题2,正确的操作方法是怎样的呢？(得出正确结论后)大家小组内分工合作，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。
2•结合教材第19页中图1-26液体的倾倒，同学们交流与讨论后，请回答第19页中四个问题。
从而可得出液体取用的方法：(1) ___________ (2) __________ ( 3) __________ (4) _ 3 •讨论：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？(读数过高还是过低？)4 •请同学们合作完成实验1-9，并且回答课本中的问题。
初三化学备课教案—走进化学实验室 第2 课时
教师引导学生阅读教科书第20页内容，然后思考、讨论下列问题：①取少量的液体应使用什么仪器？②使用胶头滴管应注意什么事项？
学生归纳、总结：
①取用少量液体时还可用滴管。②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
实验1-4
（1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。（溶液变为红色）
（2）用10 mL量筒量取2 mL稀盐酸，加入实验1-3中盛有碳酸钠粉末（或石灰石）的试管中，观察有什么现象发生。（有大量气体产生）
三、课堂小结
本节学习了化学药品的使用和量筒、滴管的使用，并做了两个相关实验。希望同学们认真复习，为下面的学习做好准备。
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：黎鲜茗
九年级化学科课题（学习内容）：第一单元课题3走进化学实验室（2）周（4）课时审核人：
学习目标（任务）
知识与技能
1.学会酒精灯的正确使用方法
2.能正确的给液体物质加热
3.学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。
4.学会常见仪器的洗涤方法
过程与方法
通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能
情感、态度与价值观
1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
学习重、难点
重点：物质的加热、仪器的连接和洗涤
难点：对实验现象的描述，培养学生的语言表达能力
主要设想、措施
走进化学实验室第二课时
教师小结。指导学生完成实验报告
实验练习。
练习1、使用酒精灯时不慎翻倒，酒精撒到桌面上并着火，要把火焰熄灭应采用的方法是
A.用嘴吹灭
B.用水浇灭
C.用书本扑打灭火
D.用湿布盖灭
学生答后，教师补充
使用酒精灯时，要注意以下几点：
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免酒精外溢起火或爆炸。应用火柴点燃。
观察Байду номын сангаас了解、记忆
教学设计
（3）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。防止引燃里面的酒精，引起爆炸。
（4）酒精灯内酒精的量不能多于酒精灯容积的 ，也不能少于 。
科目
化学
年级
九年级
时间
课题
课题3走进化学实验室（第二课时）
课型
新授
教学目标
1.学会给液体药品加热的方法。
2.会洗涤试管。
教材分析
重点：物质的加热、洗涤仪器等基本实验操作；
教师活动
学生活动
备注
教师讲解：
二、物质的加热
能用来直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚等。需垫石棉网进行加热的有：烧杯、烧瓶等等。
在给物质加热时，用外焰。容器的外壁一定要擦干，否则容器会炸裂。很热的容器不能立即用冷水冲洗，因为热胀冷缩，很容易引起容器破裂。
探究实验：P17。不同的灯焰部位的加热时间比较。
指导练习：
三、洗涤仪器
常用来洗涤仪器的工具是试管刷。
具体操作步骤演示。
具体操作步骤如下：先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后，再倒掉，反复几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷来刷洗。刷洗时要转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。
《走进化学实验室》学案2
课题3走进化学实验室【学习目标】1通过参观化学实验室，了解实验室规则，认识实验常用仪器名称及使用范围；2通过实验探究，能进行药品的取用、加热、仪器的连接、洗涤等基本实验操作，能概述操作要求；3知道严谨的态度、规范的操作是实验成功的基本保障。
【旧知回顾】1化学学习的特点：①______________________；②________________________；③_____________________________________________________ _________。
2在“对人体吸入的空气和呼出的额气体的探究”中，都用到了哪些实验仪器：_______________________________________________________ ____。
【新知学习】一、化学药品的取用1固体药品的取用——固体药品保存在_________中（1）块状药品的取用根据图象和课本总结块状药品的取用方法：______________________________。
（2）粉末状药品取用根据图象和课本总结粉末状药品的取用方法：_____________________________。
2液体药品的取用——液体药品盛放在________中（1）多量取液——倾倒到指定容器根据图象和课本总结液体药品的取用方法：_______________________________。
（2）定量取液——用量筒量取根据图象和课本总结量筒量取药品的方法：______________________________。
（3）少量取液——使用胶头滴管根据图象和课本总结胶头滴管的使用方法：_____________________________。
二、物质的加热1酒精灯的使用方法根据图象和课本总结酒精灯的使用方法或注意事项：__________________。
2给物质加热根据图象总结和课本使用酒精灯给物质加热方法或注意事项：___________。
走进化学实验室 第二课时
4、下列取用药品的操作，正确的是( ) A、试管横放，用药匙或纸槽把粉末状 药品送入试管底部 B、用镊子夹取大理石块放入直立的试管中 C、把胶头滴管伸入试管内滴加液体 D、倾倒液体药品时，瓶塞倒放，标签背着 手心，口挨口慢慢倒入
• 5、实验结束后，下列仪器的放置方法不正 确的是( ) • A、酒精灯不用盖灯帽 • B、胶头滴管平放在实验台上 • C、砝码留在天平上，以备下次使用 • D、试管倒立在试管架上
3、液体药品的定量取用
• 仪器：量筒 • 方法： 选用合适量程的量筒，倾倒液体接近所 需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加， 量液时必须放平，读数时，视线要与凹液 面的最低处保持水平。
实验基本操作：量筒的错误读数情况
俯视读数 正Βιβλιοθήκη 读数 仰视读数读数偏大准确值
读数偏小
达标· 测：
• • • • • • • 1、用下列序号填空：①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取 能直接加热的玻璃仪器 ； 吸取或滴加少量液体的仪器 ； 由食盐水制得食盐晶体的操作 ； 取用6.8mL某溶液的操作 。
2、固体药品的定量取用
分度盘 指 针 托 盘 平衡调节螺母
游码 标尺
托盘天平的组成
实验基本操作：托盘天平的使用
1.称量前:游码归零查平衡 2.称量中:干燥垫纸潮用皿， 左物右码镊子夹 先大后小再游码 【物重=砝码+游码】 物码颠倒时 【物重=砝码-游码】 3.称量后:砝码归盒游码零。
(四)液体药品取用
1.3走进化学实验室
• 实验基本操作:药品的取用
• 实验基本操作：药品的取用 （一）药品的存放
（1）固体药品液体药品分类分柜存放 （2）盛放：细口瓶（液体）、广口瓶（固体） （3）易燃易爆的药品单独存放；易挥发、易腐蚀 药品密封保存 特殊:金属钠放在煤油中；白磷放在水中
走进化学实验室导学案2课时
⑨将液体加热到沸腾的试管，能否立刻用冷水冲洗?为什么?
⑩如何给试管中的液体进行预热？
【小结】给试管中的液体加热的方法：
①试管中的液体的量一般不超过试管容积的。
②试管外的要擦干。
③用夹持，夹在距试管口处，手握试管夹的柄。
④加热时试管口不能对，要先，再对液体的中下部加热。
阅读学习目标，心中有数
1说明：因为此时“明火”的周围存在酒精和酒精蒸气。
2说明：侧倾的酒精灯会溢出酒精，引起大面积的失火。
3说明：用嘴吹气不仅不易吹灭，还很可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。
4说明：酒精过满容易引起酒精蒸发而在灯颈处起火。
学生先自主完成，合作完成
联系生活实际，在家中你是怎样操作的？学生举例说明，教师归纳仪器仪器洗涤的三种方法
旧门学校九年级化学科导学案课题：走进化学实验室（第二课时）备课节数：第6节
主备人：周全军备课时间；2012、8、28课型：新授课堂领导签字：
教学反思
学习目标：1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；
2、掌握液体物质的取用，给物质加热和酒精灯的使用方法。
2、酒精灯的使用方法
3、洗涤仪器
三、合作探究，交流展示
①绝对禁止向。
②绝对禁止用。
③用完酒精灯后必须用。不可。
④酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用。
⑤酒精灯火焰分为、、三个部分。部分的温度最高，部分的温度最低。加热时应该用部分加热。
⑥酒精灯里的酒精最多不超过灯容积。
⑦加热试管中液体时，能否将试管口对着人或自己?为什么？
3、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯
课题三《走进化学实验室》第2课时—教学设计
演示文稿、实验仪器与药品、教案
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课
有些反应需要加热才能反应，如何给物质加热呢？我们今天学习有关知识。
二、讲授新课
【自主学习】阅读教材P20~21酒精灯的使用，思考、回答。
【实验探究】点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1~2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析的原因。
【实验探究】完成实验1一7
知识点三洗涤玻璃仪器
【自主学习】做过实验的仪器为什么要涤？如何洗涤试管？
指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励。
阅读教材P22~23后，交流、按刚学到的洗涤方法，将本课题实验中所用的试管和量筒都刷洗干净，并整理实验桌和实验室。
三、课堂小结
本节课学习了物质的加热，会用酒精灯加热液体，学习了仪器的连接，并会检查装置的气密性，还要会刷洗仪器。
二、过程与方法
通过参观化学实验室，说出实验室规则，仪器名称；通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
三、情感态度与价值观
形成遵守实验室则的良好意识；通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；通过本课的动手实验，实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
2、液体不超过试管容积的三分之一。
3、试管与桌面成约45。角。
4、手不要拿试管夹的短柄。
5、若试管外壁有水，加热前要擦干。
6、加热后不能马上用冷水冲洗。
7、先预热，试管口不要对着自己或别人。
8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯。
1.3《走进化学实验室》第二课时 教案
1.3《走进化学实验室》第二课时教案课题3 走进化学实验室（第2课时）药品的取用【核心素养】通过对药品的取用规则及取用方法的学习，培养学生基本的实验操作能力。
【教学目标】1.学生通过自学，知道化学实验室药品取用的规则。
2.通过教师操作演示，学生动手操作，使学生初步掌握药品取用的基本实验操作。
【教学重点】学生能进行化学药品的取用。
【教学难点】化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。
【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。
【教学过程】活动1【导入】情景导入投影展示图片：图1-22化学药品柜；突出危险化学品(氨水)告知卡；图1—23常用危险化学品标志。
思考回忆：如何闻氨水的气味？结合图1-5闻气体时的正确操作，并让学生实际操作体会。
让学生确立很多化学药品都是有腐蚀性或者有毒的观念。
从而在使用和操作时，必须严格遵守化学药品取用规则的意识。
活动2【活动】自学明理学生自学教材P18 资料卡片实验室化学药品取用规则，完成学案。
明白化学药品取用规则。
⑴安全“三不”：“不闻”、“不摸”、“不尝”。
⑵节约药品：①按实验规定用量；②最少量：液体1~2ML，固体只需盖满试管底部。
⑶用剩药品处理：“三不一要”原因是防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
②滴加液体时不要把滴管伸入容器内。
③用过的滴管要立即清洗。
(注意：滴瓶上的滴管不要用水冲洗)④如果用未经清洗的滴管再吸取其他液体会造成试剂污染。
活动7【活动】液体药品的取用－－－－量取【问题情景】如果需要取一定量液体(例如：43mL水)怎么办？【教师操作演示】量取43mL水加入试管中。
【学生思考】(结合P19最后1自然段)①量取一定量的液体，需要用到的仪器是量筒。
②通常需要根据所量液体的体积选用量筒的大小。
例如：量取8mL水需选用______量筒，若量取80mL水，需选用______量筒。
③量取液体时，量筒必须要放平。
④读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
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《走进化学实验室》学案
第二课时
一、学习目标
1．初步学会药品取用、物质加热、仪器连接、仪器洗涤等化学实验的基本操作。
2．初步认识养成良好的实验习惯是保证实验安全的必要条件，体验实验过程的快乐。
3．培养遵守实验室规则的良好意识；养成严谨、细致、认真的科学态度，培养实事求是、严肃认真的科学品质。
二、学习重难点
学习重点：药品的取用、加热、仪器连接和洗涤仪器等基本操作，量筒的使用、酒精灯使用。
学习难点：实验室安全注意事项及意外状况处置；量筒的使用。
三、学习过程
【课前预习】
1．简要写出下列仪器的用途。
试管；烧杯；
量筒；滴管。
2．回忆模仿平时家庭中倒食用油、倒醋的动作；炒菜时取食盐、取味精的动作；医生在医院中取用药片等动作。
【课堂学习】
一、化学药品的取用
（一）实验室药品取用规则
1．取用药品要做到“三不原则”
①不能；②；③。
2．注意节约药品
如果没有说明用量，液体取用，固体只需。
3．剩余药品的处理原则
用剩药品要做到“三不一要”①；②；③；④。
（二）固体药品的取用
阅读课本有关内容，回答：
1．固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。
用过的或要立刻，以备下次再用。
2．把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，以免。
（操作练习）完成课本内容“固体药品的取用”中实验“将锌粒夹取到试管里”，注意操作方法。
3．往试管里装入固体粉末时，为避免药品，可先使试管，把盛有药品的（或）小心地送至，然后使试管，让药品全部。
（操作练习）完成课本实验“往试管里放入碳酸钠粉末”，注意按要求操作。
（三）液体药品的取用
1．液体药品通常存放在细口瓶里，较多量液体药品可用倾倒法取用。
小组之间讨论以下问题：
（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
（2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是缓慢地倒？
（3）拿细口瓶到液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？
（4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
归纳倾倒液体的方法：
液体药品通常盛在里，取用时，先拿下瓶塞，在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液。
然后，立即，将瓶子，注意标签。
2．一定量液体的取用
先阅读课本“液体药品的取用”最后一段，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。
为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。
使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至 时，改用 滴加至刻度，防止 。
（3）量液时，量筒必须 ，读数时，视线要与量筒内液体的 保持水平。
如果仰视（视线偏低），则读数 。
如果俯视（视线偏高），则读数 。
3．少量液体药品取用
仪器： 。
步骤：①先排尽空气再吸取液体（使用时，应先挤出胶头内的空气，然后再吸取液体）；② 悬放在容器口上方， 伸入容器口或与器壁接触以免沾污滴管；③吸取液体后，应保持橡胶胶帽在 ，不能 或 ，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；④除吸同一试剂外，用过后应立即 ，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）；⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即 内，不得弄脏，也不必用水冲洗。
二、物质的加热
1．酒精灯的使用
自主学习课本内容“酒精灯的使用方法”，记住要点。
（归纳与补充）
______________________________⎧⎨⎩①禁止。
“二禁止”②禁止。
______________________⎧⎪⎨⎪⎩
①点燃酒精灯，要用。
“三要”②熄灭酒精灯，要用，不可_______。
（为什么）③万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，要立即用扑盖。
学生实验：点燃酒精灯，发现酒精灯的火焰分层，分别是、、。
温度最高，用酒精灯加热时，应该用焰。
2．给物质加热
（1）给试管里液体加热
给试管里液体加热注意事项：
①试管外壁应，试管内液体不应超过试管容积的；②用试管夹夹持试管时，应由试管套上、取下；③加热时，应先使试管底部受热，然后用酒精灯外焰固定加热；④不要对着自己或他人；⑤加热后的试管，不能立即接触或用冲洗。
（2）给试管中固体加热
给试管中固体加热注意事项：①药品试管底部；②试管口略倾斜；（防止
）；③试管夹应夹在靠处；加热时应先给试管进行预热，预热的方法是，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在的部位加热；④加热前要擦干，防止；⑤加热时不要使试管底部与接触，防止。
三、连接仪器装置
1．把玻璃管插入带孔橡胶塞：先将玻璃管口用，然后对准橡胶塞上的孔边边稍稍，将其插入。
2．连接玻璃管和胶皮管：先将玻璃管口用，然后稍用力就可以把玻璃管插入胶皮管。
3．在容器口塞橡胶塞：将容器放于桌面上用力塞进橡胶塞。
应把橡胶塞慢慢塞进容器口。
4．检查装置气密性：
连接好仪器后，先将放入水中，再用手试管（或其他容器），观察水中的导管口是否有。
如果有，说明气密性。
四、仪器的洗涤
1．洗涤方法：先倒净试管内的废液，再注入半试管水，把水倒掉，再注入，振荡后再倒掉，这样连洗几次。
如果内壁附有不易洗掉的物质，要用刷洗。
刷洗时须或试管刷（如果试管里粘附有难溶性的金属氧化物或碳酸盐等，可以加入少量溶解，再冲洗）。
2．洗涤标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既，也不时，表示仪器已洗干净。
【学后反思】。
【反馈测评】
1．下列实验基本操作不正确的是（）
2．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理、简单的灭火方法是（）
A．用水冲灭B．用泡沫灭火器扑灭
C．用嘴吹灭D．用湿抹布扑盖
3．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为1 5.5 g（1 g以下用游码）。
若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）
A．15 g B．15.0 g C．14.5 g D．14.0 g
4．在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）
A．0.5 mL B．l mL～2 mL C．3 mL～4 mL D．5 mL～6 m
5．正确量取15 mL液体应选用的一组仪器是（）
①50 mL量筒②10 mL量筒③20 mL量筒④胶头滴管
A．③④B．①④C．②④D．①②④
6．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）
A．用镊子B．用玻璃棒
C．用药匙或纸槽送入D．直接倒入
7．向试管中装入一种药品的操作方法是：试管横放，药品放在试管口，将试管慢慢立起，试管中装入的药品是（）
A．固体粉末B．块状固体
C．可能是块状固体或粉末状固体D．液体
8．下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（）
A．取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽。
B．取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外。
C．倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口。
D．固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可
9．用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10 mL，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2 mL，这位同学取出的液体体积（）A．8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法确定
10．下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）
11．若在试管中加入2～3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯进行加热②在试管中加入2～3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处
A．①②③④B．③②④①
C．②④③①D．④③②①
12．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯的外焰加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部接触灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时的上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里的液体。
其中与之相关的是（）
A．①③⑤⑥B．②④
C．②③⑥D．③④⑤
13．玻璃仪器洗净的标志是（）
A．用热的纯碱溶液洗涤过B．用蒸馏水洗过多次
C．洗涤后的仪器已经透明了D．仪器内壁的水附着均匀了
14．将下列实验所用仪器的名称填在横线上。
（1）吸取和滴加少量液体时，常用；
（2）用排水法收集气体时，常用、；
（3）给物质加热时，常用；
（4）量取一定量体积的液体时，常用，；
（5）能直接加热的仪器是；加热时，应用火焰的部分加热。