高中二年级数学 第二章 圆锥曲线与方程(A)

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高中数学 第二章 圆锥曲线与方程本章归纳整合课件 新人教A版选修21

高中数学 第二章 圆锥曲线与方程本章归纳整合课件 新人教A版选修21

(3)求轨迹方程的几种常用方法: ①直接法:建立适当的坐标系,设动点为(x,y),根据几 何条件直接寻求x,y之间的关系式. ②代入法:利用所求曲线上的动点与某一已知曲线上的动 点的关系,把所求动点转换为已知动点.具体地说,就是用所 求动点的坐标x,y来表示已知动点的坐标并代入已知动点满足 的曲线的方程,由此即可求得所求动点坐标x,y之间的关系 式.
已知椭圆上的两点 P(3,4),Q

5,43

10.

(1)求椭圆的标准方程;
(2)若椭圆的两焦点为 F1,F2,M 为椭圆上一点,且∠
F1MF2=90°,求△F1MF2 的面积. 思维点击: (1)用待定系数法求椭圆方程.(2MF2 的面积.
(1)设椭圆方程为 Ax2+By2=1(A>0,B>0,
另外,在求双曲线的标准方程的过程中,根据不同的已 知条件采取相应方法设方程,常常可以简化解题过程,避免 出错.如与已知双曲线ax22-by22=1(a>0,b>0)共渐近线的双曲 线方程可设为ax22-by22=λ(λ≠0);已知所求双曲线为等轴双曲 线,其方程可设为 x2-y2=λ(λ≠0).
(2)抛物线的标准方程 求抛物线的标准方程时,先确定抛物线的方程类型,再 由条件求出参数 p 的大小.当焦点位置不确定时,要分情况 讨论,也可将焦点在 x 轴或 y 轴上的抛物线方程设为一般形 式 y2=2px(p≠0)或 x2=2py(p≠0),然后建立方程求出参数 p 的值.
知能整合提升
1.归纳三种圆锥曲线定义、标准方程、几何性质
椭圆
双曲线
抛物线
平面内与两个定 平面内与两个定点 平面内与一个定
定义
点 F1,F2 的距离 F1,F2 的距离的差的 点 F 和一条定直

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.2.2.2双曲线方程及性质的应用新人教A版选修

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.2.2.2双曲线方程及性质的应用新人教A版选修

[提示] 如图所示,取 AB 所在直线为 x 轴,线段 AB 的垂直 平分线为 y 轴,建立平面直角坐标系 xOy,易知 A(3,0),B(-3,0), C(-5,2 3),设动物所在位置为 P,由于 B,C 同时发现动物信 号,则有|PC|=|PB|,因此 P 在线段 BC 的垂直平分线上,由 B, C 两点坐标可得线段 BC 的垂直平分线方程为 3x-3y+7 3=0. 由 A,B 两舰发现动物信号时间差为 4 秒,动物信号的传播速度 是 1 千米/秒,知|PB|-|PA|=4,
解析: (1)联立方程组yx=2-kyx2-=14,, 消去 y 得方程(1-k2)x2+2kx-5=0, 由题意得,此方程有两个不等的正根,
4k2+201-k2>0, ∴-1-2kk2>0,
1--5k2>0,
即- k>12或5<-k<1<25k,<0, k>1或k<-1,
解得1<k<源自5 2.(2)由yx=2-kyx2-=14, 得(1-k2)x2+2kx-5=0, 由题意知此方程无解.
3.等轴双曲线x2-y2=a2与直线y=ax(a>0)没有公共点, 则a的取值范围为________.
解析:由yx= 2-ayx2,=a2 得(1-a2)x2-a2=0. ①1Δ-=a02-≠40,1-a2·-a2<0, ∴a>1. ②1-a2=0 时,方程无解, 综上:a≥1.
答案: a≥1
4.过双曲线 x2-y32=1 的左焦点 F1,作倾斜角为π6的弦 AB,
第2课时 双曲线方程及性质的应用
自主学习 新知突破
1.进一步掌握双曲线的标准方程和几何性质,能解决与 双曲线有关的综合问题.

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.2双曲线的简单几何性质课件新人教A版选修2

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.2双曲线的简单几何性质课件新人教A版选修2
学习课件
高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.2双曲线的简单几何性质课件新人教A 版选修2
2.线的草图,首先在坐标系中画出渐近线 y=±32x,顶 点-23,0,23,0,然后算出双曲线在第一象限内一点的坐标, 比如取 y=1,算出 x=232≈0.94,可知点(0.94,1),(0.94,-1) 在双曲线上,将三点(0.94,-1),(23,0),(0.94,1)依次连成光滑 曲线并让它随 x 的增大逐步接近渐近线,画出位于第一、四象限 内双曲线的一支.最后由对称性可画出位于第二、三象限内双曲 线的另一支,得双曲线的草图如图所示.
(2a,- 3b),代入直线方程得- 3b=ba(2a-c),化简可得离心 率 e=ac=2+ 3.
【答案】 2+ 3
法二:∵渐近线 y=12x 过点(4,2),而 3<2, ∴点(4, 3)在渐近线 y=12x 的下方, 在 y=-12x 的上方(如图). ∴双曲线的焦点在 x 轴上,
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你 们休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐 对身体不好哦~
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念, 考试加油!奥利给~
【解析】 如图所示,不妨设与渐近线平行的直线 l 的斜率
为ba,又直线 l 过右焦点 F(c,0),则直线 l 的方程为 y=ba(x-c).因 为点 P 的横坐标为 2a,代入双曲线方程得4aa22-by22=1,化简得 y =- 3b 或 y= 3b(点 P 在 x 轴下方,故舍去),故点 P 的坐标为

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.2.1双曲线及其标准方程新人教A版选修

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.2.1双曲线及其标准方程新人教A版选修

() A.x42-1y22 =1 C.x42-1y62 =1
B.1x22 -y42=1 D.1x62 -y42=1
解析: b2=c2-a2=42-22=12, ∴双曲线方程为x42-1y22 =1. 答案: A
2.椭圆x42+ay22=1 与双曲线xa2-y22=1 有相同的焦点,则 a
的值是( )
(2)由已知得 c=6,且焦点在 y 轴上,因为点 A(-5,6)在双 曲线上,所以点 A 与两焦点的距离的差的绝对值是常数 2a,即 2a=| -5-02+6+62- -5-02+6-62|
=|13-5|=8, 则 a=4,b2=c2-a2=62-42=20. 因此,所求双曲线的标准方程为1y62 -2x02 =1.
2.2 双曲线
2.2.1 双曲线及其标准方程
自主学习 新知突破
1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程的推导过 程.
2.掌握双曲线的标准方程. 3.会利用双曲线的定义和标准方程解决简单的应用问 题.
我海军“马鞍山”舰和“千岛湖”舰组成第四批护航编队 远赴亚丁湾,在索马里流域执行护航任务.
某日“马鞍山”舰哨兵监听到附近海域有快艇的马达声,与 “马鞍山”舰相距1 600 m的“千岛湖”舰,3 s后也监听到了 该马达声(声速为340 m/s).
4.求适合下列条件的双曲线的标准方程: (1)a=3,c=4,焦点在x轴上; (2)焦点为(0,-6),(0,6),经过点A(-5,6).
解析: (1)由题设知,a=3,c=4, 由 c2=a2+b2 得,b2=c2-a2=42-32=7. 因为双曲线的焦点在 x 轴上, 所以所求双曲线的标准方程为x92-y72=1.
1.若一个动点P(x,y)到两个定点F1(-1,0),F2(1,0)的距 离的差的绝对值为定值a(a≥0),试讨论点P的轨迹方程.

高二数学课本《选修11第二章圆锥曲线与方程》

高二数学课本《选修11第二章圆锥曲线与方程》

高二数学课本《选修1-1第二章圆锥曲线与方程》高二数学课本《选修1-1》第二章圆锥曲线与方程在本章中,我们将探索圆锥曲线与方程之间的关系。

圆锥曲线是平面几何中的重要主题,而通过引入方程,我们可以更精确地描述这些曲线的性质。

一、引言圆锥曲线是平面几何中的一个基本主题。

椭圆、双曲线和抛物线等圆锥曲线都是平面上的点满足某种条件的轨迹。

通过引入方程,我们可以对这些曲线进行精确的描述和分类。

二、基本概念1.圆锥曲线的定义:圆锥曲线是指在平面直角坐标系中,一个动点在满足某种条件的限制下,沿着一条具有特殊形状的轨迹运动所形成的图形。

2.圆锥曲线的方程:对于每种圆锥曲线,我们可以使用一个二元二次方程来表示。

例如,椭圆方程可以表示为(x-a)^2/b^2 + (y-c)^2/d^2 = 1,其中a、b、c、d是椭圆的主要参数。

三、主要内容1.椭圆的定义和方程:椭圆是一种常见的圆锥曲线,它描述了一个动点在两个固定点(焦点)之间移动的轨迹。

椭圆的方程可以写为(x-a)^2/b^2 + (y-c)^2/d^2 = 1,其中(a, c)是焦点位置,b和d是半轴长度。

2.双曲线的定义和方程:双曲线也是一种圆锥曲线,描述了一个动点在一个固定点(焦点)和无穷远点之间的轨迹。

双曲线的方程可以写为(x-a)^2/b^2 - (y-c)^2/d^2 = 1,其中(a, c)是焦点位置,b和d是半轴长度。

3.抛物线的定义和方程:抛物线是一种圆锥曲线,描述了一个动点在一个固定点(焦点)和一条直线(准线)之间的轨迹。

抛物线的方程可以写为y^2 = 2px或x^2 = 2py,其中p是抛物线的焦参数。

4.圆锥曲线的性质:通过观察圆锥曲线的方程,我们可以得出一些重要的性质,例如范围、对称性和离心率等。

这些性质有助于我们更好地理解和应用圆锥曲线。

四、方法与技巧1.代数方法:通过代入坐标到圆锥曲线的方程中,我们可以得到点的位置,从而通过代数方法解决问题。

高中数学选修2-1《圆锥曲线》教案

高中数学选修2-1《圆锥曲线》教案

4. 待定系数法求圆、椭圆、双曲线以及抛物线的方程常用待定系数法求. 例4 已知抛物线y2=4x和以坐标轴为对称轴、实轴在y轴上的双曲曲线方程.分析:因为双曲线以坐标轴为对称轴,实轴在y轴上,所以可设双曲线方ax2-4b2x+a2b2=0•••抛物线和双曲线仅有两个公共点,根据它们的对称性,这两个点的横坐标应相等,因此方程ax2-4b 2x+a2b2=0 应有等根.•••△ =1664-4Q4b2=0,即卩a2=2b.(以下由学生完成)由弦长公式得:即a2b2=4b2-a 2.(三)巩固练习用十多分钟时间作一个小测验,检查一下教学效果•练习题用一小黑板给出.1 .△ ABC-边的两个端点是B(0 , 6)和C(0 , -6),另两边斜率的2. 点P与一定点F(2 , 0)的距离和它到一定直线x=8的距离的比是1 : 2,求点P的轨迹方程,并说明轨迹是什么图形?3. 求抛物线y2=2px(p >0)上各点与焦点连线的中点的轨迹方程. 答案:义法)由中点坐标公式得:(四)小结求曲线的轨迹方程一般地有直接法、定义法、相关点法、待定系数法,还有参数法、复数法也是求曲线的轨迹方程的常见方法,这等到讲了参数方程、复数以后再作介绍.五、布置作业1. 两定点的距离为6,点M到这两个定点的距离的平方和为26,求点M的轨迹方程.2. 动点P到点F1(1 , 0)的距离比它到F2(3 , 0)的距离少2,求P点的轨迹.3. 已知圆x2+y2=4上有定点A(2 , 0),过定点A作弦AB,并延长到点P,使3|AB|=2|AB|,求动点P的轨迹方程.作业答案:1. 以两定点A、B所在直线为x轴,线段AB的垂直平分线为y轴建立直角坐标系,得点M的轨迹方程x2+y2=4 2. v |PF2|-|PF|=2 ,且|F1F2| • P点只能在x轴上且x V 1,轨迹是一条射线六、板书设计教学反思:4斜率之积为4,9程.分析:由椭圆的标准方程的定义及给出的条件,容易求出a,b,c .引导学生用其他方法来解.另解:设椭圆的标准方程为2 25 31 a b 0,因点一,一在椭圆上,a b2 225 9 则 4a 2 4b 22 2a b 4;10<6例2如图,在圆x 24上任取一点P ,过点P 作x 轴的垂线段 PD , D 为垂足•当点P 在圆上运动时,线段PD 的中点M 的轨迹是什么?分析: 点P 在圆x 2 y 2 4上运动,由点 P 移动引起点 M 的运动,则称点 M 是点P 的伴随点,因点M 为线段 PD 的中点,则点 M 的坐标可由点P 来表示,从而能求点 M 的轨迹方程.引申: 设定点2xA 6,2 , P 是椭圆x252y1上动点,求线段 AP 中点M 的轨迹方程.9解法剖析:①(代入法求伴随轨迹)设M x, y , P x 1,y 1 :②(点与伴随点的关系): M为线段AP 的中点,X i y i2x 6;③(代入已知轨迹求出伴随轨迹)2y 22..X 1 '252y11 , •••点M9x的轨迹方程为一25④伴随轨迹表示的范围.例3如图,设A , B 的坐标分别为 5,0 , 5,0 .直线 AM , BM 相交于点M ,且它们的分析:若设点x, y ,则直线AM,BM 的斜率就可以用含 x, y 的式子表示,由于直线AM ,BM 的斜率之积是4 ,因此,可以求出9x, y 之间的关系式,即得到点M 的轨迹方程.解法剖析:设点M x, y ,则 k AM-^― x 5 , k BMx 5 ;x 5x 5代入点M 的集合有4-,化简即可得点 M 的轨迹方程. 9引申:如图,设△ ABC 的两个顶点 A a,0 , B a,0,顶点C 在移动,且k AC k BC k , 且k 0,试求动点C 的轨迹方程.引申目的有两点:①让学生明白题目涉及问题的一般情形;②当 色也是从椭圆的长轴T 圆的直径T 椭圆的短轴.练习:第45页1、2、3、4、 作业:第53页2、3、k 值在变化时,线段 AB 的角求点M 的轨迹方程.分析与解决问题的能力:通过学生的积极参与和积极探究,培养学生的分析问题和解决 问题的能力.思维能力:会把几何问题化归成代数问题来分析,反过来会把代数问题转化为几何问 题来思考;培养学生的会从特殊性问题引申到一般性来研究,培养学生的辩证思维能 力.实践能力:培养学生实际动手能力,综合利用已有的知识能力.创新意识能力:培养学生思考问题、并能探究发现一些问题的能力,探究解决问题的 一般的思想、方法和途径.♦过程与方法目标(1 )复习与引入过程引导学生复习由函数的解析式研究函数的性质或其图像的特点,在本节中不仅要注意通过对 椭圆的标准方程的讨论, 研究椭圆的几何性质的理解和应用,而且还注意对这种研究方法的培养.①由椭圆的标准方程和非负实数的概念能得到椭圆的范围;②由方程的性质得到椭圆的对称性;③先 定义圆锥曲线顶点的概念,容易得出椭圆的顶点的坐标及长轴、短轴的概念;④通过 题,探究椭圆的扁平程度量椭圆的离心率. 〖板书〗§ 2. 1. 2椭圆的简单几何性质.(2) 新课讲授过程(i )通过复习和预习,知道对椭圆的标准方程的讨论来研究椭圆的几何性质. 提问:研究曲线的几何特征有什么意义?从哪些方面来研究?通过对曲线的范围、对称性及特殊点的讨论,可以从整体上把握曲线的形状、 从范围、对称性、顶点及其他特征性质来研究曲线的几何性质.(ii )椭圆的简单几何性质2x一2 0,进一步得:a xax 代x ,且以 y 代y 这三个方面来研究椭圆的标准 y 轴为对称轴,原点为对称中心;即圆锥曲线的对称轴与圆锥曲线的交点叫做圆 锥曲线的顶点.因此椭圆有四个顶点,由于椭圆的对称轴有长短之分,较长的对称轴叫做长轴,较 短的叫做短轴;c④离心率: 椭圆的焦距与长轴长的比e 叫做椭圆的离心率(0 e 1 ),a当 e1 时,c a ,,b0.; 椭圆图形越扁(iii )例题讲解与引申、扩展400的长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标.分析:由椭圆的方程化为标准方程,容易求出a,b,c •弓I 导学生用椭圆的长轴、短轴、离心率、 焦点和顶点的定义即可求相关量.确度要求进行,没有作说明的按给定的有关量的有效数字处理;让学生参与并掌握利用信息技术探 究点的轨迹问题,培养学生学习数学的兴趣和掌握利用先进教学辅助手段的技能.♦能力目标(1)(3) (4)大小和位置.要巳8的思考冋①范围:由椭圆的标准方程可得,y 2 b 2b y b ,即椭圆位于直线x② 对称性:由以 x 代x ,以 方程发生变化没有,从而得到椭圆是以③ 顶点:先给出圆锥曲线的顶点的统一定义,y 代y 和 x 轴和 a ,同理可得:b 所围成的矩当 e 0 时,c 0,b a 椭圆越接近于圆例4求椭圆I6x 225y 2/Tn扩展:已知椭圆血5y2 5m m 0的离心率为e—,求m的值.解法剖析:依题意,m0,m 5,但椭圆的焦点位置没有确定, 应分类讨论: ①当焦点在x轴上,即0 m 5时,有a品 b 丽,c 75 ~m,二_—:得m 3;②当焦点在y轴上,即m例5如图,応b 岳c J m 5 , ••• J:5V m一种电影放映灯的反射镜面是旋转椭圆面的一部分.过对对称的截口5时,有a105253BAC是椭圆的一部分,灯丝位于椭圆的一个焦点F1上,片门位于另一个焦点F2上, 由椭圆一个焦点F1发出的光线,经过旋转椭圆面反射后集中到另一个焦点F2.已知BC F1F2,RB 2.8cm,F1F24.5cm .建立适当的坐标系,求截口BAC所在椭圆的方程.解法剖析:建立适当的直角坐标系,设椭圆的标准方程为1,算出a,b,c的值;此题应注意两点:①注意建立直角坐标系的两个原则;②关于a,b,c的近似值,原则上在没有注意精确度时,看题中其他量给定的有效数字来决定.引申:如图所示,“神舟”截人飞船发射升空,进入预定轨道开始巡天飞行,其轨道是以地球的中心F2为一个焦点的椭圆,近地点A距地面200km,远地点B距地面350km,已知地球的半径R 6371km •建立适当的直角坐标系,求出椭圆的轨迹方程.例6如图,设M x, y与定点F 4,0的距离和它到直线I : 兰的距离的比是常数4点M的轨迹方程./ 2 2 「亠「■25匚亠2MF(x 4 y ,到直线I:x 的距离d x44分析:若设点M x, y,则则容易得点M的轨迹方程.引申:(用《几何画板》探究)若点M x, y与定点F c,0的距离和它到定直线l :c距离比是常数e aac 0 ,则点M 的轨迹方程是椭圆.其中定点F c,0是焦点,2x —相应于F的准线;c由椭圆的对称性, 另一焦点F c,0 ,相应于F的准线l :练习:第52页1、作业:第53页4、教学反思:2、3、4、5、6、75ac4,求52a的c定直线l :类比椭圆:设参量b的意义:第一、便于写出双曲线的标准方程;第二、的几何意义.2 类比:写出焦点在y轴上,中心在原点的双曲线的标准方程召b (iii )例题讲解、引申与补充例1已知双曲线两个焦点分别为F15,0 , F25,0,双曲线上一点绝对值等于6,求双曲线的标准方程.分析:由双曲线的标准方程的定义及给出的条件,容易求出a,b,c的关系有明显P到R , F2距离差的2x2a1 a 0,b 0 . a,b, c.补充:求下列动圆的圆心M 的轨迹方程:① 与O C :2 22 y 2内切,且过点 A 2,0 :②与O C 1 : x 2 y 12 21 和O C2 : x y 4都外切;③与O C i :2 y 9外切,且与O C 2: x 223 y 1内切.解题剖析 半径为r :这表面上看是圆与圆相切的问题, 实际上是双曲线的定义问题•具体解: 设动圆•/ O C 与O M 内切,点A 在O C 外,• MC| r /2 MA,因此有MA 2x 2 •••点 MC 2,•点M 的轨迹是以C 、 A 为焦点的双曲线的左支,即M 的轨迹方程是MC i •••O M 与O c 1、O C 2 均外切,•••|MC 1| r 1, MC 2 r 2,因此有的轨迹是以C 2、C i 为焦点的双曲线的上支,• M 的轨迹方程是4y••• e M MC 2MC 24x 2 3MC i 1 ,与eG 外切,且e M 与e C 2内切,•- MC j4,•点M 的轨迹是以C i 、C 2为焦点的双曲线的右支,• MC 2r 1,因此M 的轨迹方程是例2已知A , B 两地相距800m ,在A 地听到炮弹爆炸声比在 B 地晚2s ,且声速为340m / s ,求炮弹爆炸点的轨迹方程. 分析:首先要判断轨迹的形状,由声学原理:由声速及 A , B 两地听到爆炸声的时间差,即可知A , B 两地与爆炸点的距离差为定值•由双曲线的定义可求出炮弹爆炸点的轨迹方程. 扩展:某中心接到其正东、正西、正北方向三个观察点的报告:正西、正北两个观察点同时听 到了一声巨响,正东观察点听到该巨响的时间比其他两个观察点晚 4s .已知各观察点到该中心的 距离都是1020m •试确定该巨响发生的位置(假定当时声音传播的速度为 340m/s ;相关点均在 同一平面内)• 解法剖析:因正西、正北同时听到巨响,则巨响应发生在西北方向或东南方向,以因正东比正西晚 4s ,则巨响应在以这两个观察点为焦点的双曲线上. 如图,以接报中心为原点 0,正东、正北方向分别为 x 轴、y 轴方向,建立直角坐标系,设 B 、C 分别是西、东、北观察点,则 A 1020,0 , B 1020,0 , C 0,1020 • 设P x,y 为巨响发生点,•/ A 、C 同时听到巨响,•OP 所在直线为y x ……①,又因B 点比A 点晚4s 听到巨响声,• PB PA 4 340 1360 m •由双曲线定义知,a 680 ,2 2c 1020 ,••• b 340^5 ,••• P点在双曲线方程为X 2y2 1 x 680……②.联立680 5 340①、②求出P点坐标为P 680 ;5,680 ,'5 •即巨响在正西北方向680、、10m处.探究:如图,设A,B的坐标分别为5,0,5,0 •直线AM,BM相交于点M,且它们4的斜率之积为,求点M的轨迹方程,并与§ 2. 1.例3比较,有什么发现?9探究方法:若设点M x,y,则直线AM , BM的斜率就可以用含x, y的式子表示,由于直线AM , BM的斜率之积是4,因此,可以求出x, y之间的关系式,即得到点M的轨迹方程.9练习:第60页1、2、3、作业:第66页1、2、2 . 3. 2双曲线的简单几何性质♦知识与技能目标了解平面解析几何研究的主要问题:(1)根据条件,求出表示曲线的方程;(2 )通过方程,研究曲线的性质.理解双曲线的范围、对称性及对称轴,对称中心、离心率、顶点、渐近线的概念;掌握双曲线的标准方程、会用双曲线的定义解决实际问题;通过例题和探究了解双曲线的第二定义,准线及焦半径的概念,利用信息技术进一步见识圆锥曲线的统一定义♦过程与方法目标(1 )复习与引入过程引导学生复习得到椭圆的简单的几何性质的方法,在本节课中不仅要注意通过对双曲线的标准方程的讨论,研究双曲线的几何性质的理解和应用,而且还注意对这种研究方法的进一步地培养.①由双曲线的标准方程和非负实数的概念能得到双曲线的范围;②由方程的性质得到双曲线的对称性;③由圆锥曲线顶点的统一定义,容易得出双曲线的顶点的坐标及实轴、虚轴的概念;④应用信息技术的《几何画板》探究双曲线的渐近线问题;⑤类比椭圆通过F56的思考问题,探究双曲线的扁平程度量椭圆的离心率. 〖板书〗§ 2. 2. 2双曲线的简单几何性质.(2) 新课讲授过程(i )通过复习和预习,对双曲线的标准方程的讨论来研究双曲线的几何性质.提问:研究双曲线的几何特征有什么意义?从哪些方面来研究?通过对双曲线的范围、对称性及特殊点的讨论,可以从整体上把握曲线的形状、大小和位置.要从范围、对称性、顶点、渐近线及其他特征性质来研究曲线的几何性质.(ii )双曲线的简单几何性质2 2①范围:由双曲线的标准方程得, 1 0,进一步得:x a ,或xa .这说b a明双曲线在不等式 x a ,或x a 所表示的区域;② 对称性:由以 x 代x ,以y 代y 和 x 代x ,且以 y 代y 这三个方面来研究双曲线的标准方程发生变化没有,从而得到双曲线是以x 轴和y 轴为对称轴,原点为对称中心;③ 顶点:圆锥曲线的顶点的统一定义,即圆锥曲线的对称轴与圆锥曲线的交点叫做圆锥曲线 的顶点.因此双曲线有两个顶点,由于双曲线的对称轴有实虚之分,焦点所在的对称轴叫做实轴, 焦点不在的对称轴叫做虚轴;c⑤ 离心率:双曲线的焦距与实轴长的比 e —叫做双曲线的离心率(e 1).a④渐近线:直线ybx 2x 叫做双曲线一 aa 2yb 2 1的渐近线;y 轴上的渐近线是扩展:求与双曲线x 2 162y —1共渐近线,2. 3, 3点的双曲线的标准方及离心率.解法剖析 :双曲线2x16291的渐近4x .①焦点在x 轴上时,设所求的双曲2线为X 216k 2 2 y 9k 2A 2;3, 3点在双曲线上,••• k 21,无解;4②焦点在y 轴上时,设所求的双曲线2x 16k 229:2 1,―A2 3, 3点在双曲线上,• k21,因此,所求双曲线42的标准方程为y9 41,离心率e5.这个要进行分类讨论,但只有一种情形有解,事实上, 3可直接设所求的双曲线的方程为2x162y一 mm R,m 0 .9(iii )例题讲解与引申、扩展例3求双曲线9y2 16x2 144的实半轴长和虚半轴长、焦点的坐标、离心率、渐近线方程.分析:由双曲线的方程化为标准方程,容易求出a,b,c.引导学生用双曲线的实半轴长、虚半轴长、离心率、焦点和渐近线的定义即可求相关量或式子,但要注意焦点在例4双曲线型冷却塔的外形,半径为12m,上口半径为13m,下口半径为25m,高为55m .试选择适当的坐标系,求出双曲线的方程(各长度量精确到1m).是双曲线的一部分绕其虚轴旋转所成的曲面如图(1),它的最小解法剖析:建立适当的直角坐标系,设双曲线的标准方程为2 2七七 1,算出a,b,c的值;a b此题应注意两点:①注意建立直角坐标系的两个原则;②关于 精确度时,看题中其他量给定的有效数字来决定.引申:如图所示,在 P 处堆放着刚购买的草皮,现要把这些草皮沿着道路 PA 或PB 送到呈矩形的足球场 ABCD 中去铺垫,已知|Ap 150m ,|Bp 100m,| BC| 60m , APB 60o •能否在足球场上画一条 “等距离”线,在“等距离”线的两侧的区域应该选择怎样的线路?说明理由.解题剖析:设M 为“等距离”线上任意一点,则|PA |AM点M 的轨迹方程.♦情感、态度与价值观目标在合作、互动的教学氛围中,通过师生之间、学生之间的交流、合作、互动实现共同探究,教 学相长的教学活动情境,结合教学内容,培养学生科学探索精神、审美观和科学世界观,激励学生 创新.必须让学生认同和掌握:双曲线的简单几何性质,能由双曲线的标准方程能直接得到双曲线 的范围、对称性、顶点、渐近线和离心率;必须让学生认同与理解:已知几何图形建立直角坐标系 的两个原则,①充分利用图形对称性,②注意图形的特殊性和一般性;必须让学生认同与熟悉:取 近似值的两个原则:①实际问题可以近似计算,也可以不近似计算,②要求近似计算的一定要按要 求进行计算,并按精确度要求进行,没有作说明的按给定的有关量的有效数字处理;让学生参与并 掌握利用信息技术探究点的轨迹问题, 培养学生学习数学的兴趣和掌握利用先进教学辅助手段的技能.♦能力目标(1) 分析与解决问题的能力:通过学生的积极参与和积极探究 ,培养学生的分析问题和解决 问题的能力.(2)思维能力:会把几何问题化归成代数问题来分析,反过来会把代数问题转化为几何问 题来思考;培养学生的会从特殊性问题引申到一般性来研究,培养学生的辩证思维能MF I 1 ^2 2 .16 ,16 J X 5y ,到直线l:x 一的距离dx — 15 5分析:若设点M x, y ,则a,b,c 的近似值,原则上在没有注意PB BM ,即BM | |AM | |Ap |Bp 50 (定值),“等距离”线是以A 、B 为焦点的双曲线的左支上的2部分,容易“等距离”线方程为x y1 35 x 625 375025,0 y 60 .理由略.例5如图,设M x, y 与定点F 5,0的距离和它到直线 15的距离的比是常数5,求4则容易得点M 的轨迹方程. 引申:《几何画板》探究点的轨迹:双曲线x, y 与定点 F c,0 的距离和它到定直线2a——的距离 c比是常数0,则点M 的轨迹方程是双曲线. 其中定点F c,02是焦点,定直线l : x —相c应于F 的准线; 另一焦点 F c,0,相应于F 的准线I : xx2力.(3) 实践能力:培养学生实际动手能力,综合利用已有的知识能力.(4)创新意识能力:培养学生思考问题、并能探究发现一些问题的能力,探究解决问题的 一般的思想、方法和途径.练习:第66页1、2、3、4、5 作业:第3、4、6补充:3.课题:双曲线第二定义教学目标:1•知识目标:掌握双曲线第二定义与准线的概念,并会简单的应用。

高中数学选修2-1第二章第13课时同步练习 第二章 圆锥曲线与方程(复习)(A)

高中数学选修2-1第二章第13课时同步练习 第二章 圆锥曲线与方程(复习)(A)

第二章 圆锥曲线与方程(复习A )1、过点(2,4)作直线,与抛物线y 2=8x 只有一个公共点的直线有( ) A 、1条 B 、2条 C 、3条 D 、4条2、双曲线x 2-y 2=1的左焦点为F ,点P 为左支下半支上任一点(异于顶点),则直线PF 的斜率的变化范围是( )A 、)0,(-∞B 、(1,+∞)C 、),1()0,(+∞⋃-∞D 、),1()1,(+∞⋃--∞3、已知(4,2)是直线l 被椭圆193622=+y x 截得的线段的中点,则l 的方程是( ) A 、x-2y=0 B 、x+2y-4=0 C 、2x+3y+4=0 D 、x+2y-8=0 4、抛物线x y 412=关于直线x-y=0对称的抛物线的焦点坐标是( )A 、(1,0)B 、(0,1)C 、(0,161)D 、(0,161)5、对于抛物线C :y 2=4x ,我们称满足0204x y <的点M (00,y x )在抛物线的内部。

若M (00,y x )在抛物线的内部,则直线)(2:00x x y y l +=与C ( ) A 、恰有一个公共点 B 、恰有两个公共点C 、可能有一个公共点,也可能有两个公共点D 、没有公共点6、直线y=x+3与曲线14||92=-y y x 的交点个数为( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、37、与直线2x-y+4=0平行的抛物线y= x 2的切线方程是 ( )A 、2x -y+3=0B 、2x -y -3=0C 、2x-y+1=0D 、2x-y-1=08、如果过两点)0,(a A 和),0(a B 的直线与抛物线322--=x x y 没有交点,那么实数a 的取值范围是( ) A 、(134, +∞) B 、(- ∞,134) C 、(- ∞,-134) D 、(-134 ,134) 9、若焦点是(0,25±)的椭圆截直线3x-y-2=0所得弦的中点的横坐标为1/2,则椭圆的方程是 . 10、设圆05422=--+x y x 的弦AB 的中点为P (3,1),则直线AB 的方程是 .11、如图,抛物线关于x 轴对称,它的顶点在坐标原点, 点P(1,2), A(x 1, y 1), B(x 2,y 2)均在直线上. (Ⅰ)写出该抛物线的方程及其准线方程;(Ⅱ)当PA 与PB 的斜率存在且倾角互补时,求21y y +的值及直线AB 的斜率.12、设椭圆方程为1422=+y x ,过点M (0,1)的直线l 交椭圆于点A 、B ,O 是坐标原点,点P 满足)(21OB OA OP +=,点N 的坐标为)21,21(,当l 绕点M 旋转时,求:(Ⅰ)动点P 的轨迹方程; (Ⅱ)||的最小值与最大值.参考答案1、B (注意点在曲线上)2、C (利用数形结合)3、D (利用“点差法”求斜率)4、C5、D (直线l 过定点(0,0x -),斜率为2)6、B (先分类讨论去掉绝对值,再利用数形结合)7、D8、C9、利用“点差法”可求得1752522=+y x 10、x+y-4=0 11、解(Ⅰ)由已知条件,可设抛物线的方程为.22px y = ∵点P(1,2)在抛物线上,∴,1222⋅=p 得p =2.故所求抛物线的方程是,42x y =准线方程是x=--1. (Ⅱ) 设直线PA 的斜率为k PA ,直线PB 的斜率为k PB , ∵PA 与PB 的斜率存在且倾斜角互补,∴.PB PA k k -= 由A(x 1,y 1), B(x 2,y 2)在抛物线上,得,4121x y = ①,4222x y = ② ∴,14121412222211--=--y y y y∴ ),2(221+-=+y y ∴.421-=+y y由①-②得直线AB 的斜率).(144421211212x x y y x x y y k AB ≠-=-=+=--=12、(Ⅰ)解法一:直线l 过点M (0,1)设其斜率为k ,则l 的方程为.1+=kx y 记),(11y x A 、),,(22y x B 由题设可得点A 、B 的坐标),(11y x 、),(22y x 是方程组⎪⎩⎪⎨⎧=++=14122y x kx y 的解.将①代入②并化简得,032)4(22=-++kx x k ,所以 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=++-=+.48,42221221k y y k k x x 于是).44,4()2,2()(21222121k k k y y x x OB OA OP ++-=++=+= 设点P 的坐标为),,(y x 则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=+-=.44,422k y k k x 消去参数k 得0422=-+y y x ③ 当k 不存在时,A 、B 中点为坐标原点(0,0),也满足方程③,所以点P 的轨迹方程为.0422=-+y y x解法二:设点P 的坐标为),(y x ,因),(11y x A 、),(22y x B 在椭圆上,所以,142121=+y x ④①②.142222=+y x ⑤. ④—⑤得0)(4122212221=-+-y y x x ,所以 .0))((41))((21212121=+-++-y y y y x x x x 当21x x ≠时,有.0)(4121212121=--⋅+++x x y y y y x x ⑥并且⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--=-+=+=.1,2,221212121x x y y x y y y y x x x ⑦ 将⑦代入⑥并整理得 .0422=-+y y x ⑧. 当21x x =时,点A 、B 的坐标为(0,2)、(0,-2),这时点P 的坐标为(0,0)也满足⑧,所以点P 的轨迹方程为.141)21(16122=-+y x (Ⅱ)解:由点P 的轨迹方程知.4141,1612≤≤-≤x x 即所以 127)61(3441)21()21()21(||222222++-=-+-=-+-=x x x y x故当41=x ,||取得最小值,最小值为61;41-=x 当时,||取得最大值,最大值为.621。

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.1双曲线及其标准方程课件新人教A版选修

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.3.1双曲线及其标准方程课件新人教A版选修

梳理
(1)两种形式的标准方程
焦点所在的坐标 轴
标准方程
x轴
y轴
ax22-by22=1(a>0,b>0) ay22-bx22=1(a>0,b>0)
__________________ __________________
图形 焦点坐标
F1(-c,0),F2(c,0) F1(0,-c),F2(0,c) _______________a_2+__b2_=__c_2______________
当|PF1|-|PF2|=±3时,||PF1|-|PF2||=3<|F1F2|=4,满足双曲线定义,
P点的轨迹是双曲线.
(2)已知圆C1:(x+3)2+y2=1和圆C2:(x-3)2+y2=9,动圆M同时与圆 C1及圆C2相外切,则动圆圆心M的轨迹方程为_x_2_-__y8_2=__1_(_x_≤__-__1_) _.
(2)焦点F1,F2的位置是双曲线定位的条件,它决定了双曲线标准方程的 类型.“焦点跟着正项走”,若x2项的系数为正,则焦点在 x轴 上;若y2 项的系数为正,那么焦点在 y轴 上. (3)双曲线的焦点位置不确定时可设其标准方程为Ax2+By2=1(AB<0). (4)标准方程中的两个参数a和b,确定了双曲线的形状和大小,是双曲线 的定形条件,这里的b2= c2-a2 与椭圆中的b2= a2-c2 相区别.
答案 解析
反思与感悟
双曲线定义的两种应用 (1)根据双曲线的定义判断动点轨迹时,一定要注意双曲线定义中的各个 条件,不要一看到动点到两个定点的距离之差的绝对值是常数,就认为 其轨迹是双曲线,还要看该常数是否小于两个已知定点之间的距离且大 于零,否则就不是双曲线.
(2)巧妙利用双曲线的定义求曲线的轨迹方程,可以使运算量大大减小, 同时提高解题速度和质量. 其基本步骤为 ①寻求动点M 与定点F1,F2 之间的关系. ②根据题目的条件计算是否满足||MF1|-|MF2||=2a(常数,a>0). ③判断:若2a<2c=|F1F2|,满足定义,则动点M 的轨迹就是双曲线,且 2c=|F1F2|,b2=c2-a2,进而求出相应a,b,c. ④根据F1,F2所在的坐标轴写出双曲线的标准方程.思考1
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第二章 圆锥曲线与方程(A)(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.椭圆x 2+my 2=1的焦点在y 轴上,长轴长是短轴长的两倍,则m 的值是( ) A.14 B.12 C .2 D .4 2.设椭圆x 2m 2+y 2n 2=1 (m >0,n >0)的右焦点与抛物线y 2=8x 的焦点相同,离心率为12,则此椭圆的方程为( )A.x 212+y 216=1B.x 216+y 212=1 C.x 248+y 264=1 D.x 264+y 248=1 3.已知双曲线x 2a 2-y 2b2=1(a >0,b >0)的一条渐近线方程是y =3x ,它的一个焦点在抛物线y 2=24x 的准线上,则双曲线的方程为( )A.x 236-y 2108=1B.x 29-y 227=1 C.x 2108-y 236=1 D.x 227-y 29=1 4.P 是长轴在x 轴上的椭圆x 2a 2+y 2b2=1上的点,F 1、F 2分别为椭圆的两个焦点,椭圆的半焦距为c ,则|PF 1|·|PF 2|的最大值与最小值之差一定是( )A .1B .a 2C .b 2D .c 25.双曲线的实轴长与虚轴长之和等于其焦距的2倍,且一个顶点的坐标为(0,2),则双曲线的标准方程为( )A.x 24-y 24=1B.y 24-x 24=1 C.y 24-x 28=1 D.x 28-y 24=1 6.设a >1,则双曲线x 2a 2-y 2(a +1)2=1的离心率e 的取值范围是( ) A .(2,2) B .(2,5)C .(2,5)D .(2,5)7.如图所示,在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,P 是侧面BB 1C 1C 内一动点,若P 到直线BC与到直线C 1D 1的距离相等,则动点P 的轨迹所在的曲线是( )A .直线B .圆C .双曲线D .抛物线8.设F 为抛物线y 2=4x 的焦点,A 、B 、C 为该抛物线上三点,若FA +FB +FC=0,则|FA |+|FB |+|FC |等于( )A .9B .6C .4D .39.已知双曲线x 2a 2-y 2b 2=1 (a >0,b >0)的右焦点为F ,若过点F 且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线离心率的取值范围是( )A .(1,2]B .(1,2)C .[2,+∞)D .(2,+∞)10.若动圆圆心在抛物线y 2=8x 上,且动圆恒与直线x +2=0相切,则动圆必过定点( )A .(4,0)B .(2,0)C .(0,2)D .(0,-2)11.抛物线y =x 2上到直线2x -y =4距离最近的点的坐标是( )A.⎝⎛⎭⎫32,54 B .(1,1)C.⎝⎛⎭⎫32,94 D .(2,4)12.已知椭圆x 2sin α-y 2cos α=1 (0≤α<2π)的焦点在y 轴上,则α的取值范围是( )A.⎝⎛⎭⎫34π,πB.⎝⎛⎭⎫π4,34π C.⎝⎛⎫π2,π D.⎝⎛⎫π2,34π 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.椭圆的两个焦点为F 1、F 2,短轴的一个端点为A ,且三角形F 1AF 2是顶角为120°的等腰三角形,则此椭圆的离心率为________.14.点P (8,1)平分双曲线x 2-4y 2=4的一条弦,则这条弦所在直线的方程是______________.15.设椭圆x 2a 2+y 2b2=1 (a >b >0)的左、右焦点分别是F 1、F 2,线段F 1F 2被点⎝⎛⎭⎫b 2,0分成3∶1的两段,则此椭圆的离心率为________.16.对于曲线C :x 24-k +y 2k -1=1,给出下面四个命题: ①曲线C 不可能表示椭圆;②当1<k <4时,曲线C 表示椭圆;③若曲线C 表示双曲线,则k <1或k >4;④若曲线C 表示焦点在x 轴上的椭圆,则1<k <52. 其中所有正确命题的序号为________.三、解答题(本大题共6小题,共70分)17.(10分)已知点M 在椭圆x 236+y 29=1上,MP ′垂直于椭圆焦点所在的直线,垂足为P ′,并且M 为线段PP ′的中点,求P 点的轨迹方程.18.(12分)双曲线C与椭圆x28+y24=1有相同的焦点,直线y=3x为C的一条渐近线.求双曲线C的方程.19.(12分)直线y=kx-2交抛物线y2=8x于A、B两点,若线段AB中点的横坐标等于2,求弦AB的长.20.(12分)已知点P(3,4)是椭圆x2a2+y2b2=1 (a>b>0)上的一点,F1、F2为椭圆的两焦点,若PF1⊥PF2,试求:(1)椭圆的方程;(2)△PF1F2的面积.21.(12分)已知过抛物线y2=2px(p>0)的焦点的直线交抛物线于A、B两点,且|AB|=52p,求AB所在的直线方程.22.(12分)在直角坐标系xOy中,点P到两点(0,-3)、(0,3)的距离之和等于4,设点P的轨迹为C,直线y=kx+1与C交于A、B两点.(1)写出C的方程;(2)若OA⊥OB,求k的值.第二章 圆锥曲线与方程(A)1.A [由题意可得21m =2×2,解得m =14.] 2.B [∵y 2=8x 的焦点为(2,0),∴x 2m 2+y 2n2=1的右焦点为(2,0),∴m >n 且c =2. 又e =12=2m,∴m =4. ∵c 2=m 2-n 2=4,∴n 2=12.∴椭圆方程为x 216+y 212=1.] 3.B [抛物线y 2=24x 的准线方程为x =-6,故双曲线中c =6.①由双曲线x 2a 2-y 2b 2=1的一条渐近线方程为y =3x ,知b a=3,② 且c 2=a 2+b 2.③由①②③解得a 2=9,b 2=27.故双曲线的方程为x 29-y 227=1,故选B.] 4.D [由椭圆的几何性质得|PF 1|∈[a -c ,a +c ],|PF 1|+|PF 2|=2a ,所以|PF 1|·|PF 2|≤⎝⎛⎭⎫|PF 1|+|PF 2|22=a 2,当且仅当|PF 1|=|PF 2|时取等号.|PF 1|·|PF 2|=|PF 1|(2a -|PF 1|)=-|PF 1|2+2a |PF 1|=-(|PF 1|-a )2+a 2≥-c 2+a 2=b 2,所以|PF 1|·|PF 2|的最大值与最小值之差为a 2-b 2=c 2.]5.B [由于双曲线的顶点坐标为(0,2),可知a =2,且双曲线的标准方程为y 24-x 2b2=1. 根据题意2a +2b =2·2c ,即a +b =2c .又a 2+b 2=c 2,且a =2,∴解上述两个方程,得b 2=4.∴符合题意的双曲线方程为y 24-x 24=1.] 6.B [∵双曲线方程为x 2a 2-y 2(a +1)2=1, ∴c = 2a 2+2a +1.∴e =c a = 2+1a 2+2a = ⎝⎛⎭⎫1a +12+1. 又∵a >1,∴0<1a <1.∴1<1a+1<2. ∴1<⎝⎛⎭⎫1+1a 2<4.∴2<e < 5.] 7.D [∵ABCD —A 1B 1C 1D 1是正方体,∴D 1C 1⊥侧面BCC 1B 1.∴D 1C 1⊥PC 1.∴PC 1为P 到直线D 1C 1的距离.∵P 到直线BC 与到直线C 1D 1的距离相等,∴PC 1等于P 到直线BC 的距离.由圆锥曲线的定义知,动点P 的轨迹所在的曲线是抛物线.]8.B [设A 、B 、C 三点的坐标分别为(x 1,y 1),(x 2,y 2),(x 3,y 3),F (1,0), ∵FA +FB +FC =0,∴x 1+x 2+x 3=3.又由抛物线定义知|FA |+|FB |+|FC |=x 1+1+x 2+1+x 3+1=6.]9.C [如图所示,要使过点F 且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则该直线的斜率小于等于渐近线的斜率b a, ∴b a ≥3,离心率e 2=c 2a 2=a 2+b 2a2≥4, ∴e ≥2.]10.B [根据抛物线的定义可得.]11.B [设与直线2x -y =4平行且与抛物线相切的直线为2x -y +c =0 (c ≠-4),由⎩⎪⎨⎪⎧2x -y +c =0y =x 2 得x 2-2x -c =0.①由Δ=4+4c =0得c =-1,代入①式得x =1.∴y =1,∴所求点的坐标为(1,1).]12.D [椭圆方程化为x 21sin α+y 2-1cos α=1. ∵椭圆焦点在y 轴上,∴-1cos α>1sin α>0. 又∵0≤α<2π,∴π2<α<3π4.] 13.32解析 由已知得∠AF 1F 2=30°,故cos 30°=c a ,从而e =32. 14.2x -y -15=0解析 设弦的两个端点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则x 21-4y 21=4,x 22-4y 22=4,两式相减得(x 1+x 2)(x 1-x 2)-4(y 1+y 2)(y 1-y 2)=0.因为线段AB 的中点为P (8,1),所以x 1+x 2=16,y 1+y 2=2.所以y 1-y 2x 1-x 2=x 1+x 24(y 1+y 2)=2. 所以直线AB 的方程为y -1=2(x -8),代入x 2-4y 2=4满足Δ>0.即2x -y -15=0. 15.22解析 由题意,得b 2+c c -b 2=3⇒b 2+c =3c -32b ⇒b =c , 因此e =c a = c 2a 2= c 2b 2+c 2= 12=22. 16.③④解析 ①错误,当k =2时,方程表示椭圆;②错误,因为k =52时,方程表示圆;验证可得③④正确.17.解 设P 点的坐标为(x ,y ),M 点的坐标为(x 0,y 0).∵点M 在椭圆x 236+y 29=1上,∴x 2036+y 209=1. ∵M 是线段PP ′的中点,∴⎩⎪⎨⎪⎧ x 0=x ,y 0=y 2, 把⎩⎪⎨⎪⎧ x 0=x y 0=y 2代入x 2036+y 209=1, 得x 236+y 236=1,即x 2+y 2=36. ∴P 点的轨迹方程为x 2+y 2=36.18.解 设双曲线方程为x 2a 2-y 2b2=1. 由椭圆x 28+y 24=1,求得两焦点为(-2,0),(2,0), ∴对于双曲线C :c =2.又y =3x 为双曲线C 的一条渐近线,∴b a=3,解得a 2=1,b 2=3, ∴双曲线C 的方程为x 2-y 23=1. 19.解 将y =kx -2代入y 2=8x 中变形整理得:k 2x 2-(4k +8)x +4=0,由⎩⎪⎨⎪⎧k ≠0(4k +8)2-16k 2>0,得k >-1且k ≠0. 设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),由题意得:x 1+x 2=4k +8k2=4⇒k 2=k +2⇒k 2-k -2=0. 解得:k =2或k =-1(舍去), 由弦长公式得:|AB |=1+k 2·64k +64k 2=5×1924=215. 20.解 (1)令F 1(-c,0),F 2(c,0),则b 2=a 2-c 2.因为PF 1⊥PF 2,所以kPF 1·kPF 2=-1,即43+c ·43-c=-1, 解得c =5,所以设椭圆方程为x 2a 2+y 2a 2-25=1. 因为点P (3,4)在椭圆上,所以9a 2+16a 2-25=1. 解得a 2=45或a 2=5.又因为a >c ,所以a 2=5舍去.故所求椭圆方程为x 245+y 220=1. (2)由椭圆定义知|PF 1|+|PF 2|=65,①又|PF 1|2+|PF 2|2=|F 1F 2|2=100,②①2-②得2|PF 1|·|PF 2|=80,所以S △PF 1F 2=12|PF 1|·|PF 2|=20. 21.解 焦点F (p 2,0),设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 若AB ⊥Ox ,则|AB |=2p <52p ,不合题意. 所以直线AB 的斜率存在,设为k ,则直线AB 的方程为y =k (x -p 2),k ≠0. 由⎩⎪⎨⎪⎧y =k (x -p 2),y 2=2px 消去x , 整理得ky 2-2py -kp 2=0.由韦达定理得,y 1+y 2=2p k,y 1y 2=-p 2. ∴|AB |=(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2= (1+1k2)·(y 1-y 2)2 = 1+1k2·(y 1+y 2)2-4y 1y 2 =2p (1+1k 2)=52p . 解得k =±2.∴AB 所在的直线方程为y =2(x -p 2)或y =-2(x -p 2). 22.解 (1)设P (x ,y ),由椭圆定义可知,点P 的轨迹C 是以(0,-3)、(0,3)为焦点,长半轴为2的椭圆,它的短半轴b =22-(3)2=1,故曲线C 的方程为x 2+y 24=1. (2)设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),联立方程⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 24=1,y =kx +1. 消去y 并整理得(k 2+4)x 2+2kx -3=0.其中Δ=4k 2+12(k 2+4)>0恒成立.故x 1+x 2=-2k k 2+4,x 1x 2=-3k 2+4. 若OA →⊥OB →,即x 1x 2+y 1y 2=0.而y 1y 2=k 2x 1x 2+k (x 1+x 2)+1,于是x 1x 2+y 1y 2=-3k 2+4-3k 2k 2+4-2k 2k 2+4+1=0, 化简得-4k 2+1=0,所以k =±12.。

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