教师工作综合考核加分事项的实施细则
中学教师职称评定积分细则
中学教师职称评定积分细则一、总则中学教师职称评定是对中学教师在教学、科研、教研、社会服务等方面的综合素质和工作表现进行全面评价的过程。
为了更公正、更科学地评定中学教师职称，制定本评定积分细则，根据学科特点和教师岗位职责进行规定。
二、评定要求1. 教学业绩（占比40%）（1）授课情况（占比10%）：包括教学计划和过程的完备性、教学方法的灵活性、教学内容的科学性等方面的评价。
（2）教学质量（占比20%）：学生学业成绩、学生评价、教师评价等。
（3）教学创新（占比10%）：包括教案设计的创新性、教学方法的创新性，以及对学生学习、思维能力等方面的培养的创新性。
2. 科研成果（占比30%）（1）科研项目（占比10%）：包括主持或参与的科研项目的数量和质量。
（2）科研论文（占比10%）：包括发表的科研论文的数量和质量。
（3）科研成果（占比10%）：包括科研成果的价值、影响力等。
3. 教研工作（占比10%）（1）教研情况（占比5%）：包括教研项目的参与情况、教研成果的质量和价值等。
（2）教研能力（占比5%）：包括教研活动组织和推动能力、教研经验总结和分享能力等。
4. 社会服务（占比20%）（1）社会服务项目（占比10%）：包括参与或组织的各类社会服务项目的数量和质量。
（2）社会声誉（占比10%）：包括对学校和学科的声誉提升和贡献，以及对社会的贡献等。
三、积分计算方法1. 教学业绩积分计算方法教学业绩积分=授课情况得分×0.1+教学质量得分×0.2+教学创新得分×0.12. 科研成果积分计算方法科研成果积分=科研项目得分×0.1+科研论文得分×0.1+科研成果得分×0.13. 教研工作积分计算方法教研工作积分=教研情况得分×0.05+教研能力得分×0.054. 社会服务积分计算方法社会服务积分=社会服务项目得分×0.1+社会声誉得分×0.1四、评定程序1. 申报材料的准备教师需在规定时间内准备相关申报材料，包括个人简历、工作证明、教学业绩、科研成果、教研工作和社会服务等方面的材料。
中学教师职称评聘工作积分细则
中学教师职称评聘工作积分细则
根据学校的具体情况和要求可能会有所变化，但是一般包括以下几个方面的考核：
1. 学历和学位：学士学位、硕士学位、博士学位的教师按照相应的学历加分，学历越高加分越多。
2. 教育教学经验：通过教龄和工作经验的考量，对教师的教育教学经验进行评估，工作年限越长，加分越多。
3.教学能力：通过教师的教学业绩、教学创新、学生评价等来评估教师的教学能力，教学业绩突出、获得教学成果奖励或者在教学研究方面有突出表现的教师可以得到相应加分。
4.教育教学研究成果：包括发表的学术论文、教材、教学设计、教学研究课题等，对教师在教育教学研究方面的贡献进行评价，有出色的研究成果的教师可以得到相应加分。
5. 师德师风：根据教师的师德师风表现进行评估，具备良好的教育教学道德和师德师风的教师可以得到相应加分。
6. 进修培训和继续教育：参加学科教研、教师培训、专业进修、交流学习等活动，提升教学能力和专业素养，可以得到相应加分。
以上是一般情况下的中学教师职称评聘工作积分细则，具体的细则可能会根据学校的要求进行调整和具体的操作。
所以教师需要根据自己的实际情况进行准备，并关注学校的相关文件和通知。
第 1 页共 1 页。
2023年教师考核量化细则
教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，包括工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学状况、基础教学材料、奖励加分。
比重占教师量化考核55%。
一、工作量（12%）计算措施：一周课时数、教案数、兼职工作量旳总和。
等于全体教师旳总工作量旳平均数，计15分。
超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。
兼职工作量由学校根据超过工作量状况和上级文献规定核定。
二、基础教学材料旳完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。
每缺一次扣1分。
上网下载、抄袭他人成果，不切合自身实际；未上交旳记0分。
2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及原因分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，到达字数规定，记录整洁；版面整洁。
记2分。
每有一项局限性扣1分。
未上交旳记0分。
三、教学常规（13%）包括教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等状况，实行月常规检查，按每月累积旳平均值计算。
（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总旳课程表安排，不缺项，标示清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清晰认真，使用效率高计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
5、单元计划（1分）：对应教学内容旳单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
6、教学目旳（3分）：本月内所设计撰写旳课时计划普遍目旳清晰，及时精确，体现三个维度，计3分。
每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。
教师加分项评分细则
教师工作量化考核加分项实施细则1.政治学习（1分）考核组按照教师政治学习的笔记、小结（或体会）、出勤等情况加分。
2、业务学习（2分）通过、函授等方式进修学历或通过其它方式提高自身业务能力且有业务学习笔记加1分；参加计算机配训或继续教育的加1分。
3、班主任工作（4分）班主任工作出色，成绩显著，收师生欢迎的加4分；能胜任班主任工作，成绩较好的加3分；基本胜任，成绩一般的加2分；不能胜任或工作有重大失误的不加分。
4、教研组长、年级组长、团队辅导员（2分）在学校承担教研组长，年级组长或团队辅导员的教师加2分。
学校领导分工指导并参与教研组、年级组、团队的可以加2分。
备课组长不加分。
5、教学工作计划、总结（4分）教师每学期初应制定教学工作计划，学期末写出总结，每份加1分，全年加4分。
考核组根据个人材料加分。
6、教案（5分）各科任教师都必须按照新课标的要求，认真设计编写教案。
考核组要认真查阅教师的教案，并结合学校平时的记录，评议划分等级：优秀加5分，良好加3分，一般不加分，无教案不加分。
7、课堂教学（8分）学校组织公开说课，公开说课得分*8%即为考评分。
8作业布置、批改及讲评。
（5分）根据蓝教发【2003】145号文件关于作业布置、批改、讲评的有关规定，考核组查阅学生作业，教师讲评记录，并结合学校平时的记录，评议划分等级：优秀加5分，良好加3分，一般不加分。
9、辅导和课外活动（3分）考核组根据教师的辅导及课外活动的计划、记录、效果，并结合学校平时记录划等加分，优秀加3分，良好加2分，一般加1分。
10、教学效果（20分）考核小组根据考试成绩制定教学效果加分标准，经职改领导小组讨论通过后，向教师公布。
考核小组必须依据加分标准，按照准确的考试成绩在20分以内加分。
11、学困生转化工作（2分）任课教师承担学困生转化工作且有对象、有计划、有总结。
成绩突出加2分，成绩较好加1分.12、互相听课（2分）根据蓝教发【2003】145号文件关于互相听课的规定节数为：中小学教师每学期在15节以上，考核组按教师听课记录按节次计算加分。
中学教师教育教学工作综合考评办法
XXXX中学教师教育教学工作综合考评办法一、教师工作评估量化组成考核成绩主要体现工作量和实际贡献等因素，根据本校实际情况，对教师从德、勤、绩、能等项目，进行量化考核。
二、教师工作评估量化分配依据考核成绩实行集分制，具体分配如下：德10分（其中民主评议占40%,学校领导班子评议占60%）；勤10分;绩50分，其中个人教学常规材料10分，教学成绩40分（其中学校层面测试5分，期中考试15分，期末考试20分）；能（工作量）20分；临时性工作10分；附加分5分；扣分项5分。
三、分配细则及要求（一）德GO分）德主要指教师师德，每学期末考核一次，教师民主评议占40%,学校考核领导小组评议占60%。
有下列行为之一者，实行师德一票否决，即师德师风为0分，并视情节追究责任：（1）有违规、违纪行为受到上级部门处分的。
（2）体罚（或变相体罚）学生，造成恶劣影响的。
（3）私自向学生收费，乱订资料，经查证属实。
（4）因工作失误，造成重大安全事故。
（二）勤（10分）1,按照《XXXX中学教职工请销假和考勤规定》进行计分。
2.病假每天扣0.1分；事假每天扣0.2分；迟到扣0.1,无故早退扣0.1分，旷工每次扣3分（代签人不到视为旷工）；扣完为止。
半天或半天以上带着调课单，填写请假条，一天以上找中心校请假，三天以上需到教育办备案。
短假到校长室填写请假记录，一定写清楚起止时间，短假如果回校，需要进行销假。
长假和短假均在本人页进行记录。
婚假、产假、丧假在法定时间内不扣分，超出部分按请假（或旷工）计算。
3.每加班一天奖励0.2分。
（三）绩（50分）绩主要包括个人常规和教学成绩两大项，具体赋分办法如下：1教学常规评价（10分）主要依据教学管理目标与教学规范要求，集中组织对教师的教学常规情况进行检查计分。
内容主要包括：备课、学生作业与批改、单元测试、听评课、参加教研活动、参加培训学习等，此项主要看材料完备情况。
2.教学成绩（40分）教学成绩包括学校测试、期中考试和期末考试三项。
中学教师职称评聘工作积分细则(2篇)
中学教师职称评聘工作积分细则是指针对中学教师职称评聘工作，根据一定的评分细则进行评定，以确定教师是否符合晋升职称的要求。
以下是一个可能的中学教师职称评聘工作积分细则，具体细则可能因地区、学校、职称等级的不同而有所不同：1. 专业教学技能（最多50分）- 教学质量：根据教学评估结果进行评分，包括课堂教学效果、学生综合评价、学生成绩等方面。
（最多30分）- 教学研究成果：根据教师的教学研究项目、教学论文、教材编写等方面的成果进行评分。
（最多20分）2. 学科建设和科研工作（最多30分）- 学科建设：根据教师在学科带头人、学科竞赛指导等方面的工作贡献进行评分。
（最多15分）- 科研成果：根据教师在科研项目、科研论文、专著等方面的成果进行评分。
（最多15分）3. 教育实践与社会服务（最多20分）- 科技创新与成果转化：根据教师在科技创新、成果产出、技术转化方面的工作贡献进行评分。
（最多10分）- 教育教学管理与社会服务：根据教师在学校或社会中承担的管理工作、社会服务等方面的贡献进行评分。
（最多10分）4. 师德品行与职业修养（最多10分）- 师德师风：根据教师的职业操守、学术道德、严谨治学等方面的表现进行评分。
（最多5分）- 其他综合因素：根据其他综合因素的评估，如教师的团队合作精神、工作态度、自我提升等方面进行评分。
（最多5分）总分为100分，根据不同的评分段，可以确定教师是否符合晋升职称的要求。
不同地区、学校、职称等级可能会有不同的权重分配和评分标准，教师需要根据具体情况进行评估和准备。
中学教师职称评聘工作积分细则（二）第一章总则第一条为了规范中学教师职称评聘工作，明确职称评聘的标准和程序，激励中学教师积极进取、提高教育教学能力，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教师的职称评聘工作。
第三条中学教师职称评聘工作应遵循公平、公正、公开的原则。
第四条职称评聘工作的目的是提高中学教师的教育教学水平，促进中学教育的发展，提升中学教育的质量和水平。
9.教职工加分项考核办法
XX中学教职工加分项考核办法为更加科学合理、公正公平考核评价全体教职工工作情况，进一步充分调动教师工作积极性和创造性，大力推进各项工作的顺利开展，特制定本考核办法。
一、考核积分项目：1.荣誉类：综合奖：国家级加20分；省部级加15分；地（州、市）级加10分；县（市、区）级加6分；局级加4分；校级加3分。
单项奖：单项奖降一级计分，校级单项加1.5分。
同一年学年度内，各类荣誉只按其中最高一项荣誉加分。
与培训有关的奖励不加分。
2.课题类：经学校推荐逐级申请立项后，经教育行政（党委政府）部门或下属教研部门结题验收鉴定合格的课题，不分鉴定等次按以下标准加分。
国家级15分，省部级10分，市级6分，县级4分，校级2分。
主持人和第一参与人按此标准加分，第二、第三参与人按此标准的二分之一加分，其他参与人按此标准的四分之一加分。
微课题降低一个等次加分，只挂名实际未参与工作者不加分，每人每年只限参与一项课题加分。
3.赛教类：参加各级教育部门组织的课堂教学讲赛，按以下标准加分。
一等奖：国家级15分，省部级10分，市级6分，县级4分，校级2分。
每降低一个奖励等次减1分，优秀奖不加分。
同一学年度，参加课堂教学评赛只取最高级别加分，不累加。
4.竞赛类：由教育主管部门组织的教学案例、教学设计、录像课、网络赛课、微课、等评赛活动中获奖，按以下标准加分。
一等奖：国家级8分，省部级6分，市级4分，县级3分，校级2分。
每降低一个奖励等次减1分，非教育主管部门组织的各类竞赛不加分，同一学年，不累加。
5.指导获奖类：由教育主管部门组织的学生参加的各类活动，分以下两种情况。
（1）经学校备案，指导学生或老师参加各类竞赛获奖，获得优秀指导老师奖，按以下标准加分。
一等奖：国家级8分，省部级6分，市级4分，县级 2分。
每降低一个奖励等次减1分，同一学年只取一次最高加分，不累加。
（2）经学校备案指导学生集体参加各类竞赛获奖，以发给单位奖牌为准，按以下标准加分。
中学教师职称评聘工作积分细则范本（2篇）
中学教师职称评聘工作积分细则范本一、教学工作量得分1. 课程教学工作量得分a. 小学教师每周课时得分：根据实际授课课时数量计算，每周25课时及以上得分5分，20-24课时得分4分，15-19课时得分3分，10-14课时得分2分，10课时以下得分1分。
b. 初中教师每周课时得分：根据实际授课课时数量计算，每周20课时及以上得分5分，15-19课时得分4分，10-14课时得分3分，5-9课时得分2分，5课时以下得分1分。
c. 高中教师每周课时得分：根据实际授课课时数量计算，每周16课时及以上得分5分，12-15课时得分4分，8-11课时得分3分，4-7课时得分2分，4课时以下得分1分。
2. 高水平课题组织工作得分a. 担任高水平课题组织者得分：每个高水平课题组织者得分3分。
b. 参与高水平课题研究工作得分：每个参与高水平课题研究的成员得分1分。
3. 指导学生科研工作得分a. 指导国家级学科竞赛获奖学生得分：每位学生获奖导师得分5分。
b. 指导省级学科竞赛获奖学生得分：每位学生获奖导师得分3分。
c. 指导校级学科竞赛获奖学生得分：每位学生获奖导师得分1分。
二、教师教学能力得分1. 教学质量评价得分a. 学生综合素质评价得分：根据学生综合素质评价结果计算，优秀得分5分，良好得分4分，一般得分3分，较差得分2分，差得分1分。
b. 学生学业考试成绩得分：根据学生学业考试成绩计算，优秀得分5分，良好得分4分，一般得分3分，较差得分2分，差得分1分。
c. 网上互动答题得分：根据所参与的网上互动答题次数计算，10次及以上得分5分，5-9次得分4分，3-4次得分3分，1-2次得分2分，不参与得分1分。
2. 教学成果得分a. 教育教学成果二等奖得分：每个二等奖得分10分。
b. 教育教学成果三等奖得分：每个三等奖得分6分。
c. 教育教学成果级别以上奖项得分：根据奖项级别计算，国家级奖项得分10分，省级奖项得分6分，市级奖项得分4分，校级奖项得分2分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师工作综合考核加分事项的实施细则根据学校《教师工作综合考核奖评定实施办法》，教师考核期内有下列情形之一的，按下列要求予以加分：
一、倾心职教事业，爱护关心学生，见义勇为，热心社会公益事业，具有高尚的师德风范和先进的事迹，被市级以上媒体所宣传；
1、获国家级表彰或被国家级媒体宣传，加3分；
2、获省级表彰或被省级媒体宣传，加2分；
3、获市级表彰或被市级媒体宣传，加1分。
二、能积极承担班主任工作，工作责任心强，方法得当，勇于创新，成效明显；
1、能积极承担班主任工作，工作责任心强，被评为校级优秀班主任，加3分；
2、能积极承担班主任工作，工作责任心较强，加2分；
3、能承担班主任工作，但工作量较小，加1分。
三、重视学生技能培养，所指导的学生在省级以上（含联院）组织的技能大赛上获三等奖及以上；在市级比赛中获二等奖及以上；及创新大赛等类似比赛中获省级三等奖及以上或市级二等奖及以上；
1、参加省级及以上组织的技能大赛、两课评比、信息化大赛、创新大赛等类似比赛获一等奖，加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；（特指经选拔参赛获奖选手）
2、参加市级组织（含联院、行业）的或指导学生参加省级以上技能大赛、两课评比、信息化大赛、创新大赛等比赛获一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分；（指导老师加分特指经选拔的比赛）
3、参加学校组织的或指导学生参加市级以上（含行业）技能大赛、两课评比、信息化大赛、创新大赛等类似比赛获一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖加0.4分。
四、所任课班级学生参加社会职业资格考试或本科自考，成绩突出；
（一）所任课班级学生参加本科自考
1、所任课班级学生参加本科自考，通过率在98%（含）以上，加3分；
2、所任课班级学生参加本科自考，通过率在95%—98%，加2分；
3、所任课班级学生参加本科自考，通过率在90%-95%，加1分。
（二）所任课班级学生参加社会职业资格考试
1、所任课班级学生参加社会职业资格考试，通过率达社会平均通过率200%（含）以上，加3分；
2、所任课班级学生参加社会职业资格考试，通过率达社会平均通过率180%
（含），加2分；
3、所任课班级学生参加社会职业资格考试，通过率达社会平均通过率160%（含），加1分。
五、工作积极主动，认真负责，出色地完成了学校、系及教研室所交付的临时性重要工作任务；
1、负责市级以上教学检查、专业评估、课程建设等重要工作任务且成效显著的，加3分；
2、积极参与市级以上教学检查、专业评估、课程建设等重要工作且成效明显的，加2分；
3、积极主动承担学校、系、教研室所交付的临时性重要工作任务，且完成较好，加1分。
六、积极承担系（教研室）分配的教学任务。
1、服从系（教研室）安排,学期内周课时超过16节课（含）的，加1分。
2、服从系（教研室）安排,学期内同时承担三门课（含）以上的，加0.5分。