教师教学工作常规量化考核奖励细则(分表).
2023年教师考核量化细则
教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，包括工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学状况、基础教学材料、奖励加分。
比重占教师量化考核55%。
一、工作量（12%）计算措施：一周课时数、教案数、兼职工作量旳总和。
等于全体教师旳总工作量旳平均数，计15分。
超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。
兼职工作量由学校根据超过工作量状况和上级文献规定核定。
二、基础教学材料旳完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。
每缺一次扣1分。
上网下载、抄袭他人成果，不切合自身实际；未上交旳记0分。
2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及原因分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，到达字数规定，记录整洁；版面整洁。
记2分。
每有一项局限性扣1分。
未上交旳记0分。
三、教学常规（13%）包括教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等状况，实行月常规检查，按每月累积旳平均值计算。
（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总旳课程表安排，不缺项，标示清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清晰认真，使用效率高计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
5、单元计划（1分）：对应教学内容旳单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
6、教学目旳（3分）：本月内所设计撰写旳课时计划普遍目旳清晰，及时精确，体现三个维度，计3分。
每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。
完整版)小学教师教学常规量化考核细则
完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。
一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。
如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。
如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。
2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。
如果没有教案上课，则每次扣除10分。
3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。
如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。
4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。
5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。
6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。
7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。
如果无故缺课，则每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。
如果迟到早退，则每次扣除1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。
10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。
如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。
如果在活动中获奖，则加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。
学校教师教科研工作量化考核实施方案细则及评分表
学校教师教科研工作量化考核实施方案细则及评分表为贯彻落实“科研兴校”战略思想，创办特色学校，提升办学品位，进一步增强全校教师教育科研的意识，正确理解搞好教育科研和提高教学质量的辨证关系，树立全新的教育教学理念，促进广大教师自身的专业发展，使教育科研工作走上制度化、规范化和科学化的道路，特制订本实施方案细则。
一、教育教学专题研究和课题研究（30分/学年）( 一)教育教学专题研究（15分/学年）（每一学年，教师针对本学科教学中发现的问题（班主任针对本班班级管理中发现的问题）确定一个研究专题。
）1、根据专题研究的需要精读相关专著或论著，在学年末完成不少于一万字的读书笔记（9分）。
2、在专题研究结束后，撰写一篇与所研究的专题高度相关的教育教学论文、案例或反思等（6分）。
注：根据教师提供的读书笔记、教育教学论文、案例或反思等材料评分。
（二）课题研究（15分/学年）1、课题申报、立项和开题：有课题申报材料（5分）、立项通知（5分）、开题报告（5分）。
2、课题研究过程：有课题研究计划、实施方案、会议记录、活动材料等过程性资料（10分），阶段性研究成果（或阶段性研究总结）（5分）。
3、课题中期研究报告：中期研究报告（5分）、中期研究成果（5分）、中期论证意见（5分）。
4、课题结题：结题报告（5分）、研究成果（5分）、结题证书（5分）。
5、课题研究成果获奖：国家级15分、省级12分、市级9分、县区级6分、校级3分。
注：（1）由于课题研究的周期一般都比较长，学年度考核时，只要提供以上1～5项中的任意一项材料即可，所提供的材料必须是当年度课题研究的内容。
（2）省（国家）、市、县区（校）级的课题赋分分别为15分、12分、9分。
其中主持人与参与者得分按照5 ：3比例执行。
二、教育教学论文发表或获奖（30分/学年）1、论文发表：国家级（核心期刊）（20分/篇）、省级（15分/篇）、市级（10分/篇）、县区级（5分/篇）。
2、论文获奖：省级（9分/篇）、市级（6分/篇）、县区级（3分/篇）、校级（2分/篇）。
【教师教学常规量化管理考核细则】 教学常规量化考核细则
【教师教学常规量化管理考核细则】教学常规量化考核细则教师日常教学常规量化管理考核细则为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。
根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、检查组织机构组长：副组长：成员：各系部主任及教学副主任二、考核办法各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进行两次检查，发现问题及时解决处理。
同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。
三、考核内容（一）常规教学（200分）: 认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。
备课（18分）每周1分 1.成立专门的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。
2.坚持认真备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。
3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。
重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。
4.专兼职教师教师准时参加系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。
检查措施：按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。
课堂教学（150分）（1）上课严禁迟到、早退、压堂。
（2分）（2）禁止接打手机，中途退出。
（2分）（3）严禁私自串课（2分）（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。
（2分）（5）认真组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进行组织放任不管的每人次扣0.5分. （6）仪表着装（1分）（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。
（2分）（8）每节课都要点名（1分）（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）（10）晚自习（20分）（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。
教师量化考核细则(附绩效考核总表)
1
15
（1）学生反馈，满意率80%以上不扣分；80%-70%扣1分；70%-60%扣3分；60%以下扣10分。
（2）听课，学部中层领导听课、了解学生，反应问题严重者，扣1-5分。
三、课堂教学45分
1
10
教师要根据教学需要认真制定课程授课计划，并严格执行课程授课计划。检查时不按课程授课计划进行者，每次扣1分。(因学校临时工作安排影响，允许上下浮动一周)
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
科室领导审核：学校领导签字：
6
8
教学过程几大环节（复习检查，导入新课、揭示课题，讲授新课，巩固练习，课堂小结，布置作业，板书设计）安排不合理、不齐全的，每项扣1分。
四、考试5分
1
5
（1）教师未在教务处规定的时间组卷命题的扣2分。
（2）教师未按监考安排参加监考、考试阅卷的扣2分。
五、加分项20分
1
20
（1）教师个人在活动中获奖。加1-6分。
2
8
教师应服从学校整体教学安排，无正当理由而不服从安排者。每次扣2分。
3
5
教师在课堂上要运用适合学生年龄和专业特点的教学方法进行教学，注重调动学生的学习积极性，注重学生能力的培养，搞好课堂上师生的互动。 检查时没按要求完成者每次扣1分。
4
6
作业布置，每次课布置一次作业，每少一次扣1分。
5
8
教案要求一次课一教案，教师按备课要求提前一周备课。未按规定时间备写教案的，违反一次扣1分。
教师教学常规工作考核量化评分细则(修订)2015年2月5
被考核教师姓名： 督查人员（签名）： 年 月 日
项目
评分要素及权重
扣分要素
考核等级、分
扣分说明
一、计划、总结、各种材料等
（20分）
1、各类计划、总结及材料书写、上交及时。
一份材料：超过规定时间2天以内迟交扣1分，2天以后5天之内交扣2分。
业务学习每月2次，少一次扣1分
无效果，少一次扣1分。
无原始成绩者，一人次扣1分。
原始成绩与期中或期末成绩不相符者，一人次扣1分。
六、质 量
检 测
（15分）
1、按单元对学生进行测试，作好成绩统计
每月必须进行一次测试，无成绩登记一次扣5分。
缺一次单元检测记录扣2分。
有成绩登记但缺讲评教案的一次扣2分。
有讲评教案无成绩登记的一次扣1分。
连续两次抽查、检查，作业批改不及时的此大项定为不合格。（对于发现不及时批作业的要跟踪检查，在规定时间内完成批改，否则此大项定为不合格）
漏批或错批或不及时的，一次扣1分，扣完为止
学生错题未订正，一次扣1分，扣完为止。
作业量不够者，少一次扣1分，扣完为止。
其他不符合作业要求的，有一次扣1分扣完为止。
2、批改及时，一般应在学科下一次上课前完成作业批改，发还学生并做反馈讲评。
一次不按时候课，上课迟到、早退的扣2分。
出现空堂一节的当事人扣5分。
教师随意离开教学现场、把学生赶出教室一次扣2分。(学校相关部门处理学生事情的除外)的
上课不带教案一次扣1分。
实际进度比计划进度太快或太慢超过十天课时的扣3分。
违反上课要求的一次扣2分。
上课期间让学生外出拿作业、粉笔，或其他教学用具一次扣1分。
教师教育教学工作量化考核细则及绩效工资发放依据
为进一步规范学校教育教学工作，调动全校教职员工的工作积极性，努力提高学校教育教学质量，经学校领导班子研究决定，特制定本考核细则。
一、考核内容及积分办法（一）政治思想（5分∕月）1、在课堂上或其它公开场所散布反党、反社会主义言论、观点，情节较轻者，每次扣1分。
2、不服从学校领导，对学校工作造成影响的，每次扣1分。
3、在学校与领导、同事吵闹，有损教师形象的，每次扣1分。
4、拨弄是非、破坏团结，造成不良影响的，每次扣1分。
5、在校内赌博、酗酒、搞封建迷信等活动，每次扣1分。
（注：没有上述不良现象的，本月该项工作考核计5分。
）（二）师德师风（5分∕月）1、不认真履行工作职责，对学校工作造成影响的，每次扣1分。
2、侮辱学生人格、驱赶学生，造成不良后果的，每次扣1分。
3、教师体罚、变相体罚学生，每次扣1分。
4、由于工作不负责任，造成安全事故，每次扣2分。
（注：没有上述不良现象的，本月该项工作考核计5分。
）（三）工作纪律（10分∕月）1、学校考勤，实行上下午签到制度，凡无故不在岗者，发现一次扣2分；迟到、早退、一次扣1分。
请假者，按学校请假制度执行，本学期内违反请假制度规定的，该项工作学期考核为0分。
2、根据每学期学校教学工作分工开展工作，按学校课程表、辅导表等上课，出现脱岗者，发现一次扣2分；迟到、早退、一次扣1分。
因脱岗出现安全事故的，该项工作学期考核为0分。
3、做到提前备课，备好课、上好课；提前进班，正课不以坐姿上课；作业批改及时、认真，辅导针对性强。
有不良现象者，一次扣1分，情节严重的扣2分，特别严重者，该项工作学期考核为0分。
4、在学校教育工作检查中点名批评，一次扣1分；乡中心校教育检查中点名批评，一次扣2分；在县教体局教育工作检查中点名批评，一次扣3分。
每学期累计批评两次者，该项工作学期考核为0分。
5、参加县、乡组织的教育教学活动、培训、会议等，无故不参加者一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。
每学期累计批评两次者，该项工作学期考核为0分。
(完整版)小学教师教学常规量化考核细则
城关小学教师教学常规量化考核细则为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩，特制定本细则。
一、工作量：教师平均周课时为12节，语数英教师的辅导一并计入任课节数。
凡任课节数未达到标准课时的，每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、教案出现缺节现象者，每节次扣1分。
教案环节不齐，无教学反思者，每节次扣2分。
2、推门查课时，发现黑板上无课题，板书中有错别字者，每次扣2分。
无教案上课的，每次扣10分。
3、作业量次不足者，每缺1次，扣2分，批改不认真，不及时，出现错批漏批的，每次扣5分。
4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的，每发现一次扣5分。
5、没有按时上交各种检测资料者，每次扣3分。
6、在月考、期考等各种考试中，不能认真履行监考职责，全校通报批评，并扣除10分。
7、不能按时上课，认真辅导，或辅导迟到、早退者，每次扣2分。
无故缺课者，每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，无故不参加者，每次扣2分，迟到早退者，每次扣1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），逾期未交者，每次扣2分。
10、相互学习，积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣2分，凡听课节数没有达到学校要求的，每缺1节扣2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，发现活动准备不充分或组织不力的，每次扣教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分，在活动中获奖的加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣3分。
三、工作成绩：1、每学期期末考试成绩按年级名次分别加3、2.5、2、1.5分（五个班的按（3、2.5、2、1.5、1）得分。
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其他常规 工作
教学随笔多一次加1分，反思整体优秀加2分，最高加5分。
说明：
1.标准总分为60分，加分奖励在60分实得分基础上累加。
2.参加市区进修校活动，如讲课、讲座以教学处记录为准。
3.校内教研课、讲座和区级竞赛活动（校内推荐）采取学校指定人选，如有其他教师想参加可自荐，学 校再经选拔比赛。
教师生本教学工作常规量化考核奖励细则标准
（分表）
大庆三永学校小学部
考核项目
考核指标
标准分 （60分）
材
料
及时齐全
教学计划、总结、教研等材料少一次扣0.5分。
3分
备
课
教学设计
教学环节设计科学、合理，及时完成备课任务，一周备课余量。数量少 每次扣2分。
10分
教学设计课后及时进行反思，反思（含反思本）要侧重不足及今后的教学
实 得 分
奖
听课情况
听课节数每多1节加0.5分，最高加3分。
教师竞赛
现场比赛省、市、区、校级分别加8、7、6、5分，等次递减0.5分。
励
学生竞赛
在市区级各类教学现场竞赛中，优秀辅导教师每次加4分、3分，冋一项
活动不重复加分。等次递减0.5分
校级各类教学活动或竞赛中，团体一等级奖辅导教师加4分。等次递减1
策略，少1次扣1分。
生 本 课 堂 教 学
出勤
无故旷课，每节扣1分。
上课迟到、早退（超过10分钟视为旷课1节）堂纪律差，教师未能有效维持纪律，检查或反映每次扣1分。
课堂上接打电话或发信息，每次扣1分。
教师坐着上课，每次扣1分。
5分
生本五环
“五环”即为教学的五个环节，分别是先学导航、导入新课、交流探究
（新知探究）、展示点评、巩固延伸。依据课型，每少必要环节一个扣0.5分。
5分
教学语言
教学语言规范，出现不规范教学语言每次扣0.5分。
3分
板书设计
板书要求设计合理，写规范汉字，无板书课题或出现不规范汉字，每次 各扣1分。
3分
作
业
布置
作业布置合理、适量，未完成规定作业类型、次数布置的少1次扣1分。
3分
批改
（以学校常规检查或教师自荐为主）
加
生本教学 研究
积极进行生本教学研究，承担市、区、校级教研课等分别加5、4、3分。
承担市、区、校级讲座等分别加5、4、3分。
有突出特色、亮点或贡献每次加3分。
师徒结对活动中，师傅完成带徒弟任务并徒弟验收课合格，给师傅加3
分。
分
业务学习
集体和自主业务学习每多1次加0.5分，每项最高加3分。
3分
教
研
培
出勤
各级会议、教研、培训、学习活动等。校内缺席一次扣1分，校外缺席
一次扣2分。（因公出统一学习、培训等不扣分）
5分
学习
业务学习每月集体学习1次，自主学习2次，分别统计，少1次扣1分。
3分
训
听课
积极进行听课，完成规定次数的听课记录18节，少1节扣1分。
4分
作业批改
教育教学行为规范（布置/批改），有突出特色、亮点或贡献每次加2分。
批改不规范、不及时或未全批全改，常规检查或学生反映每次扣1分。
5分
质
量 检 测
考务
学校统一安排的监考迟到10分钟以内，每次扣1分。
对违规行为视而不见、监考时看书看报以及其他失职行为，每次扣1分。
监考迟到10分钟以上或无故不到岗，每次扣1分。
请假没有参加监考或阅卷工作每次扣2分。
5分
检测
音体美等学科每学期至少检测1次，没有进行检测的每个班级扣1分。