抓好学校管理
谈谈怎样抓好学校管理
谈谈怎样抓好学校管理管理工作，在学校工作中占有极其重要的地位，如何才能有效地抓好学校管理呢，下面笔者就多年来从事学校管理的实践，谈几点粗浅的认识。
笔者以为，要抓好学校管理，首先是我们的校长，在工作中要做到“六要” ：一是要明确思路，对待工作，处理问题，要认真思考，要审时度势，思路要明晰。
无论干什么，都应该确定目标，制定措施，并抓好落实。
二是要规范运作，学校各口工作要程序化、制度化，要实行目标管理；各项工作要责任到人，并实行责任追究；在执行纪律、制度时，要讲究工作方法和策略，要注意处理的艺术。
三是要突出重点，抓住工作的中心，服从工作的大局，关心职工提出的热点难点问题，根据学校自身工作的需要和实际，寻求解决办法。
四是要选准载体，加大宣传，搞好交流，做到墙内开花墙外香。
比如办好广播、墙报、校刊，鼓励教师多撰写宣传报道，多搞校际交流等。
五是要注重实效，尊重教师的首创精神，善于调查研究，抓住主要矛盾；在用人上一定要善于用人之长，既要开拓进取，又要实事求是，要善于总结经验教训，要在学校树立好典型，充分发挥榜样的力量。
六是要率先垂范，处处身先士卒，时时身体力行，无私奉献，克己奉公。
在工作中，要勇于承担责任，各项重大决策，要注意与实践相结合，多听取群众意见，避免决策的失误。
校长，作为学校的领导核心，是学校全面工作的组织者、决策者，其言、其行，都在学校有着举足轻重的作用。
校长要注意我们的言行，注意我们们的思想，注意我们的生活（特别是你们在校园里），我们是榜样，是表率，已之所欲，勿取于人，已之不欲，勿施于人。
校长的讲话，往往就是号召，就是动员令，所以千万不能马虎，不能草率。
特别要注意克服消极影响、负面作用。
时时处处从高处想，以大局为重，要有气量，要大度，要学会宽容。
副校长，在学校，是高层领导，副校长的职责是如何协助校长抓好学校整体工作和自己分管的具体工作。
副校长要当好校长的参谋，为学校的决策提供正确的建议、意见，与校长一起制定学校的工作方案和措施，并督促各部门去认真抓好落实。
做好学校的管理工作计划5篇
做好学校的管理工作计划5篇做好学校的管理工作计划1主要目标：2、落实2__x年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。
3、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。
4、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。
5、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。
6、加强学校安全管理，维护安全稳定，构建和谐校园。
工作任务和措施：一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设1、坚持每周二小时的政治学习，建立政治理论学习档案。
每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。
牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。
2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。
3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。
完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。
二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。
1、进一步修订学校管理制度，改革考核评价办法，根据不同的岗位特点提出明确的目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动教师工作积极性。
2、加强对领导干部的考核与管理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和校长末位淘汰制。
抓好学校管理工作的方法
抓好学校管理工作的方法抓好学校管理工作的方法教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢？一、加强教育理论学习，与时俱进在我国基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。
二、规范管理，落实常规，提高管理效能学校教学管理工作要规范。
管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的`潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。
因此，领导要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营造宽松的环境，鼓励教师在教学中勇于创新。
1、健全机构，完善制度。
学校教学工作管理光靠几个领导是不行的，必须依靠群众的力量。
因此，一般根据实际可设几名级长和学科组长。
教研活动，由教导处统一部署，教研组长具体组织，分科进行，有条不紊。
在教学工作上，教师该做什么工作？效果要达到什么程度？奖惩方案的定位等，都要有一套较完善的制度，让教师工作目标明确。
2、落实常规，全程管理。
落实教学工作常规是教导处工作的重点。
也是提高教学质量的关键。
平时，教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》，结合本校实际着重抓好五环节工作。
（1）备课要敢于冲破旧模式，大胆改革教学方法和使用先进教学手段，真正设计出突出学生主体的教案，做到活而不乱。
（2）教师要实实在在上好每一节课。
教学目标要突出，教学要体现教师为主导、学生为主体。
教学方法提倡形式多样。
（3）辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。
（4）对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。
（5）从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。
对教师的评价也应采用着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好地发展，促使教师走上自信的良性循环道路。
3、沟通情感，激发热情。
教学工作的过程是教师和学生的双边活动。
在管理工作中，学校领导要经常了解教师愿望，帮助他们解决生活上或工作中的困难。
教师偶有差错或发生纠纷，领导要及时作个别谈心。
怎么抓好学校管理制度
怎么抓好学校管理制度一、引言学校管理制度是学校管理的重要组成部分，是学校管理工作的规范和准则。
学校管理制度的质量直接影响到学校管理的效果和质量。
因此，抓好学校管理制度对于提高学校管理水平、提高教育质量具有重要意义。
本文将从以下几个方面讨论怎么抓好学校管理制度。
二、重视学校管理制度建设学校管理制度建设是学校管理的基础工作，必须引起高度重视。
学校领导应该高度重视学校管理制度建设工作，明确制度建设的目标和意义，充分认识到学校管理制度是学校管理的基础、保障和支撑。
学校管理制度建设不是一劳永逸的工作，而是一个长期不断完善的过程。
因此，学校领导要引导全体教职工积极投身到制度建设的工作中去，不断完善和强化学校管理制度，提高管理水平。
三、科学编制学校管理制度学校管理制度是学校管理工作的规章制度，必须科学编制才能保证制度的严密和合理。
制定学校管理制度，应该坚持科学严谨的原则，依据学校的实际情况和特点，结合学校管理的实际需要和追求，明确制度的指导思想、基本原则和基本要求。
要注重实际操作，并充分听取广大教职工和相关人员的意见和建议，采用民主决策的方式，确保制度的科学性，使得学校管理制度符合实际情况，具有可操作性和可执行性。
四、健全学校管理制度学校管理制度的健全性直接关系到学校管理工作的顺利进行。
健全学校管理制度，需要健全学校管理体制，建立完善的工作机制，明确权责关系，完善管理机构设置。
同时，还要注重部门之间的协调与配合，形成整体合力。
只有这样，学校管理制度才能真正发挥它的作用，对学校管理工作起到一定的约束和规范作用。
五、严格执行学校管理制度学校管理制度一旦不存在严格执行，将无法发挥它的作用。
只有严格执行制度，才能保证管理工作的规范和有序进行。
因此，学校领导要强化制度的执行力，对违反制度规定的行为进行纠正和处罚，确保学校制度的有效执行。
同时，要加强学校管理制度的宣传和培训，使得全体教职工深入了解学校管理制度，自觉遵守和执行学校管理制度。
校长如何有效地抓好学校管理
校长如何有效地抓好学校管理在现代学校管理中，校长所担当的角色应该是多重的，既是学校管理者，也应该是言传身教的教育者，既是有实践经验的心理学家，又是学校发展的经营者。
校长如何有效地抓好学校管理，做好日常工作呢？笔者认为应该做到以下几点。
一、校长应该做到：走下去、走出去、走上去、走进去“走下去”就是从群众中来，到群众中去，做到俯下身子，深入基层，深入人心。
首先到教职工中去。
校长管理学校的主要任务就是要充分调动和发挥教师工作的积极性和创造性，而积极性和创造性不是校长发号施令就能激发的，需要校长以人为本，以情换情，以心换心。
唯一的途径就是到教职工中去，和他们一起工作，同甘共苦，倾听呼声，交流感情。
当然校长不可能和教职工做同样的事，也没有必要这样做，教职工也不会在乎“朝朝暮暮”，而在乎“心中有了他”。
校长应该有这种意识、这样的行动，应该寻找机会与教职工一起工作和活动，比如，可以建立年级办公制度，定期和老师一起办公；开展“读书沙龙”，和老师一起交流；和老师一起上课，大家共同发展；祝福老师生日，同享幸福快乐；实施关心子女工程，解除老师后顾之忧等等。
其次，到学生中去。
陶行知先生说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”大师的话启迪并警醒我们：教育是人学，是塑造人的心灵的艺术，而要教育人、塑造人、发展人，首先要了解学生，了解学生必须走近学生，走进学生的心灵。
同时，校长要带动老师深入到学生中去，让师生拥有真正的“精神交通”。
校长、老师可以和学生一起活动，享受少年乐趣；与学生一起休息，体验寄宿生活；同学生结成朋友，倾听学生声音；让自己成为学生，师生共同学习；到每个学生家庭，构建教育通道。
这样的教育肯定是“无痕”的教育，也是有效的教育。
“走出去”就是借他山之石，攻自己之玉，凭诚心魅力，造发展环境，做到眼观六路，耳听八方，主动出击，让寸进尺。
一方面是走出去学习。
如何抓好学校常规管理工作
如何抓好学校常规管理工作学校的教学质量犹如人的灵魂，常规管理工作更似人的皮囊容颜，五脏六腑大家都有,美不美却看灵魂的修养如何，更看由内而外映衬的气度如何。
今天，我简单谈谈我对抓好学校常规管理工作的一点见解，希望得到大家的点拨.1、“以人为本"搞好教学。
教学，即教和学两个环节。
不论哪个环节都离不开人。
所以，一切工作必须从“人”从发。
学校不比工厂，她所面对的是一个个鲜活的生命，而且特色各异。
常言道：“教无定法”,所以我并不赞成所有的教师通用一种模式，或必须怎么样，只要教师可以利用好课堂45分钟，不急不躁，井井有条，就全然不用理会他怎么去安排教学。
有的时候,适度的放手是对成长最好的帮助。
做教师一定要有一双善于洞察、乐于发现的眼睛，一定要眼里有学生、有教育，先哲圣人早已说过“因材施教”，几千年下来依然如此，我们如何锻炼自己此方面的能力,也是教师区别于其他社会人群的根本所在。
当然以人为本，不仅体现在教师对学生这一层面,而且体现在学校对教师这一层面.“花欲壮，须勤施；欲勤施，需园丁”,懒园丁育不出灿烂鲜花，勤师傅环抱整座青山。
教师如园丁，欲要学生优秀，必须从教师入手，所以,学校平时一定要加强做实针对教师的培训学习工作，使教师真正体会到教的乐趣。
2、敢于突破,不要墨守成规说实话,现在的学校很疲惫。
天天喊着口号说“解放思想”，却在实际工作中畏手畏脚，这不是学校领导的不作为，也不能说是县局领导的不作为，只能说我们太过自保,缺少自己对教育的认识和想法.无认识、无想法，当然就不会去创新、去突破，所以大家一直唏嘘：“世界都在变,唯我教育固守本貌”。
对于学校的常规管理，作为领导，一定要站在领导的位置，去认真思考这个问题，在顺应社会潮流的情况下，研磨出属于自己的东西，并大胆尝试，教育家不是高高坐在办公室，真正的教育和大家只能来自基层.介于这个理念，学校的“校本研修"工作确实需要认真去做,而且是给自己做，并非是给领导做.3、事有谋则立，有落实则昌学校是一个工作单位，是一个集体，有的时候单靠教师自觉履行应尽义务，日子久了必然出现倦怠情况,这并非教师不行，而是缺乏制度的依附和鞭策,所以，一个学校要想长久发展，制度必须健全，健全制度后还必须落实，落实后要敢于修正。
校长如何有效地抓好学校管理
校长如何有效地抓好学校管理概述学校管理是一个复杂且关键的任务，校长作为学校管理的核心，承担着重要的责任和使命。
本文将分享一些校长如何有效地抓好学校管理的实用策略和方法，帮助校长提升学校管理水平，促进学校的发展。
1. 建立明确的管理理念和目标首要的任务是校长需明确学校管理的理念和目标，并将其传达给全校师生和家长。
管理理念与目标的明确有助于凝聚学校共识，形成共同的努力方向。
1.1 制定学校管理理念校长需要与教职工深入沟通，共同确定学校的管理理念。
这可以通过召开专题研讨会、座谈会等形式来实现。
在确定学校管理理念时，应考虑学校的定位、学生特点、教育理念等方面的因素。
1.2 设定学校管理目标校长应与全体教职工一起制定学校管理目标，确保目标的合理性和可操作性。
学校管理目标应具体、明确、可量化，以便于评估和追踪学校的进展。
2. 建立高效的工作团队为了有效地抓好学校管理，校长需要建立高效的工作团队，共同推进学校的发展。
2.1 选拔和培养优秀教职工校长应注重选拔和培养优秀的教职工队伍。
通过建立科学的选拔机制，结合教师的专业能力和教育理念等因素，筛选出具备潜力和能力的教职工。
同时，校长还应该定期组织教师培训和交流活动，提升教师的专业素养和管理水平。
2.2 建立有效的沟通机制校长需要建立起与教职工、学生家长之间的良好沟通机制，确保信息的畅通和有效传递。
可以通过定期召开教师大会、家长会和学生代表会等形式，了解教师和家长的意见和建议，并及时响应和解决问题。
2.3 建立协作文化校长应该倡导协作文化，鼓励教职工之间的相互合作和支持。
可以通过组织团队建设活动、定期开展员工培训和交流等方式，促进团队的凝聚力和效能。
3. 建立科学的管理体制和规章制度科学的管理体制和规章制度是学校管理的基础，有助于提高学校管理的效率和透明度。
3.1 建立学校管理组织结构校长需要建立合理的学校管理组织结构，明确各部门的职责和权限。
通过明确学校管理层级和部门之间的关系，可以提高决策的效率和协同工作的效果。
如何抓好学校常规管理
如何抓好学校常规管理学校常规管理是保障学生安全、营造良好学习环境和良好学风的基础。
如何抓好学校常规管理既是一项重要任务，也是一项持久不断的工作。
下面我将从领导层、教师和学生三个方面，分别阐述如何抓好学校常规管理。
首先，领导层发挥着学校的核心作用，对学校的常规管理起着决策和指导的作用。
领导层需要树立正确的管理理念，注重学生的全面发展，将学生的兴趣爱好与学习相结合，创造条件提升教育教学质量。
领导层需要建立完善的管理制度和监督机制，确保常规管理的落实和执行。
此外，领导层需要注重与教师和家长的沟通交流，了解他们对学校常规管理工作的意见和建议，及时解决存在的问题，提高管理效能。
其次，教师是学校常规管理的主要执行者。
教师首先需要加强自身修养和职业伦理意识，树立良好的师生关系和学生的榜样形象。
教师要提高自己的业务素养，不断学习和更新教育教学理念和方法，不断提升自身的专业知识和教育教学能力。
教师要严格执行学校的管理制度和规定，认真执教，做到备课充分，课堂纪律严明。
教师要注重与学生的交流和沟通，关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，切实提高学生的参与度和满意度。
最后，学生是学校常规管理的主体和受益者。
学生应该树立正确的价值观和人生观，明确自己的学习目标和规划。
学生要遵守学校的管理制度和规定，树立良好的学习和生活习惯，加强自我管理和自我约束。
同时，学生要积极参与学校的各项活动，发展自己的兴趣爱好和特长，培养良好的学术和品德素养。
学生要注重与教师和家长的沟通，积极反馈问题和建议，互相支持和帮助，共同营造良好的学校环境和学风。
综上所述，抓好学校常规管理需要领导层、教师和学生三方共同努力。
领导层要树立正确的管理理念，建立完善的管理制度和监督机制，加强与教师和家长的沟通交流。
教师要加强自身修养和专业能力，严格执行管理制度和规定，与学生建立良好的关系。
学生要树立正确的价值观和人生观，遵守管理制度和规定，积极参与各项活动，与教师和家长保持良好的沟通交流。
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搞好学校管理，提高管理质量
搞好学校管理，提高管理质量，是一名校长最基本的工作职责。
而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平。
在当前的学校管理中，如何提高管理水平？我认为应从以下几个方面去做：
一、悉心学习，不断提高自身素养
学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导。
只有学习、学习、再学习才能适应不断发展变化的新形势。
1、认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。
除按时参加学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每天收看电视新闻，阅读党报党刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终保持一致。
学习科学实践发展观，摆正自己的位置，对教师负责、对学校负责、对学生负责。
2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。
我坚持阅读《人民教育》《中国教育报》等报刊杂志，通过电视、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革。
经常学习国内外教育专家先进经验，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流，始终走在教育改革的最前沿。
3、坚持法律、法规学习，依法治校。
作为校长，自己首先要带头学法、遵法、懂法、守法。
平时经常翻阅《学校法律实务大全》、《学校法律法规基础》。
转变观念，增强依法治校意识，把思维从行政经验向依法管理方面转变。
二、求真务实，扎实认真地搞好学校各项工作。
我们把全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，实施名师名校工程，作为办学宗旨，把依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校作为治校原则。
我校根据实际，建立和完善领导班子学习制度，确立周五早第一节为行政碰头会，集体研究讨论工作。
坚持以校长为核心的行政集体领导、集体决策原则，营造了良好的工作氛围。
逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度，有各位领导班子成员的《岗位职责》《学校教师请假制度》《常规管理量化细则与具体要求》《教师工作考核方案》《安全工作实施方案》等。
通过制度传递学
校各种岗位的职责规范。
学校各个层次、各种角色的责、权、利清晰定位，力求做到各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如。
三、以人为本，科学管理教职工。
学校的所有干部、教职工都是校长的管理对象，而又都是管理的实施者，立足于发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，让每位教职工在舒适的教学环境、愉悦的心情下干好本职工作，才能管理好学校，使学校的各项工作顺利进行。
作为校长我是从以下几方面做的：
1.严于律己，起到表率作用
校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。
校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。
2.以诚待人，关心教师生活，想他们所想。
尊重别人是以诚待人的重要表现。
我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。
每位教师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。
作为学校的校长就应该对他们有所了解，为他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、晋级、评优等提供条件和帮助。
3、运用科学理念，锻造教师队伍。
建设一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实的师资队伍，才是学校的真正财富。
我校以学习培训为载体，致力于创建一支德艺双馨的教师队伍。
①、不断学习，提高思想道德水平
我校坚持每周一次的教师政治学习制度,将依法治教、以德治教相结合，倡导教师,铸师魂，养师德，树新风，注重言传身教，发扬爱岗敬业，默默奉献的精神。
建立了师德档案，并与教师年度考核相结合。
通过学习及整顿，全校教职工中无违纪的现象，全面落实了《教师职业道德规范》。
②、强化培训，提高业务素质．
利用业务学习时间，学校分教研组组织学习了《走进新课程》《新课程标准》等，并听取专家学者专题报告 ,用新的教学理念武装头脑。
选派部分教师参加省、市、县组织的各类外出学习培训。
全体教师又参加了以新课程、新知识、新教法为重点的新一轮继续教育。
鼓励教师参加学历进修,到目前为止,我校已有12人取得大本学历,专科学历11人,教师岗位合格率达到100％。
③、塑造名师群体，提高整体素质．
骨干教师与新教师“结对子”，要求青年教师“拜师学艺”，中年骨干教师“带徒传艺”，从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进行指导，使一批青年教师迅速成为学科带头人和毕业班“把关教师”成为学校的中坚力量。
四、以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。
1、认真落实两个常规，加强教学管理．
在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，实行了校长负责下的领导分工把关制，不断完善常规管理办法。
教师的备课采取同年级集体备课，教研组长一周查一次，学校每学期进行常规教学检查两次，综合考评，并及时总结反馈。
在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，树立全校师生的“铃声意识”，向40分钟要质量、要效益，做到了不迟上课、不拖堂．
2、加强教研活动，提高教学水平。
抓好校本研究。
开学初，根据我校实际，每位教师确立一个研究专题。
在教学中，边工作边学习，边工作边积累，边工作边研究，边工作边总结。
将课堂作为实验室，将学生作为研究主体，不断进行教学反思。
期末进行阶段性总结，形成一篇论文。
3、加大课改力度，创新课堂教学
课堂是教学工作的中心，教师教学水平的高低，主要是通过课堂上如何组织、实践教学得以体现的。
“十六字教学法”教学新理念已渗透于教学之中。
教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的发展。
建立了平等、信任的师生关系，创造民主和谐的教学环境，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
通过教研组活动以及培训学习，把我校的课堂教学改革不断引向深入。
总之，学校管理，贵在得法，但无定法。
作为学校的管理者，应该不断提高自身素养，扎实认真地搞好学校各项工作，以人为本，科学管理教职工。
做到关爱师生，做到知人善用，执行制度管理，以理服人，科研兴校，打出品牌。
这样，你的学校才能在激烈竞争的环境中立于不败之地。