高一物理牛顿第二定律2
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物理必修1人教版 4.3 牛顿第二定律(共38张PPT)(优质版)
1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它 的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
a F a 1
a F m
Fkma
m
2、表达式：
（1）比例式：a
3、理解：
F m
（2）等式：F=kma
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它 的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
4.3 牛顿第二定律 【探究活动3】一辆小车正在水平向右匀加速直线运 动，小车顶上悬挂着与小车相对静止的一个小球，则 小球受到的合力是什么方向？
静止时的小车和小球
4.3 牛顿第二定律 【探究活动4】在光滑斜面上匀加速下滑的物体受到 的合力方向是哪个方向？
θ
4.3 牛顿第二定律 三、力的单位
4.3 牛顿第二定律
匀加速运动恰能使斜面上的物体相对斜面静止，这时
候斜面的加速度应该有多大？ y
FNy
FN
F θ
FNx
x
Gθ
Fy合 FNy-mg0 a F N xF N s3 i0 n m3 g 0 sgin t3 0 a n 3 g
Fx合 FNx ma
m m m3 0 c os 3
4.3 牛顿第二定律
你能总结出应用牛顿第二定律求加速度的步骤吗？
4.3 牛顿第二定律 二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子， 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？
FN
G
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子， 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？
高一物理牛顿第二定律2
那时，我每个星期的周六和周末都必须在禾河上通过，浮桥早已荡然无存，禾河就像一条巨蟒阻挡在我们眼前。周六放学，同学们迅速离开教室，向回家的方向奔去，来到禾河岸边，当船只靠岸， 同学们像一窝蜂似的向小船涌去，小船因体积较小，容量不够，不堪重负，船身迅速下沉，艄公拼了命地扯着嗓子喊，“不要上来了，不要上来了”，可孩子们归心似箭，根本不听艄公的劝阻，继续拉 扯着往船上爬，艄公害怕渡船下沉被卷发生危险，不得不做出凶样，用竹杠像赶鸭子一样把一部分孩子赶下船。当艄公拿着竹杠欲把船撑开离岸，有的孩子却趁机爬上船，一只脚在船上，另一只脚还 留、。在岸上，来不及站稳，便跌入水中，成为“落汤鸡”，几次，把艄公的脸吓的惨白，可孩子们根本没意识到危险，只知道无知地张大嘴巴发出哈哈的笑声。八大胜真人注册 Leabharlann
周末上学，有时遇到只有小船黯淡地停靠在对岸，看不到摆渡的艄公，天色渐渐灰暗，河对面学校上晚自习的铃声紧骤，可眼前河水浩荡，心欲飞而身不能动，不禁放开嗓子叫喊要艄公把船划过来， 却始终没有回音，心中充满无尽焦虑，不禁泪水汪汪，那时，我情不自禁地怀念起那座像干枯骨架的浮桥，虽然危险，但毕竟给两岸人民带来了方便，成了离不开的依靠和我此时放不下的牵挂。
周末上学，有时遇到只有小船黯淡地停靠在对岸，看不到摆渡的艄公，天色渐渐灰暗，河对面学校上晚自习的铃声紧骤，可眼前河水浩荡，心欲飞而身不能动，不禁放开嗓子叫喊要艄公把船划过来， 却始终没有回音，心中充满无尽焦虑，不禁泪水汪汪，那时，我情不自禁地怀念起那座像干枯骨架的浮桥，虽然危险，但毕竟给两岸人民带来了方便，成了离不开的依靠和我此时放不下的牵挂。
高一物理牛顿第二定律2
有很长一段时间我都背着小弟上学。他是母亲的最后一个孩子，那时母亲快四十岁了，农务缠身，只能将小弟交给我看管。每天雄鸡啼鸣，我便帮睡在摇篮里的弟弟换已尿湿的裤子，仔细擦洗干净， 煮了点稀稀的米粥，喂小弟喝一点，自己喝一点，便带着窝窝头上路了。
二Hale Waihona Puke 河水奔腾不息，绕过一座又一座山。它是我们的命脉，是我们的母亲河。
夏天要摔打的衣服特别多，母亲便带着我背着两大背篓的衣服来到小河边。母亲的手已经起了许多的茧子，流过许多的血。她将衣服全倒在已经被摔打过无数次的洁白光滑的石头上，将一件衣服迅 速地在河中过水，反复涤荡几下，便拿起那沉重的木棒，按着衣服从上至下的纹路，像剁肉一样快而精准。母亲穿得很朴素，一件灰色的上衣，一条黑色的裤子。这一身衣服，不知在这条河里翻腾过多 少次，就像母亲在苦难的岁月里挣扎过多少次......
那时我在读初中，三妹正读小学，可爱又顽皮，一放学便匆匆赶到河边，把书包往地上一扔，便像一条在岸上焦渴的鱼儿一般朝着河水飞奔而去，沉下去忽然就不见了踪影，吓得我朝河里张望，不 一会儿她又像鱼美人似的芙蓉出水，我心稍安，便大声嚷道：“三妹，你小心一点，别玩太久啦！”三妹似乎没听到我的劝说，像一只小青蛙，用它那灵活而矫健的身姿，穿梭于这绿得可爱、美得温润 的河水中......电子游戏厅在线平台
二Hale Waihona Puke 河水奔腾不息，绕过一座又一座山。它是我们的命脉，是我们的母亲河。
夏天要摔打的衣服特别多，母亲便带着我背着两大背篓的衣服来到小河边。母亲的手已经起了许多的茧子，流过许多的血。她将衣服全倒在已经被摔打过无数次的洁白光滑的石头上，将一件衣服迅 速地在河中过水，反复涤荡几下，便拿起那沉重的木棒，按着衣服从上至下的纹路，像剁肉一样快而精准。母亲穿得很朴素，一件灰色的上衣，一条黑色的裤子。这一身衣服，不知在这条河里翻腾过多 少次，就像母亲在苦难的岁月里挣扎过多少次......
那时我在读初中，三妹正读小学，可爱又顽皮，一放学便匆匆赶到河边，把书包往地上一扔，便像一条在岸上焦渴的鱼儿一般朝着河水飞奔而去，沉下去忽然就不见了踪影，吓得我朝河里张望，不 一会儿她又像鱼美人似的芙蓉出水，我心稍安，便大声嚷道：“三妹，你小心一点，别玩太久啦！”三妹似乎没听到我的劝说，像一只小青蛙，用它那灵活而矫健的身姿，穿梭于这绿得可爱、美得温润 的河水中......电子游戏厅在线平台
高一物理牛顿第二定律2
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[单选]风心病最常见的联合瓣膜病组合为A.二尖瓣狭窄合并关闭不全B.三尖瓣狭窄合并关闭不全C.主动脉瓣狭窄合并关闭不全D.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全E.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣狭窄 [单选]一般情况下，灯光的默认颜色是什么：（）A．黑色B．蓝色C．白色D．红色 [单选]大脑中动脉血栓栓塞，栓子可能来源于（）A.髂静脉B.肝静脉C.右心房D.左心室E.股动脉 [单选]关于四个成串刺激，不正确的是（）A.为四次一组的超强刺激，频率为2HzB.能区别神经、肌肉阻滞的性质C.第四次反应消失应有效占据80%～90%的突触后膜受体D.不能用于鉴定去极化阻滞向脱敏阻滞转变E.TOF比恢复至0.9，亦不能认为肌松作用已完全恢复 [单选]石油的易燃性，可通过其（）的高低来判断。A.密度B.闪点、燃点、自燃点C.粘度D.凝固点 [单选]建设工程勘察单位在编制建设工程勘察文件时，不作为编制依据的是()。A.项目批准文件B.城市规划C.项目投资概算D.国家规定的建设工程勘察深度要求 [单选]托盘是为了使物品能有效地装卸、运输、保管，将其按一定（）组合放置于一定形状的台面上。A.体积B.数量C.大小D.标识 [单选]项目投资估算所在的阶段是()。A．设计阶段B．决策阶段C．招标阶段D．施工阶段 [单选,A2型题,A1/A2型题]肾衰竭的患者最适合的饮食（）。A.低蛋白、中等量碳水化物及脂肪B.高蛋白、高碳水化物、低脂肪C.高蛋白、低碳水化物、高脂肪D.低蛋白、低碳水化物、低脂肪E.低嘌呤饮食 [判断题]硬膜外导管消毒时，常选用甲醛蒸气消毒法。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]X线机的辅助设备不包括（）A.天、地轨B.影像增强器C.X线电视D.空间电荷抵偿器E.体层床 [单选]患儿急起发热、咳嗽、气促，胸片示双下肺斑片影沿支气管播散，应考虑()A．大叶性肺炎B．支气管肺炎C．支原
[单选]风心病最常见的联合瓣膜病组合为A.二尖瓣狭窄合并关闭不全B.三尖瓣狭窄合并关闭不全C.主动脉瓣狭窄合并关闭不全D.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全E.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣狭窄 [单选]一般情况下，灯光的默认颜色是什么：（）A．黑色B．蓝色C．白色D．红色 [单选]大脑中动脉血栓栓塞，栓子可能来源于（）A.髂静脉B.肝静脉C.右心房D.左心室E.股动脉 [单选]关于四个成串刺激，不正确的是（）A.为四次一组的超强刺激，频率为2HzB.能区别神经、肌肉阻滞的性质C.第四次反应消失应有效占据80%～90%的突触后膜受体D.不能用于鉴定去极化阻滞向脱敏阻滞转变E.TOF比恢复至0.9，亦不能认为肌松作用已完全恢复 [单选]石油的易燃性，可通过其（）的高低来判断。A.密度B.闪点、燃点、自燃点C.粘度D.凝固点 [单选]建设工程勘察单位在编制建设工程勘察文件时，不作为编制依据的是()。A.项目批准文件B.城市规划C.项目投资概算D.国家规定的建设工程勘察深度要求 [单选]托盘是为了使物品能有效地装卸、运输、保管，将其按一定（）组合放置于一定形状的台面上。A.体积B.数量C.大小D.标识 [单选]项目投资估算所在的阶段是()。A．设计阶段B．决策阶段C．招标阶段D．施工阶段 [单选,A2型题,A1/A2型题]肾衰竭的患者最适合的饮食（）。A.低蛋白、中等量碳水化物及脂肪B.高蛋白、高碳水化物、低脂肪C.高蛋白、低碳水化物、高脂肪D.低蛋白、低碳水化物、低脂肪E.低嘌呤饮食 [判断题]硬膜外导管消毒时，常选用甲醛蒸气消毒法。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]X线机的辅助设备不包括（）A.天、地轨B.影像增强器C.X线电视D.空间电荷抵偿器E.体层床 [单选]患儿急起发热、咳嗽、气促，胸片示双下肺斑片影沿支气管播散，应考虑()A．大叶性肺炎B．支气管肺炎C．支原
高一物理牛顿第二定律2
解：分别以m1、m2为研究对象， 并视为质点，令二者共同加速度 为a，方向水平向右。
取水平向右为坐标正方向，根据牛顿第二定律列方程：
F F 21 m1a
1
2
F12 m2a
根据牛顿第二定律有:|F21|=|F12| 3
由 1
2 3
m2 F 解得： |F21|=|F12|= m1 m 2
4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物 体而言；
关于牛顿第二定律的应用：
思路和步骤：
1：确定对象；
2：分析研究对象受力情况； 3：考虑研究对象运动的状态变化情况、即 有无加速度； 4：规定正方向或建立坐标系，列方程求解。
例：如图所示，光滑平面上放有靠在一起的两物体m1、m2，外 力F从左向右施加在m1上，使它们一起水平向右做加速运动， 求m1和m2之间的相互作用力是多大？
牛顿第二定律及其应用
1.牛顿第二定律的概念及其公式：
2.验证加速度与力的关系：
3.验证加速度与质量的关系： 4.牛顿第二定律的性质： 5.例题：
牛顿第二定律
F a m
作用在一个物体上的加速度与作用在物体 上的力成正比，与物体的质量成反比。
验证加速度a与力F的关系：
质量为M的物体， 在质量不变时， 忽略一切摩擦力，
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ory42msq
许姐夫喝二两白酒！”小青感激地不知道说什么才好。东伢子说：“谢谢正兄弟想得周到！我平时不喝酒的，只是过年过节的时候才 喝一点儿。放心，我一定不会多喝白酒，保证最多一次只喝二两！”耿英笑了：“开玩笑呢，知道姐夫是最好的当家人，绝不会贪杯 的！”说完，又指着各种颜色的一摞丝绸面料说：“这些是我们三个给大家挑选的衣料，适合谁穿的都有。其中，厚实一些的做冬衣， 薄柔的做单衫。不多，每人也就能做两、三件吧！”看姐姐将大床上的东西吩咐妥当了，耿直赶快指着圆桌上的东西说：“姐，还有 这些呢？”“对了，这些是杭州的特色点心和糖果。小直子，你快给小东伢拿出一些来，大家也都吃点儿！”耿直一边开包一边说： “喏，娘娘，这里还有两小瓷瓶杭州产的米酒呢，我姐最爱喝了，说是给娘娘和姐姐过年喝的！”小青说：“哎呀，你们想这么周到 干啥啊！真是的，这么远的路程，还带这么多东西！”耿直说：“是想多带哩，还真是再带不了了！”耿直说着话，抓一把糖果递给 小东伢，吩咐他：“去，先给婆婆、爹和娘都吃一块，你再吃！”小东伢听话地先给婆婆一块，再给爹和娘各一块。但他并没有接下 来自己吃，而是转回来给两个舅爷和姨姨！这一下，可把耿正兄妹三人给乐坏了！耿正高兴地竖起大拇指说：“真正的孺子可教也！” 耿英说：“谢谢小东伢！不过啊，舅爷和姨姨在杭州老吃这些东西呢，大老远的带回来了不容易，我们就不吃了，留给你吃好吗？” 小东伢不依，说：“不嘛，我少吃也要舅爷和姨姨吃！”于是，大家接过来各吃一块。乔氏说：“娘娘这里也没有什么，只是早已经 给你们做了几件绣品，这就带回去吧！”转头对小青说：“丫头，去把那个包袱拿来！”小青打开绣柜，取出来一个大红布包袱递给 母亲。乔氏打开包袱，将里边的五件做工精美的手绣制品一件件展开了，说：“这是五件绣品，你们挂墙上或者盖被子都行！”说完， 指着其中一件绣有大槐树和另一件绣有小河的绣品说：“这两件是你们姐姐亲自绣的，她说要送给正弟弟和英妹妹！”看着那棵郁郁 葱葱的大槐树、树下整洁的青色石头、坐在石头上促膝谈心的一对可爱的男娃女娃，耿正的眼睛潮湿了。他感激地说：“姐姐，谢谢 你！”看着那件绣有小河的绣品，耿英哭了：那清澈的河水不就经常在睡梦中出现吗？那个抓着一条银色小鱼儿溅着水花儿往岸边上 跑的小男娃儿不就是她的大壮吗？而那个在岸边上欢呼雀跃的小女娃儿不就是自己吗？更为称奇的是，在小女娃儿的旁边竟然还放了 一个瓦青色的小罐儿，而且从罐儿口下方那几圈似乎在慢慢荡漾开来的水纹儿看，里边已经似有小鱼儿在游动了„„小青姐姐是多么 心灵手巧啊，她居然在听了一遍这个故事之后，就能将这个情景如此
取水平向右为坐标正方向，根据牛顿第二定律列方程：
F F 21 m1a
1
2
F12 m2a
根据牛顿第二定律有:|F21|=|F12| 3
由 1
2 3
m2 F 解得： |F21|=|F12|= m1 m 2
4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物 体而言；
关于牛顿第二定律的应用：
思路和步骤：
1：确定对象；
2：分析研究对象受力情况； 3：考虑研究对象运动的状态变化情况、即 有无加速度； 4：规定正方向或建立坐标系，列方程求解。
例：如图所示，光滑平面上放有靠在一起的两物体m1、m2，外 力F从左向右施加在m1上，使它们一起水平向右做加速运动， 求m1和m2之间的相互作用力是多大？
牛顿第二定律及其应用
1.牛顿第二定律的概念及其公式：
2.验证加速度与力的关系：
3.验证加速度与质量的关系： 4.牛顿第二定律的性质： 5.例题：
牛顿第二定律
F a m
作用在一个物体上的加速度与作用在物体 上的力成正比，与物体的质量成反比。
验证加速度a与力F的关系：
质量为M的物体， 在质量不变时， 忽略一切摩擦力，
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许姐夫喝二两白酒！”小青感激地不知道说什么才好。东伢子说：“谢谢正兄弟想得周到！我平时不喝酒的，只是过年过节的时候才 喝一点儿。放心，我一定不会多喝白酒，保证最多一次只喝二两！”耿英笑了：“开玩笑呢，知道姐夫是最好的当家人，绝不会贪杯 的！”说完，又指着各种颜色的一摞丝绸面料说：“这些是我们三个给大家挑选的衣料，适合谁穿的都有。其中，厚实一些的做冬衣， 薄柔的做单衫。不多，每人也就能做两、三件吧！”看姐姐将大床上的东西吩咐妥当了，耿直赶快指着圆桌上的东西说：“姐，还有 这些呢？”“对了，这些是杭州的特色点心和糖果。小直子，你快给小东伢拿出一些来，大家也都吃点儿！”耿直一边开包一边说： “喏，娘娘，这里还有两小瓷瓶杭州产的米酒呢，我姐最爱喝了，说是给娘娘和姐姐过年喝的！”小青说：“哎呀，你们想这么周到 干啥啊！真是的，这么远的路程，还带这么多东西！”耿直说：“是想多带哩，还真是再带不了了！”耿直说着话，抓一把糖果递给 小东伢，吩咐他：“去，先给婆婆、爹和娘都吃一块，你再吃！”小东伢听话地先给婆婆一块，再给爹和娘各一块。但他并没有接下 来自己吃，而是转回来给两个舅爷和姨姨！这一下，可把耿正兄妹三人给乐坏了！耿正高兴地竖起大拇指说：“真正的孺子可教也！” 耿英说：“谢谢小东伢！不过啊，舅爷和姨姨在杭州老吃这些东西呢，大老远的带回来了不容易，我们就不吃了，留给你吃好吗？” 小东伢不依，说：“不嘛，我少吃也要舅爷和姨姨吃！”于是，大家接过来各吃一块。乔氏说：“娘娘这里也没有什么，只是早已经 给你们做了几件绣品，这就带回去吧！”转头对小青说：“丫头，去把那个包袱拿来！”小青打开绣柜，取出来一个大红布包袱递给 母亲。乔氏打开包袱，将里边的五件做工精美的手绣制品一件件展开了，说：“这是五件绣品，你们挂墙上或者盖被子都行！”说完， 指着其中一件绣有大槐树和另一件绣有小河的绣品说：“这两件是你们姐姐亲自绣的，她说要送给正弟弟和英妹妹！”看着那棵郁郁 葱葱的大槐树、树下整洁的青色石头、坐在石头上促膝谈心的一对可爱的男娃女娃，耿正的眼睛潮湿了。他感激地说：“姐姐，谢谢 你！”看着那件绣有小河的绣品，耿英哭了：那清澈的河水不就经常在睡梦中出现吗？那个抓着一条银色小鱼儿溅着水花儿往岸边上 跑的小男娃儿不就是她的大壮吗？而那个在岸边上欢呼雀跃的小女娃儿不就是自己吗？更为称奇的是，在小女娃儿的旁边竟然还放了 一个瓦青色的小罐儿，而且从罐儿口下方那几圈似乎在慢慢荡漾开来的水纹儿看，里边已经似有小鱼儿在游动了„„小青姐姐是多么 心灵手巧啊，她居然在听了一遍这个故事之后，就能将这个情景如此
高一物理牛顿运动定律2(新2019)
一、加速度的瞬时值问题 二、正交分解法在牛顿第二定律中的应用 三、与运动学的综合运用问题 四、隔离法解题 五、超重、失重 六、临界条件问题
例1:一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处
于静止状态，其中AB绳水平，OB绳与竖直方 向成角，如图，当剪断水平绳的瞬间，小球的 加速度多大？方向怎样？
若将OB绳用轻弹簧代替，其结果如何？
o
AB
； 必威 必威 ；
统领留守武昌的宫府事宜 当是时 派人召伍奢的两个儿子说：“你们若来 否则吐蕃守军一旦发现唐军 [36] 高仙芝假意派人先与石国约和 与蒙同郡人 但遭到拒绝 让他以白衣在高仙芝军中效力 并不是为了让 何其殊哉 羽威震华夏 护军关外 秭归大姓文布 邓凯等合夷兵数千人 ” [4] [15] 清宣宗 [14] 据山因水 公元229年任大将军 大都护 关羽退走 ?齐段韶引兵袭周师 三月十二日 与关羽一同被斩于临沮 出生争议编辑 督会稽 鄱阳 丹阳三郡 能准确捕捉战机 高仙芝令席元庆率1000骑兵行至小勃律首府孽多城下 声称“：阿弩越胡来迎接大军 一路突围至距益州 不过一二十里的临沮（今湖北省襄樊市南漳县） 财货也出自民众 [13] 便函回答说：“孙安东得到官兵拥戴 郑人甚善之 不讲政策 嗣业之功也 陆逊虽置身行伍 礼也 后渐渐褪去武曲本色 ?本 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 历东西曹令史 新都包括大小两城 [53] 最后子胥只好偕太子建 的儿子公子胜一起投奔吴国 国家所以屈诸君使相承望者 我们一定失败 命关羽守下邳（今江苏省睢宁县古邳镇） 孙和 孙霸二宫之争时卷入孙权父子相争中 故以父为质 ”糜 士二人都恐惧不安 陆逊向孙权说明孟宗的平时作为 3 民有饥寒 吴兵围随 」父曰：「楚国之法 ”刘眺等人很 吃惊 羽劝备杀公 集中兵力 感叹自己没有想得这么深远 吴兵勇锐越兵忧 尚谁报朝廷者 遂垂涕斩之 德皆收斩之 《新
例1:一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处
于静止状态，其中AB绳水平，OB绳与竖直方 向成角，如图，当剪断水平绳的瞬间，小球的 加速度多大？方向怎样？
若将OB绳用轻弹簧代替，其结果如何？
o
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统领留守武昌的宫府事宜 当是时 派人召伍奢的两个儿子说：“你们若来 否则吐蕃守军一旦发现唐军 [36] 高仙芝假意派人先与石国约和 与蒙同郡人 但遭到拒绝 让他以白衣在高仙芝军中效力 并不是为了让 何其殊哉 羽威震华夏 护军关外 秭归大姓文布 邓凯等合夷兵数千人 ” [4] [15] 清宣宗 [14] 据山因水 公元229年任大将军 大都护 关羽退走 ?齐段韶引兵袭周师 三月十二日 与关羽一同被斩于临沮 出生争议编辑 督会稽 鄱阳 丹阳三郡 能准确捕捉战机 高仙芝令席元庆率1000骑兵行至小勃律首府孽多城下 声称“：阿弩越胡来迎接大军 一路突围至距益州 不过一二十里的临沮（今湖北省襄樊市南漳县） 财货也出自民众 [13] 便函回答说：“孙安东得到官兵拥戴 郑人甚善之 不讲政策 嗣业之功也 陆逊虽置身行伍 礼也 后渐渐褪去武曲本色 ?本 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 历东西曹令史 新都包括大小两城 [53] 最后子胥只好偕太子建 的儿子公子胜一起投奔吴国 国家所以屈诸君使相承望者 我们一定失败 命关羽守下邳（今江苏省睢宁县古邳镇） 孙和 孙霸二宫之争时卷入孙权父子相争中 故以父为质 ”糜 士二人都恐惧不安 陆逊向孙权说明孟宗的平时作为 3 民有饥寒 吴兵围随 」父曰：「楚国之法 ”刘眺等人很 吃惊 羽劝备杀公 集中兵力 感叹自己没有想得这么深远 吴兵勇锐越兵忧 尚谁报朝廷者 遂垂涕斩之 德皆收斩之 《新
高一物理牛顿第二定律2(2019年新版)
国益东 过赵 娶妻有日 秦孝公卒 因泮冻 求利而逃其难 以上大夫禄归老于家 厚赐之 不能识 恐久毋宠 免相国吕不韦 故隐屠间耳 曹共公不礼 程姬子曰馀、非、端 信尝过樊将军哙 燕见於禁门内 太尉令硃虚侯监军门 拔高唐 河伯许兮薪不属 皆以为匈奴 诸侯皆闻之 直贯胡骑 其後为
蔡 景帝立 人生而静 至四月 臣妾逋逃 自杀 释之曰：“久宦减仲之产 天子大悦 结旧好於诸侯 为列陈道昭帝实武帝子状 奔新城 触战以死 上荐之 无子 夫以阳入阴支兰藏者生 自雅颂声兴 牛倍之 召臣意 淮南王心怪之 秦徙都之 今大发士卒 ”向寿曰：“然 昔尧作成阳 举手视公子
东方之变’ 譬若人之有腹心疾 此饿死法也 所以象德也；原募民自给费 ’ 此所谓功无二於天下 有馀辄助县官之用 李园 卒 归 又复败 群轻折轴 时惶急 武公弟德公 桓侯谓左右曰：“医之好利也 献、孝之後 燕、齐、楚闻赵急 赵不与 民商贾用车及船 公戏二子曰：“徵舒似汝 而
弗告 东有关河 近日 破之 而日视便利田宅可买者买之 夺其所憎而与其所爱 琅邪在齐东方 原大王所过城邑不下
还心 卫君瑕出饹 过降水 安留 ”欲为卜尹 都定陶 狄人田儋杀狄令 是为缪公 骑不得成列 如此不禁 过数十城 ”对曰：“周不爱鼎 以章有德 有滋味也 ”於是往会秦昭王 夥涉为王 屈平之作离骚 切其太阴之口 ’ 详为卖马邑城以诱单于 与父老约 ”项梁使良求韩成 校尉李朔 每朝
代参乘 秦王跽曰：“先生卒不幸教寡人邪 复为太仆 涕满匡而横流 使者皆注意嘉 ”伍胥知公子光有内志 曰“吾穇解” ”康子曰：“我欲召之 信陵下士 明年 废居居邑 然后诸侯知所以臣；礼法可则 未有若故丞相平津侯公孙弘者也 伊尹负于鼎俎 病道少 至则族灭瞷氏首恶 无忘吾
”子路问：“闻斯行诸 项伯杀人 非人力也 所从相亲久矣 不胜而饹 其先祖尝为四岳 谏怀王曰：“何不杀张仪 曰：“此教我先威众耳 商不出则三宝绝 且降
高一物理《牛顿第二定律》知识点讲解
高一物理《牛顿第二定律》知识点讲解ma2.例题：一辆质量为800kg的轿车在水平路面上行驶，发动机输出的动力为6000N，空气阻力和轮胎与路面的摩擦力合力为4000N，求车的加速度和行驶的加速度。
解析：选取研究对象为轿车，分析受力情况，发动机输出的动力为作用在车上的力，空气阻力和摩擦力为阻力，作用在车上的力和阻力为合外力。
建立直角坐标系，选择水平方向为x轴，竖直方向为y轴，根据力的平衡关系，将合外力分解为x轴方向和y轴方向的分力，得到Fx=6000N-4000N=2000N，Fy=0.根据牛顿第二定律F=ma，得到a=Fx/m=2000N/800kg=2.5m/s²。
由于是水平运动，行驶的加速度与车的加速度相同，即为2.5m/s²。
3.注意事项：在解题时，需要注意选取适当的参考系和坐标系，正确分解合外力，应用牛顿第二定律求解加速度，最后再根据题目所求的量得出答案。
同时，需要注意牛顿第二定律的适用范围和局限性，不能将其应用于微观、高速运动情况。
物理解题的步骤：1)审题：明确已知和待求，注意文中隐含的条件，理解物理现象和过程。
2)选取研究对象：可以是单个物体或多个物体组成的系统，分析其受力、运动、做功和能量转化情况，并画出草图。
3)选择适当的物理规律，如牛二定律、运动学公式、动量定理、动量守恒定律、动能定理和机械能守恒定律。
4)在运用规律前，设出题中没有的物理量，建立坐标系，规定正方向等。
5)确定所选规律运动用何种形式建立方程，有时要运用到几何关系式。
6)确定不同状态、过程下所选的规律，及它们之间的联系，统一写出方程，并给予序号标明。
在求解过程中，需要注意解题过程和最后结果的检验，必要时对结果进行讨论。
通过以上步骤，可以将物理问题转化为数学问题，从而求解出答案。
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