全新小学校长对教师行为培训专题讲座稿.优选
小学开学第一次教师会校长讲话稿
小学开学第一次教师会校长讲话稿尊敬的校长、教师们：大家好！新的学年伊始，我感到非常荣幸能够站在这里与大家一起开展新学期的教育工作。
首先，我想对大家在暑假期间付出的辛勤努力表示衷心的感谢，同时也祝愿大家在新的学期中能够继续发挥自己的优势，全身心地投入到教育事业中。
作为一个教师，我深刻意识到教育事业的重要性和责任重大。
我们作为一所小学的教师，肩负着培养学生良好品德、获得知识技能的使命。
通过我们的教育，一个个纯洁的心灵将在知识的滋润下成长，懂得感恩、懂得尊重、懂得自律、懂得努力，成为一个有责任感、有担当的人。
教师们，我要求每位老师都要时刻保持敬业的态度和创新的思维，要注重个人素质的提高，不断吸取新的知识和教育理念。
我们要用真心去对待每一个孩子，将爱心融入到每一堂课、每一个片段，以身作则，做学生的良师益友。
我们要尊重学生的个性和特长，培养他们的创造力和独立思考的能力，激发他们学习的兴趣和潜能。
只有这样，我们才能真正做到“因材施教”，使每一个孩子都能够得到适合他的成长。
除了教学工作之外，我们还要关注学生的身心健康。
心理健康教育是一个十分重要的方面，我们要多和学生交流，倾听他们的心声，关注他们的情感变化。
同时，我们还要注重孩子们的体育锻炼，开展各类体育活动，使学生们在健康快乐的环境中学习和成长。
这个学期，我们还要积极配合学校开展各项活动，只有打造一个良好的学校环境和校园文化，才能够促进学生的全面发展。
我相信，在校长和各位老师的带领下，我们一定能够取得丰硕的成果。
最后，我希望我们能够形成一个团结奋进、积极向上的团队。
在今后的工作中，我们要相互支持、相互鼓励，共同进步。
让我们携起手来，同心协力，为学生的未来奋斗！谢谢大家！。
10-11。12校长讲校
天道酬勤厚德载物新安县西关小学李黎光阴似水，岁月如歌，伏案回眸，历历在目。
今天借此机会能对自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是发现不足，找出差距，谋求发展，希望能接受领导的监督。
我的汇报分为以下九个部分：一、生命长河中，西小是我成长的摇篮悠悠岁月间，西小是我理想和信念的“试验田”。
“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”是我始终践行的准则，2005年8月，我由学校的一名副教导主任一下被聘用为学校副校长并主持学校工作，当得知消息的那一刹那，真是一头雾水，无所适从，然“任重而道远”，我不敢有辱使命，我不能有负重托，于是我丝毫不敢懈慢，便全身心地投入到学校的管理工作中，回顾自己五年来的领跑者之路，深深体会到“校长是一个学校的灵魂”，校长跑多远，教师们就跟着跑多远。
校长是掌舵的，你要指挥学校这艘航船，乘风远航，达到理想的彼岸，就必须做到五要：要有一个先进的办学理念；要有一个清晰的办学思路；要有一种深厚的学校文化；要有一种鲜明的办学特色；要有一个坚定的发展目标。
大家都知道，洋思中学的蔡林森校长坚持着“没有教不好的学生”，“让每一位家长满意”的教育理念，多年来，他坚定不移的践行着这一理想与信念，把只有“三流硬件”“三流师资”和“三流学生”的学校办成了“中国名校”。
这就充分印证了苏霍姆林斯基的话：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导。
”一所成功的学校，一定要具备前瞻性的教育思想和管理理念，思路决定出路，心态决定状态，先进的理念就是学校的灵魂。
因此五年前我走马上任的第一件事就是确立西关小学的办学理念，根据学校实际我深入思考拿出初稿后，经与校校委会成员反复讨论研究、广泛征求教职工意见、请教育界前辈审视修订和教育局领导斟酌把关后，最终确立了“为每个孩子拥有美好的童年服务，为每位师生拥有幸福的人生奠基”这一办学理念，并围绕这一办学理念确立了“为人生奠基”的校训和“完善自我，追求卓越”的校风、“以生为本、智慧育人”的教风和“勤学好问，善思力行”的学风。
加强校本培训,促进教师发展专题讲座
专题讲座加强校本培训，促进教师发展刘永胜（北京市光明小学，校长）加强校本培训，促进教师发展。
校本培训正如专家所讲，是 1999 年教育部在上海召开的关于学习中小学教师继续教育工程的意见里明确提出来的。
中小学教师的继续教育是以学校为基础，并且同时提出，各个中小学都要注明自己的教师培训规划，建立教师培训档案，采用多种形式进行校本培训。
校本培训这个词汇，教育部在 1999 年已经提出来了。
之后好多专家进行了研究，对校本培训进行了界定，最简洁的界定就是“以学校为本，以学校为基础的培训”。
以学校为本，以学校为基础的培训有四个含义，一是这个培训不是上级布置的，也不是教育部门布置的，完全是学校自己根据自己的需要发起组织规划的；第二，是以学校自己的教育教学以及教育科研活动融为一体的；第三，是以提高自己学校的教师的素质，促进教师的专业化发展，以及促进学校本身发展为目标的；第四，是对校内教师的暂时培训。
总结起来，校本培训界定为这样一句话，基于教师成长和学校发展需要，伴随教研教学过程的校内学习培训。
基于教师成长与学校发展的需要，伴随与教研教学过程的校内学习培训。
下面我就从四方面谈一些认识和看法。
校本培训适应了四个需要。
第一个，它是新时期教师继续教育的需要。
1995 年以来，继续教育是从 1985 年提出来的，到 1995 年一直在搞积极教育。
我认为学校在 1985 和 1995 年期间主要是完成一个任务，实际上是补偿教育，当时中小学许多教师，没有经过专业化的训练，在专业知识上需要进行补偿。
进入十五以后，这个补偿任务已经完成了，接着需要的是什么？需要的是发展的任务，也就是说十五期间，继续教育已经不仅仅是根据职业的需要进行补充。
而是根据职业发展的需要，变成了每个老师的个人发展。
另外进入十五期间，继续教育要由原来的被动接受培训变为我要培训。
再者，给教师进行继续教育，从学校来讲，对教师不再是外在的负担，而应该看成是一种使教师自己和学校发展的一种激励和机制。
小学师德师风校长演讲稿
小学师德师风校长演讲稿亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，跟大家共同谈一谈师德师风的重要性。
师德师风，是一个学校的灵魂，也是一个教师的底线。
在这个充满挑战和变化的时代，我们必须以更加坚定的信念和更加高尚的品质，承担起培养未来之责，以优秀的师德师风引领学生成长。
首先，我想谈一谈师德的重要性。
师德是教师最基本的素质，是其职业道德的体现。
作为教师，我们要以身作则，做学生的楷模。
我们要以诚信为本，言行一致，诚实守信，言行得体。
我们要以责任心为重，全心全意地为学生成长和健康发展负责。
我们要以爱心为本，用真心和关爱去培养学生，引导他们健康成长。
师德是教师的魂，是教师的根本。
其次，我想谈一谈师风的重要性。
师风是教师的风范，是学生的榜样。
我们要做到言传身教，言行一致。
我们要以严谨为本，认真踏实、严格要求自己，努力提升自身素养。
我们要以和蔼为本，用温暖和亲和力去感染学生，让学生感受到家的温暖。
我们要以奉献为本，无私奉献，把学生的成长放在第一位。
师风是教师的品格，是教育的灵魂。
最后，我想谈一谈校长的责任。
作为一所学校的领头人，校长不仅仅要注重教学质量和管理水平，更要注重师德师风的建设。
校长要做到身先士卒，带头遵守校规校纪，带头践行师德师风。
校长要做到心系师生，以爱心和责任感去关心和关爱每一位师生。
校长要做到薪火相传，传承优良师德师风传统，引导师生树立正确的价值观。
校长是学校的灵魂，是师德师风的领航人。
亲爱的老师们、亲爱的同学们，师德师风关乎教师的尊严和学校的形象，也关乎每一个学生的未来和幸福。
让我们携起手来，共同努力，共同奋斗，为师德师风的建设贡献自己的力量，为孩子们的明天创造美好的希望。
谢谢大家！愿我们携手共进，共同成长！。
中小学校长培训班开班典礼发言稿
中小学校长培训班开班典礼发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这个秋高气爽的季节里，我们在这里隆重举行了中小学校长培训班的开班典礼。
首先，我代表本培训班的组织者和全体工作人员，向所有参加本次培训的校长们表示热烈的欢迎，也向大家致以最诚挚的问候和祝福，衷心感谢您们的到来和支持！
中小学校长一直是教育改革的重要力量和推进者，在这里，我想特别感谢各位校长对教育事业的无私贡献和奉献精神。
作为校长，您们不仅肩负着教育育人的重任，更是各项工作的组织者、管理者和领导者，您们的工作极具挑战性和责任感。
因此，加强中小学校长的培训与提高，是当前促进教育发展和提高教育质量不可或缺的环节。
本次培训班的开展，旨在进一步加强中小学校长队伍的建设，提高校长的业务素养和管理能力，增强校长的服务意识，推进学校各项工作的发展。
本次培训班设置了丰富多彩的课程和活动，涵盖了学校管理、教学评估、学科发展、教师专业素养等方面的内容，为大家提供了一个深入学习、交流和分享的平台。
在此，我也特别邀请到了我们的课程顾问、学科专家和优秀校长来为同学们进行专业授课和中肯指导，相信大家一定能够从中受益匪浅，更好地应对日益变化的教育挑战，提高学校办学水平，不断铸就更加优秀的学校品牌！
最后，我再次感谢各位校长的莅临，也恭祝本次培训班圆满成功，希望大家能够在这里交流碰撞、获得收获成长，在将来的工作中发挥出更加重要的作用，创造更加美好的教育未来！
谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿校长
教师师德师风演讲稿校长尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家分享有关教师师德师风的话题。
师德师风，作为教育工作者必须要时刻牢记的准则和标准，它不仅是我们的职业操守，更是我们肩负的使命和责任。
首先，我想谈一谈什么是师德师风。
师德师风，简单来说就是指教师在教育教学工作中应当遵守的道德规范和作风标准。
一个教师，不仅要有扎实的教学功底，更要有高尚的师德。
因为教师不仅仅只是传授知识，更重要的是塑造青少年的品德和心灵。
良好的师德师风对于学生的成长至关重要，它能够潜移默化地影响学生，让他们受益终身。
其次，我们应当如何树立良好的师德师风？首先，要以身作则。
作为教师，我们应该身体力行，做一个合格的榜样。
我们要遵守校规校纪，讲究仪容仪表，言行举止要合乎道德规范。
其次，要尊重学生，平等对待。
每一个学生都是独一无二的个体，我们应该尊重他们的个性和价值观，用心倾听他们的想法和需求，帮助他们成长。
再次，要关爱学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我们要关心每一个学生的学习状况和心理健康，做到及时发现问题、及时解决问题。
最后，要不断提高自身素质，不停地学习、锻炼和完善自己，成为学生们学习的楷模和榜样。
此外，我们还要注意一些容易被忽视的师德师风问题。
比如说，避免和学生搞“师生恋”，不要超越师生关系的边界，严守职业操守；要避免利用职务之便谋取个人私利，确保公平公正；要避免敷衍塞责，认真对待每一个学生的学习问题；要避免懒惰散漫，不断提升自己的业务水平和教学能力。
只有时刻警惕这些容易被忽视的问题，我们才能更好地遵守师德师风，做一名合格的教育工作者。
最后，我想对所有的教师朋友和未来的教育工作者们说：师道尊严，师德为先。
做一名教师，不仅仅是一个职业，更是一种使命和责任。
只有身心正直、品德高尚，我们才能更好地引导学生、塑造学生，为社会培养更多更优秀的人才。
让我们携手共进，共同努力，共同成长，共同实现我们的教育梦想！谢谢大家！祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，学校更加美好！。
师德师风校长演讲稿
师德师风校长演讲稿
尊敬的各位教师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想与大家谈一谈师德师风的话题。
首先，我要强调大家要明确一个概念：我们是教育工作者，我们的职责是要把我们所拥有的知识、技能和经验传授给学生，培养他们健康成长。
作为一名教师，首先要有良好的师德，做到诚实、守信、敬业、爱岗。
要尽最大努力去帮助学生，给他们提供更好的学习环境，有耐心和责任心，关注每一个学生的成长，满足他们的需求。
其次，讲师风。
教师的言行举止、着装言谈都应符合社会公德、职业道德以及时代精神与发展要求。
教师要做到从容自信、坚定果敢、文明礼貌、容易亲近，要注意言辞的得体性，不使用恶语污言，更不使用针对某个个别的同学的粗口等低级语言。
同时，对于自己的学科要有精研精度，不断完善自己的知识体系，做到知识面宽、应用能力强，教学内容让学生感到实用、生动、有趣。
当然，除了以上所说的，还要练好教学艺术，注重教学方法和手段的创新，为学生营造一个轻松而又高效的学习氛围，使学生在轻松自由的氛围中学会学习。
最后，我们要带着一颗感恩的心来工作，感恩这份职业，感恩家人，感恩学生，感恩植根于教育事业的社会大众。
在师德师风方面，我们要抱着一颗感恩之心，经常反思自己，不断完善自己，成为一名更好的教师，让我们一起行动起来，将师德师风在教育事业中落到实处。
谢谢大家！。
小学校长开学全体教师会议讲话稿(优选5篇)
小学校长开学全体教师会议讲话稿(优选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师行为培训专题讲座稿
今天，我和大家谈谈教师行为的话题，主要从为什么要培养教师良好行为，教师行为主要要求是什么，怎样去做三方面来说。
一、为什么要培养教师良好行为？
教师是学校工作的主体，教师形象的好坏直接影响学校形象的好坏，教师的形象就是学校的形象。
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用，以至于直接影响到学生一生的发展。
学为人师，行为世范，教师无小节，处处是楷模。
因此，教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
二、教师行为主要要求是什么？
总的来说有以下几方面：
1、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想晶德。
认真备课上课，认真批改作业，不
敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公平对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
可以概括为这样四十个字：
献身教育，甘为人梯，以身作则，为人师表，热爱学生，诲人不倦，精通业务、学而不厌，互相学习、团结协作。
三、怎样去做？
在实际工作中具体可以从这几方面努力践行：
1、举止文雅：
（1）举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。
这里特别强调的是在讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
老师坚持站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
（2）、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。
（3）、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
（4）、在校内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
（5）、注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。
（6）、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。
（7）、按时到岗，上课时，教师应站立授课，值日时应进行巡视。
（8）、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。
二、仪表端庄：
（1）、仪表端庄典雅，潇洒大方。
（2）、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。
这里提一提教师在学校服饰总体要求：端庄、大方：不穿鲜艳服装，含蓄、稳重：不领导时装潮流，简单、整洁：不拖泥带水，美观、和谐：不过于土气。
（3）、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须。
（4）、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。
（5）、皮革光洁，其它鞋类干净。
（6）、不敞胸露怀。
三、语言文明：
（1）、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。
谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。
谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
这里特别强调的是与学生谈话时，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
（2）、多用“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”等尊重性词汇。
四、礼貌待人：
（1）、真诚待人，尊重别人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。
（2）、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
（3）、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。
（4）、课前两分钟到教室门口规范候课。
（5）、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。
五、治学严谨。
（1）、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高业务能力。
（2）、认真参加各级各类教育教学研究活动，主动思考，积极发言，做好记录，撰写文章，有所成效。
（3）、探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
在这里，我尤其要强调中青年教师的学习，因为你们是学校发展的希望，我建议大家抓好学习时间，学习机会，自主安排好自己的学习生活，以阅读、交流、写作为快速成才的重要途径，虚心学习，提高本领，增强实力，做一个优秀的教师，迎接各种挑战与竞争。
在此，我想提出以下几点建议与要求：
（1）、根据一学年里自身参加的“汇报课”“评优课”，撰写一篇
关于课堂教学行为反思的文章。
（2）、撰写一篇教育叙事，记录自己在教育教学中发生的真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。
（3）、看二本教育类书籍，以本专业的课堂教学、班主任专业培训为主，写一篇读书心得。
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