2010年北大汉教考研真题及答案解析
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北大汉教350分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析
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第三章秦汉叙事散文
一、解释：1、司马迁2、《史记》3、《汉书》4、《吴越春秋》4《封禅仪记》。
二、填空
1、现存的秦代刻石文共有篇，大都出自之手。它们分别是、、、、、、。其中除刻石为两句一韵外，其余6篇皆为一韵。
2、西汉散文发展中出现了以剖白个人思想心迹为主的体散文，代表著作有邹阳的《》、枚乘的《》、司马迁的《》和杨恽的《》等。
3、刘向一生有著作多种，其中《》、《》等书的部分篇目具
有小说的意味，实开了六朝《世说新语》类小说之先河。
4、《史记》代表了古代散文的最高成就，鲁迅先生在《》中称它是“”。
5、司马迁，字，汉代成就最高的散文家。少年时曾随学习古文《》，向学习公羊派《》。后任，并参与制定了《》，因案被处以宫刑。征和二年（前91年）最终完成了《史记》的撰写，共历时年。
6、司马迁曾在》中提及其修史的宗旨是：“，，”。
7、《史记》是我国第一部以描写为中心的通史，全书由、、、、组成，记述了从至年间大约年的兴衰沿革史。
8、东汉的《汉书》是我国第一部史，它在方面取得了很大成就。
9、和《史记》的笔法不同，《汉书》重视，行文，从而形成和《史记》迥然有别的风格。
10、《吴越春秋》是成书于的一部散文，作者是。其书今存卷，主要叙述的故事。它在体例上兼有和史书的特点，是的雏形。
11、成书于的历史散文《》内容许多与《吴越春秋》相同。它们都以为主线索，又都出自文人之手，因而也都带有鲜明的的特点。
12、东汉碑文和代文有渊源关系。崔瑗的《》用简洁的文字展示了的学问品格。的《》则短小精悍，多用偶语，妙语天成。的碑文在东汉最为著名，代表作是《》和《》。
13、的《》是现今所能见到的最早的游记，后来的《》、《》在笔法上和它多有相似之处。
三、简答
1、简述秦代刻石文。
2、简述刘向叙事散文的成就。
3、简述司马迁的生平和他写作《史记》的密切关系。
4、简述《史记》的成书和体例特征。
5、简述《史记》所弘扬的人文精神。
6、简析《汉书·苏武传》的思想内容和艺术成就。
7、简述《吴越春秋》的内容及写作特点。
8、简说《吴越春秋》和《越绝书》的异同。
9、简述东汉碑文的发展及表现。
四、论述
1、试论《史记》的叙事艺术。
2、试论《史记》在人物刻画方面的特点。
3、试论《史记》的风格特征。
4、怎样理解鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”？
5、试以《项羽本纪》篇为例，分析说明《史记》的艺术手法。
6、试述《史记》的地位及其影响。
7、试析《汉书》的思想内容和艺术成就。
第四章两汉乐府诗
一、背诵默写篇目：《有所思》、《上邪》、《陌上桑》、《十五从军征》、《上山采蘼芜》、《羽林郎》。
二、解释：1、汉乐府2、《乐府诗集》3、寓言诗
三、填空
1、两汉乐府诗是指由或相当于职能的机关搜集、保存而流传下来的汉代。
2、乐府的行政长官叫，隶属于。西汉另一掌管音乐的机构是，隶属于，主管。
3、最初用楚声演唱的乐府诗是《》十七章，另外，的《》在祭祀沛宫原庙时也用楚声演唱。
4、乐府的职能、地位在时进一步加强，至末年，乐府人员多达八百余人，登基后，下诏罢乐府官，裁减乐府人员。
5、东汉管理音乐的机关分属两个系统，一个是，一个是，后者在时已有，实际上发挥了西汉的作用。
6、沈约编篡《》时，其《》篇收录了大量两汉乐府诗。宋人编的《》，把汉代至的乐府诗搜集起来，共分为十二类。其中两汉乐府诗主要保存在、、和中，而以数
量最多。
7、现在所能见到的两汉乐府诗，可以认定是西汉作品的有：《》、《》17章、《》19章和《》18首等等。
8、相和歌辞中对人民苦与乐的反差进行了深刻揭示，其代表作分别是：苦有《》、《》、《》等，乐有《》、《》、《》等。《》中“黄金为君门，白玉为君堂”的描写对后世小说《》的创作产生了深远影响。
9、两汉乐府诗在表现人世间的苦与乐、两性关系的爱与恨时，受《》影响较深，有、的余韵；而在抒发乐生恶死的愿望时，主要继承了的传统，是《》、《》的遗响。
10、两汉乐府诗都是“、”的，诗中既有诗，也有诗，其中以诗的成就最为突出。
11、两汉乐府寓言诗可划分为类型，主要作品有：《》、《》、《》、《》、《》等等。
12、汉高祖刘邦的《鸿鹄歌》是言诗，《安世房中歌》是诗，铙歌十八首各篇则均为。成帝时长安流传的《》和《》，都已经是标准的五言诗。
13、从西汉到，再到，这就是早期五言诗发展的基本轨迹。
四、简答
1、简述汉乐府的成立及其兴废历程。
2、简析《陌上桑》的思想和艺术成就。
五、论述
1、试析汉乐府诗歌的思想内容。
2、试析汉乐府诗歌的艺术特点。
3、试析《孔雀东南飞》的思想内容及艺术成就。
4、试析两汉乐府诗对中国古代诗歌样式的嬗革所起的积极推动作用。
第五章东汉文人诗
一、背诵默写篇目：《行行重行行》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、《迢迢牵牛星》。
二、解释：1、《古诗十九首》2、“苏李诗”
三、填空
1、东汉文人最早的完整五言诗是的《》，他的其他五言诗则收录在《》和的《》篇中。另外，他的《》今存残篇，是一首完整的诗，原来当是系于赋尾。赋末附诗，当始见于。
2、张衡的五言诗《》描写了一新婚女子，它明显借鉴了的表现手法。张衡的《》是整齐化之后而形成的七言诗，另外，附于《》结尾的也是一首七言诗。
3、班固、张衡对诗都有所继承，不过班固诗继承了的风格，而张衡诗则继承了的特点。二人诗班固长于，张衡则长于。从张衡起，东汉文人五、七言诗形成了以为主的基本走势，
的《》三首，成为汉代文人五言抒情诗的成熟之作。
4、汉桓帝以前，东汉文人诗歌经历了由向、由到的转折，但诗歌的基调没有太大变化。诗人们表现的是的之美。
5、时期、、的五言诗具有典型乱世文学的特征。他们的代表诗歌分别是《》二首、《》二首和《》，其中后者又是一篇诗歌。
6、《古诗十九首》作为一个整体被收录在《》之中，它代表了的最高成就，产生的年代大约不晚于时期。
7、《古诗十九首》的语言达到炉火纯青的程度，钟嵘《诗品》称它“，”，刘勰《文心雕龙》也称东汉“古诗”实“”。
四、简答
1、简述班固五、七言诗及其艺术特点。
2、简述张衡五、七言诗及其艺术特点。
3、简述东汉灵帝时期诗坛的新变及其表现。
4、简说《古诗十九首》及其作者。
五、论述
1、试述《古诗十九首》的思想内容。
2、试述《古诗十九首》的艺术成就及其影响。
育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进
行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。
（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。
2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二，结合材料进行分析
3．育明教育答题示范
例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。
第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。
第二，结合材料进行分析。
4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。
5．育明考研温馨提示
第一，要理论先行，不要上来就分析。
第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。