幼小衔接6～10的认识和加减法课件
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《6和7》6-10的认识和加减法PPT课件4
7
7
5
7
2
52
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
3
6
我们可以想：
33
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
7
5
7
7
5
6
4
7
5
6
三、知识运用
可以怎样列算式？
▲△■□□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
二、探究新知
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
6 51
二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 15
二、探究新知
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
人教版数学一年级上册《 第五单元 6～10的认识和加减法 6、7的组成》课件PPT
5 14
中间的数能够分成下面两个数。
2.填数。
6 33 121
7 25 11 4
由下往上看，根据数的组成来思考。
这节课有什么收获呢？
6 51
6 42
6的组成
6 33
6 24
6 15
共5种。
这节课有什么收获呢？
7的组成
7
7
7
7
7
7
6 15 24 33 42 51 6
共6种。
1.教材第43页练习九第4题；
次
少
多
1
33 6
1
24 6
7 61
7 52
7 43
7 34
7 25
7 16
可以按 顺序记。
如何快速记忆6 和7的分与合呢？
6 51
6 42
6 33
6 24
6
7 61
7 52
7 43
7 34
7 25
7 16
可以一对 一对地记。
如何快速记忆6 和7的分与合呢？
6可以分成2和几？ 6
2 4? 6
15
2比1大1，4比5小1。
33
6 24
7 34
7 25
选自教材第41页做一做第1题
2 再画几个 就是7个？请你接着画。
选自教材第41页做一做第2题
1.请你凑成6。
2.请你凑成7。
3.想一想，填一填。
6 33
7 34
7 25
6 24
4.怎样给火车标车号合理。 ① ② ③④⑤⑥ ⑦
1.按规律填数。
7 61
6 33
5 23
试一试 把瓢虫放在下面树叶上，要使每片树叶瓢虫同样多， 应该怎样放。（把数量写在括号里）
6到10的认识加减法【课件】-一年级数学人教版
6到10的认识和加减法
授课人：xxx
目录 contents
01. 新知引入 02. 探索知识 03. 巩固练习 04. 本课小结
新知引入
5
5
1 42 3
5
5
32 4 1
探索新知
7
7
7
61
5
2
43
巩固练习
2+4=6 7-1=6 2+5=7
7-3=4
5+1=6 8-2=6
4+3=7 7-4=3
解决问题 1.小美有8个棒棒糖，妹妹吃了1个，小美 自己也吃了1个，请问还剩多少个棒棒糖？ 解答：
8-2=6
答：小美还剩6，他分个了两 个小朋友，这两个小朋友每人一块， 问小薛同学还剩几块蛋糕？
解答：
9-2=7
答：小薛同学还剩7块蛋糕。
解决问题 3.小薛同学有原本有5个苹果，后来老师看 小薛同学上课认真，于是老师就奖励他1个 苹果。那现在小薛同学有几个苹果？
解答：
5+1=6
答；小薛同学现在有6个苹果。
本课小结
1.完成课本上42页的练习题 2.预习下节课的内容
谢谢观看
授课人：xxx
授课人：xxx
目录 contents
01. 新知引入 02. 探索知识 03. 巩固练习 04. 本课小结
新知引入
5
5
1 42 3
5
5
32 4 1
探索新知
7
7
7
61
5
2
43
巩固练习
2+4=6 7-1=6 2+5=7
7-3=4
5+1=6 8-2=6
4+3=7 7-4=3
解决问题 1.小美有8个棒棒糖，妹妹吃了1个，小美 自己也吃了1个，请问还剩多少个棒棒糖？ 解答：
8-2=6
答：小美还剩6，他分个了两 个小朋友，这两个小朋友每人一块， 问小薛同学还剩几块蛋糕？
解答：
9-2=7
答：小薛同学还剩7块蛋糕。
解决问题 3.小薛同学有原本有5个苹果，后来老师看 小薛同学上课认真，于是老师就奖励他1个 苹果。那现在小薛同学有几个苹果？
解答：
5+1=6
答；小薛同学现在有6个苹果。
本课小结
1.完成课本上42页的练习题 2.预习下节课的内容
谢谢观看
授课人：xxx
《加减混合》6-10的认识和加减法PPT优秀课件
说一说 看图说一说。
有4块西瓜，小猴子吃掉了2块，这时妈妈又 给了它3块，现在有几块西瓜？
4－2＋3＝5（块）
课堂练习
6 ＋ 3 － 4 ＝5
选自教材第67页做一做
变式训练
1.在 里填上合适的数。
9－4＋2＝ 7 5
5＋2－4＝ 3 7
2.看图填一填。
变式训练
6 － 4 ＋ 4 ＝6 2 ＋ 8 － 3 ＝7
1和8不变，把前面的7 2看成一部分。 7＋1＝8，尝试7 2等于7； 9－1＝8，尝试7 2等于9。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
算式中既有加法又有减法，叫做加减混合算式。
按照从左到右的顺序计算。
4＋3－2＝ 5
4－2＋3＝ 5
7
2
课后作业
1.教材第68页练习十五第1、2题； 2.从课时练中选取。
湖里有4只天鹅，飞走了2只，还剩下2只， 又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？
来看看完整的动画 效果吧！
湖里有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只， 现在一共有多少只天鹅？
你会计算吗？
4－2＋3＝ 5 2
第一步4-2的得数。 2是怎么来的？
通过摆一摆，画一画的活动，同学 们认识了加减混合算式，知道了它 的计算顺序。
变式训练
3.现在有几只蝴蝶？
4 － 3 ＋ 2 ＝3来自变式训练4.看图列式计算。
小华
小明
7 － 3 ＋ 4 ＝8
变式训练
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
5＋3－4 ＝ 4 3＋3－2 ＜ 6 6－4＋8 ＞ 9 10－7＋1 ＜ 5 2＋5－6 ＞ 0 8＋2－5 ＞ 2
思维训练
在 里填上“＋”“－”使等式成立。 7 ＋ 2 － 1＝8
人教版《6~10的认识和加减法》优质课件1(共10张PPT)
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、
数的组成）
一、复习旧知
6～10的认识和加减法 从左边数第7缸有 条 ， 有7条 的是第 缸，
7个 分成两堆，有几种分法? 有7条 的是第 缸， 看到每一组，你还能想到什么？ 我的车厢前面有3个车厢， 先观察，再试着写一写。 把左边的6个小动物圈在一起。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢6编个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从右我的边车数厢前的面第有36个个车厢小，动物下面画一有个6个○车。厢。
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6，
同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
后面也有3个车厢。
快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
6和7（序数含义、写数、
数的组成）
一、复习旧知
6～10的认识和加减法 从左边数第7缸有 条 ， 有7条 的是第 缸，
7个 分成两堆，有几种分法? 有7条 的是第 缸， 看到每一组，你还能想到什么？ 我的车厢前面有3个车厢， 先观察，再试着写一写。 把左边的6个小动物圈在一起。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢6编个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从右我的边车数厢前的面第有36个个车厢小，动物下面画一有个6个○车。厢。
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6，
同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
后面也有3个车厢。
快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
《加减混合》6-10的认识和加减法教学课件PPT
今天，就让我们继续学习探讨吧！
新知探究
4＋3－2＝5 7
新知探究
4－2＋3＝5 2
巩固练习
（教材P67 做一做）
6＋ 3 － 4 = 5
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
新知探究
算一算？
还剩几只小鸡？ 8－4+1=5
归纳小结
连加连减和加减混合，都可以按从左 往右的顺序来计算。
5 6~10的认识和加减法
加减混合
复习导入
1. 口算。 4＋3＋3＝ 10 3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
技巧点拨
计算连加连减时，按从左到右 的顺序来计算。
新知导入
加菲猫很喜欢吃鱼，乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以 不想给加菲猫吃8条鱼，第一次喂了加菲猫3条鱼，第 二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔 恩拿走了。那么，还剩几条鱼？
课堂练习
4+5 3 = 6 1+9 6 = 4 4+6 2 = 8 5+4 1 = 8 2+5 2 = 5
10 1 +1 =10 9 2 +2 = 9 10 3 +2 = 9 8 4 +3 = 7 9 3 +1 = 7
归纳小结
一个数减去某个数，再加上某个数， 最后结果还是那个数不变；
同理，一个数加上某个数，再减去 某个数，最后结果还是那个数不变。
课后练习
爸爸妈妈会给零花钱你，你会拿着零花钱去买东 西，在这个过程中，有加法，也有减法，想想看， 生活中还有哪些类似的情形？
ห้องสมุดไป่ตู้
新知探究
4＋3－2＝5 7
新知探究
4－2＋3＝5 2
巩固练习
（教材P67 做一做）
6＋ 3 － 4 = 5
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
新知探究
算一算？
还剩几只小鸡？ 8－4+1=5
归纳小结
连加连减和加减混合，都可以按从左 往右的顺序来计算。
5 6~10的认识和加减法
加减混合
复习导入
1. 口算。 4＋3＋3＝ 10 3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
9－5－2＝ 2 10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
技巧点拨
计算连加连减时，按从左到右 的顺序来计算。
新知导入
加菲猫很喜欢吃鱼，乔恩觉得加菲猫要减肥了，所以 不想给加菲猫吃8条鱼，第一次喂了加菲猫3条鱼，第 二次喂了2条鱼，此时加菲猫还想吃3条鱼，但是被乔 恩拿走了。那么，还剩几条鱼？
课堂练习
4+5 3 = 6 1+9 6 = 4 4+6 2 = 8 5+4 1 = 8 2+5 2 = 5
10 1 +1 =10 9 2 +2 = 9 10 3 +2 = 9 8 4 +3 = 7 9 3 +1 = 7
归纳小结
一个数减去某个数，再加上某个数， 最后结果还是那个数不变；
同理，一个数加上某个数，再减去 某个数，最后结果还是那个数不变。
课后练习
爸爸妈妈会给零花钱你，你会拿着零花钱去买东 西，在这个过程中，有加法，也有减法，想想看， 生活中还有哪些类似的情形？
ห้องสมุดไป่ตู้
6-10认识和加减法ppt
7 2
6
1
9
5 8
5
3 4
学以致用
5.摘苹果。 10-10
10-3
0+7
8+2
5+5
10-2 2+7 10-0
6+4
10 10
课堂小结
你学会了 哪些知识？
求总数做 加法，求部分 做减法。
1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以 利用加减法之间的联系来计算。
2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减 法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的 位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算, 可以利用数的组成知识来解决问题。
10 －1 =9 10 －9 =1
加数交换了位置,和不变。
探索新知
2 +8 = 10 10 －2 =8 8 + 2 =10 10 －8 =2
探索新知
3 +7 = 10 10 －3 =7 7 + 3 =10 10 －7 =3
探索新知
在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加 号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的 数相同，减去的数和得数交换位置。
易错提醒
3+( 10 )=7 3+( 8 )=5
3+( 4 )=7 3+( 2 )=5
学以致用
1. 看图写算式。
6 4
4 6
10 10
10 6 10 4
4 6
学以致用
2.看图写算式。
8+2=10(个)
课件PPT
学以致用
3.看图写算式。
10－3=7（个）
课件PPT
学以致用
《10的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
拍手歌 你拍一，我拍九，一九一九好朋友。 你拍二，我拍八，二八二八手拉手。 你拍三，我拍七，三七三七真亲密。 你拍四，我拍六，四六四六一起走。 你拍五，我拍五，五五凑成一双手。
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
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拍手歌 你拍一，我拍九，一九一九好朋友。 你拍二，我拍八，二八二八手拉手。 你拍三，我拍七，三七三七真亲密。 你拍四，我拍六，四六四六一起走。 你拍五，我拍五，五五凑成一双手。
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
看着尺子图，你都 知道些什么?
10
10
10
10
10
91 82 73
想看 想想到 到，每 什怎一 么么组 ？写，1你0还？能
64 55
要注意占格呦。
6～10的认识和加减法
10的认识、书写和组成
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ 10）个数。
读一读。
从左数第4个数是（ 9），从右数它排在第（ ）7。
其中，最小的数是（ 0），最大的数是（ ）9。
还有比9大的数吗？
请图你上数有一什数么。？
先数9个小朋友。 再数1个老师， 一共有10个人。 还有10只鸽子。
三、知识运用
1. 连一连。
2. 填一填。 10 9 10
8 2 54 4 6
7
8
6～10的认识和加减法
10的加减法
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9？算式？
10 19
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
一共有几只小鸡？ 5＋2
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一共有几只小鸡？
5＋2
一共有几只小鸡？
5＋2＋1
你们会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
你们会计算这个算式吗？
8－2－2＝ 4 6
知识运用
（一）基本练习
7－3
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
三、知识运用
填一填。
2
8
6＋ 3 ＝ 9
4
10
2
8
10－ 6 ＝ 4
8
2
6～10的认识和加减法
连加 连减
（一）口算
4＋2＝6 3＋2＝5 7－2＝5 9－2＝7 6＋3＝9 5＋1＝6 5－1＝4 7－2＝5
每组两题有什么关系？
（二）看图列式
你看到了什么？能提出一个问题吗？
2＋3＝5 5＋4＝9 2＋3＋4＝ 9
5
9－3＝6 6－4＝2 9－3－4＝2
6
知识运用
（二）做一做
先说一说图的意思， 再填一填。
18
52
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
想一想。
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3 10－ 6 ＝ 4
4 ＋6＝10 10－ 4 ＝ 6
5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
三、知识运用
送信。
8
10
4
10－6 9－1
5＋5
8＋2
4＋6