描写童趣的诗句
形容天真烂漫的诗句
形容天真烂漫的童趣诗句1、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。
“曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一幅可爱的动态的形象。
3、《幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
施诗写幼女的稚态，突出其弄巧成拙，从而，见其童心。
在写法上，施诗先直言幼女少不更事，分不清“巧”与“拙”，为下文写幼女弄巧成拙埋下伏笔；然后，以“向夜在堂前，学人拜新月”这一反映其稚态的动作描写照应上文，为“未知巧与拙”作了形象的注脚。
这里，既有幼女年龄与其行为的不相称之明比，又有他人之“巧”与幼女之“拙”的暗比。
如此着墨，就使幼女的形象活了，动了。
4、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
5、《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的“银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
表达儿童生活情趣的诗句
表达儿童生活情趣的诗句《童趣满满》哇哦，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这画面多有童趣呀！就像一幅欢乐的画，让人看了就开心。
你说小孩们放纸鸢不有趣吗？那可有趣得很呐。
我看到一群孩子在草地上放风筝，那高兴的样子。
例子：孩子们笑着、跑着，风筝在天空中高高飞起，那场景真的是童趣满满。
《天真无邪》嘿，“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”这小孩多天真呀！就像一只可爱的小猫咪，让人忍不住想抱抱。
你不觉得这小孩天真吗？肯定觉得啊。
我想象着那小娃撑着小艇的样子。
例子：小娃偷偷采了白莲，那小心翼翼又兴奋的模样，真的是天真无邪极了。
《快乐无忧》哇，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
”这孩子多快乐呀！就像一只欢快的小鸟，自由自在。
你不想像这孩子一样快乐吗？当然想啦。
我看到那小孩认真钓鱼的样子。
例子：小孩坐在那里，专注地看着水面，那快乐无忧的神情让人好羡慕。
《调皮可爱》哎呀，“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
”这牧童多调皮可爱呀！就像一个小机灵鬼，充满活力。
你不喜欢这调皮的牧童吗？喜欢得很呐。
我听到那嘹亮的歌声。
例子：牧童骑在黄牛上，大声唱歌，那调皮可爱的样子让人忍俊不禁。
《好奇探索》哇塞，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这童孙多好奇呀！就像一个小探险家，对世界充满好奇。
你不好奇这孩子在干嘛吗？肯定好奇啊。
我看到那小孩学着种瓜的样子。
例子：小孩在桑阴下，学着大人种瓜，那好奇探索的模样真的很可爱。
《纯真烂漫》嘿哟，“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
”这稚子多纯真烂漫呀！就像一朵盛开的小花，美丽又可爱。
你不觉得这小孩纯真吗？纯真得很呐。
我看着那小孩玩冰的样子。
例子：小孩把冰当银钲玩，那纯真烂漫的笑容让人心里暖暖的。
《活泼好动》哇，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”这孩子多活泼呀！就像一阵风，跑来跑去。
你不喜欢活泼的孩子吗？当然喜欢啦。
我看到那小孩追蝴蝶的样子。
例子：小孩快速地跑着追黄蝶，那活泼好动的样子充满了生机。
《无忧无虑》哎呀呀，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
带有童字的诗句
带有童字的诗句
以下是一些带有童字的诗句：
1.“童心如水清泉韵，童话世界梦中闯。
“
2.“童年记忆如花开，童趣笑语心欢乐。
“
3.“童年时光似流水，童真笑容永不改。
“
4.“童话故事笔墨间，童心飞扬梦自远。
“
5.“童心未泯乐无边，童年时光如梦甜。
“
6.“童年舞蹈梦想间，童真童趣永不散。
“
7.“童声欢笑如天籁，童年时光最美好。
“
8.“童话世界梦中游，童心永存笑容柔。
“
9.“童年时光纯如玉，童心童趣乐逍遥。
“
10.“童心未泯憧憬远，童年岁月快乐舞。
“
这些诗句通过描绘童字所代表的童心、童趣和童年时光，表达了纯真、快乐和憧憬的情感。
它们让人回忆起童年的欢乐时光，体味到那份纯真无邪的心境，并激发对童心的珍视和对童年的怀念。
这些诗句带给人们一种温暖和愉悦，让人不禁回想起童年的美好回忆。
描写童趣的诗句
描写童趣的诗句本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
描写童趣的诗句1、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
——宋·黄庭坚《牧童》2、幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
——唐·施肩吾《幼女词》3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎《村居》4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——唐·胡令能《小儿垂钓》5、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》6、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
——宋·杨万里《桑茶坑道中》7、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——宋·雷震《村晚》8、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——宋·杨万里《舟过安仁》9、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——《宿新市徐公店》10、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——唐·吕岩《牧童》11、萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
——宋·叶绍翁《夜书所见》12、小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——唐·白居易《池上》13、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——袁枚《所见》14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——宋·杨万里《闲居初夏午睡起》15、茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
描写儿童可爱形象诗句
描写儿童可爱形象诗句以下诗句描绘了古代儿童天真烂漫、活泼可爱、充满好奇心的形象，展现出了孩子们纯真无邪可爱的一面。
1、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
书思评点：这首场景感十足，全诗从心理方面来刻划小孩机警聪明的一面。
小孩之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。
他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。
后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。
不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
2、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
书思点评：场景描绘是白居易的拿手好戏。
诗中生动展现是一个小孩儿偷采白莲的情景，小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
3、《与小女》唐·韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
这是作者写给自己小女儿的诗。
她刚能听懂大人讲话，就咿咿呀呀的学说话了。
因为爱玩小车就不肯睡觉，因为衣裳上少绣朵花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。
诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。
4、《溪居即事》唐·崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
书思评点：诗中小孩萌态十足！乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的。
有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。
作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。
诗中借助小孩的童真，却照见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。
描述童年生活的古诗
描写童年生活的古诗1、小儿垂钓（胡令能）篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.作者是清代的高鼎.3、池上诗词原文：小娃①撑②小艇③，偷采白莲④回。
不解⑤藏踪迹，浮萍⑥一道⑦开⑧。
[编辑本段]诗词注释：①小娃：小男孩儿或小女孩。
②撑：撑船，用篙使船前进。
③艇：船。
④白莲：白色的莲花。
⑤不解：不知道；不懂得。
⑥浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。
全草类。
⑦一道：一路。
⑧开：分开。
[编辑本段]诗词译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。
《池上》情境图《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。
从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。
一种亲切感，也便油然而生。
选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。
教学重点是理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。
牧童1课文简说。
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
2词句解析。
精选描写儿童活动的诗句
精选描写儿童活动的诗句精选描写儿童活动的诗句年少时光眼前飘，愿你拥有童心永不老，天真烂漫天天笑，童真童趣好热闹，开开心心没烦恼，童言永驻不显老，快乐幸福生活多美好! 以下是小编整理的关于描写儿童活动的.诗句，欢迎大家阅读!1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》2、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。
——明·朱茂曙《秦淮河春游即事》3、古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。
——佚名4、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
——清·孔尚任《放风筝》5、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——清·袁枚《所见》6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——唐·胡令能《小儿垂钓》7、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
——宋·黄庭坚《牧童》8、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。
一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。
——唐·权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》9、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
——唐·李商隐《绝句》10、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音!——唐·卢肇《牧童》11、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一12、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。
水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。
小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。
口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。
——《牧牛图》13、小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——唐·白居易《池上》14、斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
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不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、《幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
4、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
7、《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。
8、《闲居初夏午睡起》宋·杨万里（其一）松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
（其二）梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
9、《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
10、《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
11、《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
12、《牧童》唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
13、《幼女词》明·毛铉下床着新装，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结群带。
14、《古朗月行》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
童趣诗词对联 关于童趣的对联
童趣诗词对联关于童趣的对联今天给各位分享童趣诗词对联的知识，其中也会对关于童趣的对联进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！关于富有童趣的古诗句关于富有童趣的古诗句1、不解藏踪迹童趣诗词对联，浮萍一道开。
舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童童趣诗词对联，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
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路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、充满童趣童趣诗词对联的古诗有如下这些童趣诗词对联：《牧童》唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
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儿童急走追黄蝶童趣诗词对联，飞入菜花无处寻。
《村居》清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
关于童趣的诗句如下：骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
——黄庭坚《牧童》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》朝牧牛，牧牛下江曲。
描写童真童趣的诗句《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
有关童年的对联有关童年的对联弟子人天遍，童年在沃洲。
唐马戴《赠禅僧》衮今又老谁其嗣？薛氏乐童年十二。
唐白居易《小童薛阳陶吹觱篥歌和浙西李大》童年且未学，肉食骛华轩。
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。
类似牧童捕蝉的诗句
类似牧童捕蝉的诗句
以下是一些类似牧童捕蝉的诗句及其意思和出处：
1. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——袁枚《所见》
意思：想要捕捉树上鸣叫的蝉，忽然停止了唱歌，一声不响地站在树旁。
此句通过描写牧童的动作和神态，表现了牧童的专注和童真。
2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》意思：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
此句通过描绘儿童追捕蝴蝶的场景，表现了儿童的天真和快乐。
3. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——胡令能《小儿垂钓》
意思：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
此句通过描写小孩垂钓时的专注和谨慎，表现了儿童的纯真和可爱。
这些诗句都通过描写儿童的活动，表现了儿童的天真、快乐、专注等特点，以及他们与自然的亲近和融合。
这些诗句充满了童真童趣，读起来让人感到轻松愉悦。
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1、村晚[宋] 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
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童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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不解藏踪迹，浮萍一道开。
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路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
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梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
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茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
8、宿新市徐公店[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
9、所见[宋] 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。