小学美术教案《过春节》经典教案范文
小学美术教案《过春节》教案范文
小学美术教案《过春节》经典教案范文一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，培养学生的文化素养。
2. 通过观察、讨论、实践，让学生掌握绘画春节场景的基本技巧。
3. 培养学生的创新能力和团队协作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节活动的绘画技巧3. 创新和实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的来历、习俗和活动，掌握绘画春节场景的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创新和实践，培养学生的团队协作精神。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括春节的来历、习俗和活动，以及绘画技巧的示例。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT介绍春节的来历、习俗和活动，引导学生了解和关注春节文化。
2. 绘画技巧讲解（10分钟）教师讲解绘画春节场景的基本技巧，如构图、色彩搭配等，并展示优秀作品的绘画过程。
3. 创新实践（10分钟）学生分组进行讨论，探讨如何在绘画中创新，并将自己的想法付诸实践。
4. 学生绘画（10分钟）学生根据讨论的结果和个人想法，进行春节场景的绘画创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，注重鼓励创新和团队合作。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生在日常生活中关注和传承中华文化。
六、教学拓展1. 教师可以组织学生参观画展或博物馆，深入了解中国传统绘画艺术。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生亲手体验传统民间艺术，如剪纸、春联等。
七、教学评价1. 学生自评：学生在课堂上展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，注重评价对方的创新意识、绘画技巧和团队协作能力。
3. 教师评价：教师根据学生的绘画作品、创作思路和团队表现，给予客观、公正的评价。
八、教学建议1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关爱和支持。
小学生美术教案《过春节》
小学生美术教案《过春节》一、教学目标1.培养学生对节日的敏感性和认识度，了解中国春节的传统文化内涵；2.提高学生观察与表达能力，通过创作加深对春节的理解和感受；3.培养学生的想象力和创造力，将传统文化元素巧妙融入作品。
二、教学内容1. 春节图形的介绍春节图形作为中国传统文化的重要元素，是吉祥喜庆的象征，除夕夜和春节期间到处可见。
自戏曲角色变革为春节装饰品之后，传统文化的魅力被更多人所接受了。
常见的春节图形有年画、对联、灯笼、春联、窗花、鼠年的形象等。
2. 美术作品创作1.学生可以选择自己喜欢的春节图形进行创作。
可以搭配不同的颜色和花纹，体现自己的想象和创造力。
同时，可以加入自己对春节的理解和感受。
2.让学生参考一些传统的春节图形模板，在老师的指导下，利用绘图软件模拟制作，然后打印出来进行手工创作实践。
3.学生还可以使用贴纸或剪纸来制作春节图形，贴在以红色为底色的纸张上，体现出中国传统文化的喜庆和色彩。
1. 春节图形的介绍1.通过视频、图片等形式展示传统春节的装饰物品和传统文化元素，激发学生对春节的好奇心和兴趣，增强学生对文化的理解。
2.介绍春节图形的分类和特点，提醒学生在创作时充分考虑元素的融合和表达。
2. 美术作品创作1.给学生讲解使用绘图软件的基本操作，如画线、设置颜色、调整线条的粗细等。
2.让学生利用老师提供的模板，自行选择需要的节点或元素，并在绘图软件上进行合适的颜色和尺寸调整。
3.老师检查学生的设计，并给予一定的指导。
然后将设计打印出来，让学生手工绘制，在细节上进行加工。
4.老师引导学生发挥想象和创造力，在图形上加入学生个人想法和感受。
5.学生完成后，进行互相欣赏和讲解，让学生就自己的作品进行简单的思考和表达。
四、教学评估1.学生完成作品后，老师要进行认真评估，检查学生的美术作品完成程度、设计风格、创造力等等。
2.在评估过程中，老师可以通过学生的作品了解到学生学习美术的过程和思考，同时也可以发现学生的不足，进行有针对性的指导和帮助。
中班美术欣赏教案《过新年》3篇
中班美术欣赏教案《过新年》中班美术欣赏教案《过新年》精选3篇（一）教案：过新年教学目标：1. 通过观看并欣赏中班美术作品《过新年》，培养幼儿对传统节日的兴趣和理解。
2. 培养幼儿观察、分享和表达的能力。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己对新年的想象和祝福。
教学准备：1. 中班美术作品《过新年》的图片或幻灯片。
2. 绘画用纸、颜料、画笔等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 回顾一下昨天的课程，问幼儿们是否知道什么是新年，为什么要过新年。
- 引入今天的课题：“过新年”，告诉幼儿们今天要欣赏一幅美术作品《过新年》。
2. 观察作品（10分钟）：- 准备好《过新年》的图片或幻灯片，展示给幼儿们观看。
- 引导幼儿观察作品中的人物、场景、细节。
- 提问，例如：“你看到了哪些人物？”、“这些人在干什么？”、“他们的衣服、脸上有什么特点？”3. 欣赏作品（10分钟）：- 让幼儿们依次表达自己对作品的第一印象，如：“我觉得这个画很有趣！”、“我看到了很多红红的东西”等。
- 让幼儿们分享自己对新年的理解和想象，如：“新年就是大家一起吃饭，看烟花！”、“新年要穿新衣服，收红包！”等。
4. 绘画创作（15分钟）：- 让幼儿们用纸和颜料自由绘画，表达自己对新年的想象和祝福。
- 引导幼儿们观察和选择颜色、图案等，让他们有机会尝试绘制春节的相关元素，如灯笼、红包等。
5. 分享和总结（10分钟）：- 鼓励每个幼儿展示自己的作品，描述一下自己画的是什么。
- 帮助幼儿们在分享过程中倾听和欣赏他人的作品。
- 总结今天的学习，让幼儿们对过新年有更深的理解，并引导他们思考自己在新年里的愿望和祝福。
教学延伸：1. 课后家园共育：鼓励幼儿与家长分享自己学习的内容和绘画作品，让家长参与到幼儿对新年的想象和祝福的交流中。
2. 美术角落活动：在美术角落设置与新年相关的绘画材料和图片，让幼儿自由创作，进一步培养他们的美术兴趣和创造力。
教学反思：通过本节课的观察和分享，幼儿们对过新年有了更深的理解和想象。
美术教案《过春节》
美术教案《过春节》一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第六课《过春节》。
本课详细内容包括：了解春节的来历和习俗，学习用绘画的形式表现春节的热闹场景，掌握人物动态、表情的基本画法，以及场景的布局和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的传统文化，培养他们的民族自豪感。
2. 学会用绘画的形式表现春节的热闹场景，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习人物动态、表情的基本画法，以及场景的布局和色彩搭配。
难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有生活气息和个性化特点的作品。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体课件、绘画示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示春节期间的民俗活动图片，引导学生谈论自己过春节的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）了解春节的来历和习俗。
（2）学习人物动态、表情的基本画法。
（3）学习场景的布局和色彩搭配。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习（25分钟）学生根据所学知识，创作一幅关于过春节的绘画作品。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 本节课的主题：《过春节》2. 重点内容：（1）人物动态、表情画法（2）场景布局与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请以“过春节”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有生活气息。
（2）人物动态、表情生动自然。
（3）色彩搭配和谐，富有节日气氛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解春节的传统文化，提高学生的绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他节日的资料，了解不同节日的习俗。
（2）尝试用其他形式表现春节，如剪纸、泥塑等。
美术教案《过春节》
美术教案《过春节》教案标题：过春节教材：美术课本年级：四年级教学目标：1.了解中国传统节日，春节的由来和习俗；2.培养学生的观察力和创造力；3.培养学生的绘画技能。
教学重点：1.了解春节的习俗；2.能够体验春节的氛围；3.绘制与春节相关的图画。
教学难点：1.培养学生的观察力和表现能力；2.绘制春节相关的图画。
教学过程：一、导入（5分钟）1.学生观看春节宣传片，感受春节的热闹气氛；2.与学生简单交流，了解他们对春节的了解程度。
二、介绍春节的由来和习俗（10分钟）1.通过图片、文字和视频等形式，向学生介绍春节的由来和习俗；2.带领学生品尝传统年货，如糖果、花生、瓜子等，体验春节的传统食品。
三、学习绘画技巧（15分钟）1.向学生介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等；2.通过示范和讲解，教授学生不同的绘画技巧；3.鼓励学生观察身边的事物，并尝试用画笔表现出来。
四、绘制春节相关图画（30分钟）1.给学生提供纸张、颜料、画笔等绘画工具；2.学生可以选择绘制自己最喜欢的与春节相关的图画，如舞龙、放鞭炮、团圆饭等；3.教师在旁边提供必要的指导和帮助。
五、互动展示和总结（10分钟）1.学生展示自己的绘画作品，向其他同学介绍他们画了什么；2.教师引导学生进行互动讨论，如喜欢哪个作品，为什么喜欢，有什么感受等；3.教师总结本节课的内容，强调春节的重要性和绘画的意义。
六、作业布置（5分钟）让学生回家后观察、记录和绘制春节的相关场景，准备下节课互相分享。
板书设计：过春节-了解春节的由来和习俗-绘制春节相关的图画教学反思：这个美术教案的主题是过春节，旨在通过学习与绘画结合，让学生了解春节的由来和习俗，并培养他们的观察力和创造力。
教学过程中，通过引入春节宣传片、品尝传统年货等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们对春节的了解。
在绘画环节，学生通过自由选择绘制与春节相关的图画，展示了他们的想象力和创造力。
通过互动展示和总结，学生不仅了解了春节的重要性，还学会了用绘画表达自己的想法和感受。
小学美术课《过春节》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春节相关的美术创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行剪纸、年画等美术作品的制作。这个操作将演示如何运用美术技巧表达春节氛围。
-学会运用简单的美术技巧，创作出富有春节氛围的美术作品；
-培养学生的团队协作能力，提高他们的审美观念。
二、核心素养目标
1.培养学生的文化意识：通过了解春节的文化背景，增强学生对民族传统文化的认同感，激发他们传承和弘扬中华优秀传统文化的兴趣。
2.提升学生的美术表现能力：学会运用不同美术手法，如剪纸、绘画等，创作出具有春节特色的美术作品，提高学生的视觉表达和审美能力。
在教学内容方面，我觉得本次课程能够紧密联系教材，让学生在实践中感受春节文化的魅力。但在课程进度控制上，我还需要更加注意，确保每个环节都能顺利进行，让学生在有限的时间内充分吸收和理解知识点。
总体来说，本次教学达到了预期目标，学生们对春节文化有了更深入的了解，美术创作能力也得到了提升。在今后的教学中，我会继续关注学生的个体差异，努力提高他们的文化素养和审美能力，同时注重培养他们的创新精神和团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解春节的基本概念。春节是中国最重要的传统节日，象征着团圆和新的开始。它在我们的文化中具有重要地位，有许多传统习俗和活动。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春节期间的传统活动，如贴春联、放鞭炮等，以及它们所蕴含的意义。
-例如：讲解“年兽”传说，介绍贴春联、放鞭炮等习俗的寓意。
美术教案《过春节》
美术教案《过春节》美术教案《过春节》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺整理的美术教案《过春节》，欢迎大家分享。
美术教案《过春节》篇11、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等。
3、活动过程一、谈话，引出主题。
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；老师小结幼儿的.发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。
有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣。
出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？三、幼儿动手操作。
你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
四、展示幼儿作品。
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
美术教案《过春节》篇2活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
过春节(教案)2023-2024学年美术二年级上册
过春节（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本节课教学内容为二年级上册美术课程《过春节》。
本节课旨在通过引导学生了解春节的习俗，激发学生对传统节日的热爱，培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点为让学生掌握春节的习俗，并能够运用所学知识创作一幅关于过春节的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，培养学生的文化素养。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生发挥想象，创作一幅富有创意的关于过春节的美术作品。
4. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点1. 让学生理解春节的习俗，并能够运用到美术创作中。
2. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的美术作品。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力。
四、教具学具准备1. 课件：关于春节习俗的图片、视频等。
2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 示范作品：一幅关于过春节的美术作品。
五、教学过程1. 导入利用课件展示春节的图片和视频，引导学生了解春节的来历和习俗，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解春节的习俗，让学生了解过春节的风俗习惯。
（2）引导学生观察生活，发现过春节的美，培养学生的观察能力。
（3）示范一幅关于过春节的美术作品，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，发挥想象，创作一幅关于过春节的美术作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调春节习俗的重要性，引导学生珍惜传统文化。
六、板书设计1. 过春节2. 内容：（1）春节的来历和习俗（2）观察生活，发现过春节的美（3）绘画技巧和注意事项（4）学生作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅关于过春节的美术作品。
2. 家长协助，了解家乡的春节习俗，并用文字记录下来。
二年级上册美术教案-第19课《过春节》 人美版
二年级上册美术教案-第19课《过春节》人美版一、教学目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，培养他们对传统文化的认识和热爱。
2. 通过观察和描绘春节的场景，提高学生的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生合作精神，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容1. 春节的起源和意义2. 春节的习俗3. 春节场景的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的起源、习俗和意义，培养他们对传统文化的认识和热爱；通过观察和描绘春节的场景，提高学生的观察能力和绘画表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘春节的场景，以及如何培养他们的合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解春节的起源、习俗和意义。
2. 观察与描绘：让学生观察春节的场景，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，并用自己的语言描述出来。
3. 绘画实践：学生分组进行绘画创作，描绘他们心中的春节场景。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他同学进行评价，教师给予总结性评价。
六、板书设计1. 过春节2. 内容：春节的起源、习俗和意义；观察与描绘春节场景；绘画实践七、作业设计1. 让学生回家后，用自己的语言描述春节的场景，并尝试用画笔描绘出来。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度和表现，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养学生的观察能力和绘画表现力，提高他们的审美素养。
3. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
4. 鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和团队协作能力。
总之，本节课通过让学生了解春节的起源、习俗和意义，观察和描绘春节的场景，培养了他们对传统文化的认识和热爱，提高了观察能力和绘画表现力。
同时，通过分组合作，培养了学生的团队协作能力。
在教学过程中，教师应关注学生的参与度和表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
三年级美术上册《过大年》教案、教学设计
2.引导学生关注生活中的美好事物，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
3.通过过大年这一主题，教育学生懂得家庭和谐、团结友爱的重要性，传递正能量，培养学生的社会主义核心价值观。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为学生综合素质的发展奠定基础。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，请同学们课后以“过大年”为主题，创作一喜庆氛围，并融入自己的情感体验。
2.完成作品后，与家人分享，让他们谈谈对作品的看法，了解家人对过大年的美好回忆和期待，增进家庭成员之间的情感交流。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，以过大年的氛围为主线，引导学生感受过年的喜庆气氛，激发学生的创作兴趣。
2.运用观察法、讨论法和实践法，引导学生从生活实际出发，发现过大年的美术元素，并能够将这些元素融入到自己的作品中。
3.通过小组合作、互评互鉴的方式，培养学生的团队协作能力和审美鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1.针对学生对过大年的兴趣，教师应充分挖掘课程资源，引导学生观察、体验生活，激发学生的创作灵感。
2.针对学生在绘画技巧和创作能力方面的差异，教师应给予个别辅导，提高学生的绘画水平，培养他们的创新意识。
3.注重培养学生的审美情趣，引导他们从过大年的角度去发现生活中的美，将个人情感融入作品，提升作品的艺术价值。
2.学生回答后，教师总结：“过大年是我们的传统节日，家家户户都会挂灯笼、贴对联、放鞭炮，非常热闹。今天我们就来学习《过大年》这节美术课，用画笔描绘过大年的喜庆场景。”
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小学美术教案《过春节》经典教案范
文
本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。
通过观察，回忆。
想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。
下面就是给大家带来的小学美术教案《过春节》经典教案范文，希望能帮助到大家!
小学美术教案《过春节》经典教案范文一
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
教学准备
材料、图片、课件
课后回顾
小学美术教案《过春节》经典教案范文二
教材分析:
本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。
通过观察。
回忆。
想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。
提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。
合作学习的能力和创造的能力。
教学内容与目标: (1)显性内容与目标:A.应知:了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
B.应会: 尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。
将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。
(2)隐性内容与目标:使学生简单了解有关春节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。
启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。
通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点与难点:(1)重点:通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。
尝试用绘画的形式表现自己对美好。