九年级科学功和功率机械能PPT优秀课件
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初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt
(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
《功率》功和机械能PPT优秀课件
复习
3.一位老爷爷和小女孩一起爬梯子 ，梯子竖直高度3米。 老问爷：爷老质爷量但爷为是和6我小0做千女功克孩快，爬小上女楼孩梯质分量别为做4了0多千少克功。？
已知m1=60kg，m2=40kg，s=3m 求W1，W2 F1=G1=mg=60×10=600 N F2=G2=mg=40×10=400 N W1=F1S=600×3=1800 J 添加文本 W2=F2S=400×3=1200 J
自己动手练一练
1.电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们 喜爱．若某人骑电动自行车在一段平直的公路 上匀速行驶了150m，用时30s，电动自行车的 牵引力为20N，在此过程中（1）牵引力所做 的功;（2）牵引力做功的功率．
自己动手练一练
2.一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为 200kW,速度为72km/h，汽车行驶2h,发动机做 的功是多少?卡车的牵引是多大?
三、功率的计算
例1．一名同学用50N的水平推力，使放在水平桌面上 重200N的物体做匀速直线运动，若该物体在10s内移动 了4m，则在此过程中，该同学做功是多少？做功的功 率是多少？ 解：已知F=50N, s=4m ，t=10s 求P？
W=Fs=50×4=200J P=W/t=200/10=20W
趣味竞赛
比较物体做功快慢：
当物体做功相同时， 比较所用时间的多 少
所用时间少的， 做功快。
趣味竞赛
比较物体做功快慢：
当做功所用时间相 同，比较物体做功 多少
物体所做的功 越多，做功越 快。
一，比较物体做功快慢的方法
1.物体做功相同时，所用时间的越少，做功 越快。 2.物体所用时间相同时，物体所做功越多， 做功越快。
回顾解答
3.一位老爷爷和小女孩一起爬梯子 ，梯子竖直高度3米。 老问爷：爷老质爷量但爷为是和6我小0做千女功克孩快，爬小上女楼孩梯质分量别为做4了0多千少克功。？
功和功率完整PPT课件
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
功的基本概念与性质
功的定义及物理意义
功是描述力对物体作用效果的物理量，其定义式为$W = Fscostheta$，其中$F$为 力，$s$为物体在力的方向上通过的位移，$theta$为力与位移之间的夹角。
功是标量，只有大小，没有方向。功的大小等于力与物体在力的方向上通过的位移 的乘积。
速等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
动能定理及其应用
动能定理的表述及物理意义
动能定理的表述
合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。
物理意义
揭示了物体动能变化与合外力做功之间的定量关系，是力学中的重要定理之一。
动能定理在力学中的应用
求解变力做功问题
通过动能定理可以将变力做功问题转 化为求解物体动能变化的问题。
计算热量传递
在热量传递过程中，物体的内能发生 变化，同时伴随着动能的变化。通过 动能定理可以计算热量传递的多少。
案例分析：火箭发射过程中的动能变化
火箭发射前的准备
火箭点火升空
火箭发射前需要进行充分的准备工作，包括 加注燃料、检查设备等。在这个过程中，火 箭的动能没有发生变化。
当火箭点火后，高温高压的燃气从尾部喷出， 产生巨大的推力使火箭加速升空。在这个过 程中，火箭的动能不断增加。
功率的物理意义
01
表示做功快慢的物理量。
功率的定义
02
单位时间内所做的功。
功率的分类
03
平均功率和瞬时功率。
平均功率与瞬时功率
平均功率
某段时间内做功与时间的比值，反映 该段时间内做功的平均快慢。
九年级科学复习课件：第九讲 功、机械效率和机械能(共41张PPT)
从 A 点向 B 点运动过程中，重力势能大部分转化成动能，因为有滑 动摩擦，少部分转化成内能。故 A 正确。
因为有滑动摩擦，少部分转化成内能。小球不能够从 A 点运动到 D 点，故 B 错误。
小球从 A 点运动到 B 点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量 和克服摩擦做的功。故 C 错误。
小球从 A 点运动到 C 点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加 量和克服摩擦做的功。故 D 错误。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4．几种简单机械的机械效率 （1）斜面：①W 有用＝G·h； ②W 额外＝f·s；
③W 总＝f·s＝G·h＋fs；
④η＝FG·hs＝GhG＋hf·s；
④
且绳子所能承受的最大拉力为 60N。一个重为 50N 的体积不计的滑块 M
在 F＝10N 的水平拉力作用下，从 AO 之间某处以 v＝1m/s 的速度向 B 端
⑤ 匀速滑动，求：
⑥
(1)滑块匀速运动时所受的摩擦力的大小。
⑦
(2)当滑块匀速运动时拉力 F 做功的功率。
⑧
(3)滑块在什么范围内滑动才能使 AB 保持水平？
⑥
⑦
⑧
A.21mv02
B．0
C.12mv20－m23kg22
D.21mv02＋m23kg22
⑨
⑩
【解析】 若常数很小，F＝kv 小于 mg，环在摩擦力作用下最后停 止，环在整个运动过程中克服摩擦力所做的功为12mv20，选项 A 可能。若 满足 F＝kv0＝mg，环不受摩擦力作用，环在整个运动过程中克服摩擦力 所做的功为 0，选项 B 可能。若常数较大，F＝kv 大于 mg，环在摩擦力 作用下减速运动，速度减小到满足 kv＝mg，环不受摩擦力作用，环匀速 运动。最终环运动速度 v＝mg/k，动能21mv2＝m23kg22。根据功能关系，环在
因为有滑动摩擦，少部分转化成内能。小球不能够从 A 点运动到 D 点，故 B 错误。
小球从 A 点运动到 B 点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量 和克服摩擦做的功。故 C 错误。
小球从 A 点运动到 C 点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加 量和克服摩擦做的功。故 D 错误。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4．几种简单机械的机械效率 （1）斜面：①W 有用＝G·h； ②W 额外＝f·s；
③W 总＝f·s＝G·h＋fs；
④η＝FG·hs＝GhG＋hf·s；
④
且绳子所能承受的最大拉力为 60N。一个重为 50N 的体积不计的滑块 M
在 F＝10N 的水平拉力作用下，从 AO 之间某处以 v＝1m/s 的速度向 B 端
⑤ 匀速滑动，求：
⑥
(1)滑块匀速运动时所受的摩擦力的大小。
⑦
(2)当滑块匀速运动时拉力 F 做功的功率。
⑧
(3)滑块在什么范围内滑动才能使 AB 保持水平？
⑥
⑦
⑧
A.21mv02
B．0
C.12mv20－m23kg22
D.21mv02＋m23kg22
⑨
⑩
【解析】 若常数很小，F＝kv 小于 mg，环在摩擦力作用下最后停 止，环在整个运动过程中克服摩擦力所做的功为12mv20，选项 A 可能。若 满足 F＝kv0＝mg，环不受摩擦力作用，环在整个运动过程中克服摩擦力 所做的功为 0，选项 B 可能。若常数较大，F＝kv 大于 mg，环在摩擦力 作用下减速运动，速度减小到满足 kv＝mg，环不受摩擦力作用，环匀速 运动。最终环运动速度 v＝mg/k，动能21mv2＝m23kg22。根据功能关系，环在
功和功率完整PPT课件
5．1 功和功率
知识清单
一、功 做功的两个因素：
(1)作用在物体上的力 (2)物体在力的方向上发生的位移．
公式：W＝Flcosα 单位：焦(J) (1)l 是物体对地的位移，α是力与位移的夹角． (2)只适用于恒力做功．
功的正负 (1)α＝90°时，力对物体不做功 (2)0≤α<90°时，力对物体做正功 (3)90°<α≤180°时，力对物体做负功 注意：功是标量，功的正负不表示方向和大小，正功表示动 力做功，负功表示阻力做功．
考点二 恒力做功的计算
求恒力做功直接用 W ＝Flco sα计算 1．注意问题 (1)公式中的 F 是所求功的作用力，要注意是求某个力的功还 是合力的功． (2)阻力做功为负值，克服阻力做功为正值． (3)公式中的 l 是物体对地的位移，要注意相对运动的系统中 物体的位移(见练 5)．
2．常用推论 (1)恒力做功等于力与物体在力的方向上位移的乘积，与运动 路径无关． (2)如图：物体由 A 滑到 D 摩擦力做的功 W＝μmg·BD.
【答案】 BD 【解析】 物体从 O 移动到 A，重力做的功是－mgL1tanθ， A 项错误．水平恒力 F 做的功是 FL1，B 项正确．物体从 O 移动 到 A 和从 A 下滑到 O 受支持力不同，摩擦力不同，克服摩擦力 做的功不相等，C 项错误．物体从 A 下滑到 B 的运动过程中克 服摩擦力做的功为： Wf＝μmgAOcosθ＋μmgOB＝μmg(L1＋L2)，D 项正确．
如图所示，质量为 m 的物体置于倾
角为 θ 的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数
为 μ，在外力作用下，斜面体以加速度 a 沿水
平方向向左做匀加速运动，运动中物体 m 与
斜面体相对静止．则关于斜面对 m 的支持力和摩擦力，下列说
九年级物理功,功率,机械效率知识点 ppt课件
4．功的单位：__焦__耳____，简称焦，符号是___J_____.1 J ＝ 1 N·m.
5．功的原理：人们使用机械时，省力必然费___距__离_____， 省距离必然费___力_____，也就是使用任何机械都_不__省__功___．
二、机械效率及各种功 1．有用功： (1)定义：对人们有用的功，一般指克服物体重力做的功． (2)计算公式：W有用＝Gh＝__m__g_h___.
9-1-2 中的甲、乙、丙所示．
钩码重 次数
G/N
钩码上 升的高 度 h/m
测力计 测力计
有用功
总功
的拉力 移动的
W 有用/J F/N 距离 s/m W 总/J
机械效 率η
12
0.1
0.2 0.9
0.3 0.27 74.1%
24 34
0.1
0.4 1.6
0.3 0.48 84.3%
0.1
0.4 1.1
例 2：如图 9-1-1 所示，已知物体 A 和 B 质量相等，A 在粗糙的水平地面，B 在光滑的斜面．现它们分别在同样大小 的力 F 作用下沿 F 的方向分别移动了距离 s，则 F 对物体做的 功( )
A．对 A 做的功多 C．对 B 做的功多
图 9-1-1 B．对 A 和 B 做功一样多 D．条件不足，无法确定
2．功的计算： (1)使用 W＝Fs 计算功时，一定要考虑清楚哪一段距离 s 是 在这个力 F 的方向上移动的距离． (2)计算时单位必须统一．
例 1：在下列的四种情境中，人对物体做功的是( ) A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动 思路点拨：判断物体是否做功，关键是看物体在力的方向 上有没有移动距离． 答案：B
《功与功率》机械能守恒定律PPT教学课件
五、正功、负功、合力的功
1．正功和负功
α 的取值 W 的取值
π
α＝2
W＝0
π 0≤α＜2
W ＞0
π 2＜α≤π
W ＜0
含义 力 F 不做功
力 F 对物体做 正功 力 F 对物体做负功
(或说成物体克服力 F 做功)
六、 关于正、负功的两个疑问
疑问
释疑
实例
正 功 、 负 功是标量，但有正功、负功之 （1）-10 J的功和+1 J的功哪
小无关
“+”“-”与功的大小无关
七、判断力做功正、负的方法 1.根据力 F 和物体位移 l 方向的夹角 α 判断——常用于恒力做功的情形． 2.根据力与物体瞬时速度方向的夹角 θ 判断——常用于曲线运动的情形．如图所示：
①若夹角 θ 是锐角，力做正功． ②若夹角 θ 是钝角，力做负功． ③若夹角 θ 是直角，力不做功．
功 方 向 相 分，功的正、负既不表示大小，个大？
反？
也不表示方向，只表示两种相 答：-10 J的功大于+1 J的功。
反的做功效果
（2）-10 J的功和+1 J的功中
功的正（+）、负（-），不表 “+”“-”的含义是什么？
正 功 大 于 示大小，而表示做功的性质， 答：“+”表示动力对物体做功，
负功？ 即为动力功还是阻力功，与大 “ - ” 表 示 阻 力 对 物 体 做 功 ，
八、总功的求法
由合力与分力的等效替代关系知，合力与分力做功也是可以等效替代的，因此计算总功的 方法有两种：
(1)先求物体所受的合力，再根据公式 W 合＝F 合 lcos α 求合力的功． (2)先根据 W＝Flcos α，求每个分力做的功 W1、W2…Wn，再根据 W 合＝W1＋W2＋…＋ Wn，求合力的功．即合力做的功等于各个力做功的代数和．
《功率》功和机械能PPT精品课件
焦/秒(J/S)
千瓦 符号： KW1W=1/S判断下列说法是否正确： 1.一个机器做的功越多功率越大。 2.一人做功用的时间越短，功率越大。 3.相同时间做功越多，功率越大。 4.做相同功所用时间越多，功率越大
长时间功率约为70瓦 优秀运动员 短时间功率可达1千瓦
长时间 功率约 450瓦
蓝鲸游动功率可达350千瓦
小轿车可达66千瓦
载货汽车为99千瓦
电力机车4200千瓦
东风内燃机车 2646千瓦
前进型蒸汽机车2190千瓦
万吨级远洋货轮7000~23000千瓦
思维小训练
1、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间 相等，则（ A ） A甲做功较多，功率较大 B甲做功较多，功率较小 C甲做功较多，甲、乙功率相同 D甲、乙做功相同，乙的功率较大
２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t）
Ａ做功越多功率越大
（）
Ｂ功率小，表示做功少。 （ ）
Ｃ做功时间越短，则功率越大（ ）
Ｄ做功快，则功率大
（√ ）
3、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率
是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比
是( 1:3 );若完成相同的功,甲、乙所用时
间之比是( 3:1 )
4 、 功 率 70W 表 示 什 么 意 思 ？ 功 率 70W 和 450W功率哪个大？做功哪个快？为什么？
解：每分钟积6m3水 G=mg=ρ水V水g =1.0 ×103 kg/m3× 6m3 × 10N/kg
=6 ×104N
每分钟应对水做功
W=Gh=6×104J×20m=1.2×106J 抽水机的功率 P=W/t=1.2×106J/60S=2×104W=20kW 应至少选用20kW的抽水机。
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
a
6）机械能守恒定律
a
7）能用机械能守恒定律解释简单的现象
b
3、机械功
1）理解功的概念
b
2）理解功的单位
a
3）应用功的公式进行简单的计算
c
4）解释做功伴随能的转化（或转移）
b
6、功率
1）说明功Байду номын сангаас的概念
b
2）知道功率的单位
a
3）应用功率公式进行简单的计算
c
4）从能的传递和转化来说明功率
b
1、下列灾害是由于具有什么能量造成的？ 你还能举出自然界中哪些能的形式
已知：F 5 N 0 G 2N 0 s 0 2 m
求： W重? W人 ＝？
解：W 人Fs5N 0 2m 10 J 0
W 重 G s 2N 0 0 m 0 0 J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
5.功率: •功率用来描述物体做功的快慢; •单位时间内完成的功叫功率.
P=W/t
1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。
2、功的公式： 功=力×距离
W=F·S （注意S是指在 F的方向上移动的距离）
3、功的单位：焦耳（焦） 1焦耳=1牛顿·米
（意义：1牛的力使物体在力的方向上，通 过1米的距离时所做的功为1焦。）
一 个 人 用 50N 的 力 沿 水 平 方 向 匀 速 推 一 辆 重 200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？ 重力对车做功多少？
判断正误 1.机器的功率越大，做的功越多。 （ × ） 2.机器的功率越小，做功越慢。 （√ ） 3.机器的功率越小，效率越低。 （ × ） 4.抽水机的功率越大，抽的水越多。 （ × ）
2、关于功率,下列叙述正确的是( ) A.做功用的时间越少,功率越大。 B.功率越大,做的功越多。 C.在相同的时间里,做功越多,功率越大。 D.做功的时间越多,功率越大。
大量事实表明：物体的质＿量＿越大，＿位＿置越高， 具有的重力势能就＿＿。越大
大量事实表明：物体的质＿量＿越大，＿位＿置越高， 具有的重力势能就＿＿。越大
判断发生了哪些能的转化？
滚摆下降过程中,重力势能＿减＿小, 转速＿增＿大,动能＿变＿大。
当滚摆上升过程中,转速＿变＿小,动 能＿变＿小,重力势能 ＿增＿大。
人造地球卫星的运行轨道是椭圆的，在运行
过程中发生重力势能与动能的相互转化。当卫 星在近地点时，＿动＿能最小，＿势＿能最大；在 远地点时， ＿势＿能最大，＿动＿能最小。
.如图是某城市地铁的设计方案图,进站和出 站的轨道都与站台构成一个缓坡,为了充分利 用能量,火车进站上坡前关闭发动机,由于惯性 冲 力 “上 势 不缓 能 变坡逐”,)渐则＿增上＿大坡。时(火填车“的增动大能”逐“渐减＿小减＿”小＿或,重
科学中做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的距离。
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． （×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功．（×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功． （√）
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对 小球做了功．（×）
考
试
内
容
考试 要求
1、能的多种形式
1）列举能的多种形式（机械能、内能、电能、 化学能、核能等）
a
2、机械能
1）识别动能、重力势能、弹性势能
a
2）描述动能大小跟质量、速度的定性关系 a
3）描述重力势能跟质量、举高高度的定性关 系
a
4）描述弹性势能跟弹性形变的定性关系
a
5）举例说明动能和势能的相互转化
3．如果没有摩擦阻力,动能和势能在相互 转化的过程中,＿机＿械＿能的总量保持不变。
[例] 在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中, 将A、B、C三只小球先后从同一装置的hA、hB、 hC高处滚下(mA=mB<mC，hA=hC>hB),推动纸盒运 动一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系，我们应选择＿A＿,C＿ (2)从图中可以看出，A、B、C小球刚到达水平 面时＿C＿球的动能最大。
下列物体具有哪种能。
A．拉长的弹簧具有＿弹＿性＿势＿能＿。 B．水库中的水(被大坝提高)具有＿重＿力＿势＿能＿ 。 C、桌子上的茶杯具有＿重＿力＿势＿能。 D．正在爬坡的汽车具有 ＿机＿械＿能＿。 E．在空中飞行的小鸟具有＿机＿械＿能＿ 。
大量事实表明：如果物体的 质＿量＿越大， ＿＿越快，动能就 越＿大＿。