2014年中考对联考查特色题解析
2014年高考语文连贯题高考真题重组金题选 2014年用 安乡一中 龚德国
②拆பைடு நூலகம்联： 就是如字谜一样，把一个汉字拆成几个部分，组成 对联 。
一个官家小姐立志嫁一个有才学的人。她出的上联是： “寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：‘明月送僧归古寺’。”一 二句分别拆“寺”、“诗”，且末句古诗的最后一字与首句 末字同。几年之后，广东才子林大钦赴京赶考，读到《孟子》 中的“斧斤以时入山林”，忽然灵机一动，对出了下联： “双木成林，林下示禁，禁曰：‘斧斤以时入山林’。”二 人终成连理。 再如下面的新婚联：“日在东，月在西，天上生成明字； 子居左，女居右， 人间配定好人。” 棗zǎo棘为薪，截断劈开成四束shù 阊chāng门起屋，移多补少作双间jiān
⑤ 缺字联： 就是上下联各缺一字，对联的真正含义就隐含其间。 春节前夕，郑板桥和苏州知府一同外出巡 游， 见南门街一户人家贴了一幅对联：“二三四五， 六七八九”。郑板桥眉头紧锁，赶紧买了衣服、肉、 粮食前去扣门，见这家一贫如洗。主人收了礼物后， 千恩万谢。在回来的途中，知府忙问他怎么知道这户 人家的根底。郑板桥笑道：“人家大门上不是明写着 吗？你看，十个数字，就是缺一（衣）少十（食） 嘛！” 同学们，你能说出“一二三四五六七， 孝悌忠 信礼义廉”这幅讽联的真正含义吗？
3、平仄相对
汉字读音有四声，古代叫“平、上、去、入”，现在 叫“阴、阳、上、去”。实际上现在已经把古代的“入” 声分到“阴、阳、上”三声中去了，又从“阴”中分出 “阴平、阳平”。古代“上、去、入”是仄声；现在“上、 去”是仄声，阴平、阳平是平声。 平仄交替使用，读起 来，铿锵有致。星垂平野阔；（平平平仄仄）月涌大江流。 （仄仄仄平平）这是标准的句式，也有放宽要求的，叫做 “一三五不论，二四六分明”，所谓“不论”，就是可以 马虎一点，所谓“分明”，就是严格执行。而上联落脚仄 声，下联落脚平声，那是不能更改的。
中考对联试题解读和解题指导
中考对联试题解读和解题指导【知识储备】◎要点解读对联，是一种独特的文学艺术形式，也是我国的文化瑰宝。
相传起于五代，盛于明清，已有一千多年的历史。
起源于律诗的对偶句，现在仍保留着律诗的一些特点。
要求对仗整齐，平仄呼应，上联尾字为仄声，下联尾字为平声。
◎考点动态如今，拯救、继承和发扬汉语文化是大势所趋，为此对联也越来越多地受到中考命题者的青睐。
我收集的136份2013年中考语文试卷中，有13份试卷考查了对联。
虽然，仅占约10%的比例，通常是2―4分，但预计2014年会有更多省市将对联纳入命题范围。
对联试题主要考查斟字酌句和语言表达能力。
无论何种形式，中考对联试题一般要求宽对即可，即词性相同（名词对名词，动词对动词等），结构一致，字数相等，语意相关。
认知、欣赏及拟写对联是考查重点，日常复习中我们要加强练习，掌握答题技巧，以便从容应对。
◎常见题型1.判断常见对联。
2.写喜欢的对联，并赏析。
3.填写重点词，补充对联。
4.根据上联直接拟写下联。
5.结合特定情境对出下联。
【例题解析】一、根据特点，判断对联常见对联有春联、婚联、挽联、行业联。
我们只有牢记它们各自的特点，才能准确判断。
（一）春联是描绘时代背景、增加喜庆气氛的对联，常有“春、新年、岁”等字眼。
如：爆竹震落漫天雪，金凤唤来大地春。
（二）婚联是祝贺结婚的对联，常表达“成双成对”之意。
如：白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心。
（三）挽联是哀悼死者的对联，表达哀悼、赞颂之意或对在世的人表示慰勉。
如：音容已杳，德泽犹存。
这则挽联悼念逝者“德高”。
（四）行业联是突出行业特征的对联。
如：李桃交谊笃，橘柚及时登。
这是水果店的对联。
例（2013年白银卷）同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。
①红莲开并蒂彩凤喜双飞②白雪抚人片片醉红梅舒枝点点春③百草回春争鹤寿千方着意续松年④是七尺男儿生能舍己作千秋雄鬼死不还家正确的顺序是：答题指津：（1）熟知概念，牢记特点。
【浙江新中考】2014年中考语文总复习 第二篇 积累与运用 专题六 修辞 对联 仿写课件 新人教版
答案：C
3 ． (2013· 北京 ) 对下面这首小诗修辞手法作用的分析， 有误的一项是( )
给友人
不站起来 更何况 才不会倒下
我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花
寻找
管什么日月星辰
跋涉
分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵 你说 走呵
看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵 是呵
我们的笑 直上云霞
(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是 夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜
莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不
觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡
丹。吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归
秀才顿有所悟，对出下联：____________________
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而
青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，
但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的 航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ________________________，_________________。 年轻的我们相信只要拥有一双轻灵的翅膀，就能在无际 的天空中自由飞翔。
解正确。后半句是对前半句中出现的喻体的特点的陈述，
答案：示例：美妙的乐章
旋律 翱翔的雄鹰
用它跳跃的音符谱写生活的
用它矫健的翅膀搏击广阔的天空
2．(2013· 杭州市第二中学检测)下面一句话属于一般性 的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用
夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立
A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比 喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好
初中语文 对联 练习(含答案)
中考真题纵览
5. [2015·吉林] 经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高 洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。(2分) 上联:子瞻闲赏庭前月 下联:
【答案】示例一:茂叔独爱池中莲 示例二:渊明独采篱下菊 【解析】 首先,要划分所给的上联的节奏,判断词性:子瞻/闲赏/庭前月,“子瞻”是苏轼的字;“闲赏”为 动词性的偏正短语,其中“赏”为动词,“闲”为修饰语(状语);“庭前月”为名词性的偏正短语,“庭 前”(名词+方位名词)是修饰语(定语)。给出的上联所写的内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以,对 出的下联要能反映出作者与其作品,以及作品中作者的主要活动。
如 [2019·吉林] 小辉的爷爷过六十岁生日，家人聚餐，为老人祝寿。 （1）下列对联适合小辉送给爷爷的是（ ） A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
4、组合型 即根据题干所给的主题和相应的词语或短语，组合成完整的 对联。
【答案】示例: 上联:洞庭湖水天一色 下联:岳阳楼风月无边 上联:登岳阳楼迁客骚人或喜或悲 下联:怀天下事仁人志士亦乐亦忧 【解析】 本题将对联题放置在古诗文阅读部分，从命题创新度来看，较之前的对联题，可谓标新立异。 考查背景忽略学校生活、个人感悟的社会背景，追求对教材选文具体内容、思想意义的考查。课内文 言文考细考深的导向作用不可忽视。学以致用，与文章内容相关，宽对即可。
如： [2013·吉林] 为丰富校园文化生活,校文学社开展以“爱我校园”为主题的对联征集活动,请你根据
所给上联,对出下联。(2分)
上联:四季美景养灵性
下联:
2、自拟型 给出相应内容主题或活动情境，根据要求自拟对联。考查范围广泛， 可以是校园生活类，可以是对教材中古诗文或名家名篇的阅读感悟， 也可考查名著阅读，还以涉及社会热点，相关时事等。（2016-2018）
2024年九年级中考语文《对联题》复习训练卷及答案解析
2024年九年级中考语文《对联题》复习训练卷1.判定对仗工稳与否，有哪些依据？2、戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。
（1）一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。
你看看哪句下联对得更好。
（2分）上联：不大地方，可家可国可天下下联：A．生旦净丑，演人演戏演古今B．抑扬褒贬，评事评理评人生C．寻常人物，能文能武能神仙D．人间哀乐，人前人后人生里3、右图是韩美林先生创作的水墨鸡画，小组成员想在手抄报中用对联来表达观赏感受。
请从下面选出最恰当的一项，将这副对联补充完整。
（2分）雄姿威武迎春至，。
A.闻鸡起舞事业兴B.清音嘹亮唤福临C.鸡唱曙光报吉祥D.莺歌燕舞贺新岁4、请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。
下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分）A．河岳日星垂万世 B.唯留正气参天地C．长荣青史壮乾坤 D.报国文章尊李杜5、中国传统戏曲往往超越现实的束缚，以夸张和虚拟的手法，打破时空的限制。
利用有限的舞台和简单的陈设，体现人生起伏、世事变迁，追求“得意而忘形”的艺术境界。
右图是一座刚整修的传统戏楼，最适合张贴的对联是（2分）A.竹炉汤沸邀清客茗婉风生遣睡魔B.千秋事业转眼过万里江山咫尺间C.岸柳舒眉春雨细山桃掩袖晓烟青D.花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6、据记录片介绍，李清照故居中有一副既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟，将她坎坷人生一语述尽的楹联。
上联为“金石录有几页闲情好梦”，最适合作为下联的一项是（2分）A．漱玉词中开一枝女儿花B．漱玉词集多年国恨难愁C．漱玉词中淘尽万个英雄D．漱玉词集春来海棠溶情7、清明要追思先祖，更不能忘记先烈。
为此班级开展了“清明节的铭记”的活动。
一位同学依据《红岩》内容拟写的一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择下联，最恰当的一项是（2分）A.霉饭充饥忠于党歌乐山下B.丹心一片染血红岩迎黎明C.冰雪严寒方显出梅花香气D.铁链哗哗誓死抗争卫信仰8、在2017年的校园文化建设中，晨光二中的设计者收集以下四幅对联，适合挂在读书廊廊柱上的一项是（2分）A．上联：虚心竹有低头叶下联：傲骨梅无仰面花B．上联：水清石出鱼无数下联：竹密花深鸟自啼C．上联：墨香盈雅室下联：书声溢芳园D．上联：有山皆图画下联：无水不文章9、昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（）A．阳关玉关门不闭B．南北东西万里程C．万里长城万里歌D．东南西北几声泪10、右边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写下来。
中考语文轮复习：对联 专项练习题含答案解析 (一)
中考语文轮复习：对联专项练习题含答案解析 (一)中考对联特别有可能出现在文言文阅读理解或者是作文中，因此，对联的掌握成为了中考语文复习的一个重要环节。
下面，本篇文章将从对联的概念、对联的分类、对联的特点、对联的构成、对联的使用等方面全面地进行介绍。
一、对联的概念：对联是指两句对仗的短文，一般用于表达祝贺、劝诫、慰问、警句等，是我国古代诗歌创作中的一种体裁。
二、对联的分类：按照对联的形式，可以分为对仗、押韵、对仗押韵和作对。
对仗指的是对联中的前后两句中，各个字的位置、形式和结构都相同；押韵指的是对联中的前后两句，末尾的韵母相同；对仗押韵是同时满足前述条件；作对指的是前后两句的词、意义或者是反义。
三、对联的特点：简短精练、情意表达、反映时代、警醒人心。
对联是汉族文化中一种特殊的短文体，在它的创作中，往往能体现出作者的才情、情感和思想。
四、对联的构成：对联中的前后两句，前一个句子叫做“上联”，后一个句子叫做“下联”，两句诗的字数相同，要求用字正确，匹配紧密，意像新颖，才情横溢。
五、对联的使用：对联经常出现在节日、庆典、会议等场合，可以表达祝贺、慰问、警醒等不同的情感和含义。
在中考中，要求考生具备对对联的基本理解和应用能力，因此对对联的知识和技巧应进行充分的复习和练习。
下面，我们为大家准备了一些对联的练习题目，供大家进行训练，同时也提供了题目的解析，希望对大家参加中考能有所帮助。
1、有声有色的篮球场，拼搏奋斗的独角戏。
（对仗）答案：上联有声有色的篮球场，下联拼搏奋斗的独角戏。
解析：这一对联是以体育场馆和体育事业为基础的，上下联之间必须能比拟，或对仗或押韵，上下联之间形象对应，显得意境的完整、生动、深刻。
2、悠闲的农家乐，喧嚣的都市城。
（对仗）答案：上联悠闲的农家乐，下联喧嚣的都市城。
解析：这一对联是以城市人和乡村人为主题，反映了城市的喧嚣和乡村的悠闲，上下联之间必须有互相搭配的意义，有互相对应或补充的关系。
中考语文考点专题复习对联含解析
专题13 对联【知识贮备】1.定义：对联,对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联需对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。
对联是中国传统文化瑰宝,是传统文化之一。
对联一般由上联、下联和横批构成。
在考试中,则很少接触或用到横批。
2.区分对联上下联的方法：（1）按音调平仄区分。
一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄声,下联尾字的声调为平声（即拼音中的一声和二声）。
（2）按因果关系区分。
“因”为上联,“果”为下联。
比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”这一对联。
因为只有“城乡富”这个“因”,才会有“衣食丰”这个“果”。
因此,“方向正确城乡富”为上联,“政策英明衣食丰”为下联。
（3）按时间先后区分。
时间在前为上联,时间在后为下联。
比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”这一对联。
“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。
因此,“风送莺歌辞旧岁”为上联,“雪伴梅香迎新春”为下联。
（4）按逻辑关系区分。
比如“勤俭持家家道昌,团结建国国事兴”这一对联。
这副对联中的“国”比”家”大,所以“家”在前,“国”在后,因此,“勤俭持家家道昌”为上联,“团结建国国事兴”为下联。
3.对联的贴法：（1）看位置。
当你面向门站立时,上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),上下联不可贴反；（2）看横批。
按照古人写字的习惯（由右至左）,以背对门的方向为准：上联在横批左下方（即右侧）,下联则在横批右下方（即左侧）。
按照现在人写字习惯（由左至右）,则以面对大门的方向为准：对联也是上联在左,下联在右。
4.朗读对联的方法：先读上联,后读下联,最后读横批。
5.属对（即创作对联）的原则：（1）字数相等。
对联由,上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
（2）词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称。
如：名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。
2014年中考对联考查特色题解析
2014年中考对联考查特色题解析作者：温志成来源：《语文世界(初中版)》2015年第05期对联考查是中考语文传统考点之一。
在2014年全国各地中考试题中，除个别考区依然采用要求考生直接对出下联（或上联）这种最为传统的题型外，许多考区都出现了别具一格的对联考查题。
现撷取部分作逐一解析。
一、诗词名句组对联四川绵阳卷一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“ ”应征。
【解析】古典诗词中的对偶骈句往往就是一副精美的对联。
此题以毛泽东两首不同的诗歌中的名句来组合对联，既考查考生对诗词识记积累的程度，又考查考生对对联知识的理解程度。
根据上联字数、词性等特征，下联应是“江山如此多娇”。
二、妙字拾珠品对联浙江宁波卷对联很精妙。
老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼____出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
（）A.相B.自C.急D.少【解析】吟诗作对讲究一字传神，对联亦如是。
试题中A项因与下联相同，可先予以排除；而无论是C项还是D项，均不能表现出鱼儿无拘无束的情态，答案应选B项。
三、情境探究拟对联内蒙古包头卷假日，小张来到了一个向往已久的小岛。
这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。
他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。
听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：。
【解析】从日常生活中设置故事情境来考查对联，既能看出考生随机应变的能力，又能让考生感受到对对联的乐趣与智慧。
此题中上联“碧岛增绿树绿增岛碧”是回文，可拆分为“碧岛增绿树”“绿增岛碧”两部分，根据题中情境可知下联开头应是“白山”，这样下联首尾即可确定，再结合长白山的介绍及上下联词性相对原则，可对出下联“白山落雪花雪落山白”或“白山添白雪白添山白”等。
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2014年中考对联考查特色题解析
对联考查是中考语文传统考点之一。
在2014年全国各地中考试题中，除个别考区依然采用要求考生直接对出下联（或上联）这种最为传统的题型外，许多考区都出现了别具一格的对联考查题。
现撷取部分作逐一解析。
一、诗词名句组对联
四川绵阳卷一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春?雪》中的“”应征。
【解析】古典诗词中的对偶骈句往往就是一副精美的对联。
此题以毛泽东两首不同的诗歌中的名句来组合对联，既考查考生对诗词识记积累的程度，又考查考生对对联知识的理解程度。
根据上联字数、词性等特征，下联应是“江山如此多娇”。
二、妙字拾珠品对联
浙江宁波卷对联很精妙。
老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼____出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
（）
A.相
B.自
C.急
D.少
【解析】吟诗作对讲究一字传神，对联亦如是。
试题中A项因与下联相同，可先予以排除；而无论是C项还是D项，均不能表现出鱼儿无拘无束的情态，答案应选B项。
三、情境探究拟对联
内蒙古包头卷假日，小张来到了一个向往已久的小岛。
这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。
他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。
听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：。
【解析】从日常生活中设置故事情境来考查对联，既能看出考生随机应变的能力，又能让考生感受到对对联的乐趣与智慧。
此题中上联“碧岛增绿树绿增岛碧”是回文，可拆分为“碧岛增绿树”“绿增岛碧”两部分，根据题中情境可知下联开头应是“白山”，这样下联首尾即可确定，再结合长白山的介绍及上下联词性相对原则，可对出下联“白山落雪花雪落山白”或“白山添白雪白添山白”等。
四、名著情节写对联
福建福州卷从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节，并根据故事情节对出下联。
（宽对即可）
故事情节：
上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。
下联：
【解析】将古典名著故事情节与对联结合考查，这种题型在近年中考中备受命题者青睐。
此题上联中“嫉恶如仇”是对“悟空三打白骨精”这个故事情节的提炼，因此在概述故事情节的基础上，下联前半部分也应用四字词语予以准确提炼。
如故事情节：林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。
柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，有意挑衅。
林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂妄的洪教头。
下联可拟为：武艺高强，林冲棒打洪教头。
五、巧选词语补对联
贵州黔东南卷走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。
扮靓铺就乡村道路康庄美丽
上联：勤劳和汗水
下联：智慧与真情
【解析】观察这副对联首先应明确其是主谓句，接着根据所给词语将对联的后半部分组合出来。
所给词语中有两个动词，“铺就”应与“道路”搭配，而“康庄”显然是修饰
“道路”的。
再根据上联尾字用仄声、下联尾字用平声的对联知识，或上联侧重具体、下联侧重抽象的性质，可知“铺就康庄道路”应放在上联，“扮靓美丽乡村”应放在下联。
六、上下相对配对联
北京卷岳阳楼是江南三大名楼之一。
范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。
下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；
揽，南来北往，孤帆曾系画中人。
A.悲喜八百里大湖
B.乐忧大湖八百里
C.喜悲大湖八百里
D.忧乐八百里大湖
【解析】此题将对联知识与古文名篇结合考查，有一箭双雕之妙。
上下联要相对是对联的一大特征，因此补写空缺内容的依据就在上下联中。
下联中“南来北往”是一组反义词的组合，对应上联中的“后”与“先”，联想《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句即可知应补的内容；根据上联“老范一千年”的语句结构，下联在词性上能对应得上的只有“大湖八百里”。
答案应选B项。
七、感悟内涵赏对联
福建厦门卷下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中
一副，谈谈你对它内涵的理解。
①族本中郎派，家承学士风。
②室雅何须大，花香不在多。
③海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。
【解析】红砖古厝是闽南建筑的代表。
贴在古厝大门口的对联往往展现了生活在古厝里的家族或主人的历史、志趣与情怀，要理解对联内涵就应抓住对联中的关键字词来探究，可上下联分开解读，也可综合起来解读。
①上联表明古厝主人祖上是官宦人家，家族显赫，下联表明古厝主人是书香门第，家风儒雅；②上联的“室雅”和下联的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安贫乐道，注重个人修养，志趣高雅；
③上联体现古厝主人海纳百川的博大胸怀，下联体现其至大至刚的浩然志趣。
八、历史人物与对联
黑龙江绥化卷你的小组开展“话说千古风流人物”的
综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物：A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云。
一个同学找到了下列两副对联（每副对联涉及两个人物），请在括号内帮他填上相关
人物所对应的字母。
①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。
（）
犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
（）
②收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
（）
抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。
（）
【解析】对联的内容相当宽泛，其中与历史人物相关的对联常常是中考的热点内容。
含有历史人物的对联，大多数属于介绍生平、褒扬事迹、歌颂功德、怀古说今。
从两副对联内容及所提供的五个历史人物事迹来看，①上联涉及的是杜甫，下联涉及的是文天祥；②上联涉及的是诸葛亮，下联涉及的是赵云。