《边城》名著阅读导读
名著导读
名著导读补充部分一．《边城》简介《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。
作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌一种淳厚的象征着“爱”与“美”的人性与人生，表达了作者内心对理想人生的执著追求。
内容精要川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。
独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。
这一老一小便在渡船上悠然度日。
茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。
他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。
老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。
小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。
端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。
可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。
兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。
弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠也是两年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊……然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。
而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。
爷爷自然是晓得孙女的心事，却愿让她自己做主。
兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。
傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。
碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响起来。
老船夫忍不住去问，到了城里，人们却告诉他：原来老大坐下水船出了事，淹死了……码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得冷淡。
老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。
边城——导读(2020.2.12)
《边城》-导读目录【问题诊断】 (2)【知识讲解】 (2)一、识记创作背景、作者、主要情节、人物 (3)（一）创作背景 (3)（二）作者 (3)（三）《边城》-主要情节 (5)（四）人物 (6)二、探究人物形象、艺术特色、主题思想 (7)（一）人物形象 (7)（二）艺术特色 (9)（三）主题思想 (11)【随堂练习】 (15)（一）补救练习 (15)（二）巩固练习 (15)（三）拔高练习 (15)【问题诊断】判断以下描述是否正确：（1）沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情，都深深爱上了美丽的翠翠。
“大老”托媒人提了亲，“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”，最终兄弟俩约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己选择。
（2）《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。
她天真善良，温柔恬静，在情窦初开之后，便矢志不移，执着地追求爱情，痴情地等待着情人。
尤其是结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
（3）《边城》中翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠，就邀请她去他们家等。
翠翠误会了他，轻轻地骂了他。
她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。
而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。
（4）《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
（5）沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，展示了他的家乡——湘西一带的美丽风景和传统习俗，赞美边民淳良的心灵。
（6）《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求，寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想。
（7）在《边城》中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。
（8）《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。
干货整理：《边城》名著导读+读后感范文
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语林微信导读《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。
这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。
翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。
读后感一条溪，淌了千年，却冲不淡那一份幽柔的情。
一首歌，唱了千年，却道不尽那一段缠绵的爱。
一个是豪放豁达，一个是美丽温柔，却同是一种相思，一处哀愁，而愁的对面，却是一份割舍不断的手足深情。
碧溪水清纯而柔韧，茶峒山淳厚而坚定。
依山傍水的缘啊，却是生生世世的宿命一场。
唱一夜传情曲，摘一把虎耳草，你，却在梦里流了泪。
坍塌的白塔，挡不住坠落的流星。
一生的亲情啊，也随着这一场浊雨落入碧溪远去。
不曾回来的歌声啊，是谁为你把灵魂浮起，是谁为你把命运固锁。
是这一溪碧水，是这一片翠竹。
来来回回的渡船只做着一个梦———找寻那一片温柔的磬香，可终究离不了那摆渡的绳索，只得翘首远方的凶滩，守望一生的迷梦。
人物分析纯朴的人情边城明净的风光，教化着朴实的人们。
在小说中，每个人都热情诚实，人人均有古君子遗风。
“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。
”（《边城》第三节）美好的道德情操仍在这里发扬光大。
1．翠翠翠翠天真善良、温柔清纯。
她和外公相依为命，对外公关心备至。
因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责。
《边城》导读
阅读经典，成长心灵
作者 简介：
阅读经典，成长心灵
沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族，湖南 凤凰县（今属湘西土家族苗族自治州）人，知名作 家、历史文物研究家、文体家，京派小说代表人物。 1923年开始用“休芸芸”这一笔名进行创作。他 是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者， 创作风格趋向浪漫主义，充满了对人生的隐忧和对 生命的哲学思考。
朱光潜说：“据我所接触到的世 界文学情报，目前全世界得到公认的 中国新文学家也只有从文与老舍。” 沈从文有“文字魔术师”之称，他非 常注重语言的锤炼。张允和说：“赤 子其人，星斗其文”。
推荐原因
• ★沈从文先生一生写下很多部小说和散文集，但是 在他众多的著作之中，《边城》是沈从文小说的代 表作。
• ★《边城》奠定了沈从文先生在文学史上的历史地 位。
• ★《边城)》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理 想。
• ★小说以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自 然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村 风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一 格的抒情乡土小说。
创作动机
我要表现的本是一种“人生的形式”，一 种 “优美、健康而又不悖乎人性的人生形 式”。
作品价值与地位
• 1999年6月，《亚洲周刊》推出了“20世纪中文小说一百强 排行榜”，对20世纪全世界范围内用中文写作的小说进行了 排名，遴选出前100部作品。参与这一排行榜投票的均是海 内外著名的学者、作家，如余秋雨、王蒙、王晓明等。在这 一排行榜中，鲁迅的小说集《呐喊》位列第一，沈从文的小 说《边城》名列第二。但如果以单篇小说计，《边城》则属 第一。《边城》被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多 个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个 国家或地区选进大学课本。
名著导读之边城
名著导读之《边城》、《xx》经典案例阅读计划：安排在课堂阅读《边城》，三课时，两课时写作、交流；《雪晴》周末阅读，完成阅读随笔——《边城》、《雪晴》之比较。
阅读对象：所有高二的同学。
导读实施方案一、老师简介作者（略）二、激发阅读兴趣在我所有读过的名著中，给我印象深刻的作家和作品很多，但从来没有一位作家让我如此深深感动，难以忘怀；也从来没有作品的美如此让我心动神移，历久弥新。
这位作家就是沈从文，这部作品就是他的《边城》。
沈从文带着年青人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京。
然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。
身处于虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。
于是，他将表现一种“优美健康，自然又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。
他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀着特殊而深厚的感情。
于是，他便用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。
《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。
寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，被人们誉为“一颗千古不磨的珠玉”，“田园诗的杰作”。
表现的是一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。
这部作品以它独特的美不仅打动了中国的读者，也打动了世界的读者。
这部作品曾被诺贝尔文学奖评审委员会提名，只可惜由于被询问的人不知道沈从文而使他与之失之交臂，这种遗憾真是让人无以言表。
今天，就让我们带着悠然而宁静的心态来走进《边城》，认识这块美玉。
三、指导学生阅读《边城》要求：（1）细致阅读文章，划出其中优美、生动的语句。
（2）在颇有感触的地方进行旁批点评（每节课不少于6处）（3）每天完成已阅读部分的故事梗概（4）全部阅读完后，写一篇不少于800字的读后感。
语文整本阅读导读课《边城》课件
精彩语段及点评
到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说： “怎么不敢？可是一个人有什么意思。”
潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要 爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐 隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。
D. 检点
攀引
放肆
装饰
D。A.“干躁”应为“干燥”。B.“景至”应为“景致”。 C.“结据”应为“拮据”。
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮； 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也 看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许 永远不会来了，也许明天回来”。
的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使
作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞
归真的牧歌情调。
沈从文1927年参加“新月社”，曾任西南
联大、北京大学教授。作品着力描绘不受 “近代文明”玷污的原始古朴的人性，在 古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带 社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自 在自得的人生。
• 其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文 论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史 上最多产的作家之一。 • 其中最引人注目的，是他的一
《边城》导读
初遇傩送（第一年）
初遇天保（第二年）不见傩送
爱
情
傩送邀请（第三年）
历
程
老大车路
老二马路
淹死
离去
翠翠的爱情历程
情窦初开 朦胧飘忽 寂寞惆怅（“好像缺 少了什么”）
委屈伤心（“薄薄的凄凉”） 逐渐明确（梦中轻易摘到了虎耳草） 忐忑不安（“不知道把这个东西交给谁去了” 羞涩回避 热切期盼 心乱失意 踏实安定 （“又摘了一把虎耳草”）
执着等待
爱 张爱玲
这是真的。
有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做 媒，但都没有说成。那年她不过十五六岁吧，是春天的晚上， 她立在后门口，手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白的衫 子。对门住的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的， 他走了过来。离得不远，站定了，轻轻的说了一声：“噢， 你也在这里吗？”她没有说什么，他也没有再说什么，站了 一会，各自走开了。
翠翠 天真善良，温柔她清和纯外。公相依
为命，对外公 关心备因至为。外公不理解她
的心事，她就幻想出逃外公去寻她，可是想
到外公找不到她时的无奈,又 为外公担起心来，为 自己的想法的后果害怕自责。她情窦出开,爱 上了傩送， 感情纯节洁选真部挚分。以后 傩送远去，她又 矢志不地渝箸着心上人 的归来，表现她 爱的执著。
情节与场景
晚上 翠翠做了个梦 爷爷听人唱歌 （不告诉翠翠有人唱歌的事）
第二天翠翠告诉爷爷做了梦 爷爷去城里见大老 （不告诉翠翠见大老的事）
促翠翠注意夜晚的歌声
情节与场景
你预备怎么样？
（炒菜要人吃，唱歌要人听。）
愿意哪一个？
（没有得到回答）
美丽的夜色下没有人唱歌
无奈 遗憾
吹芦管 走不走的谈话
中学必读名著导读沈从文《边城》人物逻辑梳理PPT模板课件
感谢观看
中学生必读小说
汇报人：
弗朗兹 汇 的故事 报
人
：
心得 体会
心得体会
我最喜欢的一本书是《弗朗兹的故事》，这本书讲 的是弗朗兹一些有趣而又难忘的故事，其中我最喜 欢的一篇是《母亲节的帽子》。这篇文章讲的是母 亲节来临之际，弗朗兹为妈妈精心准备了一顶漂亮 的帽子作为节日礼物的故事。文章中，弗朗兹为了 给母亲一个精美的节日礼物
事业兴旺发达，又因大方洒脱，仗义慷慨，诚信公
道，被众举为“掌水码头”一方豪杰绅士。
创作背景
创作背景
是一个绒线铺的姑娘。沈从文在行军的途中，有一个 叫赵开明的好友，在泸溪县城一家绒线铺遇到了一个 叫翠翠的少女。17年后，沈从文站在船头上，回忆到 翠翠的美丽形象，却意外地看到了一个和翠翠长得十 分相似的少女。沈从文惊讶得说不出话来。
夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白 塔也冲塌了，翠翠去找爷爷却发现老人已在雷声将息时死去了…… 老军人杨马兵 热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。
艺术特色
艺术特色
《边城》采用了兼具抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西特有风 土民情。主要表现在以下两个方面：
作者简介
作者简介
沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖 南凤凰县人，汉族，但有部分苗族（沈从文 祖母是苗族）和土家族（沈从文母亲是土家 族）血统，现代著名作家、历史文物研究家、 京派小说代表人物，笔名休芸芸、甲辰、上 官碧、璇若等。
作者简介
沈从文（1902—1988）
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三、你的感悟
1.将你认为最美的两处段落摘抄在横线处。
9.“爷爷，谁是第一个做这小管子的人呀？”老船夫道，“一定是个最快乐的人，因为他分给人的也是许多快乐；可又像是个最不快乐的人，因为他同时也可以引起人不快乐！”有人认为《边城》的不真实之一是沈从文没有给他的典型人物配上恰当而合乎身份的语言。你是如何理解的？
10.曹文轩说：“与其将文学成杠杆、火炬、炸药去轰毁一个世界，倒不如将文学当成驿站、港湾锚地去构筑一个世界。”试结合本句话，从自然环境与风俗民情两方面出发，谈谈《边城》构筑了一个什么样的世界，并作简要分析。
2)解析： “鱼”刚开始出现在翠翠和傩送产生误会的对话里；接着“鱼”在天保爱翠翠，而翠翠不爱天宝的错位中发展强化；然后在翠翠和傩送第二次相遇时出现“鱼”，当时翠翠对傩送的排斥，给傩送传递了错位的信息；翠翠终于明确了爱的对象是二佬，可听了关于“碾坊”的谈论，又要找狗，再次错过观看二佬的表现，爱情笼上阴影；最后，爷爷虽转述“鱼”，翠翠却再也没有了笑，她只好仍然装着全不明白。
6.十三节第二段中，翠翠为何要“胡思乱想”？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，无论是他们二人，还是读者，对此都不会怀疑。但是为什么翠翠会产生“惩罚”爷爷的念头？
7.《边城》集中塑造的人物角色并不多，但几乎每个人物之间都存在着不可消磨的隔阂。选择其中两组“隔阂”加以阐释。
8.作者认为，《边城》记述的是“一种比啼哭与嚎叫深刻得多的悲剧”。刘西渭评论《边城》时也说道：“作者的人物虽说全部良善，本身却含有悲剧的成分。唯其良善，我们才更易于感到悲哀的分量。这种悲哀，不仅仅是由于情节的演进，而是自来带在人物的气质里的。”试从小说中几位主要人物性格的角度出发，分析翠翠爱情悲剧发生的原因。
2.找出语言所具有的特征，如：重复出现；矛盾；二元对立；象征；深层含义等。
3.挖掘语言所承载的内容和表达的思想，六类词概括：情感、情绪；心理、心情；性格、态度。
示范：
1.矛盾点示例
1)语句系统：第四部分：“翠翠带了点惊讶，轻轻地问……”“翠翠误会了……，以为欺辱了她，就轻轻地说……”“翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说……”
练习：从以下“关注点”中任选两个，找出相关语言，形成语言系统，解析文字背后的隐含意义。
a.“美”和“悲”
b.“碾坊”和“渡船”
c.文中“成人之美的悲哀”
d.翠翠“轻轻地”说
e. 人物语言中与身份不符的话语
f.既定的命运，无形的暗示
g.文中隐藏着的不安
h. 处处出现的“不凑巧”
i.重复出现的“薄雾”
j.“黄昏”的作用
k.“虎耳草”的暗示和象征
l.贯穿始终的“白塔”
m.杜鹃的一次次隐喻
n.“水”的隐形线索和象征
o.方言土语
1.
2.
2.请在横线上写出你阅读过程中的困惑。
阅读要常常于无疑处生疑，于细微处见精神。通过文本细读，能更加透彻的把握人物形象，理解作品主题思想。细读是一个思维过程，具体操作过程是：
1. 依据特定任务，挑出相关语言点，形成语句系统（一种由一系列相互关联的词句构成的、表达意思相对完整的语言单位）。要找准细节点，依据人物性格的逻辑和文本本身的逻辑来推演和挖掘。
“鱼”的多次重复出现，可谓草蛇灰线，伏脉千里。沈从文自己就认为，要从中国传统艺术中学习结构的巧思与匠心，非常重视小说结构的“恰当”。“作者在小小作品中，也一例注入崇高的理、浓厚的感情，安排的恰到好处时，即一块顽石，一把线、一片淡墨、一些竹头木屑的拼合，也见出生命洋溢。”[]本文运用独特的诗意化的写作手法，草蛇灰线法的使用恰恰吻合故事自然合理发生的结构流程，使小说充满一种音乐式的节奏张力，挥写出作品的主题。
2)解析：翠翠生气时、惊讶时，表现都是“轻轻的”说，这与我们的一般经验相矛盾，从这几组带有矛盾的情态描写中，可以看出翠翠的羞涩、温和、善良，人物形象跃然纸上。
2.重复性语言示例
1)语句系统：在翠翠等不到爷爷，心中焦急，因误会而生气时，傩送说：“回头大鱼来咬了你，可不要叫喊！”；翠翠从护送她回家的人口中得知误会，又吃惊又害羞，等爷爷问她时，她说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里的鲤鱼吃去了”……共出现8处，此处略写，自己寻找勾画出来。
4.“为了想早早的看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望”，“到了家边，翠翠还跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听”，这些叙述表现了翠翠当时怎样的心理？
5.在十三节的第一段，翠翠看到万物在黄昏里都那么生机勃勃，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？试结合文章内容分析。
《边城》名著阅读指导学案
一、情节梳理
1.概述全书主要内容。
2.沈从文先生把故事放在一个特殊的节日——端午节，课文写了几个端午节，请同学们顺着这条线索梳理出这几个端午节发生了什么故事。
二、初读思考
1.你觉得翠翠是一个怎样的姑娘？
2.小说中的“碾坊”和“渡船”各有何象征意义？
3.翠翠误认二老是个粗鄙的男人，并骂了他，二老生气了吗？从中可看出二老什么样的性格？
还要关注的是，翠翠说的是“鲤鱼”不是“鱼”，这不可能是写作时的疏忽，而是作者的有意为之。在闻一多的《说鱼》考证里有相关解释：“中国语言中，尤其在民歌中，隐语的例子很多，以鱼来代替‘匹偶’或‘情侣’的隐语，不过是其间之一。”[]《敦煌曲子词》唱到：“风箫声绝沉孤雁，望断清波无双鲤。云山万重，寸心千里。”《文选》中也有：“客从远方来，遗我双鲤鱼”，“鱼”既隐喻男子，也有“双鲤传情”的文化意蕴，作者可谓寄寓深远，一片匠心。