高一物理学科教学规范

高一物理学科教学规范
一．教学计划
一般应包括:对学生、教科书等情况的分析；学期教学目标；教学进度；改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习以及有关教学活动的安排，如测验、课外活动、竞赛、讲座等；教改实验和课题研究计划等。

二．备课
1.集体备课做到统一进度、单元教学目标、教学实验、单元练习、测验、目的要求、重点难点；分层作业练习。

2.个人备课备课内容包括研究课程标准和教材；分析学生的知识基础、生活经验、学习态度与需求；研究教学目标要求、教学重点难点、能力和情感态度的培养点、渗透德育、美育的因素；预测学生的学习障碍和应对策略，确定教学方法和教学手段，进行作业练习、板书设计；备好教学所需的教具；三．教案内容包括：
课题、课型、重点难点、学习目标(三维)、教具、教学过程设计、课堂小结、作业布置、板书设计、教学后记等项目；教案的形式可灵活多样。

四．课堂教学：
课前充分做好上课准备，按时上课，教学内容应紧扣教学目标，面向全体学生，采用不同的教学方法，积极进行课堂教学改革，注重发挥学生的主体作用，加强对学生学习方法的指
导，做到“精讲精练”；课后及时写教学后记。

五、作业布置与批改
要适量，难易适中，有针对性、层次性和选择性。

六、辅导
要贯彻因材施教的原则，课内、课外、集体、个别相结合辅导。

七、教学评价
考试有周测月考、期中考试、期末考试；编制试题要依据“课程标准”、结合学生实际、适当参考高考要求，要注意发挥考试的评价性功能，要通过考试帮助学生找到问题所在，正确认识自我，树立自信心，帮助教师全面了解学生的学习情况和自己的教学效果。

八、教研活动
要以提高教学效益，提高教师业务素质和研究能力，促进学生发展为根本。

以研究教材教法、改革课堂教学、转变教学方式和学习方式为重点。

强调开展校本教研，树立问题即课题，工作即科研的意识。

把校本教研的重心放在教学实践的层面上，积极进行教育教学科研实践。

人人进行教学研究和教改实验(也可以几个人共同研究一个课题)，教研教改要有课题、有计划、有措施、有记录、有总结。

积极参加课堂教学研讨活动，新聘教师、青年教师每学期至少上一节汇报课；高级教师、学科带头人和骨干教师每学期至少上一节示范课或观摩课。

其他教师每学期至少
一节公开课。

教研组活动每周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织至少一个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。

教师听、评课次数复核学校要求，必须有听课笔记和评议记录。

有教育、教学理论学习计划，积极进行教学教研论文，教学案例、教育随笔的撰写。

根据自己原有的基础制订专业发展规划，提高自身素质。