《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
幼儿园中班美术说课稿《漂亮的假发》含反思
幼儿园中班美术说课稿《漂亮的假发》含反思一、课程背景本次美术课程是为幼儿园中班学生设计的，主题为“漂亮的假发”。
在这个主题下，我们将带领学生进行创意手工制作，培养他们的创造力和动手能力，同时也为他们带来快乐和成就感。
二、课程目标2.1 知识目标•了解假发的种类；•学习使用简单的工具和材料制作假发模型。
2.2 能力目标•培养学生使用不同材料和工具进行创意制作的能力；•提高学生的动手能力和手眼协调能力。
2.3 情感目标•培养学生的爱美意识和审美能力；•通过手工制作，带给学生快乐和成就感。
三、课程内容3.1 预备知识•宣传资料和图书：《漂亮的假发》；•视频资料：关于假发的制作方法。
3.2 基本内容1.了解假发的种类我们首先会与学生讲解不同种类的假发，并将一些假发模型呈现给他们看。
我们会让学生通过观察，辨认出假发的种类和特点，进而对假发有更深入的了解。
2.制作假发模型为了让学生更好地理解假发的制作方法，我们会为他们播放一段相关制作视频。
然后，我们会为他们提供一些制作假发模型所需的工具和材料，例如泡沫球、羽毛、毛线等。
老师会详细介绍每个材料的使用方法，并为学生演示制作假发模型的步骤。
学生可以根据自己的喜好和想象力，自由发挥并进行创意制作。
3.展示和分享在假发模型制作完成后，老师会给每个学生机会进行展示和分享，让他们分享制作过程中的体验和创意。
这不仅可以给学生带来成就感，也可以帮助其他同学学习并受到启发。
3.3 拓展延伸1.在假发模型的基础上，可以让学生制作和设计不同的发型、发饰；2.通过绘画、贴纸等方式让学生设计自己的品牌发型，并在班级内进行评选。
四、教学反思在本次课程中，我们采用了互动和创意制作的方式，让学生在愉悦的氛围下，学会了使用不同材料进行创意制作，锻炼了他们的想象力和动手能力。
同时，让学生对美的追求和创造力得到了锻炼，提高了他们的美学素养。
可是，这个任意发挥的教学方式，还是存在一些问题的。
比如，学生可能会遇到材料不足或者制作不成功的问题，对提高了学生的自信心造成了一定的影响。
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意造型》，详细内容为第二节《漂亮的假发》。
通过本节课的学习，幼儿将学会运用不同的材料制作创意假发，提高动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 了解假发的特点和制作方法，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同材料创作出富有创意的假发。
重点：掌握假发的制作方法，提高动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、示范假发、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子、亮片等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子、亮片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同款式的假发图片，引导幼儿观察并讨论假发的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解假发的制作方法（10分钟）（1）介绍假发的组成部分：发网、发片、装饰物。
（2）讲解制作假发的步骤：画发网、剪发片、粘贴装饰物。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场演示如何制作一款漂亮的假发，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（20分钟）（1）分发材料，幼儿根据示范步骤制作假发。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。
六、板书设计1. 《漂亮的假发》2. 制作步骤：（1）画发网（2）剪发片（3）粘贴装饰物七、作业设计1. 作业题目：制作一款富有创意的假发。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用不同材料制作一款创意假发。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了假发的制作方法，但在创意方面还有待提高。
在以后的教学中，应注重引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿运用生活中的废旧材料制作假发，提高环保意识。
（2）开展“假发秀”活动，让幼儿互相展示、评价，提高幼儿的审美能力。
中班美术漂亮的假发教案
中班美术漂亮的假发教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《漂亮的假发》。
教学内容主要围绕假发的设计、制作和装饰展开，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出一顶顶色彩丰富、造型独特的假发。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的交流与互动。
三、教学难点与重点重点：掌握假发的基本制作方法和装饰技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特且富有个性的假发作品。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上自己制作的假发，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并说出假发的特点。
2. 讲解示范：教师讲解假发的制作方法和装饰技巧，示范如何剪裁纸张、如何搭配颜色和装饰物。
3. 创作环节：幼儿按照教师讲解的方法，开始制作自己的假发。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的假发作品。
4. 展示环节：幼儿完成作品后，进行展示，让大家欣赏并评价。
六、板书设计板书内容主要包括假发的制作方法、装饰技巧和创作要求。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握制作假发的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一顶自己喜欢的假发。
2. 作业要求：使用彩色纸张，结合画笔和颜料，创作出一顶独特的假发。
3. 作业答案：幼儿完成自己喜欢的假发作品，作品具有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将假发作品进行展示，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的自豪感和自信心。
同时，可以组织类似的美术活动，让幼儿发挥潜能，创作出更多优秀的作品。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入：教师通过戴上自己制作的假发，引起幼儿的兴趣，这是教学内容的一个重点。
幼儿园中班美术活动说课稿：漂亮的假发
幼儿园中班美术活动说课稿：漂亮的假发一、活动背景介绍在幼儿园中班阶段，幼儿的审美意识开始发展，他们对美的追求也越来越强烈。
通过美术活动的开展，可以培养幼儿的创造力、审美能力和手眼协调能力。
本次活动将引导幼儿制作漂亮的假发，通过绘画、剪纸等方式，锻炼他们的动手能力和艺术表达能力，同时也培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1.培养幼儿的创造力和审美能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.准备一些假发样本图片，供幼儿参考。
四、教学过程1.导入：引导幼儿观看一些漂亮的假发样品图片，激发他们的兴趣和想象力。
2.讲解：给幼儿介绍本次活动的目标和要求。
解释如何制作漂亮的假发，包括使用彩纸、剪刀和胶水等材料的方法与注意事项。
3.实践操作：–提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让每个幼儿自行选择颜色和形状来制作他们心目中的漂亮假发。
–引导他们将彩纸剪成适当的形状，并使用胶水粘贴在头部的纸板上，制作出漂亮的假发。
4.创作分享：让每个幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、夸奖。
5.小结：总结本次活动，鼓励幼儿发表感想，分享他们在制作过程中的体验和收获。
五、教学反思通过这次美术活动，我发现幼儿对于漂亮的假发表现出极大的兴趣和热情。
他们在制作的过程中，展现出丰富的想象力和创造力。
在交流分享环节中，幼儿们也相互欣赏和夸奖对方的作品，展示了良好的团队合作意识。
然而，部分幼儿在剪纸的过程中遇到了困难，需要进一步指导。
本次活动的评价不错，但在未来的教学中，我还需要关注每个幼儿的个体差异，给予更多的支持和指导，使他们在美术活动中获得更好的发展。
《漂亮的假发》美术创意教案
《漂亮的假发》美术创意教案教学目标1.学生能够理解假发的制作过程。
2.学生能够运用适当的色彩和材料制作漂亮的假发。
3.学生能够理解艺术与生活的联系。
教学重点1.假发的制作过程。
2.色彩和材料的运用。
教学难点1.如何将创意运用到假发的制作中。
2.如何让学生找到艺术与生活之间的联系。
教学准备颜料、颜料盘、笔刷、大头针、假发模具。
教学过程一、引导导入生活：提问学生假发的用途。
启发学生对生活中的假发做一些初步的探究和了解。
二、学习材料的运用颜料和颜料盘可以帮助学生理解调色过程。
教师要仔细辨认颜色，在学生创作时及时指出色彩搭配的问题，帮助他们更好地表现心中所想。
三、指导学生制作假发1.让学生观察假发、了解假发的分类和制作过程。
2.给予学生制作假发的材料（人造或动物毛发），教师可以给学生展示一些不同的材料供学生选择。
3.要求学生按照假发的制作流程一步步制作。
4.如果学生还不熟练，教师可以示范并讲解制作过程。
四、指导学生运用适当的色彩和材料制作漂亮的假发1.通过颜料、毛发等材料的运用，指导学生做到“看得像，摸得着”。
2.运用适当的色彩，使假发看起来更漂亮，更具艺术性。
五、让学生思考艺术与生活的关系1.引导学生认为艺术来源于生活，让学生思索假发对生活的影响。
2.让学生思考艺术品与生活用品的区别和关系，让学生体验到艺术的生活化。
六、总结1.教师和学生共同回顾课堂所学内容，强调学生自己的创意。
2.鼓励学生不断创新、表达自己的想法和理解。
教学反思本课是一节美术创意教学课，通过学生制作假发的过程，培养学生运用自己的创意和美术技巧的能力，并让学生思考艺术与生活之间的联系。
在本节课中，教师充分利用颜料、颜料盘、笔刷，让学生感受到颜色的变化和调和，让学生从实践中获得带有体验性的知识。
在制作过程中，教师要有耐心地帮助学生，让学生从实践出发，逐渐发现问题、解决问题，体验到美的喜悦。
在引导学生思考艺术与生活的关系时，教师要指导学生从生活中去发现美，认识到艺术离不开生活，走出“艺术在画廊”的盲区，引导学生理解艺术与生活毫不尖锐的连结，自发发掘每个人生活中的美感。
【中班美术教案】美术：漂亮的假发
【中班美术教案】美术：漂亮的假发
活动目标：
1.引导孩子们用布条、旧胶带、羊毛、广告纸和其他废料在浴帽上制作他们最喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干
2.五套假发，排练大班的小队模特
3、音乐磁带2盘、录音机
活动流程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
老师：孩子们，今天泰班的姐姐要来为我们表演。
欢迎
（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）
你姐姐表现好吗？它漂亮吗？
那你觉得她们哪漂亮呢？
老师：我妹妹戴着假发真漂亮。
2、欣赏自制假发，讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做的吗？
宝宝来，我们一起上来看看。
（幼儿上台欣赏自制假发）
谁能告诉我你刚才看到的假发是用什么材料做的？
艺术活动：替换想象画中班
仙人掌（中产阶级绘画教案）。
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。
2.让幼儿学会用废旧物品进行创作，提高环保意识。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学重难点1.重点：学会用废旧物品制作假发，掌握基本的制作方法。
2.难点：创作出富有创意的假发，并能用语言表达自己的创作意图。
三、教学准备1.废旧物品：塑料瓶、纸盒、毛线、布料等。
2.工具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
3.展示板、挂钩等辅助工具。
四、教学过程1.导入教师出示一顶漂亮的假发，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿谈谈对假发的认识，如：假发是什么？有什么作用？2.展示素材教师展示各种废旧物品，引导幼儿观察并思考如何利用这些物品制作假发。
3.讲解制作方法教师示范用废旧物品制作假发的过程，讲解注意事项。
引导幼儿关注制作过程中的关键步骤，如剪裁、拼接、装饰等。
4.自主创作教师将幼儿分组，每组提供一定的废旧物品和工具。
幼儿在组内讨论创作方案，分配任务。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予建议。
5.展示作品教师邀请幼儿分享自己的创作心得，鼓励创意。
引导幼儿认识到利用废旧物品制作假发是一种环保行为，激发幼儿的环保意识。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.幼儿在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了许多富有创意的假发。
3.通过本次活动，幼儿的动手能力、观察力和环保意识得到了提高。
4.教师在指导过程中，要关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其合作精神。
2.评价幼儿制作的假发的创意和美观程度。
3.评价幼儿在活动中的表现，如：动手能力、观察力、想象力等。
4.评价幼儿对环保意识的认知和行动。
通过本次教学活动，相信幼儿们在动手制作假发的过程中，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了观察力、想象力和环保意识。
让我们一起为地球家园贡献一份力量吧！重难点补充：1.重点：教师通过互动对话，引导幼儿掌握假发制作的基本技巧，并激发创意思维。
幼儿园中班优秀美术精品教案《漂亮的假发》
幼儿园中班优秀美术精品教案《漂亮假发》一、教学内容《漂亮假发》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与形状》第二节。
本节课主要内容是引导幼儿运用各种颜色和形状，创作出一顶漂亮假发。
具体包括认识不同颜色和形状，学习用颜色和形状组合成有趣画面，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同颜色和形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。
4. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用颜色和形状创作出有趣画面。
2. 教学重点：让幼儿掌握基本颜色和形状，培养他们观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、模型假发、PPT等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、模型假发等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮假发，引导幼儿观察并说出自己喜欢假发。
通过讨论，让幼儿解假发颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解基本颜色和形状概念，示范如何运用颜色和形状创作假发。
在此过程中，引导幼儿关注颜色和形状搭配。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据自己喜欢颜色和形状，创作出一顶漂亮假发。
教师在旁边指导，及时解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，并说出自己喜欢假发以及为什喜欢。
通过这个环节，培养幼儿审美观念和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《漂亮假发》2. 内容：（1）基本颜色和形状认识（2）颜色和形状搭配（3）创作实践：制作一顶漂亮假发七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一顶漂亮假发，并涂上颜色。
2. 答案：根据幼儿创作情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、创作实践等环节，让幼儿掌握基本颜色和形状，培养他们观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注颜色和形状搭配，提高他们审美能力。
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《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是收集整理的《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。
2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重难点
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动过程
1.导入活动，引起制作兴趣
在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。
2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法
我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。
其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。
我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。
同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。
3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法
我提供的图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。
4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导
操作的`过程比较漫长。
但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。
期间也有一些幼儿遇到了困难。
比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。
5.假发秀
最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。
不足
活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：
1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;
2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。
教学反思：
为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。