2019-2020中考化学一轮复习 主题一 身边的化学物质 第1讲 空气 氧气课件
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
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编后语
Байду номын сангаас
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
2019-2020年中考化学 教材知识梳理 模块一 身边的化学物质 课时1 空气、氧气
2019-2020年中考化学教材知识梳理模块一身边的化学物质课时1 空气、氧气空气、氧气是河北中考的必考内容，分值为3～7分，各大题型均有涉及，主要结合其他知识综合考查。
预计xx年河北中考以空气的组成、空气成分与用途、空气中氧气含量的测定、空气的污染与防治、氧气的化学性质以及氧气的实验室制取为考查重点，主要以选择题的形式呈现。
河北8年中考真题演练空气成分与用途1．(2011河北中考3题2分)下列关于空气的说法不正确的是( )A．洁净的空气是纯净物B．空气是一种重要的资源C．空气质量对于人类的生存至关重要D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源2．(xx河北中考1题2分)测定空气里氧气含量通常使用的是( )A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛3．[xx河北中考29(2)题1分]学习化学使我们更好地认识和解决实际问题。
由于稀有气体____________，因此常用作保护气。
空气的污染与保护4．(xx河北中考2题2分)《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。
为实现空气质量达标，合理的做法是( ) A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车5．(xx河北中考2题2分)下列关于空气的说法中错误的是( )A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用氧气的性质及用途6．(xx河北中考4题2分)下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是( )A．实验剩余的药品不能放回原瓶B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pHD．将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满7．(xx河北中考2题2分)下列有关氧气的说法正确的是( )A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定C．具有可燃性 D．是空气中含量最多的物质8．[xx河北中考30(2)题2分]根据如图所示的实验回答问题。
2019中考化学一轮复习 主题一 身边的化学物质 第1讲 空气 氧气课件
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
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中考化学一轮复习知识点总结专题一 空气和氧气
专题一空气和氧气【考纲要求】1.知道空气的主要成分；2.知道氧气的主要性质和用途；3.了解氮气和稀有气体的简单用途；【复习内容】知识点一空气1.空气的组成空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
2.空气是一种宝贵的资源氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。
3.空气的污染及防治（1）造成空气污染的物质：有害气体[一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2）]和烟尘。
（2）污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
（3）被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。
（4）存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。
（5）防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
（6）目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。
（7）未来化学将朝着“绿色化学”——“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。
核心是利用化学原理从源头消除污染。
特点：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②减少向环境排放废物③原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）④生产出环境友好产品4.空气中氧气的测定实验（1）装置图:（2）实验现象：A、红磷燃烧发出黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟B、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。
（3）实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。
点燃（4）化学方程式：4P + 5O22P2O5（5）注意事项：A、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，C、装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。
中考复习化学考点解读：第1讲 空气 氧气.doc
中考考点20讲第一单元身边的化学物质考试说明1.说出空气的主要成分；认识空气对人类生活的重要作用。
2．了解典型的大气污染物的来源及危害；认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。
3．知道氧气能跟许多物质发生反应；能结合实例说明氧气的主要性质和用途。
4．初步学习氧气的实验室制取方法；了解自然界中的氧循环；知道催化剂对化学反应的重要作用。
5．完成学生基础实验：氧气的实验室制取与性质。
考点1成分含量用途氮气78%1.制______和______的原料2.常用作______，用于食品防腐和延长灯泡寿命3.液氮作制冷剂，用于超导材料氧气21%1.______，如潜水、医疗急救2.______，如燃烧、炼钢、气焊等二氧化碳0.03%1.是______作用的原料2.固态CO2(俗称干冰)作制冷剂3.工业上用于制碱、尿素、汽水等稀有气体0.94%1.包括______、______、______、______、______等2.性质很稳定，常作保护气，如焊接金属时来隔绝空气3.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源【温馨提示】(1)空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
(2)空气中各成分是相对稳定的。
考点2空气中的污染物排放到空气中的有害气体(一氧化碳、______、二氧化氮等)和______污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。
全球气候变暖、臭氧层破坏和______等都与空气污染有关防治污染的措施加强大气质量的监测，使用，积极植树、造林、种草等，以保护空气10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。
考点3 氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：在通常状况下氧气是一种______、______的气体，______溶于水，密度比空气______。
液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
中考化学精讲本 模块一 身边的化学物质 主题一 空气 氧气
4．(人教九上P95图 5－6 改编)镁条在空气和氧气中的燃烧。
(1)取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，在石棉 网上方将镁条点燃，可观察到的现象是镁镁条条剧烈剧燃烈烧燃，发烧， 出出耀耀眼眼的白的光白，光生成，白生色成固体白，色发生反应发的化学方程式为 2固Mg＋体O2=点点=====燃=燃===22MgO MgO。 (2)将镁条用砂纸打磨干净的目的是出除耀去眼的镁白条光表，生面成的白氧色固化体物。
3．“实验现象”和“实验结论”的区别 现象是感官直接观察到的，结论是推理的结果。如“红磷燃烧产生 白烟”是现象，“红磷燃烧生成五氧化二磷”是结论。 4．催化剂的特点 (1)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物质量。 (2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变，但并不 是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参与了反应，只是经过一 系列变化后，又变回了原来的物质。
3．(人教九上 P34实验 2－4 改编)铁丝在空气和氧气中的燃烧。 (1)如图所示，将一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点 燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，集气瓶内预先放 少量水，此时观察到的实验现象是铁铁丝丝剧剧烈燃烈烧燃，烧火星，四火射星，四生成射黑，色 固固体体 ，反应的化学方程式为 33FFee＋＋生22成OO22=点黑==燃=色=质
主题一 空气 氧气
[注：本书“☆”的个数表示知识点的重要程 度]
【课标要求】 1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2．了解典型的大气污染物的来源及危害。 3．知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 4．能结合实例说明氧气的主要性质和用途。 5．初步学习氧气的实验室制取方法。 6．知道催化剂对化学反应的重要作用。
B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
中考化学复习：身边的化学物质《空气 氧气》
稀有气体 0.94% 能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
,如航标灯、霓虹灯等;氦可用于制造低温环境
二氧化碳
其他气体
0.03%
可用于灭火、气体肥料、化工产品的原料;固
态二氧化碳(干冰)可用作冷冻剂
0.03%
和杂质
【注意】 ①空气中各成分所占比值指的是气体的体积分数。
②一般来说,空气的成分比较固定。
木 ②在氧气中,木炭燃烧发出
白光
C+O2
炭 ③放出热量,生成能使澄清
石灰水变浑浊的气体
12
SO2
CO2
反应前在集
气瓶瓶底加少
量的水或NaOH
溶液,吸收燃
烧生成的SO2,
防止污染环境
红
磷
①产生大量白烟
②放出热量
在空气或氧气中燃烧,产
氢 生淡蓝色火焰,在火焰上方
气 罩一干冷烧杯,烧杯内壁有
水珠出现
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可以用硫酸铜、氯化铁，甚至红砖粉末、土豆丁、猪肝、
烟灰都可以。
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易错训练
1．判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)空气中氮气的质量分数约为78%。(×)
(2)氧气能支持燃烧，可作燃料。(×)
(3)二氧化碳是一种常见的空气污染物。(×)
(4)空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用。(√ )
3
考点二
空气中氧气含量的测定
1.实验装置(如图所示)
2.实验现象
(1)红磷燃烧放出热量,产生大量 白烟 。
(2)冷却至室温,打开弹簧夹,烧杯中的水进入
集气瓶内,约占瓶内液面以上容积的
。
4
3.原理及结论
中考化学一轮复习《元素及其化合物》第1讲 空气 氧气知识梳理
专题2第1讲空气氧气知识梳理1、最早对空气组成进行科学探究的化学家是，他通过实验得出了空气是由和组成的结论。
2、空气的成分和用途3、空气中氧气含量的测定(1)可燃物要求：足量且产物是固体，选择红磷(2)装置要求：(3)现象：红磷燃烧时有大量产生；广口瓶内体积(4)结论：空气是混合物；，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水(5)探究：①液面上升小于1/5原因：；；未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？原因：产物是气体，不能产生压强差4、空气的污染及防治：(1)对空气造成污染的主要（CO、SO2、NO2）和等。
目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
(2)空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况；；工厂的废气经处理过后才能排放；积极植树种草等。
(3)目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）（塑料垃圾等）5、氧气性质及用途(1)物理性质：通常情况下，氧气是一种、的气体。
溶于水，比空气密度，液氧是淡蓝色的。
(2)氧气的化学性质：是一种化学性质比较的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供，具有，是常用的氧化剂。
(3)氧气与下列物质反应现象6、氧气的制取（1）工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的不同，属于变化）（2）实验室制氧气原理（3）气体制取与收集装置的选择△发生装置：、固液不加热型（根据反应物的、反应条件）收集装置：排水法、向上排空气法（根据气体、）（4）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：查—装—定—点—收—离—熄b、注意事项①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：⑥排水法收集时，待时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（5）氧气的验满：用带火星的木条检验：用带火星的木条7、催化剂（触媒）：在化学反应中能其他物质的化学反应速率，而本身的在反应前后都没有发生变化的物质。
2019年安徽省中考化学一轮复习考点详解：模块一 身边的化学物质 专题一 空气 氧气
2019年安徽省中考化学一轮复习考点详解模块一 身边的化学物质 专题一 空气 氧气知识网络空气{空气的组成{空气中各成分的体积分数空气中氧气含量的测定空气是一种宝贵的资源{氧气的物理性质及用途氮气的物理性质及用途保护空气{空气污染及其危害防治空气污染的措施考点扫描氧气考点1 空气该考点是安徽省中考的高频考点,主要结合当前人们关注的空气质量问题以选择题的形式考查,涉及空气的组成及其含量、空气污染与环境保护等。
1.空气的主要成分及用途2.造成空气污染的主要污染物是有害气体和烟尘。
其中,有害气体主要指一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等。
3.随着工业的发展,空气污染日益严重。
空气污染的主要来源包括化石燃料的燃烧、工厂排放的废气和汽车排放的尾气、焚烧秸秆等,空气污染的主要危害有损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等。
为了使天空更蓝,人类正在积极行动,保护空气的措施主要有加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。
典例1（2018•天津）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。
故选：B。
典例2（2018•湖南岳阳）空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是（）A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染【分析】A、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断。
B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
C、根据空气的主要成分，进行分析判断。
中考化学精讲本 模块一 身边的化学物质 主题一 空气 氧气
一、空气中氧气含量的测定 【考情分析】贵阳中考主要以选择题、填空题的形式考查。考查内容包 括：①测定空气中氧气含量的实验现象；②所用药品；③实验的误差分 析；④实验方案的改进等。
1．实验原理 利用物质(过量红磷)在充满空气的密闭容器中燃烧，消耗密闭容器中的 OO22，使密闭容器内压强 减减小小(选填“增大”或“减小”)，打开弹簧夹 后，大气压将烧杯中的水压入密闭容器中，进入容器内水的体积即为减 少的 OO22 的体积。
( 2) 化 学 性 质
( 2) 化 学 性 质
【归纳总结】 ①“助燃性”和“可燃性”的区别： 氧气的化学性质比较活泼，很多物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有 氧化性(或助燃性)，但不具有可燃性，不能作燃料。 ②“烟”和“雾”的区别： 烟是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，“雾”是小液滴悬浮于空气 中形成的现象。如磷在氧气中燃烧产生大量白烟，打开装有浓盐酸的试 剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生。
化学方程式为
变浑浊
CO22＋＋CCaa((OOHH))2=2==C=aCCaOC3O↓3↓＋＋H2OH2O。
5．(九上 P33 实验 2－3)如图 2，硫在氧气中燃烧，集气瓶内放入少量水的
目的是吸吸收收生生成的成S的O2，SO2防，止防污止染空污气，其中集气瓶中的水也能用 NNaaOHO溶H溶液染替液空代气。
2．实验装置
3．反应原理 化学方程式：44PP＋＋55OO22=点==燃==2P22OO55。
4．实验现象
红磷燃烧，产生大大量量白白烟烟、放热，装置冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水
进入集气瓶中，约进入集气瓶水面上方容积的 11//55。
5．实验结论及拓展 (1)空气中的氧气约占空气总体积的 11//55。 (2)实验结束后，集气瓶内剩余气体主要是氮氮气气(或(或N2)N；2)根据集气瓶中水 面不会继续上升，红磷停止燃烧，说明该气体具有的性质是难难溶溶于于水、水、 不不能能燃燃烧、烧不、支不持燃支烧持。燃烧
中考化学复习第一部分考点复习第一单元我们身边的化学物质第1讲空气氧气
12/8/2021
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3．空气中氧气体积分数的测定方法 (1)实验原理：过量(guò〃liàng)的红磷与氧气反应，使容器中气压减小，
吸入瓶内的水的体积等于氧气体积；反应的化学方程式为：
______4_P_＋___5_O_2_______2_P_2_O__5 __。 (2)实验(shíyàn)装置。
第五页，共四十五页。
近三年广东中考考点分 布及分值
1.空气的主要成分(了解)
2. 空气对人类的重要作 用(理解)
3. 氧气的主要性质和用 途(了解)
4. 氧气能跟许多物质发 生反应(理解) 5.实验室制取氧气(操作)
2014 年 2015 年 2016 年 难易度
选择 2 分 选择 2 分
容易
填空 1 分 容易
12/8/2021
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氧气的性质 1．物理性质 通常(tōngcháng)状况下为无______色无______味的气体，__不__易__(b_ù_yì溶) 于水， 密度(mìdù)比空气大。
2．化学性质 氧气是一种常见的氧化剂。化学性质比较活泼，在一定条 件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。
填空 2 分 实验 2 分 实验 5 分 实验 3 分
容易 中等
12/8/2021
第六页，共四十五页。
空气的组成(zǔ chénɡ)及其用途
1．空气的成分(chéng fèn)及体积分数
成分
N2
O2 稀有气体 CO2
体积分数 78% __2_1_%__ 0.94% 0.03%
其他气体 和杂质
0.03%
积，其原因可能是：弹簧夹未夹紧胶皮管或未夹胶皮管；燃烧