2019-2020学年度第一学期高二英语教学工作计划
2019-2020学年度第一学期高二英语教学工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,针对相当一部分学生英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
二、教学目标
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。
因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高。
三、教学重点
1、加强基础知识的训练,注意词汇能力的培养,帮助学生理清语法规则,掌握习惯用语,为综合运用打下坚实的基础。
2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言知识到语言应用能力的转化,提高做题的准确率和熟练程度。
3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达。
四、教学内容及方法
1、走近学生,了解学生。
多利用一些时间与学生沟通交流,拉近师生之间距离。
了解学生英语学习的情况,做到分层教学,真正落实因材施教。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成,如,早读一定要大声朗读,每天都积累一定量的英语词汇,认真做好课堂笔记,并及时整理好难错题本。
3、加大阅读量,通过阅读材料开阔学生的视野,丰富语言知识,扩大词汇量。
4、提高学生的口语交际能力,充分利用课前三分钟的英语对话,提高学生的英语口语表达能力。
5、完善学生评价制度以及评价方案,自评,他评,师评,家长评价等多种评价体系同时进行,帮助学生认识自我,并不断地完善自我。
6、培养学生的自主学习能力。
这个目标的实现,需要一个循序渐进的过程,必须落实在平时的教学点滴中。
多观察,多强调,抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。
7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中,这项工作有一定的难度。
换句话说,这项工作其实也就是分层教学。
这要落实在平时的课堂提问,问题设置,作业的布置,练习的讲解等。
8、合理地利用表扬和批评的手段,激励学生奋发进取。
9、继续落实兵教兵互助学习小组活动,实行目标管理以及任务型管理,定期让每个小组制定一定的目标,并根据实际情况,及时更改目标;
给每个小组定期布置一定的任务,并进行检测。
及时表扬先进的学习小组,激励鞭策落后的小组,营造“比,学,赶,帮,超”的学习氛围。
10、更新教学观念,根据学生情况对教材进行单元整合,用教材教,而不是教教材。
课堂教学不仅仅是知识的传授,更要注意教学的方法、过程、价值观。
11、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。
高二英语教学计划
2019-2020学年度高二英语第一学期教学计划蒲伯佐一、本学期的指导思想1、以“351”高效课堂模式为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子弱，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
在教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析本学期本人任高二8、10班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象，这种现象主要存在8班部分同学和10班个别同学。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析该教材有如下特点：1、词汇量大，语言地道。
由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。
又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。
虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度；另外，英语阅读教材有所变化，内容增加。
2、精心编排，形式新颖。
教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。
特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。
高二英语上学期教学工作计划高二英语上学期教学计划实用(9篇)
高二英语上学期教学工作方案高二英语上学期教学方案实用(9篇)高二英语上学期教学工作方案高二英语上学期教学方案篇一1、让所有学生的考试成绩都在及格以上，优生数到达班级总人数的四分之一及以上；2、学生的学习习惯不断标准，自觉性不断进步，学习成就感持续增强；3、自己的课堂效率有所提升，课堂内容与高考考点的衔接性更加严密。
1、熟悉学生，确保能拿出最适宜学生的教学效果；2、保持上学期的授课思路：以根底知识为大前提，侧重培养学生的读写才能，要求学生尽可能的积极参与课堂；3、参考学校提出的“分层教学”思路，对不同的学生提出不同的要求，给定难易度不同的学习任务，让每位学生在课堂上都有成就感，不断强化学习英语的积极性和自觉性；4、开展辅导，班上有超过三分之一的学生的成绩都在90分以下，他们在课堂上多少会有些“吃不消”，假设加上个性化辅导，听取学生的声音，再“对症下药”，让不太优秀的学生感觉到被关注，被帮助，他们的学习兴趣和成绩说不定就能得到稳步提升。
5、努力进步英语听力课的有效性。
回忆以往,英语听力课的训练,我的固定做法是:学生看听力题目，听录音选答案，订正答案，安排他们自己私下再多听几遍，效果不是很理想。
所以，本学期听力教学上我会作出改变：1.要增加听力训练的频率。
每天都安排有几分钟的听力训练，一周要有1节英语听力精听课。
2.针对在训练过程中遇到的问题会随时作出调整。
希望同学们在这个学期听力训练的有效性能得到进步。
6、以选修6和选修7的课文为主，进步学生的阅读理解和完型填空的做题思维。
上学期我主要进步学生语法填空题的做题思维，这学期旨在进步他们阅读理解和完型填空题的做题思维，但选修6和选修7两本书还没有上完，所以会充分利用这两本书的课文来做搭脚架来进步学生的英语思维。
希望这个安排能两全其美。
7、增加学生词汇量。
旨在进步学生阅读高频词汇和完型高频词汇。
打印680个阅读高频词汇和450个完型填空题高频词汇供学生背诵。
2019学年度第一学期高二英语教学计划
2019学年度第一学期高二英语教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年度第一学期高二英语教学计划黄宗娜一、指导思想本学期继续抓好学生的英语基础知识的学习,以阅读理解为主,扩大学生的词汇量,培养学生的听说读写的能力的发展.二、具体措施1）听力、词汇教学备课组各位老师要做到对考纲词汇了然于心，指导、检查学生记背效率，提高运用能力。
强调每单元的重点词组、句型默写常规化。
每个单元的单词、短语、句型要听写，强化记忆，增加词汇量。
每周进行两次听力训练，全年级统一利用第一节晚修播放。
老师还可以利用课前5分钟播放每个单元的单词、课文，给学生创造训练听力的机会。
2）夯实语法基础重视语法基础知识，紧扣高考考点，在掌握语言形式的基础上，强化语意内容和运用。
3）加强语篇训练，进行限时阅读高考注重考查学生的阅读能力。
学生阅读能力的培养，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断。
阅读理解题型突破是重中之重。
每周要安排阅读训练并及时评讲并持之以恒。
4）书面表达能力的培养本学期备课组拟将书面表达的训练提上议事日程，要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。
如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。
平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。
5.完善作业布置以及批改要求对作业及时批改、反馈，在年级统一作业的基础上鼓励每一个任课教师根据自己班级的实际情况，补充恰当的课后练习，以有效的提高学生的应试能力。
作业布置注重针对性、时效性，并能通过作业批改及时发现并修正教与学中存在的问题。
6.教学检测。
认真对待学校组织的每一次月考联考和期末考，精心组织安排复习，力争自己所任教的班级考出理想的成绩。
及时对每一次的月考情况进行分析，查漏补缺，以利更大的进步。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
高二第一学期英语教学计划(三篇)
高二第一学期英语教学计划一、所教班级基本状况本学期我担任高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。
二、教学指导思想注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力;构成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。
三、教学任务及课时安排本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共____个单元资料。
每一单元用____课时，其中词汇____课时，阅读____课时，语法及写作____课时，习题____课时。
两册书共需____周左右，最后二周左右进行考前复习。
四、主要措施（一）教学方面：高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力;发展智力，培养自学潜力。
具体来说：1、加强学的研究，充分发挥学的主动性只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。
因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。
高中生应有的习惯和方法主要包括：（1）学会查英语词典并勤查词典;坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法;（2）利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;（3）学会观察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法;（4）养成良好的作业习惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧;（5）坚持预习，学会看书;（6）用心思考、大胆质疑;（7）学会记笔记和整理笔记。
2、强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关，三者有联系但不能相互代替。
高二英语第一学期教学计划范文（3篇）
高二英语第一学期教学计划范文新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力____市教____课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。
本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。
在此，制定如下计划：1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于____节，评课不少于____节（以上交评价表为准）。
4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。
2019-2020学年第一学期高中英语教研工作计划
2019-2020学年第一学期高中英语教研工作计划一、指导思想：以课程改革为中心，发挥高中英语教学专业委员会组织、指导、服务的职能，研究课程与教学改革过程中的新问题，接受新挑战，结合高中英语教学的现状，努力促进教研方式的转变，满足weide的专业成长的需求，探索培养学生学科核心素养的教学实践形式，提升教学质量。
二、工作目标：1．加强英语课程体系建设，引导各校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，为高中英语weide提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
组织weide开展形式多样的专题研究，引导weide探索英语教学方法，交流分享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。
2. 充分发挥集团校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。
组织weide开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。
围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织weide开展小型专题研究活动。
3．充分发挥“教学能手培养工作室”骨干weide的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区weide提供一个学习、研讨的平台，促进全区weide共同成长。
加强独立备课、集体研讨的意识，引导weide积极开展教学设计展示、研讨竞赛活动，促进weide 夯实教学基本功，提升教学能力。
4．引领学科weide积极参与专题研究，提高研究能力与管理水平。
认真组织高三第一学期教学质量和教学研讨会，深入研究高考走向，提高复习教学的针对性和实效性。
组织weide认真分析2019年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实制订研讨2020届毕业班的复习教学计划。
积极做好高考weide的搜集、整理和传递工作,帮助各校weide选好用好各种复习资料。
科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与能力的关系，提高针对性和实效性。
三、集中活动安排如下（活动统一时间为周二下午4:00）：时间活动单位主要活动内容活动人及地点负责人9月26日xx中学英语教学专业委员会高考备考研讨xx衡水中学田xx10月24日xx中学英语教学专业委员会高中英语文本解读xx第二中学（阶教）宋xx11月21日xx中学英语教学专业委员会高三课堂教学观摩xx第一中学田xx要求：1、各承办活动的学校提前做好活动的各项准备工作。
高二英语组工作计划
2019—2020学年度上学期高二英语组工作计划一、指导思想：新学年伊始，本组将继续以新课标为指导，以高考为导向，结合本年级学生实际，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式，培养学生良好的学习习惯，培养学生形成主动积极、敢于争先的精神风貌。
进一步夯实学生听、说、读、写的基础，提升学生语言运用能力，为进入高三的复习备考奠定坚实基础。
二、教学内容：本学期的教学任务是确保必修五和选修六的学习内容完成，另外，为争取下学期的时间机动，计划学习选修七的第一二单元。
三、具体措施：1、立足课本、狠抓基础、培养习惯，做到“起点要低，讲解要透，因材施教”。
尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。
坚持抓学生基本素质的积累。
2、着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
尤其是语法，整套教材涉及的语法内容到本学期末全部学完，因此必须引导学生进行语法巩固、融会贯通；兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3、精心筛选题目，典型习题全批全改，重点讨论。
做好阶段检测和查漏补缺工作，坚持每个单元有反馈性测试，每三个单元有阶段检测，并做好考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
4、继续组织开展有效的教研活动，继续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。
具体包括以下方面：1）坚持集体备课，完善教学过程。
本学期每周一下午为集体备课时间。
集体备课中心发言人先做准备，采用说课的形式，然后全备课组集体讨论，提出修改意见，最后实操并提出教学反思，再做修改，存档。
做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课，提高全体英语教师的教学水平。
2）继续坚持集体听课、评课，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。
3）积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。
四、在教学中要注意以下几个方面：1、激发学生的学习兴趣。
高二英语教学工作计划（精选15篇）
高二英语教学工作计划（精选15篇）高二英语教学工作计划(精选15篇)时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的高二英语教学工作计划，希望能够帮助到大家。
高二英语教学工作计划1一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学习为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
2020高中英语的教学工作计划5篇
2020高中英语的教学工作计划5篇有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
下面是小编整理的关于高中英语的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
2019-2020高二上学期英语教学计划
2019-2020年度上学期高二英语教学计划林雪化一、总体目标本学期是高二上学期，是高一到高三中间的一个过渡，也是一个重要时期，把新高考的要求贯彻到实际的教学中去，比如全国卷的语法填空题等，主要还是养成学生良好的学习习惯，特别是单词方面，单词是重中之重，一切学习的源泉，所以坚持指导学生记单词，养成每天记单词的好习惯。
二、教材分析及处理：北师大版英语教材每个模块有3个单元，在各单元设计了以下几个部分：首先是warm up。
这课的复习过程主要是掌握一些key words为主。
然后是Lesson 1。
这课是阅读课，属于language focus，复习中，这课是作为重点的，一般让学生进行课内阅读，早自修重点朗读的篇目，这课当中也有一些重点的语法知识，主要是讲解语法，练习巩固。
接着是lesson 2。
这部分主要是听力，复习过程中，主要是把里面的一些交际用语落实一下。
紧跟着是Lesson 3。
这部分一般也是阅读课，属于language focus，这课就稍微把重点句型复习下。
三、学情分析：本学年担任的是高二一、二班的教学工作，这两个班的学生英语生源情况有差别，有一部分学生英语基础很不错，但是有一部分学生基础却很差，所以好生、后进生差距比较大，也就觉得了分层教学的重要性。
四、重点难点分析：1、词汇的积累2、重点词组的学习3、重点句型的运用五、教学构想：本模块课文相对高一来说，长度方面，话题方面都提高了很多，所以在教学中，应该因材施教，分析教材，设计合适学生的教案，让学生学起来不那么吃力。
设计好学案，让学生做好课前预习。
单词是英语学习当中的一大重点，只有足够的单词量，才能做事，所以每天让学生记忆单词，使记单词成为每天的习惯，指导学生记单词，使记单词不再是一件难事，每天让学生记20个左右的单词和词组，并进行听写。
我们每周有一天晚自修听力训练，希望学生听力能有所提高，每周尽可能地在正课进行一节的听力课，把听力任务设计简单些，让学生不再觉得听力是那么难。