2020学年第一学期教学工作计划
2020年【学年第一学期小学教导处工作计划】 小学教导处工作计划
一、指导思想在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作（一）落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
3、继续抓好一年级学习准备期。
在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。
4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文（6篇）
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文一、指导思想认真____市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的发展思路，致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力开创城北小学教育集团新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。
4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。
6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
结合学校锐进课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数学组三课研究：夯实常态课。
确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。
打磨精品课。
通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。
各教研组精心打磨一节课，按照集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课的流程进行研究展示。
发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划(4篇)
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划小学____-____年第一学期教学工作计划一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。
二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。
1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。
2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。
3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作。
按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨____次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题部分课题的结题工作。
（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。
1、坚持以人为本，关爱学生。
每位教师都要做到尊重学生、善待学生。
弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成至少____篇的读书笔记和书面教学反思不少于____篇。
3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动，____月份、____月份的第四周各开展一次。
4、根据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力。
5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。
充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，Ji发教师思维碰撞，促进教师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。
2024-2025学年第一学期教学工作计划（3篇）
2024-2025学年第一学期教学工作计划一、指导思想与工作思路以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作目标1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。
2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。
3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。
5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。
6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。
三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。
1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式，把实现课堂教学模模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。
以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。
致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导教师高度重视教学设计。
要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。
2020—2021学年度第一学期学 校 教 学 计 划
学校教学计划2020—2021学年度第一学期一、指导思想以全面提高育人质量为核心，以“教学常规管理”为抓手，突出“导学达标”教学为重点的教学改革，落实常态化疫情防控下的教学管理，扎实开展工作，全面提升教育教学质量。
二、工作目标1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2、继续推进以“导学达标”为重点的教学改革，认真落实“四模块”教学模式，打造轻负高效课堂。
3、以“办学生喜欢的学校”为抓手，围绕“设置学生喜欢的课程、构建学生喜欢的课堂、培养学生喜欢的教师、开展学生喜欢的活动、营造学生喜欢的环境”五个方面扎实开展系列活动，全面提升办学水平和办学质量。
4、确保本学期教学总成绩全乡前三名，力争第一名。
5、教师队伍思想稳定，教风浓，专业发展明显提升。
6、学生综合素质进一步提高，行为习惯明显提升。
三、主要措施1、认真贯彻落实《全县中小学教学管理规范》，遵循备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学方针，重点做好以下几个方面的监控与检查。
（1）严把预习、作业关。
老师认真落实，学校定期检查，将预习、限时作业管理纳入常规教学，定期检查量化。
（2）严把备课关。
认真落实备课的各项要求，提倡备课形式的创新，注重备课的时效性。
（3）加强集体备课的研究，每单元要进行集体备课一次，每次集体备课都要有明确的课题、主备人，做到记录详实，富有实效性。
（4）积极参加听评课活动，要求全体教师积极参与，互相听课、评课，做到取长补短、相互促进、相互提高。
（5）继续实行单元把关制度。
任课教师对每单元学生反馈情况认真分析研究，及时补救，及时辅导，学校协调监督，保证每生每单元都过关。
2、深入开展“导学达标”教学研究，提高课堂教学效率，提高教学质量。
（1）、认真学习落实四模块教学指导意见。
深化各个环节的研究和实施，完善制度，纳入考核，抓好督促检查指导。
（2）、开展“高效课堂系列研究活动”加强课堂教学研究，以构建有效课堂和高效课堂为目标，深入开展课堂观察行动研究，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。
2024学年度第一学期教学工作计划标准模板(三篇)
2024学年度第一学期教学工作计划标准模板本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
根据我校的教育、教学实际，特制定了我校的教学工作计划如下：一、指导思想：以____和____为指导，全面____教育方针，认真____市、区文件精神，加强学校管理，提高效率，创优质教育。
加强班主任队伍建设，加强学生管理的科学化、规范化、制度化，落实____，强化教育、教学管理力度，全面提高教育、教学质量，从而加快促进教师专业化发展的步伐，为办好眼矿地区人民满意的教育而努力奋斗。
一、工作目标：常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高效，教学改革有新突破。
2、巩固双高普九成果，适龄儿童入学率达到____%，适龄流动儿童、三类儿童入学率达到____%，辍学率为零。
3、学生的思想品德合格率达到____%，犯罪率为零，体育达标合格率达到____%以上，学生的眼病发病率控制在____%以下。
4、进一步完善学籍电子化管理工作，达到科学化、规范化、学困生转化率达到____%以上。
二、本学期的具体工作及相关计划措施：（一）、强化教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、做好新教师的在岗培训工作。
学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于____节。
3、本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
2024-2025学年第一学期教学工作计划范文(4篇)
2024-2025学年第一学期教学工作计划范文一、对上学期工作的情况分析：优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作，为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。
2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高，特别是在争创活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。
4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）。
不足：1、器械与孩子的互动还需进一步探究，户外体育游戏活动还需进一步丰富、规范。
2、教师们对艺术类学科的教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师师们需要更改观念，了解一些新的教学模式。
3、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
4、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“教师语言的启发性”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
5、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
二、本学期工作指导思想深入____《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。
小学20202020第一学期教学工作计划规划方案
小学 2020-2020 第一学期授课工作计划马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。
因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的十分的理想，所以在新的学期里，我们必然要争取更大的进步，迎来学校更美好的明天！一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续规范授课常例管理，深入课堂授课改革，严把授课质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：规范授课管理，健全系统、圆满制度，深入展开创新授课方式和学习方式的商议与实践；真切更新教师看法，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；加强教育科研，促进授课和科研一体化；使西北望小学授课工作科研化、授课商议经常化、授课管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：（一）加强质量意识，进行慎重、科学、次序渐进的质量监控，的确保证学校授课水平、学生学习质量的稳步提升。
1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提升教师的质量意识，促进师生协调发展。
2．连续做好单元检测把关，单元练习随授课进度，一致时间进行检测。
认真切时批阅、试卷剖析、学生错误校订。
科学使用检测结果，及时调整授课策略，拯救方法进行查漏补缺，填充授课不足。
3．进行语文、数学、英语学科的月考，每个月的最后一周进行。
对优秀率、及格率进行追踪调研，教育处及时认识学校授课质量状况，采取措施进行宏观调控。
4．单项训练过关：单项训练的查收。
加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步查收。
语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
5．创办英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提升英语授课质量。
每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，加强训练。
英语单项过关：单词、句型、背诵等。
（二）重视学科教研组建设，张开多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥集体优势，提升教研的实效性。
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2020学年第一学期教学工作计划
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.. XX-8-25 17:54:33 WTT
XX年是后奥运年的第一年，在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。
随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。
XX年，相信我们还会做的更好
一、指导思想
认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
二、工作目标
1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
三、具体措施
1、重视学生的学习态度、思想变化。
（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
（2）利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
（3）运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
（1）恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。
（2）通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。
（3）有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。
3、注重学生对语言的积累
4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。
5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。
6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。
（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。
（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。
（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。
5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。
6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，（特别是优等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。
7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。
8、积极参加网络学习，并按时上交作业。
加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。
紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。
通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质
教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。
本文来自：WTT(..)原文。