小学手抄报社团计划制度口号活动安排表标志总结活动记录
手抄报活动方案、总结
让知识带有温度。
手抄报活动方案、总结手抄报活动计划、总结报活动计划（xx-xx学年度上学期）为了丰盛广阔同学的校内文化生活，培养学生们健康的审美情趣，特举办本届校内手抄报大赛。
此次手抄报大赛，将通过让同学自己设计版面、编造出色内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升同学综合素养。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级同学二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱故乡、憧憬将来、歌颂校内新风、幸福家庭的题材均可。
四、评奖方法：1、按校内手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、颜色运用等方面举行评定。
2、考虑到同学的年龄差异，分中年级组和高年级组举行评选，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。
3、小学领导及艺术组教师将对这些作品举行公平的评比、五、截稿日期xx年10月15日手抄报活动总结（xx-xx学年度上学期）为了丰盛学生们的校内文化生活，营造深厚的学习气氛，纵情展示我北湃学校同学的风采，培养同学动手、动第1页/共3页千里之行，始于足下脑能力，激发同学学习爱好及创新能力，特进行本次手抄报竞赛。
在小学的组织支配下，本次活动已经遗憾结束，现将该次活动做以下总结。
一、本次活动的所得：1、本次活动的同学作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在比赛活动中同学都能按照独自完成作品，显得长进无数。
2、本次活动诸位班主任或语文老师预备的都很充分，对同学的辅导很到位，使作品质量提高。
班主任教师选择出书写工整美观的同学后，仔细吃透计划的主要要求，对选手举行了手抄报的排版、文章的选择精心辅导，不在乎多花时光陪伴同学举行练习。
3、全部班级都能够按照实际状况，抓住时机对同学如何做好手抄报的竞赛举行相应的指导。
二、获奖作品的特色1、版面干净，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构柔美，板块之间松紧有致。
3、主题显然清楚，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
2024年小学电子小报社团活动计划
2024年小学电子小报社团活动计划一、活动目标与意义电子小报是一个可以利用电子媒体进行创作和传播的平台，能够培养小学生的写作能力、团队合作能力和创新思维，提高他们对社会热点和科学知识的了解。
在2024年的小学电子小报社团活动中，我们将以以下目标为导向开展活动：1. 培养小学生的写作和表达能力，提高他们的思维逻辑和文字组织能力；2. 培养小学生的团队合作和协作能力，通过共同的努力完成小报制作；3. 增加小学生对社会、科学等方面知识的了解，提高他们的阅读兴趣；4. 培养小学生的创新思维和实践能力，通过设计和制作小报，培养他们的想象力与创造力。
二、社团组织与管理1. 社团成员招募与选拔：在开学初，通过宣传和组织集体活动的方式招募感兴趣的小学生参加电子小报社团。
根据学生的兴趣和个人素质进行初步选拔，并在一次面试后确定正式成员。
2. 社团管理：设立社团干部，包括社长、副社长、财务管理等职位，负责社团活动的组织与管理。
定期召开社团成员会议，讨论活动安排与进展，并对社团成员进行工作分配。
三、活动内容与安排1. 培训与讲座活动为了提高小学生的写作能力和知识储备，我们将邀请专业写作老师和相关领域的专家进行培训与讲座，包括但不限于以下内容：- 写作技巧与方法的培训，包括文章结构、语言运用、推理与逻辑等方面的讲解；- 知识科普讲座，涵盖社会、科学、艺术等各个领域的热点话题，激发学生的阅读和思考兴趣。
2. 小报主题策划根据学生的兴趣和实际情况，制定每个学期的小报主题。
主题可以包括校园新闻、科学发现、社会热点、艺术创作等多个方面，旨在提供多样化的写作和表达机会。
3. 小报撰写与编辑将社团成员分为不同的编辑小组，每个小组负责一个栏目的撰写与编辑工作。
每个小组由一名编辑负责人组织，确保小报的质量和进度。
4. 小报设计与制作社团成员将学习使用电子软件和工具进行小报的设计和制作，包括版面设计、配图与排版等工作。
同时，鼓励学生尝试创新的设计和布局，提高小报的整体质量。
小学手抄报活动计划方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识，我校决定举办小学手抄报活动。
本次活动旨在激发学生的创作热情，展示他们的才艺，同时增强班级凝聚力。
二、活动主题“描绘美好校园，展示青春风采”三、活动时间2022年10月15日——2022年11月5日四、活动对象我校全体小学生五、活动流程1.宣传发动阶段（10月15日-10月20日）（1）利用校园广播、班级微信群等渠道，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
（2）各班班主任召开主题班会，讲解手抄报的制作要求和注意事项，鼓励学生积极参与。
2.创作准备阶段（10月21日-10月31日）（1）学生根据活动主题，自行构思手抄报内容，准备所需的材料。
（2）学校图书馆提供相关书籍和资料，帮助学生收集素材。
3.创作阶段（11月1日-11月2日）（1）学生按照班级分组，进行手抄报创作。
（2）各班班主任负责监督和指导学生，确保创作过程顺利进行。
4.评选展示阶段（11月3日-11月5日）（1）各班选出优秀手抄报作品，上报学校。
（2）学校组织评委对上报作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）在学校广播站和校园网上展示优秀作品，进行宣传。
5.总结表彰阶段（11月6日）（1）对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
（2）总结本次活动，提出改进意见，为今后类似活动提供借鉴。
六、活动要求1.各班班主任要高度重视本次活动，认真组织学生参与。
2.学生要充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创意和特色的手抄报。
3.各班要注重作品的质量，确保作品整洁、美观。
4.学校将为本次活动提供必要的场地、材料和奖品。
七、预期效果1.提高学生的审美能力和动手实践能力。
2.培养学生的创新精神和团队合作意识。
3.增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
4.激发学生的创作热情，展示他们的才艺。
通过本次手抄报活动，我们相信学生们能够在实践中不断成长，为我校的校园文化建设贡献自己的力量。
手抄报活动计划方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神，我校决定举办一场手抄报活动。
本次活动旨在让学生通过亲手制作手抄报，展示自己的才华，增强班级凝聚力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的综合素质。
2. 激发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“弘扬传统文化，展示青春风采”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 筹备阶段（10月15日-10月20日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、流程、奖品设置等。
（3）宣传发动，通过校园广播、班级群、海报等形式进行广泛宣传。
2. 制作阶段（10月21日-11月1日）（1）学生自由组队，每组4-6人，确定手抄报主题。
（2）收集相关资料，进行创意构思和设计。
（3）动手制作手抄报，要求内容丰富、形式新颖、富有创意。
3. 展示阶段（11月2日-11月3日）（1）将制作完成的手抄报进行评选，评选出优秀作品。
（2）在学校大厅或多功能厅进行展出，供全校师生欣赏。
（3）邀请评委对作品进行评分，评选出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳团队合作奖等。
4. 总结阶段（11月4日-11月5日）（1）对活动进行总结，评选出优秀组织奖、优秀个人奖。
（2）对获奖作品进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
（3）收集活动反馈，为今后类似活动提供借鉴。
七、活动要求1. 参与活动的学生需遵守活动规则，保证手抄报质量。
2. 手抄报内容要积极向上，体现中华优秀传统文化。
3. 手抄报制作过程中，要注意安全，遵守操作规程。
4. 各班级要积极组织学生参与活动，确保活动顺利进行。
八、活动经费本次活动经费由学校拨款，主要用于奖品购置、场地租赁、宣传材料制作等。
小学手抄报活动计划方案
小学手抄报活动计划方案小学手抄报活动计划方案1一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。
二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1.要求主题鲜明，版面设计美观合理。
2.内容要充实，形式多样，图案可以用画笔描绘。
3.背面左上角贴标签:注明学校、年级、姓名和指导老师。
4.作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。
5.规格:一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出 1.5 厘米。
6.上交数量:学校按各年级班额×2的份数进行上送(民办学校每年级上送10份)。
四、交作品的时间、地点1、截稿时间:xx月xx日。
2、地点:xxxxxxx。
五、奖励办法1.分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。
2.辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。
六、注意事项1.一件作品只允许一位作者和一位指导老师。
2.学生完成作品，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。
七、未尽事项，另作通知小学手抄报活动计划方案2为了进一步增强小学生的环境观念，弘扬生态文化，鼓励更多的小学生参与环保，积极开展绿色学校创建工作，引导和培养学生树立良好的环保意识。
让环保的种子在小学生心中生根、发芽，我校决定开展绿*环保手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：一、作品上交时间：20xx年xx月xx日－20xx年xx月xx日二、作品主题：绿色环保三、作品对象：3——6年级小学生四、内容要求：1.从校园生活的每一处环境着手，研究观察身边的事物。
如研究每天呼吸的空气、校园四周河水的变化、乱丢垃圾现象、塑料袋是否环保、少寄贺年卡、节约用纸、节约用电等方面，日常环保实践活动中遇到的问题及解决方案，包括环保小发明、小建议和环保调查报告等。
2023年小学生手抄报比赛活动方案
2023年小学生手抄报比赛活动方案一、活动目的与意义：小学生手抄报比赛是一项面向小学生的全年级比赛，旨在激发小学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，提升他们的综合素质和团队合作能力。
通过参与手抄报比赛，小学生可以培养良好的学习习惯、提升综合素质，展示自己的才艺和创意，促进学生之间的交流与学习。
二、活动时间与地点：1. 活动时间：计划于2023年4月份进行。
2. 活动地点：可在学校内的教室、图书馆、多媒体教室等场所举办。
三、活动内容与规则：1. 参赛人员：全校所有小学生均可参加，按年级分为一、二、三年级和四、五、六年级两个组别。
2. 比赛主题：每个年级的比赛主题可以有所不同，旨在培养小学生对一定的知识领域的兴趣和学习能力。
3. 参赛方式：每个班级由选手组成一支代表队参赛，每支代表队由5名学生组成。
每个队伍可以选择一个组织者或指导老师，协助学生们进行策划和设计。
4. 手抄报格式与要求：a. 手抄报尺寸：标准的A3纸张。
b. 手抄报内容：内容应与比赛主题相关，形式可以是图文结合、实物展示等。
c. 手抄报评选：内容要准确、明确、美观，且反映出学生的创造力和独特性。
评选时，将综合考虑手抄报的内容、创意、美观程度等方面。
5. 参赛准备：a. 学生可以在班级内集体讨论和设计，也可以在家庭进行个人创作，并在规定时间内将作品提交给组织者。
b. 学生可以自行收集资料、绘制图画、剪贴图片等等，但要确保内容的准确性和原创性。
c. 班级教师可以提供指导和辅导，并确保学生的作品符合比赛要求。
6. 评选与奖励：a. 手抄报作品将由学校组织的评委团进行评选，并按年级分别评选出优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖。
b. 为了鼓励学生创作和参与，可以设立最佳组织团队奖、最佳个人创意奖、最佳美工奖等特别奖项。
c. 所有获奖的学生将获得荣誉证书和奖品。
四、活动宣传与组织：1. 宣传方式：学校可以制作宣传海报、通知卡，通过班级通讯录、学校网站等渠道向学生和家长宣传活动。
手抄报社团活动计划
手抄报社团活动计划为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创造力，我们计划开展一系列手抄报社团活动。
通过这些活动，我们希望能够激发同学们对美术、设计和创意的兴趣，培养他们的审美情趣和动手能力。
首先，我们将组织一次手抄报主题征集活动。
在征集活动中，我们将向全校师生发布征集主题的通知，鼓励同学们积极参与，提出自己感兴趣的手抄报主题。
通过征集活动，我们希望能够了解同学们的兴趣爱好，为后续活动的主题选择提供参考。
其次，我们将组织一次手抄报设计大赛。
在大赛中，我们将邀请美术老师和设计专家组成评审团队，对同学们提交的手抄报作品进行评选。
同时，我们还将设置最佳创意奖、最佳美术奖等奖项，以激励同学们更加用心地参与设计和创作。
接下来，我们将举办一次手抄报制作工作坊。
在工作坊中，我们将邀请专业的美术老师和设计师，为同学们进行手抄报制作技巧的讲解和指导。
通过工作坊，我们希望能够提高同学们的手抄报制作水平，让他们在实践中学习、在实践中提高。
最后，我们计划举办一次手抄报展览活动。
在展览活动中，我们将邀请全校师生前来参观，展示同学们精心设计制作的手抄报作品。
同时，我们还将邀请学校领导和专业设计师担任评委，对展览作品进行评选和点评，为同学们提供更多的学习和交流机会。
通过这一系列手抄报社团活动，我们相信能够激发同学们的创造力和设计能力，为同学们提供一个展示才华、交流经验的平台。
我们希望通过这些活动，能够让同学们在参与中快乐成长，在创作中不断提高，为同学们的全面发展和美好未来奠定坚实的基础。
让我们一起期待这一场别开生面的手抄报社团活动吧！。
XXX小学电子小报社团活动计划
XXX小学电子小报社团活动计划活动目的1.培养学生的写作能力，提高语文水平；2.通过团队协作，锻炼学生的组织和管理能力；3.加强学生对校园生活的观察和体验，提升情感体验。
活动时间活动时间：每周三下午4点至5点，为期十周，于下学期开学后开始实施。
活动地点活动地点：XXX小学多媒体教室活动内容第一周：社团成立会议•成立社团会议，确定社团名称、成员名单和每周例会时间。
•向学生介绍电子小报社团的目的和意义，鼓励同学积极参与。
第二周：新闻选题•聚焦校内外优秀新闻，告诉学生如何选题。
•鼓励学生挖掘更多校内外故事，提升新闻写作素材。
第三周：新闻写作•分组讨论新闻写作技巧，带领学生学习新闻写作基础。
•分配新闻写作任务，提供指导和支持。
第四周至八周：新闻编辑•学生自行编辑新闻稿件，进行不断修改和完善。
•引导学生编写有关校园活动、班级教学、体育赛事等多领域的报道。
第九周：期刊制作•学生团队协作设计电子小报标题、配色、排版和装饰。
•学生精心制作电子小报，突出新闻内容的图片技巧。
第十周：小报公布和总结•展示生产的电子小报，让同学审阅并点评乐观建议。
•总结活动过程和成果，向学生赠送电子小报纪念版。
活动收益•学生具备了新闻写作能力，提高了语文素养，提升了校园参与感和自我表达能力。
•学生通过协作，团队建设和社交交流提高了组织能力和团队精神。
•电子小报的公布，增强了校园新闻情报的传播力度，促进学校文化建设。
活动投入活动投入主要是为学生提供较好的文化设备，比如电脑、摄像头、录音笔等设备，为学生提供较好的拍摄条件。
活动保障•班主任担任社团指导教师，负责日常活动的指导、组织和管理。
•学校负责提供场地和必要的设备，合理安排活动时间和资源。
•社团成员课余时间自主组织，班主任按照计划和参与情况进行点评。
结束语电子小报社团活动计划可以在校内外营造一种新型社交体验，同时为学生提供了成长和展示的平台。
我们相信，在共同的努力下，我们的小报社团能够茁壮成长，发挥更大的作用！。
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小学手抄报社团安达市长征小学
可爱小屋手抄报社团活动制度
一、学生进入后，要按规定位置就坐，摆好活动所需用品，静候辅导
员来组织活动。
室内不得高声喧哗、追逐打闹。
二、耐心倾听辅导员的要求及讲解、认真观看辅导员的示范，留心注
意事项，学员之间要相互帮助，团结合作，努力完成活动任务，提高活动质量。
三、学员不得随意开关、触摸电器设备。
爱护室内仪器、模型，未经
辅导员许可，不得搬动，更不得拿出室外。
四、注意保持室内整洁，不准乱涂乱画、乱扔垃圾，课后应及时打扫
卫生。
五、活动结束后，清理好活动用具，辅导员要负责断开电器电源，整
理存放好活动用品，关好门窗。
六、争取社团成员人人展示自己创作的作品。
手抄报社团活动计划
一、活动目的
通过手抄报社团的活动，使学生的手抄报特长得到更好的发展，进一步了解手抄报的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周一下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、手抄报小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手抄学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动内容
1、主要学习各种手抄报的制作方法及了解一些简单的手抄报知识。
2、以创作为主，进行教学。
3、给学生自己创作手抄报的时间和空间。
4、欣赏优秀手抄报提高鉴赏能力。
五、采取的措施
教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
可爱小屋社团活动安排表
__ 四__年_ 一_班
口号：描绘五彩的世界，书写精彩人生。
手抄报社团活动总结
本学期，我们主要开展了以节日主题，校园安全，文明礼仪，诗中有画，画中有诗。
等为内容的手抄报制作。
制作过程，在学期初，由社团成员统一确定主题，学生围绕主题搜集资料。
让学生，交流自己搜集的资料，并在老师指导下进行有效筛选。
学生确定自己的内容材料以后，开始设计制作。
期间教师辅导制作手抄报的技巧，或个别指导。
我们还进行了手抄报创作评比活动。
评出每期最优秀的作品，并对每期手抄报的优秀作品进行了展出。
通过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语文素养，丰富了学生的兴趣爱好，充实了大家的课余生活。
“可爱小屋”组织成员
社团活动记录。