四年级下册语文课文内容1-4单元
语文S版四年级下册第一单元(1至4课)课文、百花园教案(教学设计、公开课) (38)
交流。 再读句子，你读懂了什么？
些环节，小女孩儿纯朴、诚实 的形象 就在学 生心 中 逐渐丰
（二）学习第 2—8 自然段。 满、生动起来。在此基础上， １．默读，边读边画出描写小女孩交 “为什么小女孩的种子少，却 的树种句子。 令我很感动？”这一重点顺势
2 2.
指名说。（展示课件第四屏） 解决。 再读句子，与大家交来的种子相比 较，
3. 抄写词语。
回忆，冰心奶奶的这篇课文写了一件什么
事？ 冰心奶奶要到颐和园去，怎样确定自己的 处行。 ） 过渡：现在我们就随着冰心奶奶一道去儿 童多的地方“找春天”！ 三、学习第一、二自然段 （一）自由读第一自然段，画出表示儿童多 这个过渡性的问题，提示了 的句子。 这堂课学习的目标。 （二）交流出示句子。 （ 展示课件第四屏） （三）说一说这句话应该扣住哪些关键词语 来读，在下面画上记号，并读一读。 （四）这句话用“魔术匣子”比喻什么？“ 小 天使”比喻谁？这样写你觉得怎样？ （五）引读第二自然段。 这样引读， 主要是提示学生 四、讲读第三至八自然段 过渡：冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐 注意领悟这段话之间的内在联 和园， 去了知春亭畔和玉澜堂， 她看到了什么？ 系。 感受到了什么？ （一）讲读第 3 自然段。
段意。
第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进 颐
2
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-2 只拣儿童多处行
和园去赏春。 第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到 许 多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与
孩 子们共赏开得正旺的海棠花。 第四段（9） ： 我的感想， 告诉人们春游时， “ 只 拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天 的。 （四）练习有感情朗读。 四、课堂练习 1 ．写字指导。 2. 学生描红，临写。 复习第二个问题，体现从整 体入手。 第三个问题也很重要，与结 尾呼应。前面的“只拣儿童多处 行”，是她确定的一个意见；后 面则是实践的证明。 第二课时 一、复习生字词（展示课件第三屏） 二、整体入手，导入新课
四年级下册语文目录
四年级下册语文目录第一单元：小动物的世界1.小动物的分类2.动物的生长发育3.动物的习性和生存方式4.动物保护与人类的关系第二单元：美丽的植物1.植物的分类与特征2.植物的生长过程3.植物对环境的影响4.植物保护与人类的关系第三单元：大自然的声音1.生活中的声音2.声音的传播方式3.声音的性质和特点4.声音的产生和利用第四单元：名山大川1.名山的特征和分类2.名山的形成过程3.名山的历史和文化价值4.大川的特征和分类第五单元：游记1.旅游的意义与目的2.旅行的准备工作3.景点的介绍和感受4.旅行的收获和感悟第六单元：一本好书1.阅读的重要性与益处2.阅读的技巧和方法3.好书的选择和推荐4.阅读的感受和体会第七单元：快乐的游戏1.游戏的种类和分类2.游戏的规则和要素3.游戏的意义和价值4.游戏中的友谊和团队精神第八单元：曾经的故事1.传统故事的特点和分类2.传统故事的教育意义3.故事中的道德与人生价值观4.传统故事的现代解读第九单元：理想的未来1.未来的想象和展望2.实现理想的努力和行动3.理想中的幸福和成功4.实现理想的难题与解决方案第十单元：国家的英雄1.英雄的特点和定义2.国家英雄的故事和事迹3.英雄的精神与价值观4.我们应如何向英雄学习以上为四年级下册语文的目录内容，每个单元都包含了相关的知识点和话题，希望能够帮助孩子们对语文学科有更深入的了解和热爱。
通过这些内容的学习，孩子们可以提高自己的语言表达能力、阅读理解能力，并培养广博的知识面和正确的价值观。
部编版语文四年级下册课文主要内容摘要
部编版语文四年级下册课文主要内容摘要-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课文主要内容摘要姓名_________号次______1.《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
杨万里学者称其为“诚斋先生”。
主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
生活的美好品质。
3.《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
描写农家生活的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
——陆游《游山西村》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
——王安石《书湖阴先生壁》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》5.《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
9.《繁星七一》通过回忆园中藤下“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。
四年级下册语文第1单元知识点归纳总结
四年级下册语文第1单元知识点归纳总结【#四年级# 导语】部编版四年级下册语文第一单元的课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】四年级下册语文第1单元知识点：《古诗词三首》我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄*赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
全册详解：四年级下册部编语文教材单元
全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《春天里》本单元主要介绍了春天的特点和春天里的一些活动。
通过课文的研究，学生能够了解春天的气候、植物和动物等方面的知识。
同时，也能够培养学生对春天的喜爱和对自然的热爱。
第二单元：《一个花匠的故事》本单元通过讲述一个花匠的故事，鼓励学生通过努力和坚持去追求自己的梦想。
通过研究这个故事，学生能够理解努力和耐心的重要性，并且懂得要珍惜自己所拥有的。
第三单元：《小鸟和小蝙蝠》本单元主要介绍了鸟和蝙蝠的特点和生活性。
通过研究这个单元，学生能够了解鸟和蝙蝠的区别和共同点，并且培养对动物的保护意识。
第四单元：《小兔子乖乖》本单元通过讲述小兔子的故事，向学生传递了乖巧、懂事的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解乖巧和懂事的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第五单元：《小乌龟找妈妈》本单元通过讲述小乌龟找妈妈的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第六单元：《小猴子下山》本单元主要介绍了小猴子下山的故事，教育学生要有责任心和勇气去帮助他人。
通过研究这个故事，学生能够理解互助和友爱的重要性，并且懂得要关心他人。
第七单元：《小燕子找爸爸》本单元通过讲述小燕子找爸爸的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第八单元：《小狗钻石》本单元通过讲述小狗钻石的故事，向学生传递了真诚和友善的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解友善和真诚的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第九单元：《小猫钓鱼》本单元通过讲述小猫钓鱼的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第十单元：《小蚂蚁搬家》本单元通过讲述小蚂蚁搬家的故事，向学生传递了勤劳和团队合作的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解勤劳和团队合作的重要性，并且学会如何与他人共同努力。
最新部编版四年级语文下册单元主题--课文内容复习重点
第1单元课文主题归纳1.《古诗词三首》中，《宿新市徐公店》这首诗描写了春末夏初时/暮春（农村的田园风光）和（儿童捕蝶嬉戏）的动人情景，表现了诗人（对乡野景色和乡村生活的热爱）之情。
《四时田园杂兴》（其二十五）诗歌通过描写色彩鲜明的风景，展现了初夏江南的田园景色，烘托了劳动人民的辛勤劳作，抒发了作者（对夏季田园景物的喜爱）与（对农民辛苦生活的同情）。
《清平乐·村居》通过描绘一家五口在乡村的生活情态，表现了（生活之美）和（人情之美），表达了作者（对田园生活的羡慕与向往）。
2.《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚以及（春、夏、秋）三个季节的景致，展现了乡下人家（朴实自然、和谐诗意）的乡村生活，赞扬了乡下人家（热爱生活）、善于用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好品质。
3.《天窗》的作者是（茅盾）。
这篇课文主要讲了与天窗有关的一些往事，表达了作者对天窗的（赞美与留恋）之情。
从中我们能体会到童年的（天真、烂漫与美好）。
4.《三月桃花水》全文用诗一般的语言，赞美了三月桃花水声音动听、亮如明镜，表达了作者对桃花水的（喜爱和赞美）之情。
第2单元课文主题归纳1.《琥珀》是一篇说明文，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的（形成、发展过程），判断了它在科学上的价值。
2.《飞向蓝天的恐龙》向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种（假说）：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的（鸟儿），接着介绍了这一科学发现的（大致过程）。
3.《纳米技术就在我们身边》介绍了（纳米、纳米技术）的特点，描述了纳米技术在人们身边的运用，以及对人们健康的有益作用，让我们感受到了（新奇的纳米技术给人类生活带来的变化）。
4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国（航天事业）的蓬勃发展，赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国、团结合作、勇于探索、锲而不舍）的科学精神。
人教版语文教科书四年级下册目录
人教版语文教科书四年级下册目录第一单元：小故事大道理
1. 小人物与心灵
2. 做事要有恒心
3. 心灵的彩虹
4. 家人的爱
第二单元：导游词
1. 牧羊人的故事
2. 养蜂人的家
3. 泉水的故事
4. 售货员的工作
5. 金牌课代表
第三单元：广告世界
1. 高空广告
2. 儿童用品广告
3. 健康食品广告
4. 眼镜广告
5. 电子产品广告
第四单元：花开的声音
1. 鸟语花香的春天
2. 果香四溢的盛夏
3. 枯叶沙沙的秋天
4. 雪花飘飘的冬天
第五单元：历史与传说
1. 石器时代的故事
2. 小孩怕小怪物
3. 沉船考古
4. 传说的故事
第六单元：童话的乐园
1. 魔法王国
2. 快乐城堡
3. 神奇花园
4. 童话故事大王
以上是人教版语文教科书四年级下册的目录。
该教材涵盖了不同主题的文本，并通过故事、导游词、广告、自然景观、历史和传说以及童话等形式，帮助学生研究和理解语文知识，培养他们的阅读和写作能力，以及丰富他们的想象力和创造力。
以上目录仅为简要介绍，具体内容请参考教材本身。
四年级下册语文部编教材单元全解
四年级下册语文部编教材单元全解第一单元：春天里的故事主题概述本单元以春天为背景，通过描绘春天的自然景色、生物活动和人们的生活，让学生感受春天的美好，体会大自然的生机与活力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会春天的美好。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
4. 培养观察自然、热爱生活的情感。
课文解析1. 《找春天》：课文描绘了春天里大自然的景色变化，引导学生发现春天的秘密。
2. 《笋芽儿》：通过笋芽儿的成长，展现了春天的生机与活力。
3. 《小燕子》：描述了小燕子在春天的活动，培养学生对小动物的喜爱。
4. 《荷花》：以荷花为例，展示了春天里植物的生长变化。
生字词表1. 找：寻找春天的踪迹。
2. 春天：万物复苏的季节。
3. 笋芽儿：春天的嫩芽。
4. 小燕子：春天的使者。
5. 荷花：夏季的花卉。
第二单元：走进动物世界主题概述本单元以动物为主题，通过学习描写不同动物特点的课文，让学生了解动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解不同动物的特点。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
4. 培养关爱动物、保护生态环境的意识。
课文解析1. 《小壁虎借尾巴》：讲述了小壁虎为了生存而借尾巴的故事，引导学生关爱动物。
2. 《猫》：描述了猫的生活习性和性格特点，培养学生对动物的喜爱。
3. 《母鸡》：通过描绘母鸡的无私奉献，教育学生关爱家人。
4. 《白鹅》：介绍了白鹅的外形特征和生活习性。
生字词表1. 壁虎：爬行动物。
2. 尾巴：动物的身体部分。
3. 猫：家庭宠物。
4. 母鸡：家禽。
5. 白鹅：水鸟。
第三单元：美丽的家乡主题概述本单元以家乡为主题，通过描绘家乡的自然风光、民俗文化和人们的生活，让学生热爱家乡，培养学生的家乡情怀。
教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解家乡的美丽。
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1、《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情.《望洞庭》勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了作者对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情. 《忆江南》通过回忆曾经观光游览江南春景时所留下的印象,赞美了如诗如画的江南风光. 厌:满足和:和谐,这里指水色和月色融为一体. 曾:曾经谙:熟悉
众鸟高飞尽,孤云独去闲：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，寂静的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝：太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿，清澈。
2、漓江的水的特点是：静，清，绿。
桂林的山的特点是：奇，秀，险。
舟行碧波上，人在画中游：小船在碧绿的水波之上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
3、《记金华的双龙洞》作者按游览的顺序，游览了洞口、外洞、孔隙、内洞，出洞。
内洞特点是黑，大，美。
孔隙的特点是窄小。
时而……时而……时而：突出了溪流的样子和声音的变化，随着山势的变化而产生。
写出了溪流蜿蜒曲折的特点。
稍微……一点儿：说明了孔隙窄小而使作者产生挤压的感觉。
即使不比做什么，也很值得观赏：说明它们本身已经够吸引人，无需再比做什么。
4、作者走进天山，写了天山的雪峰，原始森林，野花。
5、为什么说“中彩那天，父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
”是因为：中奖的车子被开走了，父亲得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐，这是一笔很大的财富，是金钱买不到的。
父亲面临的道德难题指的是：把本应属于同事的奔驰牌汽车据为已有，还是讲诚信，把梦寐以求的汽车归还同事。
6、文中三次写万年牢，第一次是指产品质量好，第二次是指生意万年牢，第三次是指做诚实可靠的人。
三次之间的关系是：万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实，守信的万年牢的人品。
7、《尊严》一课我的理解是：只有尊重自己，才能得到别人的尊重，尊严是人生的巨大的财富。
以尊严为题是因为：1、概括了哈默的品格，说明人要有尊严，要自爱，自尊。
2、反映了杰克逊大叔尊重他人，看重人品的长者风范。
哈默是一个不愿接受施舍，不愿意不劳而获的自爱，自强，自尊的人。
杰克逊大叔是一个尊重他人，看重人品的长者，是一个懂得什么是尊严的人。
8、将心比心是拿自己的心去比照别人的心，设身处地为别人着想。
文中讲了两个事例：1、
阿姨为奶奶推门。
2、母亲鼓励护士打针。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
9、向导若无其事地回答言下之意是说，这是大自然的规律，是海龟防护天敌，自我保护的手段，同时也是点明课题。
向导极不情愿，表明向导知道自然之道，知道救海龟的后果是伤害，但在同伴的强烈要求下无奈救了小龟。
向导发出悲叹是因为向导知道违背自然规律就会受到自然的惩罚，写出向导伤心难过的心情，话语充满自责。
我们干了一件愚不可及的蠢事指：违背了自然之道，错误地将“侦察兵”引向大海。
《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
10、黄河变化的原因是：1、气温转寒，暴雨集中，黄土结构松散，泥沙流进黄河。
2、人口迅速增长，无限开垦放牧。
保护地球的广告用语：爱护地球，就是爱护自己的母亲。
保护地球，人人有责。
11、经过三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼。
12、大自然中的一切事物都是互相联系的，这样，才能保持大自然的生态平衡。
13、《夜莺的歌声》以夜莺的歌声为线索进行记叙，写了四部分内容：歌声引诱敌人，传递情报，消灭敌人，执行新任务。
夜莺是一个爱国、机智、勇敢的孩子。
14、《小英雄雨来》中雨来之所以被称为小英雄是因为他：热爱祖国，机智，勇敢。
我们是中国人，我们爱自己的祖国在文中出现2次，这样写强调雨来的勇敢表现来自受爱国主义教育。
有志者不在年高：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。
15、《一个中国孩子的呼声》：听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！谈谈对这句话的理解：表达了作者对战争的憎恨及对和平的无限渴望。
和平之花指的是：弱势群体，妇妇和儿童。
加利先生对小作者父亲的评价是：一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现人道与公正的素质。
“我”对父亲的评价是：保卫世界和平的光荣战士。
16、《和我们一样享受春天》共有5节，前四节写了熟知的自然景物：大海，沙漠，夜空，草地，文中四次发出：这究竟是为什么？本诗表达了作者憎恨战争，维护和平的情感。