大班第九周备课2
幼儿园大班周计划第9周
教师： 第9周
体育
活动
1.体育游戏：攻守阵地、蹦蹦跳跳、可爱的小布袋、孙悟空本领大、成双成对
2.自选材料：音乐、拉力器、蹦蹦床、滑滑梯、风车。
3.早操活动：入场环节中能声音响亮地喊出口号。
生活
活动
1.入厕后能及时洗手，并将水甩在水池里。
2.餐后能够安静地在图书角看书。
区
域
活
动
操作区：1.提供小竹片、毛根等材料供幼儿进行穿编；2.提供圆形彩纸、瓶盖等
游
戏
表演游戏：金鸡冠的公鸡（四）老鼠嫁女、丑小鸭、小猪变干净了等
角色游戏：Bugsbunny汽车城（二）快餐店、超市等
结构游戏：太空世界（四）
音乐游戏：盆碗碟杯在歌唱
周末活动：洪水来了怎么办（安全教育）
环境
创设
结合领域活动，在美工墙展示幼儿绘画作品“可爱的斑马”。
家长
工作
1.天气转热，请家长们提醒宝贝多喝水。
数学区：1.提供竹片、数字卡片等材料让幼儿学习20以内的加法；2.提供时钟、时针、分针、数字卡片等材料让幼儿认识整点；3.提供课件、10以内的数字卡片等材料供幼儿进行操作数的守恒。
教
学
活
动
主题活动：到小学去
活动一：我们走路去学校
活动二：上学不迟到
活动三：推选班长
领域活动
科学领域：学习20以内的加法（数学）
2.请家长们陪同宝贝在家练习跳绳。
调整
艺术领域：可爱的斑马（绘画）
英语
活动
Parade English Book 3B
Unit 3. Let’s go to the zoo!
I. Happy’s Singing Ship:<Get On The Bus >Page 17
幼儿园大班班级周计划第9周
2.科学区材料新增—“全球变暖”。
家长
工作
1.疫情期间家长们们给宝贝书包里准备口罩方便离园时配搭。
2.近期诺如病毒的高发期家长们注意宝贝们的个人卫生和饮食习惯。
调整
无
幼儿园周计划
日期：4月11日—4月15日班级：大班第9周
体育
活动
1.体育游戏：抛接沙包、拉车接力、攻守阵地、移动的墙、卷白菜心。
2.自选材料：沙包、揪尾巴、飞盘、平衡木、跳绳等。
3.早操活动：抛球时候注意不要抛太高。
生活活动
1.懂得更换的衣服自己会叠好放在书包里。
2.懂得午休时能把自己脱下的衣服、鞋子较整齐地放在固定处。
领域活动：
科学领域：复习10以内的加法、减法（数学）
语言领域：在黑洞洞的地方（语言）
社会领域：春天的节气
游戏
及
其他
表演游戏：三只小猪、国王的新衣、我要上小学、动物王国选举会等
角色游戏：闽南小吃店、走进小学、旅行社、晨光文具店
音乐游戏：最美的光
做做玩玩：互联网作用
建构游戏：长城—小卖部、烽火台等
环境
创设
五、建构区：提供茶叶罐，让幼儿拼搭长城；提供奶粉罐、花片、成品马路，可让幼儿拼搭公路；提供木块，让幼儿搭建小学。教学活动
英语
活动
1. Greeting: What day is it？-It’s Easter.
What do we do on Easter?
主题活动《我要上小学啦》
活动一：上学去
活动二：我会系红领巾
三、科学区：新增“全球变暖”，让幼儿知道柠檬酸模拟海水，冰川融化的现象；提供“可乐遇到盐”，让幼儿知道可乐含有二氧化碳，盐可以溶解二氧化碳使可乐喷发；提供 “点水成冰”了解过饱和溶液出现的现象。
大班第二学期第九周综合备课
周一：科学：做风车活动目标：1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。
2、在玩风车的过程中，能发现制作方法和材料对风车转动的影响。
3、遇到困难能主动寻求解决方法。
活动准备:1 、各种大小不同的正方形纸、筷子、透明胶、双面胶、铁丝、浆糊、剪刀和大头针。
2、幼儿用书：《风车》。
活动过程：1、出示风车引发幼儿制作兴趣。
教师：这是什么？你们想玩吗？你们自己也来做一个吧！？2、引导幼儿一起讨论风车制作所需要的材料及制作方法。
教师出示幼儿用书中制作风车的步骤图，请幼儿自己观察并大胆发表自己的意见进行讨论。
3、幼儿自由探索制作风车。
幼儿自由操作，制作风车。
在制作的过程中，教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴寻求帮助，并注意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。
4、幼儿玩风车。
请完成制作的幼儿到室外玩风车。
教师引导幼儿通过互相对比发现风车制作的问题。
健康：我们去探险目标：1、能踩高跷越过多种障碍物，发展平衡、协调能力。
2、有安全意识，会选择适合自己的障碍难度去练习。
3、努力挑战新难度，有战胜困难的勇气。
准备：1、各类积木、圈、棒、塑胶等小型器材若干。
2、高跷人手一副（如数量有限可分组进行）3、有在自选体育活动区域走高跷的经验。
过程：1、自选各类小型器材进行活动。
●没人自选一种器材自由活动。
●找玩不同器材的同伴一道玩，鼓励幼儿创新玩法。
●幼儿相互交流玩法。
2、踩高跷●幼儿分为4—6个小组，进行下列游戏：4—6个小组循环一个跟着一个踩高跷至终点再走回来；4—6个小组循环一个跟着一个在塑胶垫上踩高跷至终点再走回来；4—6个小组循环一个跟着一个踩高跷障碍至终点后再走回来。
●请个别幼儿示范。
●教师引导幼儿自选适合自己的障碍练习。
●教师加强个别指导，鼓励幼儿不断挑战新难度。
●幼儿相互交流、欣赏、展示自己是如何踩高跷过障碍的。
3、游戏“我们去探险”●教师：我们踩高跷来玩个探险游戏好吗？要经过哪些险地呢？●启发幼儿自己创设活动场景，教师帮助合理调整。
幼儿园大班上册第九周备课教案(10.28--11.1)
幼儿园大班上册第九周备课教案（10.28--11.1）幼儿园大班上册第九周备教案（1028--111）10月28日星期一上午一、晨间活动：谈话1、接待幼儿入园。
2、布置谈话内容，如：周末和好朋友一起玩了吗？幼儿自主讨论，交流。
3、结束活动，教师讲评。
二、集体活动一：科学活动内容：分水果（一）活动目标：1、在实物操作的基础上，了解的分解组合。
2、初步学习有顺序的分合一个数。
3、能大胆地讲述自己的操作过程。
活动准备：大的盘子，水果若干，画有分合号的纸条每人一份,笔一支。
活动过程：一、导入今天老师带了个苹果，我们要把它们分在两个盘子里，小朋友想想可以怎么分？（幼儿个别说）二、小组活动，了解的分解组合。
1、老师给小朋友每人准备了个水果、两个盘子，请你分一分、分好后用画圆圈的方法记录下。
然后把这个水果重新分成两份，再记录下，看看有几种分法。
(出示记录纸)2、幼儿操作，师指导。
请先分好的幼儿说说可以分成几和几。
3、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。
并把幼儿的分法记录在黑板上，(集体纠正出现的错误)。
教师有意识的选取两种分法，即按顺序分和无序分。
三、集体观察发现问题，学习有顺序的分合一个数。
1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什么？2、教师小结：按顺序分，一边的数越越大每次多一个，另一边的数越越小，每次少一个。
分出的两个数合起总数不变，都是。
3 、幼儿操作练习要求：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上做记录。
（分一次，记录一次。
先画圈、再记数字。
4 、集体检查、讲评。
四、活动延伸其他的数量为的物品分成两份能有几种分法呢？三、集体活动二：健康活动内容：小心小火点活动目标：1 、知道可以通过各种渠道了解有关“ 火” 的知识，不玩火。
2 、学习在发生火灾时简单的自救方法。
3 、感受火灾给人们带的危害。
活动准备：1 、有关火灾报道的报纸和图片。
2 、毛巾、电话等物品。
幼儿园教案第九周 (2)
第九周我和小猪活动目标：1、引导幼儿对画面作有序的观察，愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，初步萌发幼儿阅读的兴趣。
2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜，啊呜啊呜，咕咚咕咚”，体验模仿表演的快乐。
活动重难点：能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。
活动准备：1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水活动过程和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象)二、分页观察画面，分享阅读经验。
(一)幻灯片二1、提问：鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说：呼噜呼噜)2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。
3、在表演中说出句子：“困了的时候，我像小猪。
呼噜呼噜，睡觉。
”(二)幻灯片三1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。
(学说：啊呜啊呜)2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。
”(三)幻灯片四1、过渡：小朋友你们渴了的时候会做什么?我讲了这么多有点渴了，我要喝水了，你们仔细听会发出什么声音?幼儿观察，并大胆说出。
幼儿学说呼噜呼噜。
模仿小猪睡觉。
幼儿学说句子：“困了的时候，我像小猪。
呼噜呼噜，睡觉。
”幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。
(学说：啊呜啊呜) 2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。
”幼儿模仿喝水。
学说：咕咚咕咚。
、在模仿中练习句子：“渴了的时候，我像小猪，咕咚咕咚，喝水。
”2、师：看鲁尼和小猪正在喝水呢!我们一起来学喝水的样子。
(学说：咕咚咕咚)(四)幻灯片五1、教师以设疑问的口吻说：“小猪和鲁尼怎么啦?生气的时候他们是怎么做的?”2、在模仿中学说句子：“生气的时候我像小猪一样，撅嘴。
”(五)幻灯片六1、引导幼儿观察小猪和鲁尼在做什么?2、小猪高兴的时候是什么样子的?鲁尼高兴的时候是什么样子的?3、鼓励幼儿说说自己高兴的样子，并随机请幼儿上来表演，并帮助幼儿用：“高兴的时候我可不像小猪了，我……”的句式表达出来。
大班第9周教育工作计划
一、工作目标本周的教育工作计划旨在帮助大班幼儿进一步巩固已有知识，提升综合能力，培养良好的学习习惯和生活习惯。
通过丰富多彩的教育活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、教育内容1. 语言领域（1）学习《动物运动会》故事，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）开展“我的家庭”主题活动，让幼儿了解家庭结构，增进亲子感情。
2. 数学领域（1）学习10以内加减法，提高幼儿的运算能力。
（2）开展“分类游戏”，培养幼儿的分类能力和逻辑思维。
3. 科学领域（1）探索“沉与浮”现象，培养幼儿的观察力和实验能力。
（2）学习《地球妈妈》故事，让幼儿了解地球的奥秘，培养环保意识。
4. 社会领域（1）学习《交通规则》儿歌，培养幼儿的安全意识和遵守规则的意识。
（2）开展“我心中的幼儿园”主题活动，让幼儿表达对幼儿园的热爱和感激之情。
5. 美术领域（1）学习彩泥制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
（2）开展“我的家乡”绘画活动，让幼儿表达对家乡的热爱。
6. 音乐领域（1）学习《小星星》歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和欣赏能力。
（2）开展“音乐游戏”，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学活动安排1. 语言活动（1）时间：周一、周三、周五（2）内容：《动物运动会》、《我的家庭》2. 数学活动（1）时间：周二、周四（2）内容：10以内加减法、分类游戏3. 科学活动（1）时间：周一、周四（2）内容：沉与浮、地球妈妈4. 社会活动（1）时间：周二、周五（2）内容：交通规则、我心中的幼儿园5. 美术活动（1）时间：周三、周五（2）内容：彩泥制作、我的家乡6. 音乐活动（1）时间：周一、周三（2）内容：《小星星》、音乐游戏四、家园共育1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 鼓励家长参与幼儿园活动，增进亲子感情。
3. 定期开展家长座谈会，解答家长在教育过程中遇到的问题。
五、总结与反思1. 本周教育工作的重点是巩固幼儿已有知识，提升综合能力。
幼儿园大班春季学期第九周周计划
幼儿园大班春季学期第九周周计划一、周主题：春天的童话本周以春天为主题，通过各种活动让孩子们感受春天的气息，了解春天的自然现象和生物变化，激发孩子们对春天的热爱和探索欲望。
二、教学目标1. 认知目标：了解春天的特点，认识春天的植物和动物。
2. 技能目标：通过绘画、手工等活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养孩子热爱自然，尊重生命的情感。
三、教学内容1. 语言活动：春天的诗歌朗诵和故事分享。
2. 科学活动：观察春天的植物生长，了解植物的生长周期。
3. 艺术活动：春天主题的绘画和手工制作。
4. 体育活动：户外游戏，感受春天的温暖和活力。
5. 社会活动：春天的环保教育，了解垃圾分类和保护环境的重要性。
四、具体安排周一- 上午：语言活动——春天的诗歌朗诵- 下午：科学活动——观察校园内的植物，记录植物的生长变化周二- 上午：艺术活动——春天主题的绘画- 下午：体育活动——户外游戏，如“春日接力赛”周三- 上午：社会活动——春天的环保教育，学习垃圾分类- 下午：自由活动——孩子们自由选择参与绘画、手工或户外游戏周四- 上午：科学活动——了解春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂等- 下午：艺术活动——制作春天主题的手工作品周五- 上午：综合活动——春天主题的班级展示，孩子们展示本周的学习成果- 下午：家长会——与家长分享本周的教学内容和孩子们的表现五、家园共育1. 请家长在家中与孩子一起观察春天的变化，记录孩子对春天的感受和发现。
2. 鼓励家长参与孩子的艺术创作，如一起绘画或制作手工。
3. 家长可以带孩子参加户外活动，如公园游玩，增进亲子关系，同时让孩子感受春天的自然美。
六、注意事项1. 确保所有户外活动都在老师或家长的监护下进行，注意孩子们的安全。
2. 在进行科学观察活动时，提醒孩子们不要破坏植物，要爱护自然。
3. 在艺术活动中，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的作品。
七、评估与反馈1. 通过观察孩子们在各项活动中的参与度和表现，评估他们的学习效果。
幼儿园大班上册第九周备课教案优秀教案
幼儿园大班上册第九周备课教案优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学内容1.主题：探索大自然2.课时：2课时三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等2.环境布置：自然角、主题墙等3.教学材料：探索大自然的故事、儿歌、游戏等四、教学过程第一课时（一）热身活动1.组织幼儿做户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）主题活动1.教师出示大自然图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
2.教师讲述探索大自然的故事，让幼儿了解大自然的神奇。
3.教师组织幼儿讨论：你最喜欢大自然中的什么？为什么？（三）游戏活动1.游戏一：寻找宝藏教师提前在户外场地藏好一些小礼物，让幼儿分组寻找，找到后分享给其他组。
2.游戏二：自然拼图教师将大自然图片剪成若干块，让幼儿合作拼图，完成后展示给大家。
2.教师鼓励幼儿表达自己对大自然的喜爱之情。
第二课时（一）回顾上节课内容1.教师提问：上节课我们学习了什么？2.幼儿回答：探索大自然。
（二）主题活动1.教师出示大自然视频，让幼儿观看并发表感受。
2.教师引导幼儿讨论：如何保护大自然？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验保护大自然的行动。
2.教师指导幼儿用画笔描绘大自然的美景。
2.教师鼓励幼儿表达自己对保护大自然的决心。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的喜爱程度。
2.评价幼儿在游戏中的合作能力和表达能力。
3.收集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的绘画水平和想象力。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略。
2.教师要充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中主动参与。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和社交能力，为他们的未来发展奠定基础。
重难点补充：第一课时（二）主题活动1.教师出示大自然图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
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3.分享交流想到的好办法。每组派一名幼儿当代表，用清楚的语言将自己小组想到的好办法介绍给大家。
可提问:谁来说一说，你们小组想到了哪些好办法?其他小组有哪些不一样的好办法?
4.引导幼儿根据想到的好办法编故事并讲述
(1)幼儿自由结合，2～3人一组，把自己编故事讲述给同伴听。鼓励幼儿将想到的解决问题的不同办法编进自己故事中，并把小动物解决困难的过程讲清楚，还要讲清楚故事里有谁、在什么地方、发生了什么事，让故事
变得更好听。提示幼儿编讲出和别人不一样的故事。
(2)幼儿在集体面前讲述自己编的故事。
活
动
过
程
1.引导幼儿观察挂图中发生了一件什么事?激发幼儿的讲述兴趣。
出示挂图(或课件)，引导幼儿仔细观察画面内容，根据自己发现的图片信息，大胆讲述小动物遇到的困难
可提问:这张图片上的小动物遇到了一个困难，你们仔细看一看，是什么困难?
2.引导幼儿发现解决问题的多种办法。
(1)请幼儿积极思考帮助小动物解决问题的办法。并请个别幼儿介绍自己的方法。
幼儿园集体教学活动备课卡主题名称：闹的秋天第9周活动名称
拦路的大树
班级：
日期：
主备教师：
大班
2019年11月5日
活动目标
1.根据已有经验，找到解决问题的多种办法。
2.绕想出的办法编故事，用清楚连贯的语言进行细致述。
课前调整
活动准备
1.教师教学资源《拦路的大树》(课件)、教学挂图《拦路的大树》。2.每组一张记录纸、一支记号笔。3.幼儿学习资源③第26页。
鼓励幼儿用清楚连贯的语言讲述故事，提牙故事的幼儿仔细听，听听他的故事哪里讲得好，里讲得吸引你，听听小动物用了什么办法解决问题引导幼儿发现，通过讲述对话、动作等方法可以定解决问题的过程讲述清楚。
活动反思