研究性学习报告中学生与网络世界模版
初中生研究性学习报告
初中生研究性学习报告篇一：中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]中学生对网络的利用的研究性学习报告（七、八年级）一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。
那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响？老师、家长是如何看待这些问题呢？我校初二（2）班学生在本学期综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。
学生自己组成小组，自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主提出倡议，号召全体学生都做“文明的网络人”。
在学校和家长中引起了较大的反响。
二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。
2、了解教师，家长对中学生上网的看法。
3、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。
4、学习查找、搜集、整理资料的方法。
5、初步学会调查的基本方法，尝试写作调查报告。
三、实践方法学生分组进行专题调查、访谈、研讨、辩论等。
四、课时安排共12课时五、教学实践过程整个教学实践过程分为四个单元。
第一单元启发与引导，成立专题小组，制定研究计划【课时安排：2课时】在这一阶段，教师从学校开设的电脑网络学习课中发生的种种现象谈起，并向学生提出了2个问题。
⑴网络对中学生积极作用和负面影响有哪些？⑵中学生上网的现状又是怎样的呢？问题一经提出，全班学生都纷纷议论，稍后教师以提出建议的口吻说：“现在同学们对这两个问题也说不太清楚，那么我们是否可以做一些调查、分析呢？”学生听罢，兴趣很大，跃跃欲试。
这些环节的设计，源于教师事先对学生生活背景的分析和利用，要培养学生探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时利用。
同学们决定在初二年级选取4个班的学生和部分家长为调查对象，来进行研究。
并将调查内容分为四个方面，学生选择自己感兴趣的方面，自由组合推选组长，形成专题小组。
关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）
关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）关于中学生上网情况范文篇1如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。
但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。
调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。
上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。
有59.2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。
中学生上网多数是在周末或假期，81.2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。
在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对中学生上网应适当指导。
基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的.世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。
网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。
85.6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。
59％的上网者是在上机过程中络知识。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。
学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。
调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。
但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。
【精品】中学生与网络世界课题研究报告(1)
【精品】中学生与网络世界课题研
究报告(1)
【精品】中学生与网络世界课题研究报告(1)是一份关于中学生使用网络的调查研究报告。
本报告旨在深入了解中学生对网络的认识和使用情况，研究出中学生与网络的关系，并从中总结出相应的建议。
本报告采用实地调查的方式，深入与500名中学生进行了深入的问卷调查，包括他们对网络的认识、网络使用习惯和网络安全意识等。
经过调查，发现中学生对网络的认识较为透彻，他们对网络知识的掌握程度较高。
大部分中学生的网络使用习惯较为正常，但也有少数中学生出现过不正常的网络使用行为，如购买假货、贩卖禁药等，他们的网络安全意识较差，易受骗，没有注意保护自己的隐私。
综上所述，本报告研究出中学生与网络的关系，提出了相应的建议：一是加强对中学生网络知识的普及和宣传，鼓励学生掌握网络知识，增强网络安全意识；二是完善学校的网络管理制度，严厉打击不正当的网络使用行为；三是提升教师的网络监督能力，及时发现和处理学生的不当网络使用行为；四是帮助学生树立正确的价值观，
培养学生的道德审美，让学生在网络环境中养成良好的网络行为习惯。
本报告的研究结果可为今后更好地引导中学生使用网络提供重要的参考依据，为中学生网络安全和网络道德建设提供有力的支撑作用。
中学生与网络世界课题研究报告
研究性学习中学生与网络世界组长：组员：指导老师:任务分工①资料搜集整理:邱柱溶ﻩ②写论文:冯冠杰中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究得得背景:（1)随着网路得发展,许多企业与政府机关也利用网络,网络走进了每家每户,上网成为了许多中学生生活得一部分。
中学生利用网络交友、玩游戏、获取知识……（2)但在父母得眼中网络成为妨碍子女学习罪魁祸首，许多家庭父母怕阻子女在网络上学坏所以阻止上网。
因此网络成为父母跟子女难以沟通得阻碍.但就是父母得担心并不无道理,随着网络得发展,中学生可以在网络上获得各种各样得信息，网络上充斥着许多不良信息。
中学生正处于发育时期判断能力还相对较低很容易被这些不良得信息所吸引。
网络游戏更就是一个热门得话题，随着网络发展，许多游戏从2D走向了３D游戏得效果更加好也更容易让人上瘾,许多中学生迷上了网络游戏，影响了学习。
二、目得与意义:研究本课题得目得就是为了了解中学生如何利用网络，子女对待网络得态度及父母对子女利用网络得一些瞧法。
中学生该怎么面对多姿多彩得网络世界，怎么利用网络世界，让网络成为中学生得好朋友,而不就是影响我们学习得罪魁祸首,树立正确得网络观。
三、内容：调查问卷：（1）父母对您上网得态度（）A、全凭自己做主B、有一定得限制Ｃ、完全反对（2）每天上网得时间( )A、１~２小时B、3～4小时C、4小时以上（3）一般什么时候上网（）A、每天放学B、节假日C、双休（4)上网得地点（)A、家里B、朋友或同学家C、网吧等其她场所（5）上网做什么( )A、交友、聊天B、玩游戏C、查阅资料（6）有没有因为上网而熬夜( )A、有Ｂ、没试过（7）认为网络对学生得影响( ）A、学习新知识，结交新朋友，放松心情B、影响学习C、既有利也有害（8）自己对自己上网时间有限制吗（)A、没有，随心所欲B、有第一定得限制C需要别人提醒中学生与网络世界在２1世界随着网络发展，网络也走进了每一个家庭,中学生跟网络得联系也越来越密切。
中学生研究性学习活动-中学生上网情况调查分析报告
XX中学研究性学习活动调查报告中学生上网情况调查分析报告高20XX级X班第X课题研究小组李杀神陆诛魔刘斩仙赵日天张三王五指导老师：赵XX 丁XX时间：20XX年X月X日课题提出信息化的时代需要信息化的人才。
可以说谁善于利用电脑和网络，谁就是未来的领流者。
随着信息技术的迅猛发展。
人们与网络的关系越来越密切。
那么作为新新人类的中学生对网络的热衷程度有多高呢？他们上网的情况又是如何的呢？社会、学校、家长对学生上网又是持何态度的呢？由此我们进入这一课题的研究。
研究目的随着电脑和网络的普及，掌握上网技术已是当代中学生必须具备的技能。
然而随着网络的普及，中学生上网所引发的一些问题已成为社会一个新的热点问题。
调查和研究有关中学生上网的情况，有利于我们看清现状，引导学生“健康上网”，有利于我们更好地发挥网络的作用。
研究过程、内容及方法从了解中学生为什么要去上网，上网去干什么，对上网的看法和吸引中学生上网的原因等上网现状入手，通过实地调查、发放问卷，亲身采访，上网查找资料的方法，调查中学生上网的一些现状。
1、在了解中学生上网情况的基础上，我们经过讨论，决定选取XX部分地区调查中学生的上网情况。
在第一周的时间里，对部分同学通过网络，发放问卷调查其情况，另外在人口比较密集的路段采取发放问卷的形式，调查路人的一些情况。
同时，还采取实地调查的方法，隐秘调查了一些网吧。
最后亲身采访一些同学，在其家中谈论关于上网的一些内容，同时采访其家长，韵文其看法。
2、在掌握部分资料后，第二周上网收集一些关于上网的资料，包括《青少年文明上网条例》《互联网上网服务营业场所管理条例》《未成年人保护法》这几部法律中的内容，了解国家对青少年上网采取的政策。
3、第三周，在掌握了较为全面的资料后，资料进行整理和总结，分析其情况，并得出结论，拟写论文后修改并定稿。
调查成果（一）现状调查我们总结出了以下几点基本情况。
1、上网地点：从我们回收的问卷统计，中学生上网地点比例最高的是在家里，约占了七成，其次是在网吧，约占二成，另外还有是在其他地方上网。
中学生对网络的利用的研究性学习报告
中学生对网络的利用的研究性学习报告第一篇：中学生对网络的利用的研究性学习报告中学生对网络的利用的研究性学习报告一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。
那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息对中学生的影响又是怎么样的呢？在本次综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。
自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主得出结论。
二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。
2、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。
3、学习查找、搜集、整理资料的方法。
三、实践方法进行问卷调查、分析研究的形式。
四、时间安排2016年7月5日至2016年7月8日五、实践过程整个实践过程分为四步。
第一步制定研究计划【时间安排：0.5天】第二步调查与实践，广泛收集信息【时间安排：1.5天】第三步汇总、分析中学生上网情况调查问卷【时间安排：1天】第四步体会与思考【时间安排：1天】六、调查问卷中学生上网情况问卷调查您好，我是青岛第二实验中学的学生，进行一项关于中学生上网的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。
本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。
题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。
谢谢您的帮助。
1你的父母会支持你上网吗？（）A是B不是C不清楚2您是通常玩上网的地点是哪里？（）A家B网吧C其它3您通常玩上网的时间（）A1—2小时）B2—3小时C3小时以上 4您通常上网都干什么（）A查资料B休闲C其它5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不B会C一点6你玩上网会控制自己的时间吗？（）A会B不会C有时7你通常多久玩上一次网？（）A1—3天）B一个星期C其它七、调查结果1你的父母会支持你上网吗？（）A是（40%）B不是（40%）C不清楚（20%）2您是通常玩上网的地点是哪里？（）A家（35%）B网吧（25%）C其它（40%）3您通常玩上网的时间（）A1—2小时（80%）B2—3小时（5%）C3小时以上（15%）4您通常上网都干什么（）A查资料（65%）B休闲（20%）C其它（15%）5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不（60%）B会（30%）C一点（10%）6你玩上网会控制自己的时间吗？（）A会（40%）B不会（20%）C有时（40%）7你通常多久玩上一次网？（）A1—3天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%）八、研究成果（一）上网的益处1、快速掌握多方面知识的重要途径网络已经成为一种获取知识的重要来源。
初三研究性学习报告范文（通用3篇）
初三研究性学习报告范文（通用3篇）初三研究性学习报告范文篇1随着电子信息技术的不断发展与普及，计算机网络已遍及我们生活的每个角落。
利用计算机方式教学，能创造一定的语言环境，给人以直接、具体、真实之感，从而引起学生的学习兴趣。
计算机网络的作用更是不可小视，对于开阔学生的视野，扩大学生的知识面，增强学生实际能力等方面都起到了很好地促进作用。
但据不完全统计，目前我国上网总人数已超过20xx万，其中学生上网人数日趋增加，占上网总人数的20%以上。
经过我们的多次摸底调查，发现中学生的上网情况是：68%的人上网是为了玩游戏，39%的人上网欣赏文艺、体育，35%的人在找朋友聊天，26%的人上网发电子邮件，只有16%的人关心计算机软件，6%的人学习卫生知识及关注新闻。
由此可见，大部分中学生上网是为了玩游戏、搞娱乐和交朋友。
网络对中学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值观念都将产生重大的影响，我们不仅要看到网络有利的一面，也应该特别关注不利的另一面。
首先，影响新观念新意识形成。
网络具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。
大量的网上信息确实能为中学生提供良好的学习平台，能开阔他们的眼界，丰富他们的课外生活，但是网络信息没有经过筛选，在任何观点都可以自由发表的网上，自私自利和实用主义的西方价值观，享乐主义和追求享受的腐朽生活方式，也会鱼目混珠夹杂而来。
由于中学生时代的观念意识还没有形成比较完整的体系，不够成熟，这时如果大量地接受这样的各类网上信息，势必会影响中学生新观念新意识的形成，使他们逐渐接受西方民主、西方文化，从而歪曲我们传统的道德规范和行为准则。
其次，威胁学生体质心理健康。
中学生如果长时间上网，必然要挤占必要的参加社会活动的时间和体育煅练时间，还要挤占正常的学习时间，这样很不利于社会活动能力的提高和身体的健康，也不利于学习科学文化知识，而中学生时代是人生中身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯对人的一生至关重要。
网络对中学生的影响研究行学习成果报告
中学生与网络世界内容提要：我们是祖国的未来，如果因一时的疏忽而影响了前途将是巨大的损失。
教师要经常与家长联系，同学生家长一起教育好学生。
要帮助学生提高自身抵制诱惑能力，树立远大理想，将全部精力用在学习和正当有益的特长爱好。
万一学生不慎迷恋网吧，千万不要急躁和打骂体罚，要讲清道理，引导他们不沉迷于网上游戏和网上垃圾。
问题的提出：席卷全球的信息化浪潮表明，21世纪将是信息时代。
有报告显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，较2009 年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。
不容置疑，谁善于利用电脑和网络，谁才能立足将来。
但始料不及和今人担忧的是电脑和网吧在都市风行之时，一些中学生不是用它来完善自己，而是沉溺到游戏或其他不良网上活动之中。
网上存在许多不良信息，这是不争的事实。
但有同学认为上网不会学到有害信息。
他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为中学生，他们有辨别的能力。
一位受访的同学表示：“网上存在有害的东西，学校和社会也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长？”大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不一定就会“学到”有害的东西。
研究过程：本报告通过实地调查，了解现状，分析了网吧对中学生的各种影响，并分析了网络吸引中学生的原因，然后了解和梳理了当前学校，社会这方面已经做的工作。
最后对家庭教育在预防中学生，沉溺网络和引导中学生正确上网方面提出了建议。
一、调查结果中学生上网情况的现状调查，我校附近分布着许多网吧，其中大部分为“黑吧”，因此来往的学生络绎不绝。
而根据我们的调查，我们得到以下结果（一）、问卷：1、大部分中学生（包括经常上网的和不经常上网的）喜欢上网。
2、上网地点：大部分中学生在家里上网；其次是去网吧；另外还有的学生在其他地方上网，这些都包括了父母或其他人的办公室，公共图书馆和亲朋好友的地方。
中学生课题研究报告
中学生课题研究报告篇一：中学生与网络世界课题研究报告(1) 中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究的的背景：（1）计算机网络是即造纸和印刷术发明以来，人类又一个信息存储与传播的伟大创造。
在数字化和信息化时代中，网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了，但网络也有其不利影响。
网络游戏更是容易让人上瘾，影响学习。
那么对中学生来说，网络的介入到底利大于弊还是弊大于利？（2）e时代，“触网”成为许多中学生生活的一部分，不会上网的人被同学们称为“网盲”，我们通过网络获取知识、交友、娱乐……，但在许多父母的眼里，网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在许多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障.因此，我们这次研究性学习调查的内容是中学生的网络使用情况。
二、目的和意义：随着科技的发展，网络已经成为了一个必不可少的工具。
但是，深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。
的确，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性。
为了正确认识网络，为了引导中学生正确地使用网络。
我们从以下两个方面进行调查研究。
①、以高二级为单位，进行全员口头问卷调查；②、是采访高二级部分学生的家长。
过程分为以下几步： 1、问卷调研（1）对象：学生为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们首先设计出问卷调查表，然后以高二级为一个调查对象，我们小组三人进行随机的口头调查并将其记录，最后，我们把所得的资料进行整理。
10上网地点在此调查中我们发现，在地点方面，55%的学生在家中上网，20%在网吧，10%在学校，余下的学生在其他地方上网。
由此可见，中学生现在上网的地点多数中学生在家中上网，仍有部分学生在公共网吧里。
从上网的时间上分析，20%的学生上网时间在30分钟以下，26%的学生上网时间不超过2个小时，26%的学生上网时间在2到5小时之内，只有8%的学生上网时间超过5小时。
研究性学习报告中学生与网络世界
网络对中学生的影响！
1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异 2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的 同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题” 3、国外不良文化的入侵 4、对身心健康的危害 5，对身体健康的危害 6，对学习的影响。 据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩 处于中下水平，在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游 戏而成绩下降。 通过采访，我们得知，这些同学之所以成绩 下降是因为太过于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中 的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去 盗取别人的账号等，长期地不思学习，以至于成绩下滑。
我们的感想
本次活动使我的社会实践能力 提高了许多，使我的学校生活 与社会生活联系了起来。使我 的社会生活能力有所提高。我 觉得这次活动十分有意义。社 会是一个复杂的环境，如果提 早进入这个社会就凭我们的知 识是不能在社会上生存的。所ห้องสมุดไป่ตู้以，我应该更加努力学习。
1
通过这次研究性学习， 我学到了许多。我觉得 这非常有意义，人际交 往能力提高了，也让我 更加成熟。
在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于研究性学习方面的一些方法`经验， 也学习了在我们研究的课题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。 但是对于我们也是有好处的。
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感谢观赏
致谢在本课题研究过程中我、们得到老师的 指导和帮助，在此对指导老师和协作我们调 查和的访问的朋友们表示感谢。
课题研究目的
02
分析身边青少年迷上网络的原因
活动步骤
第一阶段
第二阶段 第三阶段 第四阶段
锁定几家网吧为调查目标,向网吧老板了解青 少年上网人数的情况及上网内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、研究成果
（一）、原因分析 1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点设计的， 场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关 ”，就得连续“奋战”。这虽不像对烟、酒、毒品等物质的依赖力 量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍会感受到在现实世界 体会不到的快感，随着乐趣不断增强，就会欲罢不能，久而久之成 瘾。 2、中学生普遍感到学习压力大，轻松的心理需要网络游戏 对于中学生来说虽然有一定的控制能力，但是现在的中学生普遍感 到学习压力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折 ，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为 摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰 恰能给他们作为强者的愉悦感。
网络对中学生的影响！
1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异 2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时， 也暴露出一个弊端——“金钱问题” 3、国外不良文化的入侵 4、对身心健康的危害 5，对身体健康的危害 6，对学习的影响。 据调查，在大多数中学生网络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于 中下水平，在这80%中有超过一半的同学是因为玩网络游戏而成绩 下降。 通过采访，我们得知，这些同学之所以成绩下降是因为太过
❖ 在这次的活动中，我认识了许多，也懂得了许多道理。玩电 脑可以说是中学生普遍的愿望。但是反对中学生晚电脑的家 长也是占了所有家长的绝大部分。他们怕就怕在我们沉迷网 络游戏。如果能够做到不沉迷网络游戏并将自己的学业保持 好或更进一步，那绝大多数开明的家长会同意的。我们中学 生若将电脑的好处进行利用对学习`生活大有好处。
确立目标对资料进行分析。
初步总结出结果。
1你的父母会支持你上网吗？（ ） A是 （20%） B不是（70%）C不清楚（10%） 2您是通常玩上网的地点是哪里？（ ） A家（15%）B网吧（65%）C其它（20%） 3您通常玩上网的时间（ ） A1—2小时（80%）B2—3小时（5%）C3小时以上（15%） 4您通常上网都干什么（ ） A查资料（30%）B休闲（20%）C其它（50%） 5你认为玩上网会影响学习吗？（ ） A不（60%）B会（30%）C一点（10%） 6你玩上网会控制自己的时间吗？（ ） A会（40%）B不会（20%）C有时（40%） 7你通常多久玩上一次网？（ ） A1—3天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%）
在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于 研究性学习方面的一些方法`经验，也学习了在我们研 究的课题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是 一件不好的事。但是对于我们也是有好处的。
致谢在本课题研究过程中 我、们得到老师的指导和帮 助，此对指导老师和协作 我们调查和的访问的朋友们 表示感谢。
课题研究目的
1.通过调查研究了解身边青 少年网隐比例所在地区 2.分析身边青少年迷上网络 的原因
第一阶段 第二阶段
第三阶段 第四阶段
锁定几家网吧为调查目标,向网吧老板了解青少 年上网人数的情况及上网内容。
访问个别上网青少年对网络的认识活动的，我们 写了一份调查报告，并打印了100份分别发给不 同的班级，让他们填写。
通过这次活动，我感受到了研究性学习这门课程的 乐趣。将校园生活与社会生活相结合，增强了我与人 沟通的能力，开拓了我的视野。同时也发现自己知识 的贫乏，还需努力学习各门学科。在这次课中了解了 当今网络对我们的重要性，增进我的知识。
通过这次深入的调查，我深刻的认识到越来越的中 学生被网络游戏所吸引，也有越来越多的学生沉迷网 络游戏不能自拔。我觉得中学生应该加强自己各方面 的培养，磨练自己的意志，在诱惑面前不为所动。
通过这次研究性学习，我学到了许多。我觉得这非常有意义，人际交往能力 提高了，也让我更加成熟。
在这次活动中，我认为这非常有意义。它把学校中的生活与社会联系起来。 在制作PPT和实地考查时，也让我深深认识到理论和实际的不同。学习任何询 问，如何与其它人交流，在这过程中也体会和汲取了许多经验。这是一件非 常有意义的事。
课题题目 指导教师 课题组成员
任务分工
关于网络对中学生的影响 章谊 组长 吕慧中 组员 李颖哲
吕慧中
李颖哲 制作幻灯片
活动方式
访问，问卷调查
条件
电脑
预期成果
使中学生合理应用网络，树立正确上网意识
成果表达方式 制作幻灯片、口述
课题研究背景
现在科技发展迅猛，网络 技术也日益发展。许多青少 年对网络非常痴迷，甚至上 瘾。而脱离了现实的生活， 从而导致网瘾的产生。帮助 青少年摆脱网瘾已经成为当 今社会的热点。通过本课题 的研究，我们试图找出一种 有效和有利的克服的方案。 帮助青少年免受网络的危害。 使青少年健康的成长。
四、我们的建议
现在网络正在迅速发展，与此同时网络游戏给中学生带来的负面影响也在与 日俱增，为此我们提出以下建议： 1、规范网络市场，创建良好的社会文化环境当前应发展我国自己的电子游戏业， 在国民经济中给予其恰当定位。当务之急，是大力组织开发具有我国文化特色、 主题积极、内容健康而又情节生动的网络游戏产品，这是阻止不健康进口游戏泛 滥的最佳办法。 2、开展对未成年人“网络成瘾症”预防防和救助行动。 通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人“网络成瘾症”的心 理咨询热线；建立“未成年人心理健康咨询与指导中心”，聘请专业心理工作者 进行咨询指导；建立救助网站；加强心理咨询和心理治疗人员的培养，以尽快在 数量和质量上满足社会需求。 3、加强家庭教育指导，提高家庭教育水平。 建立“家庭教育指导中心”，提高家庭教育工作者的业务素质和指导能力，提高 家庭教育工作指导水平；拓展家长学校办学渠道，鼓励社会力量创办家庭教育培 训指导机构，逐步建立多元化的家长学校办学体制；通过传媒普及家庭教育知识， 提高家庭教育水平。 4、增加对未成年人的教育投入。 扩大未成年人的课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所的建设
在这次研究性学习中，我知道很多。不仅在学习关于研 究性学习方面的一些方法`经验，也学习了在我们研究的课 题懂得了中很多。上网在我们家长的眼中就是一件不好的事。 但是对于我们也是有好处的。我们可以上网查资料，可以听 音乐，放松心情。也可以玩玩游戏，虽然玩游戏可以让我们 上瘾。但如果我们把握一个度就可以避免一 个事情的发生。 听外国的有关专家说，玩游戏可以益智益脑。不过也要适当 的去安排时间，在这次活动中，我深有感受。
于沉迷于游戏中，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去
战胜别人，如何多练级数，甚至于如何去盗取别人的账号等，长期 地不思学习，以至于成绩下滑。
本次活动使我的社会实践能力提高了许多，使我的学校生活与社会生活 联系了起来。使我的社会生活能力有所提高。我觉得这次活动十分有意义。 社会是一个复杂的环境，如果提早进入这个社会就凭我们的知识是不能在社 会上生存的。所以，我应该更加努力学习。