人教版八年级美术上册第三课--构图的作用(共18张ppt)
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人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt

词 短 语
成 句 的
手 法 描
写 了
. 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 , 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
. 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 , 又
有
. 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
(
比
较
) 你 最 喜 欢 那 幅 画
(
比
较
) 你 最 喜 欢 那 幅 画
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt 人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
(
比
较
) 你 最 喜 欢 那 幅 画
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
3、黄金分割率(本课知识点)
1:0.618 黄金分割,是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将 整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比,其比值约为1∶0.618,即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例,因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
. 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 , 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
, 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
的与有要笔行逐发分,曲
作才时靠尖途渐展,而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
成 句 的
手 法 描
写 了
. 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 , 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
. 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
点 , 又
有
. 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
华 民 族
文 化 的
(
比
较
) 你 最 喜 欢 那 幅 画
(
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) 你 最 喜 欢 那 幅 画
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较
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3、黄金分割率(本课知识点)
1:0.618 黄金分割,是指事物各部分间一定的数学比例关系,即将 整体一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比,其比值约为1∶0.618,即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例,因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
. 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 , 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
, 是 因
为
期力应仅对南在所部的戏
的与有要笔行逐发分,曲
作才时靠尖途渐展,而艺
家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
“”
生为此桃表术它由门
人教版八年级上册美术第三课构图的作用优秀课件

作业:同学们从家里或图书馆准备一本外观 设计比较漂亮的书带到学校来,下节课我 们就来比比谁的书是最好看的。
人教版八年级上册美术第第三三课课构图的构作图用的优作用秀pp-t(课共件40张PPT)
活动:我是大明星
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几种常见的构图
猜猜猜
欣赏名画 国 德 拉 克 罗 瓦
人教版八年级上册美术 第三课 构图的作用 -(共40张PPT) 人教版八年级上册美术 第三课 构图的作用 -(共40张PPT)
第三课 构图的作用
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人教版八年级美术上册第三课--构图的作用PPT(共18页)

再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
S形构图
S形构图特点
使画面结构丰满,具有一种 其视觉特征是:曲折、回转的变
独特的节奏美、韵律美。
化
在静物构图中有两种表现意图:
垂直线构图的特点:
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中, 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的 感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点: 严肃、宁静、 安详、自然, 垂直形体在画 面中的分量要 比同样大小的 歪斜形体得分 量重,垂直形 体使画面的动 感减少。
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更加稳定
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
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牛刀小试
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
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连一连:
三角形构图
井字形构图
1.外交礼宾细节之变,日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
2.聚集了物流、信息流、资金流等, 建立社 会诚信 资本, 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用,能 够有效 降金 融的高 效发展 ,解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题,深 化与小 微企业 的合作 。
马蒂斯《舞蹈》
人教版八年级美术上册第三课--构图 的作用( 共18张 PPT)
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S形构图
S形构图特点
使画面结构丰满,具有一种 其视觉特征是:曲折、回转的变
独特的节奏美、韵律美。
化
在静物构图中有两种表现意图:
垂直线构图的特点:
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中, 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的 感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点: 严肃、宁静、 安详、自然, 垂直形体在画 面中的分量要 比同样大小的 歪斜形体得分 量重,垂直形 体使画面的动 感减少。
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更加稳定
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牛刀小试
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三角形构图
井字形构图
1.外交礼宾细节之变,日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
2.聚集了物流、信息流、资金流等, 建立社 会诚信 资本, 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用,能 够有效 降金 融的高 效发展 ,解决 融资流 程中原 始信息 不对称 造成的 融资和 担保困 难等问 题,深 化与小 微企业 的合作 。
马蒂斯《舞蹈》
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新人教版八级上册美术 《构图的作用》 ppt

艺术家使用了
哪种构图方式?
这种构图方式带给 画面什么样的感觉?
《 呐 喊 》90.8cm*73.7cm
新人教版八级上册美术 《构图的作用》 ppt
1893年
挪威
爱德华-蒙克
新人教版八级上册美术 《构图的作用》 ppt
艺术家使用了
哪种构图方式?
这种构图方式带给 画面什么样的感觉?
《 呐 喊 》90.8cm*73.7cm
找不同
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人物有疏密有大小的组织摆放,使得画面均衡,具有强烈 的视觉冲击感,更能深刻的表达出作者的情感。
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1893年
挪威
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明 袁尚统 《寒江独钓图》
纸本 设色 131cm×61cm
宋 马远 《寒江独钓图》 绢本 水墨淡彩
26.7cm×50.6cm
同一首诗,两位艺术家在组织画面时选 择了两个不同的方向,
一位描摹环境,一位书写心境 要能千孤构表图现山舟不出鸟蓑仅艺要术飞笠表家绝翁现的,,出思万独作想品径 钓情形感人 寒式踪 江美感灭 雪,。 。更
265cm*196cm 布面油画
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The end,thank you!
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感谢观看,欢迎指导!
1.神州谣 写了我 国的美 丽风景 、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ,表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ,以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感. 2.我觉得 要写好 场面, 观察的 视野要 全面, 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ,又要 善于捕 捉到典 型的人 和事, 然后再 逐一地 进行描 写,才 能把场 面写真 切,写 生动。 3.我觉得 描写一 个场面 ,既要 写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ,又要 写出围 观人的 反映, 把场内 外交织 在一起 写,才 能更好 地烘托 环境气 氛。 4.在描写 的过程 中,还 要恰到 好处地 写出人 物的感 想、体 会。这 样有面 上的概 括,有 点上的 详写, 有内外 的呼应 ,有感 情地表 露,就 能把一 个场面 描写得 活灵活 现。 5. 这个句 子中“ 只听见 ”出现 了两次 ,这样 写的好 处是可 以渲染 场面的 肃静、 庄严, 使描写 更深刻 细致、 层次清 楚、表 述全面 。 6. 这个句 子中“ 是那么 ”出现 了两次 ,这样 写的好 处是节 奏鲜明 、层次 清楚、 语势得 到增强 ,突出 了草原 的可爱 之处, 使作者 对草原 的喜爱 之情抒 发得更 加酣畅 淋漓. 7.本文的 主要内 容。本 文通过 学生制 作竹节 人玩主 角人以 及老师 没收并 玩竹节 人的描 写。表 达了人 们对传 统玩具 的喜爱 以及对 童年美 好生活 的眷恋 8.每逢春 节,人们 习惯把 燃放烟 花爆竹 视之为 营造喜 庆氛围 的必要 方式。 但近年 来,雾 霾天气 频现,严 重威胁 我们每 个人包 括老人 和儿童 的身体 健康! 全市共 同行动 、携手 应对大 气污染 已是当 务之急 的大事 。 9新颖性: 论点应 该尽可 能新颖 、深刻 ,能超 出他人 的见解 ,不是 重复他 人的老 生常谈 ,也不 是无关 痛痒、 流于一 般的泛 泛而谈 ,应该 尽可能 独特、 新颖。 10. 对艺 术家而 言,日 新月异 的变革 时代, 既意味 着巨大 挑战, 也能激 发创作 热情, 促使他 们投身 沸腾的 生活。
第三课构图的作用新人教美术八年级上册美术的主要表现手段课件

构图是艺术家审美观念和创作意图的直接体现,能够反映艺术家的艺术风格和创作 特点。
构图是观众感受作品的重要途径,良好的构图能够引导观众的视线和感受,使观众 更好地理解作品的主题和意义。
构图与作品表达的关系
合理的构图能够更好地突出主题 和形象,使作品更具表现力和感
染力。
不同的构图方式可以产生不同的 视觉效果和心理感受,艺术家可 以根据创作需要选择合适的构图
详细描述
统一原则可以通过选择相似的元素、调整元素的形状、大小、色彩等方式来实现。 通过统一原则,可以使画面中的元素相互呼应,形成一个整体,增强画面的整体 感和美感。
韵律原 则
总结词
韵律原则是通过节奏和重复等手法,使画面呈现出动态和流动感。
详细描述
韵律原则可以通过元素的重复、交替、渐变等方式来实现。通过韵律原则,可以使画面呈现出动态和 流动感,增强画面的节奏感和视觉效果。在构图中,合理运用韵律原则能够使画面更加生动、有趣。
对比原则
总结词
对比原则是通过对比不同元素之间的差异,突出画面的重点和层次感。
详细描述
对比原则可以通过色彩对比、明暗对比、大小对比等方式来实现。通过对比, 可以突出画面的重点,增强画面的层次感和视觉冲击力。在构图中,合理运用 对比原则能够使画面更加生动、鲜明。
统一原则
总结词
统一原则是使画面中的元素保持一致或相似,以形成整体的效果。
分析现代作品的构图创新
分析毕加索的《格尔尼卡》
通过独特的视角和色彩运用,毕加索成功地表达了对战 争的愤怒和悲痛,为现代艺术构图带来了新的启示。
安迪·沃霍尔运用重复、复制的手法,将玛丽莲梦露的 形象进行排列组合,形成独特的图案构图。
毕加索打破了传统的构图规则,采用了立体主义的风格, 将画面分解为几何形状和抽象元素。
构图是观众感受作品的重要途径,良好的构图能够引导观众的视线和感受,使观众 更好地理解作品的主题和意义。
构图与作品表达的关系
合理的构图能够更好地突出主题 和形象,使作品更具表现力和感
染力。
不同的构图方式可以产生不同的 视觉效果和心理感受,艺术家可 以根据创作需要选择合适的构图
详细描述
统一原则可以通过选择相似的元素、调整元素的形状、大小、色彩等方式来实现。 通过统一原则,可以使画面中的元素相互呼应,形成一个整体,增强画面的整体 感和美感。
韵律原 则
总结词
韵律原则是通过节奏和重复等手法,使画面呈现出动态和流动感。
详细描述
韵律原则可以通过元素的重复、交替、渐变等方式来实现。通过韵律原则,可以使画面呈现出动态和 流动感,增强画面的节奏感和视觉效果。在构图中,合理运用韵律原则能够使画面更加生动、有趣。
对比原则
总结词
对比原则是通过对比不同元素之间的差异,突出画面的重点和层次感。
详细描述
对比原则可以通过色彩对比、明暗对比、大小对比等方式来实现。通过对比, 可以突出画面的重点,增强画面的层次感和视觉冲击力。在构图中,合理运用 对比原则能够使画面更加生动、鲜明。
统一原则
总结词
统一原则是使画面中的元素保持一致或相似,以形成整体的效果。
分析现代作品的构图创新
分析毕加索的《格尔尼卡》
通过独特的视角和色彩运用,毕加索成功地表达了对战 争的愤怒和悲痛,为现代艺术构图带来了新的启示。
安迪·沃霍尔运用重复、复制的手法,将玛丽莲梦露的 形象进行排列组合,形成独特的图案构图。
毕加索打破了传统的构图规则,采用了立体主义的风格, 将画面分解为几何形状和抽象元素。
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(共32张ppt)

第一单元:美术的主要表现手段
第三课:构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中,各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法, 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品,来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ,分角 色朗读 课文, 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文,理 解课文 内容, 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍,技 统柔摄这巧 一和的是, ,的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
,构 表图 现: 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结:
• 构图的形式有很多种,好的构图能 完美体现创作意图,并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题,令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图!
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图,构图再组织画面时有 重要的作用。
作业:(任选其一)
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖(最好 是碑文)(不少于十个字)
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11.中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致,而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ,这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
第三课:构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中,各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法, 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品,来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ,分角 色朗读 课文, 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文,理 解课文 内容, 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍,技 统柔摄这巧 一和的是, ,的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
,构 表图 现: 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结:
• 构图的形式有很多种,好的构图能 完美体现创作意图,并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题,令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图!
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图,构图再组织画面时有 重要的作用。
作业:(任选其一)
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖(最好 是碑文)(不少于十个字)
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11.中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致,而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ,这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
教学课件:初中美术人教版八年级上册第3课构图的作用

玉
龙
桃 花
山 下 丽
中
江 城
国
(
画
中
国
吴
画
昌
吴
硕
冠
中
考考你?
静物(油画)霍达(荷兰)
绿衣女人(油画) 马凯(德国
窗
考
前 读
考
信 的
你
少 女
维
米
尔
秋叶栖禽 林风眠
夜间露天咖啡座(油画) 凡·高 (荷兰) Nhomakorabea 做一做:
? 想一想
弗拉基米尔路(油画)列维坦(俄) 有柏树和星星的道路(油画)梵高(荷兰)
构图的原则
神奈川冲浪图 葛饰北斋(日)
欣赏
北杨 东山魁夷(日)
欣 赏
《梅杜萨之筏》 籍里柯 (法))
欣 赏
出水芙蓉图 宋 佚名
白桦 东山魁夷(日)
)
欣 赏
大碗岛的星期日下午 修拉(法)
花 考考你?
园 圣 母 ( 油 画 ) 拉 斐 尔
晚钟(油画)米勒(法)
白夜光(日本画)东山魁夷(日)
考考你?
农民画
构图的概念
安排和处理形象的位置和关 系,以表现构思中预想的形象与 审美效果。在中国传统绘画中称 为章法或布局。
?小提问
画家 是怎样 来处理 人物之 间的位 置关系 的?
黄金分割
在造型艺术中是一种分割法则 短:长=长:短加长,比值为0.618
在实际运用中,黄金比多只采用 近似值,被认为是最美、最协调的 比例
你知道吗?
以上几种构图形式分别对应本课的哪幅作品
构图的形式
• 1.几何形:取决于画面主体物所组成的基本形
及其占有的位置和面积。主要有三角形、圆形、 “s”形、“v”形 “x”形等
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圆形构图的特点
以圆形构图来安排作品中 的人物形象,使画面看上 去更加活泼和富有动感。 在圆形的构图中,圆形的 边线无首尾之别,形状无 方向的变差,张力均匀, 给人以流动、饱满、完整 、团实的感觉。物象结构 成团形,具有凝聚的整体 感。
马蒂斯《舞蹈》
井字形构图特点
潘天寿《露气》
画面左下是密,右上部 是疏,这两部分如果是 实,右下和左上则是上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
11.中国古典园林崇尚格局的错落有 致,而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ,这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
12.西方园林受中国古典园林的影响 ,虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意,却 有自己 理解, 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
6.学会提炼文章中的关键信息,并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
8.了解蝙蝠和雷达之间的关系,知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ,激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
王宏剑《阳关三叠》 ❖画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象, 这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地 面。
《去耕作的牛群》 特罗容
垂直线构图
吉 祥 蒙 古 ( 油 画 ) 韦 尔 申
垂直线构图的特点:
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中, 可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静的 感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点: 严肃、宁静、 安详、自然, 垂直形体在画 面中的分量要 比同样大小的 歪斜形体得分 量重,垂直形 体使画面的动 感减少。
三角形构图特点
有崇高、坚实、稳定的感觉,建筑上
运用的多,如埃及的金字塔;长三角形使人 联想到矢壮,有向上、飞驰、崇高的感觉, 哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。 如图:《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图, 端庄典雅通过一个普通市民女性的形象表达 了人对于自身的肯定,及对美好事物的向往。 这幅作品的成功,很大程度上得益于它优秀 的构图方式。
我要自学:
1 三角形构图
2 井字形构图
3 曲线构图
(S形构图)
4 水平线构图 5 圆形构图 6 垂直线构图
议一议:以下几幅作品分别运用了哪种构图方式?画 家为什么使用这种构图形式?
《自由引导人民》德拉克罗瓦 《初踏黄金路》李焕民
《阳关三叠》王宏剑
《吉祥蒙古》韦尔申
《舞蹈》马蒂斯
《露气》潘天寿
此画是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于 等腰三角形的顶点,引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处,巷战人 群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而动荡的战斗 场面,被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
试一试:请将以下三个苹果按照不同的摆放方式
放在画布中。
图一
图二
图三
第三课 构图的作用
一般指美术创作时在平面的物质空间上,安排 和处理形象的位置和关系,把个别或局部的形象组 成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审 美效果。在中国传统绘画中称为章法或布局。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上, 以达到最好的效果。讲究构图的图画,画面美观、 有序,不讲究构图的图画,就会给人凌乱、歪斜的 感觉。
课堂练习
★把以下画面上的静物进行构图组合形成新的两种构图
★三角形构图、S形构图、
例如:
下节课需要的工具材料
铅笔、橡皮 彩笔 尺子
2.
1、通过自主阅读,分角色朗读课文, 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉果。
S形构图
S形构图特点
使画面结构丰满,具有一种 其视觉特征是:曲折、回转的变
独特的节奏美、韵律美。
化
在静物构图中有两种表现意图:
诱导视线 、纵深感很强
水平线构图
水平线构图特点:
使人联想到广袤的天地, 开阔、平静。有静穆、安 宁、开阔之感。 许多风景 画、包括海景、往往采用 平直的水平线构图,并且 有意保留这条视线不受前 景物象的破坏,以体现景 致的宽广。
3.默读课文,理解课文内容,感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验,并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
水平线与垂直线有平稳之感, 两者相交呈“井”字,则画面
更加稳定
牛刀小试
连一连:
三角形构图
井字形构图 曲线构图 (S形构图)
圆形构图
流动、优美
严肃、宁静 开阔、深远 稳定、牢固
旋转、动感
小结
构图的形式法则是人类对于形式规律的认 识与运用。构图的方式有很多种,好的构 图能够完美地体现创作意图,并且借助形 象贴切地诠释所要表现的主题,令作品的 表现力和感染力更加强烈。