八年级上册美术课件

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人教版八年级美术上册课件-手工书设计

人教版八年级美术上册课件-手工书设计
拉开。完成。
造型屏风书
1
2
3
四开图画纸横式对着, 割开。
各折成四等分。 以透明胶带贴成长条。
方形书制作
方形书,也叫翻花书,是由很多个方形的小单张 粘贴而成的,做法简单,变化多端。
作品展示
课堂作业 自选主题设计一本手工书
感谢观看
电脑打印

手绘

拼贴


剪纸·镂空

粘贴实物

八格书做法
八格书是手工书最基本的入门做法,因为它太简便,只 需一张纸便可以变成一本书,且变化又多。
操作步骤
1 任何一张长方形紙,折出八格。直式折两次,横式折一次。 2 打开后,纸中间有条裂缝。
3 直式对折,从对折处剪開一格。 4 将纸横式对折,裂缝往左右两边以「十」字型
手工书设计
第二单元第二课
人教版八年级美术上册课件
书籍设计包括书籍造型 设计、封面设计、扉页 设计、插图设计、开本 设计、版式设计以及纸 张材料的应用、印装方 法等,是一种创意设计 的系统工程。
平装式

卡片式


盒子式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

立体造型书
书籍的外部形态设计
封面 封底 书脊
书籍的内部形态设计
扉页 板式 插图

人教版八年级上册美术 2-1:书林漫步PPT(53张)优质课件

人教版八年级上册美术 2-1:书林漫步PPT(53张)优质课件

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人教版八年级上册美术 2-1:书林漫步PPT(53张)优质课件
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第1课
书林漫步
导学
❖ 书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。 作为知识的载体,古今中外的形态万千。让 我们漫步其中,探寻书籍设计的沿革变迁。
新授
❖ 造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成 为可能,极大地推动了人类文明的传播。中 国古代的劳动者施展智慧与技艺,创造了丰 富多彩的书籍设计形态。

人教版美术八年级上册全册课件【完整版】

人教版美术八年级上册全册课件【完整版】
品 以表现构思中预想的形象与审美效果




构图是作画的第一要素
好的构图能完美地体现创 作意图,并借助形象贴切 地诠释所要表现的主题, 令作品的表现力和感染力 更加强烈
整体

匀称 饱满 呼应

个性
常见的构图形式
三角形构图
井字形构图
曲线构图 (S形构图)
水平线构图
圆形构图
垂直线构图
1、三角形构图
灰色的树(荷兰)蒙德里安
色彩的感染力
绘画中色彩的表现形式
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
色彩的感染力
写实色彩

通过写生方
持 阳
式,对客观对象的真
伞 的
实色彩进行记录和描

绘,色彩表现与客观
人 》
对象十分相似,表现
( 法
手法偏重具象再现与

个性化的细节真实。
) 莫

色彩的感染力
装饰色彩
运用装饰手法进行色彩表达的形式, 强调大幅度地概括、提炼色彩,作品体现 出浪漫抒情、唯美化的视觉风格。
果子正对观者,难画,也不美观
技巧二
前后水果垂直排列,太呆板
几个静物水果同向并排,显得机械
技巧三
后者被遮挡部分多于
¾ ,显得小气
技巧四
缺乏生动性
不够自然随意
技巧五
挡住主体物底部,缺乏错落有致的形式美,造型美感受到破坏。
有崇高、坚实、稳定的感觉,建筑上运用的多,如埃及的金 字塔;长三角形使人联想到矢壮,有向上、飞驰、崇高的感 觉,哥特式教堂建筑的尖塔就是利用这种感觉。
如图
《蒙娜丽莎》采用的是立三角形构图,端庄典雅通过一个普通市民女 性的形象表达了人对于自身的肯定,及对美好事物的向往。 这幅作品的成功,很大程度上得益于它优秀的构图方式。

人教版八年级上册美术-构图的作用PPTPPT优质课件

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主题,令作品的表现力和感染力更加强烈。 宿之具,靡不备焉。观其架大漢,跨长汀者,谓之白蘋亭。介二园、阅百卉者,谓之集芳亭。面广池、目列岫者,谓之山光亭。玩晨
曦者,谓之朝霞亭。狎清涟者,谓之碧波亭。五亭间开,万象迭入,向背俯仰,胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香 之タ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。游者相顾,成曰:此不知方外也?人间也?又不知蓬瀛昆阆,复何如哉?
凝聚的整体感。
马蒂斯《舞蹈》
圆形构图实例
6、垂直线构图
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中,可以 对垂直线形成严肃、庄严、寂静的感觉。能增强威 严感和崇高感。垂直线构图特点:严肃、宁静,垂 直形体在画面中的分量要比同样大小的歪斜形体得 分量重,垂直形体使画面的动感减少。
韦 尔 申
《 吉 祥 蒙 古
封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡)
第二,从大官做到小官。文章开篇同样是简单介绍传主的姓名字号、籍贯、天赋、文学素养、性情、举荐或举功名情况、最初任职情
况、和家庭情况等。文章的中间部分写传主直言纳谏,性格刚正无私,忠心耿直,被小人谗言,皇帝不知情被贬或被疏远,但传主仍
继续保持高洁的品格,为皇帝、为国家、百姓做事,后来皇帝知道了,可能又启用了,但传主也老了,不久去世了,皇帝给他封个谥
挡住主体物底部,缺乏错落有致的形式美,造型美感受到破坏。
画面左右不均匀,缺乏稳定感。
台角处于画面正中间,容易产生心 理压迫感。
左右摆设平均,缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组,画面 过于松散。
构图要领
1、主次分明: 2、对比明快: 3、前后层次: 4、疏密关系:
小结 (1)意义:①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,是中国近代史上一次空前的思想解放运动;(它高举民主与科学旗帜,对

人教版八年级上册美术第三课《寄情山水》课件(36张)

人教版八年级上册美术第三课《寄情山水》课件(36张)


1. 一个情商较高的人,不仅能够妥善 管理自 己的情 绪,还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征, 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ,进而 做出恰 当的反 映。

2. 肖邦的创作是如此博大精深,又是 如此有 意识地 自成一 体,因 此,可 以毫无 愧色地 说,他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
●树木和山石
树的造型千变万 化,世界上没有完全 相同的两棵树;树的 结构规律大致相同, 万变不离其宗。
下笔当取势,确 定树干的姿态,再根 据树木结构规律完成。
树干前后左右出 枝体现空间感,树枝 当争当让,或增或减, 穿插自然。
树木组合遵循统一变化的 法则,强调大小对比、前后空 间关系的变换,更注重树木之 间相互呼应的情意性。

8、 横 向 立 意 :就是 在思考 问题的 过程中 ,思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事,都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ,因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
感谢观看,欢迎指导!
● 石的组合要大小相间、之厚
重并富有体积感。
披麻皴
斧劈皴
画山先定外形轮廓,然后 皴出山体结构,点染而成。山 的造型要注意脉络贯通,山势 起伏,层次分明。
山石画法步骤
披麻皴
披麻皴

学习活动二
学习山石画法,并添加树 木,组合为完整的山水小品。
云雾聚散,泉流蜿蜒,使画 面布局变化万千,层次丰富,虚 实相间。
山水画中的点景人物、 舟船、屋宇、桥梁、栈道等, 反映人与自然的关系,宣示 作品主题,并在构图中起着重 要作用。画点景的人、物结 构要简洁、用笔与整体协调 一致,山水景物浑然一体。

人教版八年级上册美术1.2:色彩的感染力PPT(48张)优质课件

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人教版八年级上册美术1.2:色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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欣赏与分析
• 请同学们欣赏并分析下面三幅绘画作品, 说一说画家在运用色彩表现对象上有什么 不同:
人教版八年级上册美术1.2:色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ,但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ,也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试图描写一个真正的老人,一 个真正 的孩子 ,真正 的大海 ,一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ,如果 我能写 得足够 逼真的 话,他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
人教版八年级上册美术1.2:色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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《星月夜》 梵高
人教版八年级上册美术1.2:色彩的感 染力PP T(48张 )优质 课件
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《红色的和谐》 马蒂斯
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人教版八年级上册美术第三课《寄情山水》课件(共21张PPT)

注意事项
下笔当取势,确 定树干的姿态,再根
据树木结构规律完成。
树干前后左右出 枝体现空间感,树枝 当争当让,或增或减, 穿插自然。
人教版八年级上册美术第三课《寄情 山水》 课件(共 21张PPT)
人教版八年级上册美术第三课《寄情 山水》 课件(共 21张PPT)
注意事项
树木组合遵循统一变化
的法则,强调大小对比、前后 空间关系的变换,更注重树木 之间相互呼应的情意性。
中国传统山水画,强调面对大 自然的想象活动,追求诗的意境, 创造情景交融的艺术境界。历代画 家以笔情墨趣营造可游、可居的图 画,追寻与自然融为一体的生活理 想。他们寄情于山林云水之间,抒 发对生活的真切感悟。
欣赏山水画,体会其中的情 境及表现特点。理解并感受平远 法、深远法、高远法
《富春山居图》黄公望作于1347年,时年78 岁,是赠给朋友“无 用师”和尚的。 平远:表现出的是开阔感。
树的组合 要有大小之别、 互相顾盼,穿 插自然,忌讳 根顶俱齐,等 距排列。
人教版八年级上册美术第三课《寄情 山水》 课件(共 21张PPT)
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注意事项
墨色的浓淡
变化使画面层次 丰富,充满生机。
人教版八年级上册美术第三课《寄情 山水》 课件(共 21张PPT)
树的画法
第一步: 用中锋重墨干笔
勾出树的主干, 顺势干笔皴擦出
树干的表皮纹理。
“树分四枝”
人教版八年级上册美术第三课《寄情 山水》 课件(共 21张PPT)
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树的画法
第二步:用浓 墨画出树枝,注
意枝干的生长方 向。

第二单元第4课《书间精灵——藏书票》课件人教版初中美术八年级上册

10
藏书票的题材
藏书票的表现题材非常广泛, 有人物、动物、植物、风景、直接和书 相关的内容、个人的喜好、读书。
11
准备用具材料
构思画稿
拓稿制版
印制
12
签名
漏印藏书票的作画步骤
构思画稿 拓稿(按照色彩进行拓稿,几种颜色拓几个稿) 制版(用刀片在透明卡片纸上将图案刻掉) 印刷(用海绵均匀蘸墨,先浅后深) 签字(用铅笔签字)
人教版八年级上册《书间精灵—藏书票》
1
书间精灵
—藏书票
2
思考:1.什么是藏书票? 2.藏书票贴在书的扉页表示什么意思?
读书人在自己所藏书籍 的扉页上贴的一幅装饰 小画,做为书籍收藏者 的印记。
3
藏书票的发展
藏书票最早是欧洲人作为藏书的的标志, 上个世纪30年代藏书票传到了中国。鲁迅 先生倡导的版画创作运动,推动了中国藏 书票的发展,上世纪80年代各地藏书票组 织相继成立,办展交流把中国的藏书票创 作和收藏搞得热闹非凡,直到1987年中国 正式加入国际藏书票组织联盟,藏书票从 实用逐步发展为具有观赏、交流收藏价值 的艺术品。
17
8
刺猬藏书票(木刻)(德国)(1450)
慎防刺猬一吻
世界上最早的藏书票是由德国人制作的,画面 是一只刺猬衔着一枝野花,脚践踏落叶,票面 上方有一行德文。
9
关祖章藏书票(1910)
据考证,中国最早 使用藏书票大约20 世纪初,已发现的 最早的藏书票是 “关祖章藏书”。
票面是一位头戴方巾的书生 借着烛光正在聚精会神地看一幅 卷轴,他的身前身后是放满书籍 的书架、打开的书箱以及散放于 地的书籍。整个票面设计古雅, 颇具匠心,具有浓郁的中国传统 文化气息。
丝网版藏书票(漏版) 2000 刘硕海

人教版八年级上册美术第1节-书林漫步PPT(39张)优质课件


人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件
【卷轴装】
亦称“卷 子装”。通行 于东汉至唐代 。它是纸本书 最早的形制, 直接承袭了帛 书的形制,单 面书写。
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▪ 课堂小结: ▪ 书籍是信息和文化的载体之一,是人
拜 占 庭 圣 经
早期欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教机构中完成,一般装帧华丽,设计精美。 封面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料,从而很早就确立了坚实、华丽的“精装”
书传统
人教版八年级上册美术第1节-书林漫 步PPT(3 9张)优 质课件
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8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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人教版八年级上册美术第2课《借物寓意》PPT(16张)优质课件



3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白, 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ,一个 是自言 自语, 说给自 己听, 一个是 自己心 里的想 法。

4.结构上的单纯性,人物少到不能 再少, 情节不 枝不蔓 ,主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ,情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗, 可谓单 纯而集 中。

8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
画面上画的这株植物同学们都认识吗?
画面上画的是一株生机勃勃的万年 青,题款却是“祖国万岁”,这其中有 什么联系?
齐白石用一株生机勃勃的万年青象 征欣欣向荣的新中国,希望祖国能像这 株植物一样万年长青。“祖国万岁”四 个篆书大字点明主题,表达了老人强烈 的爱国之心。
齐白石在这幅画中运用了中国写意 花鸟画常用的“借物寓意”来表达对祖 国的热爱之情。
下面请同学们运用我们所学 过的笔墨技法表现一幅荷花。
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荷花的画法
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潘 天 寿



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消失点
视平线
手绘线条图像——物象空间的表达
四、散点透视的表达方法
要表现在一个地方不能看全的很大的空间时,这时 可采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点 透视的方法,表现超视域的广阔空间。
想一想: 要表现在一个地方看不全的广阔空间时, 你会用什么方式画呢?
手绘线条图像——物象空间的表达
把不同的视点看到的物象组成一个画面,表现大场景, 宋代画家张择端的《清明上河图》就是用此方法画成的。
露 气 潘 天 寿
国画装裱中横幅的一种体式。以能握在手中 顺序展开阅览得名。因幅度特点为“长,故又称 “长卷。你还知道有哪些作品是这种形制吗?。
中 国 画 的 形 式 美手卷 Nhomakorabea.形制美
中 国 画 的 形 式 美
池趣
折扇扇面
吴作人
碧桃图 团扇扇面 宋代 佚名
扇面
4.形制美
中 国 画 的 形 式 美
镜心
镜片亦称镜心,是托裱后的画心,适用于夹 放在镜框内,故称镜心。其形式横、竖皆可,简 易、方便,现代采用较多。
典主义园林代表作,突出雄伟、
端庄、几何平面效果。
幽谷清霞
(中国画)1968年
张大千
︽ 吴 家 作 坊 ︾ ︵ 中 国 画 ︶
吴 冠 中
1992
万山红遍 层林尽染 李可染
富春山居图( 局部) 元代 黄公望
作品描写画家居住富春江时对秀丽景色的亲身感受。
虽写秋景却没有火红与金黄,只有清丽简约的笔墨和疏朗洒 脱的描写。
国画作品:
油画作品:《田横五百士 》
该画场面宏大,人物近于真人大小,表现了田横与众士告别的情节。该 画作于中国屡遭外强入侵,国内战乱动荡的年代。画家借此表现威武不屈 贫贱不移的“士”的精神,激励国人不屈服强权。
愚公移山
《愚公移山图》极具现实意义。它作于1940年,正值中国人 民抗日的危急时刻,画家意在以形象生动的艺术语言表达抗 日民众的决心和毅力,鼓舞人民大众去争取最后的胜利。
认识焦点透视法
焦点透视法 我们在绘画作品中经常看到的一种空间表达方式, 可以在画面中再现客观的物象空间。
手绘线条图像——物象空间的表达
三、焦点透视的表达方法
我们在自然 中看到物体呈现 出近大远小、近 实远虚的空间关 系,这种现象叫 做“透视”,也 叫透视变形。
消失点
视平线
手绘线条图像——物象空间的表达
灯鼠图 齐白石
中 国 画 的 形 式 美


4.形制美
天杆
天头 惊燕 诗塘
中国画的装裱形式众多, 经装裱后的作品不但挺括平 整,而且美感倍增,气质超 凡,彰显出中国画的形制之 美。
画幅
轴杆
地头 轴头
你能说出立轴 的各部分名称吗?
4.形制美
你 能说出 中国画 的装裱 的形式 吗?
中 国 画 的 形 式 美
作品赏析
记写 雁荡山花
这幅画是他深入雁荡山写生得来的,为了使这些山花幽草表现得更鲜明 突出,他采用双勾重彩画法,与大笔浓墨的写意岩石,取得粗细、刚柔、黑 白、青红的强烈对比,并巧妙地使之达到对立统一,产生丰富的变化和动人 的艺术效果,同时创造了花卉与山水结合的独特形式,以小见大,以平见奇。
朱 荷
酣 畅淋漓 的泼墨 表现叶 子的葱 郁。
3.色彩之美
这两幅都是花卉,中国画的色彩和西方绘 画相比美在何处?
中 国 画 的 形 式 美
花篮图 宋代 李嵩
静物花卉 17世纪 荷兰
中国画的色彩不像西方绘画那么写实但更加富有 平面的装饰美感,更能表达出画家的主观意趣。
3.色彩之美
芙 蓉 锦 鸡 图 宋 代 赵 佶
手绘线条图像——物象空间的表达
二、前后遮挡的表达方法
前后遮挡法
用画面前边的景象 遮挡后边的景象来表示 前后、远近关系。
手绘线条图像——物象空间的表达
二、前后遮挡的表达方法
我们看到的 建筑群,用前后 遮挡的表达方式 描绘,可以表现 出简洁、清晰的 艺术效果。
《安徽宏村》速写 吴冠中 2001年
手绘线条图像——物象空间的表达
中国画的色 彩气象万千,看 看画面的色彩表 现了怎样的美感?
中 国 画 的 形 式 美
随类赋彩,富丽优雅
3.色彩之美
中 国 画 的 形 式 美
千里江山图局部 宋代 王希孟
石青石绿,极富装饰
画家以精细的笔法,浓烈的色彩,宏大 的气势描绘了祖国山河的美好和壮美。
二、中国画的形式美

4.形制美

画家在画作上题诗、 用印,使得传统文化中的 诗、书、画、印融于一体, 体现书画家文人情怀和艺 术造诣,凸显中国画的文 化品位。
“外师造化,中得心源”:出自唐代画家张操,“造化” 是指大自然,“心源”指的是内心感悟,才能创作出好的 作品。自然界的万物万象是是山水画取之不尽、用之不竭 的创作源泉。“外师造化,中得心源”这八个字概括了客 观现象——艺术意象——艺术形象的全过程。
你了解 这幅作品是 根据毛泽东 哪首诗词创 作的吗?
潘天寿(1897—1971)
1.现代画家、教育家。浙江宁海人。 2.擅画花鸟、山水,兼善指画,亦 能书法、诗词、篆刻。 3.其写意花鸟初学吴昌硕,后取法 石涛、八大,布局奇险,用笔劲 挺洗练,境界雄奇壮阔。是现代 传统中国画的杰出代表。 4.曾任中国美术家协会副主席、浙 江美术学院院长等职著有《中国 绘画史》《听天阁画谈随笔》等。
江山如此 多娇 傅抱石 关山月 500X900厘 米
1.形象之美
中 国 画 动作——顾盼生姿 的 线条——细腻流畅 形 式 神态——专注传神 美
中国画的形 象特点是“以形 写神”强调“形 神兼备”。
1.形象之美
中 国 画 的 形 式 美
八十七神仙卷
(局部)
此画是白描艺术中的珍品,仙人们手托鲜花器物, 仪态万方。女性顾盼多姿,男性雍容大度,展现了无 穷的魅力。
赏花、采花、闲步、戏犬
• 《韩 熙 载 夜 宴 图》 顾闳中 (南唐)
辽金游 牧族的 皮囊式 壶型
前三人 为胡人 后两人 为汉人 反映唐 代民族 和睦
舞马衔杯纹银壶 唐代 三彩骆驼载舞俑 唐代 黄、绿、白三色为主
什么是物象空间的表达?
物象空间:是指包含有具体事物形象的三维立体空间。
运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、 美观,具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式 是多种多样的,在这里给大家介绍几种独特的表达方法。
二、中国画的形式美
中国画的形式美主要体现在哪四个方面?
1.形象美
2.笔墨美
4.形制美 3.色彩美
三位中国美术家
张择端 徐悲鸿 潘天寿
张择端
生卒年不详,字正道,一字 文友,东武(今山东诸城)人。 他生活在北宋末年,宋徽宗时供 职翰林图画院。善画风俗画,尤 长于楼面、屋宇、林木、人物。 《清明上河图》是他的代表作, 曾经为宣和内府所收藏。另作有 《金明池争标图》,亦为艺术杰 作。
手绘线条图像——物象空间的表达
一、上下安排的表达方法
这是中国古代画像砖上表现出行的场面, 上面的马车远,下面的人物近。
手绘线条图像——物象空间的表达
一、上下安排的表达方法
上下安排法
物象在画面中的位置 往往以下面的表示位于近 处,以上面的表示位于远 处,例如表达前院、后院, 街巷、房屋等。 这就好像是我们俯视 物象时所看到空间效果。
中堂
中堂——因悬挂在堂屋正中壁上而得名,一般尺幅较大。
4.形制美
册页
册页是书画作品的一种装裱形式,也是我国 古代书籍装帧传统形制中的一种。书画册页是受 书籍册页装出现的影响而形成的。作为一种书画 小品,其尺幅不大,易于创作,易于保存的特点 深受书画家和收藏家的喜爱。
中 国 画 的 形 式 美
4.形制美
八年级上册知识点
张萱
《捣练图》
张萱的其它作品
虢国夫人游春图 (中国画,51.8厘米×148厘米,唐代 )张萱 虢国夫人游春图 (中国画,51.8厘米×148厘米,唐代 )张萱
周昉
簪花仕女图 (中国画,46厘米×180厘米, 唐代 ) 周昉
捣练图(中国画,37厘米×147厘米,传为宋徽宗赵佶摹本,现藏美国波士顿美术馆) 唐代 张萱
二、中国画的形式美
2.笔墨之美
找找这幅墨荷图中墨色有怎样的变化?
中 国 画 的 形 式 美
墨分五色: 焦浓重淡清
露气 潘天寿
2.笔墨之美

找找看,这幅画表 现的是什么植物?运 用了怎样的笔墨表现 的?
墨 葡 萄 明 代
徐 渭
中 国 画 的 形 式 美
线条顿挫有 力表现葡萄藤的 枝条柔韧
墨色浓淡相 间表现出葡萄的 晶莹剔透
徐悲鸿(1895-1953年)
江苏宜兴人,现代画家、美术教育家、杰出的 画家和美术教育家。 曾留学法国学西画,归国后长期从事美术教育, 先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术 学院和北平艺专,1949年后任中央美术学院院 长。 擅长人物、走兽、花鸟,主张现实主义,强调 国画改革融入西画技法,作画主张光线、造型, 讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握,并强调 作品的思想内涵,对当时中国画坛影响甚大。 所作国画彩墨浑成,尤以奔马享名于世。
三、焦点透视的表达方法
西方传统绘画 以焦点透视法来表 现物象的空间深度。 画家的视点相对固 定,可将看到的景 物在画面上真实地 表现出来,使景物 具有远近空间感和 立体感。
《树间小道》荷兰风景画 梅因德尔特・霍贝玛
手绘线条图像——物象空间的表达
三、焦点透视的表达方法
长安街及两旁的 建筑近大远小、近高 远低、近宽远窄,最 终消失于一点。用线 条客观真实地表现了 这种空间关系。
搜尽奇峰打草稿:他认为书画作品应多采素材,多观事物, 才能迸发灵感,创出奇妙之作。因而应“搜尽奇峰”。但 画作亦应多磨多练,于反复磨练中不断摸索,以便将“搜 尽奇峰”所产生的创作灵感和意境能够淋漓尽致地展现于 作品当中。这是在“打草稿”的过程中逐渐凝练出的境界。 懂得搜奇峰是懂得妙理,多打草图是能用苦功;妙理、苦 功相结合,画乃大成。
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