语文人教版七年级上册作者简介
人教版七年级上册语文第三课笔记
人教版七年级上册语文第三课笔记
以下是人教版七年级上册语文第三课《雨的四季》的笔记：
一、作者简介
刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共 22 种。
二、多音字
1. 觉：jué（觉得）jiào（睡觉）
2. 挑：tiāo（挑选）tiǎo（挑战）
3. 落：luò（落后）là（落下）lào（落枕）luō（大大落落）
4. 脉：mài（山脉）mò（脉脉）
三、词语解释
1. 莅临：来到，来临（多指贵宾）。
多用于书面。
莅，到。
2. 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3. 争先恐后：争着向前，唯恐落后。
4. 迫不及待：急迫得不能再等待。
四、中心思想
这篇散文以“雨的四季”为题，写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。
五、写作特点
1. 调理清晰，层次分明。
采用总分总的写作结构，中间用分的结构，依次写了雨在春夏秋冬四季的不同形象，条理清晰。
2. 运用多种修辞手法，使语言生动形象。
如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，使文章语言更加生动形象。
3. 融情于景，情景交融。
作者通过对雨的四季的描绘，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。
语文版七年级上册语文作者简介
语文版七年级上册语文作者简介【1】1、忆读书冰心：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心。
取“一片冰心在玉壶”为意。
原籍福建福州长乐横岭村人。
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
2、我的第一次文学尝试马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens)是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
3、山中避雨丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。
汉族，浙江崇德（今桐乡）人。
我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。
他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。
丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。
4、风筝鲁迅原名：周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江绍兴人，字豫才。
曾用名周樟寿，1898年改为周树人，字豫山、豫亭。
以笔名鲁迅闻名于世。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”；中年以后的鲁迅先生时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。
5、回忆我的母亲朱德（1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，四川仪陇人，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首。
七年级语文上册11-15作者简介
何立伟，男，1954年生于湖南长沙，当代作家，1978年毕业于湖南师范学院中文系。
从事过工人、教师、文学专干、专业作家、广告策划、期刊主编等职业，现为《创作》杂志社主编、长沙市文联主席、湖南省作家协会副主席，中国作家协会会员，一级作家。
何立伟1983年开始发表小说，以短篇小说为主。
在此之前曾经从事诗歌创作，所以后来的小说中诗意比较浓厚。
他的短篇小说主要有《石匠留下的歌》、《小城无故事》、《小站》、《萧萧落叶》、《搬家》、《滋味》、《白色鸟》等。
其中，《白色鸟》一篇曾经荣获1984年度全国优秀短篇小说奖，被选入人教版‘长春版初一教材，为他带来广泛赞誉。
他的部分作品结集为《小城无故事》，1986年由作家出版列入著名的“文学星丛书”第一辑出版。
中篇小说主要有《花非花》、《跟爱情开开玩笑》、《天堂之歌》、《老康开始旅行》、《北方落雪，南方落雪》等，另有中短篇小说集《天下的小事》、《老康开始旅行》、《老何的女人》。
长篇小说有《你在哪里》，《像那八九点钟的太阳》。
何立伟先后获文学奖励十余种。
何立伟是多才多艺之人，有过十多年的画漫画的经历，著有《何立伟漫画与戏语》、《失眠的星光》、《情文情画》等漫画集。
阿尔封斯·都德（1840～1897）法国19世纪著名的现实主义小说家。
都德生在法国南部普鲁旺斯省的尼姆地方。
他的父亲是个商人，母亲对于文学有特殊的爱好，酷爱读书，不善于料理生活。
都德自幼聪颖过人。
他很小的时候就练习写诗，而且注意观察生活。
在里昂中学读书时，他经常到书店博览群书，涉猎广泛，扩大了知识视野。
1855年，父亲破产，家道中落，他被迫辍学自谋生路。
他15岁就到阿雷小学校任自习辅导员。
两年之后，由于哥哥的帮助，到了巴黎，在贫困的境遇中开始了文学创作生活。
1860年，都德任莫尼公爵的秘书。
这使他有机会观察巴黎社会各种各样的人，使他能多次到富于诗情画意的普鲁旺斯旅行，从家乡流传的民间故事和传说中汲取创作营养。
语文人教版七年级上册作者简介
莫怀戚简介
莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员，重庆作家协副主席。
1966年初中毕业，到四川内江插队。
1982年毕业于四川大学中文系。
生前为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。
1980年开始文学创作。
其中一篇小说《诗礼人家》曾获"四川文学"奖。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。
其作《散步》被选入苏教版初二语文第二十二课，也被选入了2013年人教版初一上册语文第一课。
莫怀戚先生于2014年7月27日15时45分因病在家中不幸去世，享年63岁。
7年级语文上册课堂笔记
7年级语文上册课堂笔记七年级语文上册（人教版）课堂笔记。
1. 作者简介。
- 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
2. 文章结构。
- 盼春：开篇点题，总领全文，表达了作者对春天的盼望之情。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”运用了反复和拟人的修辞，强调了盼望春天的急切心情。
- 绘春：- 春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”“钻”字用得好，写出了小草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。
同时，“偷偷地”运用拟人的修辞，赋予小草以人的情感，好像是在不经意间就长出来了。
- 春花图：从视觉（“红的像火，粉的像霞，白的像雪”）、嗅觉（“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”）、听觉（“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”）等方面描写春花。
“闹”字用得妙，不仅写出了蜜蜂的多和忙，也写出了春天的热闹氛围。
- 春风图：“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你。
从触觉（“抚摸”）、嗅觉（“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”）、听觉（“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”）等角度描写春风，把春风写得有声有色，有情有感。
- 春雨图：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，写出了春雨的细密、轻盈。
“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，运用比喻的修辞，形象地写出了春雨的朦胧。
- 迎春图：“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
”描绘了人们迎春的欢乐场景，表现了人们对春天的喜爱和对生活的热爱。
- 颂春：最后三个比喻句“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
人教版七年级语文上册第6课《我的老师》
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1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。
即 既 孤 弧 卷 券 恋 念 密 蜜 焚 梦
2、给下列加点字注音。
褪色 卜问 黑痣 狡猾 磕头
3、查工具书解释下列词语。
温柔 心情如水 依恋 援助 纠纷
温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。
作者简介
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1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。
即 既 孤 弧 卷 券 恋 念 密 蜜 焚 梦
2、给下列加点字注音。
褪色 卜问 黑痣 狡猾 磕头
3、查工具书解释下列词语。
温柔 心情如水 依恋 援助 纠纷
孤 （gú ） ①单独；②幼年丧父或父母双亡的人；③古帝王的自称)
弧 （h ú ） ①古代指木弓；②圆周的任何一段)
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1、查工具书、辩析下列各组字的音、形、义。
即 既 孤 弧 卷 券 恋 念 密 蜜 焚 梦
2、给下列加点字注音。
褪色 卜问 黑痣 狡猾 磕头
3、查工具书解释下列词语。
温柔 心情如水 依恋 援助 纠纷
心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
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即 既 孤 弧 卷 券 恋 念 密 蜜 焚 梦
2、给下列加点字注音。
褪色 卜问 黑痣 狡猾 磕头
3、查工具书解释下列词语。
温柔 心情如水 依恋 援助 纠纷
纠纷：争执的事情。
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人教版七年级语文柏庆怀
人教版七年级语文柏庆怀柏庆怀，字文怀，1918年出生于浙江绍兴。
他是一位杰出的教育家、文学家和语文教育专家，被誉为中国语文教育的奠基人之一。
柏庆怀在语文教育领域做出了巨大贡献，为培养学生的语文素养和阅读能力付出了艰辛努力。
柏庆怀是中国语文教育的先驱者之一。
在他的教育理念中，语文教育不仅仅是学习语言文字的工具，更是培养学生思维能力、表达能力和文化素养的重要途径。
他提出了“言语文学”的教学理念，强调语文教学应该注重学生的口语交际能力和文学鉴赏能力的培养。
他主张通过生动的教学内容、丰富的教学方法和激发学生的学习兴趣来激发学生学习语文的热情。
柏庆怀的语文教材在中国的教育界影响深远。
他主编的人教版语文教材成为了中国的主要语文教材之一，并且被广泛使用。
这套教材以其丰富的教学内容、系统的知识结构和科学的教学方法赢得了广大学生和教师的喜爱。
他的教材注重培养学生的思维能力和阅读能力，注重培养学生的语言表达能力和文学欣赏能力，使学生能够真正领悟到语文学习的乐趣和意义。
柏庆怀的语文教育理念对于中国的语文教育产生了深远的影响。
他的教育思想被广泛传播和应用，成为了中国语文教育的重要组成部分。
他的教育理念和教学方法不仅在教材中得以体现，也在教学实践中得到了验证。
他的教育理念和教学方法的核心在于培养学生的语文素养和人文精神，使学生能够真正成为独立思考、自由表达的人。
柏庆怀的教育思想在当今的教育领域仍然具有重要的指导意义。
他的教育理念提醒我们，语文教育不仅仅是学习语言文字的工具，更是培养学生思维能力、表达能力和文化素养的重要途径。
他的教育理念强调培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，这与当今社会对于综合素质教育的要求是一致的。
因此，我们应该继续发扬柏庆怀的教育思想，加强对学生的语文教育，培养学生的语文素养和综合素质，使他们能够更好地适应现代社会的发展和挑战。
初中：人教版七年级语文上册作者简介
新修订初中阶段原创精品配套教材人教版七年级语文上册作者简介教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改A brief introduction to the authors of the Volume Seven教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育人教版七年级语文上册作者简介1．宗璞(第4课《紫藤萝瀑布》)1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。
著名哲学家冯友兰之女。
1951年毕业于清华大学外文系。
“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。
2．沈复(第5课《童趣》)生于清乾隆三十年(1763年)，卒年不详。
字三白，长洲(现在江苏省苏州市)人。
工诗画、散文。
出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计，作品有《浮生六记》。
3．流沙河(第6课《理想》)原名余勋坦，四川金堂人。
1931年11月11日生在成都。
1948年始发表作品，1950年到引ji西农民报》任副刊编辑，1978年到金堂县文化馆任馆员，著名诗作有《就是那一只蟋蟀》。
4．玛丽·居里(1867-1934)(第9课《我的信念》)法国物理学家、化学家。
原籍波兰，巴黎大学理学博士。
1895年与皮埃尔·居里结婚，他们共同研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素，1903年获诺贝尔物理奖，1911年又获诺贝尔化学奖。
5．孔子(前551—前479)(第10课《论语》十则)名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
著名思想家、教育家，儒家思想的创始人，周游列国，宣传儒家思想，整理《诗》《书》等古代文献。
删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。
6．朱自清(1898-1948)(第11课《春》)字佩弦，江苏省扬州市人。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系。
代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
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莫怀戚简介
莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员，重庆作家协副主席。
1966年初中毕业，到四川内江插队。
1982年毕业于四川大学中文系。
生前为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。
1980年开始文学创作。
其中一篇小说《诗礼人家》曾获"四川文学"奖。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。
其作《散步》被选入苏教版初二语文第二十二课，也被选入了2013年人教版初一上册语文第一课。
莫怀戚先生于2014年7月27日15时45分因病在家中不幸去世，享年63岁。