关于幼儿园五大领域的发展探讨
总结幼儿园的五大领域与教育目标5篇
总结幼儿园的五大领域与教育目标5篇第1篇示例：幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，承担着培养孩子们全面发展的责任。
为了更好地指导幼儿园教育工作，教育部制定了五大领域及相应的教育目标，以帮助幼儿园实现对儿童的全面培养。
本文将对幼儿园的五大领域及教育目标进行总结，旨在为广大家长和教育工作者提供参考。
1. 体育健康领域体育健康领域旨在培养幼儿的基本体育技能和意识，提高其身体协调能力和动作技能，培养良好的生活习惯和健康意识。
幼儿园的教育目标包括：通过体育活动，培养幼儿的身体素质和协调能力；引导幼儿养成良好的生活习惯，如良好的饮食习惯和卫生习惯；培养幼儿的合作精神和团队意识，提高其社交能力和情感交流能力。
2. 语言沟通领域语言沟通领域旨在培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，提高其听说读写能力，培养幼儿的语文素养。
幼儿园的教育目标包括：培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，提高其语言综合运用能力；通过各种语言游戏和活动，激发幼儿学习语言的兴趣和积极性；引导幼儿培养良好的语言准则和表达习惯，提高其语言的准确性和流利度。
3. 艺术表现领域艺术表现领域旨在培养幼儿的审美情感和创造能力，提高其艺术表现能力和表达技巧，培养幼儿对艺术的热爱和探索精神。
幼儿园的教育目标包括：通过绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美情感和创造能力；激发幼儿对艺术的热爱和探索精神，培养其对美的感知和欣赏能力；培养幼儿的艺术表现能力和表达技巧，提高其艺术表达的灵活性和多样性。
4. 社会生活领域社会生活领域旨在培养幼儿的社会情感和社会适应能力，提高其社会交往能力和社会责任感，培养幼儿的社会行为规范和价值观。
幼儿园的教育目标包括：引导幼儿尊重他人、乐于助人，培养其合作精神和团队意识；通过各种社交活动和游戏，提高幼儿的社交交往能力和沟通技巧；培养幼儿的社会责任感和公民素质，提高其社会适应能力和社会情感品质。
幼儿园的五大领域及相应的教育目标，旨在帮助幼儿全面发展，培养其身体、语言、艺术、社会和科学等多方面的能力。
幼儿园教育的五大领域及教育目标探讨
幼儿园教育的五大领域及教育目标探讨幼儿园是儿童最初接触教育的场所，也是儿童智力、情感、社会、体育、艺术全面发展的重要阶段。
为了促进儿童的全面发展，幼儿园教育通常按照五大领域进行分类，分别是：语言沟通、数学思维、科学探究、艺术创造、身体运动。
本文将从五大领域的教育目标展开探讨。
一、语言沟通语言沟通是幼儿园教育的基础，也是儿童发展的重要方面。
幼儿园教育的目标是帮助儿童掌握基本的语言表达技能，包括听、说、读、写四个方面，从而提高儿童的语言沟通能力。
具体目标如下：1. 培养儿童的听力和口语表达能力，能够听懂并理解简单的语言表达。
2. 培养儿童的阅读能力，能够阅读简单的绘本和图画书。
3. 培养儿童的写作能力，能够简单地表达自己的想法和感受。
4. 培养儿童的语言交流技能，能够与他人进行简单的对话和交流。
二、数学思维数学思维是幼儿园教育的重要领域之一，旨在帮助儿童掌握数学概念和方法，提高儿童的数学思维能力。
具体目标如下：1. 培养儿童的数学概念，如大小、形状、数量等。
2. 培养儿童的数学计算能力，如简单的加减乘除运算。
3. 培养儿童的数学推理能力，如根据已知条件推出未知结果。
4. 培养儿童的数学问题解决能力，如解决简单的实际问题。
三、科学探究科学探究是幼儿园教育的另一个重要领域，旨在培养儿童的科学探究能力和科学素养。
具体目标如下：1. 培养儿童的观察能力和实验能力，如观察自然界和简单的实验操作。
2. 培养儿童的科学知识，如天文、地理、生物、物理等基本科学概念。
3. 培养儿童的科学思维，如探究问题、发现规律、提出假设等。
4. 培养儿童的科学探究兴趣，激发儿童对科学的热爱和好奇心。
四、艺术创造艺术创造是幼儿园教育的另一个重要领域，旨在培养儿童的艺术素养和创造能力。
具体目标如下：1. 培养儿童的音乐欣赏能力，如听懂简单的音乐节奏和旋律。
2. 培养儿童的音乐表演能力，如简单的歌唱和舞蹈表演。
3. 培养儿童的美术创作能力，如画画、剪贴、拼图等。
五大领域成长：幼儿园五大领域案例分析与促进措施
五大领域成长：幼儿园五大领域案例分析与促进措施一、身体发展案例分析：小明是一个四岁的幼儿，他在身体发展方面存在一些问题。
他常常感到疲倦，缺乏活力，对运动不感兴趣。
在体能方面，小明的基本动作能力较差，比如跑步、跳跃、爬行等。
促进措施：1. 提供多样化的运动活动，如游戏、健身操等，激发兴趣。
2. 饮食均衡，提供足够的营养，保证充足的睡眠时间。
3. 培养小明的基本动作能力，进行系统性的锻炼，如有氧运动、肌肉力量训练等。
二、社交情感案例分析：小红是一个外向活泼的女孩，在幼儿园里与其他小朋友相处融洽。
然而，在家庭环境中，她经常表现出情绪波动大、情绪控制能力不足的问题，经常因为小事情发脾气。
促进措施：1. 在家庭中营造温馨和谐的氛围，培养孩子的情感表达和情绪管理能力。
2. 提供与其他孩子交往的机会，鼓励孩子主动参与集体活动，培养其合作精神和集体意识。
3. 鼓励孩子学习共享、互助，培养孩子的同理心和爱心。
三、语言沟通案例分析：小云是一个三岁的女孩，语言表达方面存在一定的障碍，表达能力较差，经常说不清楚自己的想法和需求。
促进措施：1. 给予小云更多的语言启发，如亲子互动游戏、故事阅读等。
2. 创设丰富的语言环境，提供更多的词汇和句型训练。
3. 培养小云的表达欲望，鼓励她勇于开口说话，不要害怕犯错误。
四、认知发展案例分析：小明是一个五岁的男孩，认知水平整体较高，但在注意力集中、逻辑思维等方面存在一些问题。
促进措施：1. 通过游戏、问题解答等活动，培养小明的逻辑思维能力。
2. 提供丰富多彩的学习资源，引导小明主动探索和学习。
3. 培养小明的注意力，通过集中注意力的游戏和活动，训练他的专注能力。
五、艺术表现案例分析：小华是一个六岁的女孩，对艺术表现兴趣浓厚，但缺乏一定的创作能力和想象力。
促进措施：1. 提供各种艺术活动，如绘画、手工、音乐等，激发小华的艺术创作兴趣。
2. 引导小华多进行观察和思考，激发她的想象力，并给与创作的空间和自由。
幼儿园五大领域案例分析与措施
幼儿园五大领域案例分析与措施幼儿园是孩子们最早接触教育的场所，其教育质量的高低直接影响孩子的成长和发展。
在教育教学中，五大领域是幼儿教育的重要内容。
下面我们以某幼儿园为例，分析该幼儿园在五大领域方面的实践与措施。
一、语言发展领域该幼儿园注重孩子的语言表达能力和沟通能力的培养，采用多种语言教学方法，如角色扮演、口头表达、故事讲解等。
同时，该幼儿园也会关注每个孩子的语言发展情况，针对孩子的语言障碍进行个别辅导和帮助。
二、社会与情感发展领域该幼儿园注重孩子的社会能力和情感管理能力的培养。
他们采用亲密关怀、情感引导等方法，为孩子提供安全、温馨的环境，让孩子能够自由地表达自己的情感和想法。
此外，该幼儿园也通过丰富多彩的活动和游戏，让孩子学习与他人互动、相处、合作的技能。
三、身体发展与健康领域该幼儿园注重孩子的身体发展和健康管理，为孩子提供良好的营养和健康管理服务。
他们会为孩子们制定饮食方案，保证孩子们的营养均衡。
此外，该幼儿园还注重孩子的体育锻炼和游戏活动，让孩子们在运动中锻炼身体、发展协调性。
四、艺术领域该幼儿园注重孩子的艺术素养和创造力的培养，通过绘画、手工制作、音乐等方式，培养孩子的审美能力和创造力。
同时，该幼儿园也鼓励孩子们自由表达自己的想法和情感，让孩子们发挥想象力和创造力。
五、认知发展领域该幼儿园注重孩子的认知能力和思维能力的培养，通过各种游戏和活动，让孩子们学习认知、思考措施：1. 做好环境创设：幼儿园应该提供一个富有启发性、安全卫生、舒适整洁、美观且丰富多彩的环境。
应该制定环境卫生管理制度，对儿童的活动场所、床铺、玩具、餐具等日常用品定期消毒。
还应该鼓励幼儿园老师根据不同的活动主题来装饰教室环境，增加教学吸引力。
2. 注重兴趣培养：通过不同形式的游戏和活动，发掘幼儿的兴趣点，并且让他们参与到学习之中。
比如，通过自然观察、绘画和识字活动等来引导幼儿掌握科学、数学和语言等基础知识。
3. 加强互动交流：鼓励幼儿之间进行互动交流，促进社交能力和合作精神的发展。
幼儿园教育五大领域之科学领域教学有效性探讨
幼儿园教育五大领域之科学领域教学有效性探讨：幼儿园科学领域教学是幼儿园教育五大领域之一，是幼儿教育中非常重要的一环。
科学教育旨在培养幼儿的好奇心、观察能力、探索性思维等各方面能力。
在科学教育中，幼儿需要探索和发现世界，通过自己的实践和观察来掌握科学知识和技能，提高自己的科学素质。
本文将从幼儿园科学领域教学的意义、存在问题及解决方案、教学策略和教学评价等方面进行探讨。
一、幼儿园科学领域教学的意义1.培养幼儿的好奇心在实践操作中，幼儿能观察、探究、发现事物的规律，激发他们的好奇心，激发他们对知识的热情，积极主动地学习，从而使幼儿形成乐于探究、勇于尝试的探索精神。
2.培养幼儿的观察能力科学教育能够提高幼儿观察思维的能力，增强他们的感知能力和认识能力。
幼儿通过模拟实验和观察，能够从实践中感知和掌握科学事实、原理和规律，并且把这些概念融入到日常生活中。
3.培养幼儿的探索性思维幼儿通过科学教育的实践活动、探究活动，不仅能够掌握科学知识，还能够促进幼儿快速适应环境、解决问题的能力，从而培养幼儿具有创新精神，探索性思维和逻辑思维能力。
二、存在问题及解决方案1.缺乏实践幼儿园科学课程以书本上的知识为主，缺乏实验操作的机会，学习效果不如学习实践中真正存在的“活”知识。
针对此问题，幼儿园应增加实践和探究环节，让幼儿能够真正地感受和掌握科学知识。
2.教育资源短缺幼儿园的科学教育资源较为短缺，科学教材不够丰富，缺少专业的教师和设备等。
解决此问题需要企业、政府、学校等多方合作，共同投入资源，共同营造浓郁的科学教育氛围。
3.教育内容较为单一幼儿园科学教育中的内容大多数只是一些基础的科学知识，涵盖面较小，难以激发幼儿的兴趣。
为此，幼儿园应开展更加多样化和丰富的科学活动，注重科学知识的有机结合和实践操作的实践性。
三、教学策略1.目的明确、讲解详细在科学教育的教学中，教师首先要针对幼儿的认知水平，目的明确，突出相关性，讲解详细，命题难度也需要客观、合理。
幼儿园五大领域是哪五个领域的相关参考
幼儿园五大领域是哪五个领域1. 五大领域解析：身体发展领域身体发展领域是幼儿园五大领域中的一个重要领域，其包括幼儿的身体掌握、运动能力以及卫生习惯等方面。
在幼儿的成长道路中，身体发展领域发挥着至关重要的作用，它不仅为幼儿提供了良好的身体素质，更能够为日后的学习生活打下坚实的基础。
2. 五大领域解析：语言发展领域语言发展领域是幼儿园五大领域中的另一个重要领域，其关注的重点是幼儿的语言能力的提高和语言习惯的塑造。
在该领域中，教师应能够通过科学的教学方法，引导幼儿积极、主动的参与到语言学习中，从而为幼儿的语言能力提升奠定基础。
3. 五大领域解析：社会体验领域社会体验领域是幼儿园五大领域中的又一个重要领域，其关注的重点是幼儿的社会交往能力的提升和社会意识的塑造。
在该领域中，幼儿应能够通过科学的教育环境和丰富的教育经验，不断提高自己的社会适应能力和创新意识，从而在未来的社会生活中得到更好的发展。
4. 五大领域解析：认知发展领域认知发展领域是幼儿园五大领域中的又一个重要领域，其关注的重点是幼儿的思维能力的提升和认知水平的提高。
在该领域中，教师应该能够通过科学的教学方法，引导幼儿积极的积累信息、提高分析能力，从而不断提高幼儿的认知水平，为日后的学习生活打下基础。
5. 五大领域解析：艺术发展领域艺术发展领域是幼儿园五大领域中的最后一个领域，其关注的重点是幼儿的艺术发展能力的提升和艺术才能的培养。
在该领域中，教师应该注重幼儿的艺术感受和创造力发挥，帮助幼儿获得良好的艺术素养，从而更好的发挥其艺术潜能。
以上五大领域为幼儿园中的重要教育领域，每个领域都非常重要，不可偏废。
教师在幼儿教育工作中，应该根据幼儿的兴趣和特点，结合五大领域的要求，设计科学的教育内容和任务，从而更好地推动幼儿教育和幼儿成长的发展。
幼儿园培训五大领域心得体会5篇
幼儿园培训五大领域心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园培训五大领域心得体会5篇写心得体会可以让我们更加深入地思考学习的意义和目标，明确自己的学习方向，写心得体会可以帮助我们记录下自己的成长轨迹，留下宝贵的回忆，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园培训五大领域心得体会5篇，供大家参考。
幼儿园课程五大领域：多维度探索
幼儿园课程五大领域：多维度探索一、引言在幼儿园教育中，课程是非常重要的一环。
幼儿园课程不仅要尊重孩子的身心发展规律，还要紧密结合儿童的兴趣和实际情况，以多维度探索的方式来培养幼儿的各种能力。
今天我们就来深入探讨一下幼儿园课程的五大领域，以便更好地理解和实践这一领域。
二、身心发展在幼儿园阶段，儿童的身心发展是非常重要的。
幼儿园课程要能够全面促进儿童的身心发展，包括动手能力、思维能力、感知觉、审美情感等方面。
通过有针对性的课程设计和实施，可以帮助儿童从各个方面得到合理的发展。
三、语言沟通语言沟通是儿童在幼儿园阶段最为重要的学习内容之一。
幼儿园课程要通过丰富多彩的语言游戏、歌曲、游戏角色扮演等方式来促进儿童的语言表达能力、沟通能力、听说能力和阅读能力的提高，同时激发孩子对语言学习的兴趣。
四、认知发展在幼儿园课程中，认知发展是一个非常重要的领域。
幼儿园应该通过生活中的体验活动、游戏、故事等方式来促进儿童的观察、联想、类比、比较、归纳、概括等认知能力的提升。
只有充分激发和培养儿童的认知发展，才能更均衡地发展儿童的全面素质。
五、社会情感幼儿园时期是儿童社会情感发展的重要阶段。
幼儿园课程应该通过各种形式的活动和教育来促进儿童的自我意识、情感认识、社会适应能力、情绪管理等方面的发展。
还要提供丰富的亲子互动、同伴交往、个人情感表达等活动，帮助儿童建立积极的人际关系，形成健康的人格。
六、艺术发展在幼儿园课程中，艺术发展也是非常重要的一部分。
幼儿园应该通过音乐、舞蹈、美术、手工等活动来激发儿童的创造性思维和审美情感，培养其对世界的独特感知和表达方式，让幼儿在艺术活动中体验快乐、创造性和美感。
七、总结通过本文的探讨，我们可以看到幼儿园课程五大领域的内容丰富多彩，涵盖了儿童身心发展、语言沟通、认知发展、社会情感和艺术发展等多个方面。
幼儿园教育要以多维度探索的方式来开展相关课程，以促进儿童的全面发展和提升各种能力。
希望幼儿园老师和家长能够重视这一领域，为儿童的健康成长提供更好的教育环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于幼儿园五大领域的发展探讨
曾迦沈阳师范大学
【摘要】幼儿教育是基础教育的最初阶段，因其不属于义务教育的范围，国家在课程计划、评价方法等方面未做出严格的限制，这一方面使幼教领域的理论和操作模式多种多样，同时又使处于其中的教师们时常面临各种困惑。
试图从幼儿园老师们面临的教育实践中的问题思考幼儿园五大领域下幼儿的发展。
【关键词】五大领域纲要
幼儿《纲要》是我国幼教领域占主导地位的教育体系，是国家行政部门规范幼教行为，指明幼教发展方向的纲领性文件，其中对教育内容以五大领域(科学、艺术、社会、语言、健康)来划分，这是中国幼教最熟悉的一种课程组织形式，在一定程度上代表着中国幼教发展的主导思想。
从《纲要》整体来看，涵盖了教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等各个方面，其中主体部分教育目标与内容要求以五大领域作为分类方法，这在一定程度上传递了与课程实施相关的信息。
既可以按照五大领域的形式来进行课程的实施。
教师在实施过程中除了要明确课程相关信息之外，还要更全面的了解幼儿的发展水平和个体差异，找出每个孩子自身各领域智能发展的优势和劣势，并依此重新审视和反思自己在幼儿发展进程中的作用，找准下一阶段的工作重点和培养目标，调整自己的工作方法和教学策略，促进每个孩子
在原有水平上的提高，并帮助教师在教育过程中发现、分析、研究和解决问题，用正确的教育观念来指导自己的教学实践，要根据幼儿的年龄特点，从健康、语言、社会、艺术、认知、创造性等各个领域，从不同角度来观察和评价幼儿的情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
一、在健康领域方面《纲要》中要求幼儿能够达到在成人的指导和帮助下，懂得自己的事情自己做，逐步培养幼儿的生活能力;手指动作灵活，可以自己熟练的穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带，也可完成拼插塑料玩具等精细动作，动作质量明显提高，也能坚持较长时间。
帮助幼儿学会用餐方法。
培养良好的饮食习惯，初步了解不同食物有不同的营养，做到不偏食、不挑食;逐步形成正确的坐姿、卧姿、阅读及书写姿势;知道自己的幼儿园、父母的姓名，家中电话，住址，与家人失散时懂得找警察帮助;学习徒手操，动作规范，有精神，能协调的听信号变向、变速走和跑，并做跳跃、投掷、侧面钻、爬及攀登等动作;掌握有关体育活动的基本知识，能比较自觉地遵守规则，形成一定的集体意识。
在幼儿园中，部分幼儿有良好的生活卫生习惯。
在园一天，能保持衣服的净洁，乐意洗手、洗脸。
进餐习惯好，会使用餐具，不挑食，并保持桌面、地面的整洁。
会自己脱裤、穿鞋，在老师的帮助下能试着脱外套。
有的幼儿基本的自理能力、动作发展较好。
乐意参与体育游戏等活动，大肌肉、精细动作都大有进步。
但也有个别幼儿由于家庭环境的影响，卫生习惯较
差，一时难以改过来。
表现为:有鼻涕不擦，用手抓饭菜等等。
也有几个幼儿吃饭需要成人喂才吃，睡觉、起床不喜欢自己动手，等待老师帮忙的现象。
二、在社会领域方面《纲要》中要求幼儿能初步学会与同伴友好交往、合作，愿意接纳他人，会分享、轮流、谦让;学习关爱并尊敬父母、长辈和老师，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心;学习自觉遵守生活常规和游戏规则，初步形成良好的生活和学习习惯;愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯;关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社区生活;喜爱民间节日，体验节日的快乐，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
刚入园的新生，通过一学期的幼儿园学习生活，都能较好的适应幼儿园生活，而且幼儿们都非常喜欢上幼儿园，与同伴之间乐于交往。
他们会在教师的提醒下，会用礼貌用语，会和隔壁班的老师、阿姨打招呼，能学说:“谢谢，对不起!”遇到困难请求帮助会说“老师帮帮忙!”而且还能在集体活动中能遵守简单的规则。
有时会有个别幼儿在玩积木过程中要争抢积木的现象，常常为此发生纠纷。
三、在语言领域方面《纲要》中要求幼儿能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快。
能大方的在集体面前说话、讲故事，声音洪亮;愿意倾听别人讲话，理解他人讲话内容;正确掌握日常生活中的交往语言和礼貌用语;喜欢看书讲故事，并独立看懂图书的主要情节，初步了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯;正确使用普通话与人交往，能基本上清
楚、正确的发出在交往和讲述过程中所用到的语音;在语言方面大有进步。
在幼儿园中，幼儿有了良好的倾听他人讲话的习惯，并乐意用普通话进行交流。
能够大胆地朗读儿歌，喜欢听故事，看图书的兴趣也正逐步增强。
而且有些幼儿能够边看书边讲述书中内容。
四、在科学领域方面《纲要》中要求幼儿能够对周围环境产生好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化;愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现;学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣;区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序。
学习区分上下前后，发展空间方位知觉。
五、在艺术领域方面《纲要》中要求幼儿能初步学习感受和发现周围生活中和艺术作品中的美，具有对美的敏感性;自然、愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，体验音乐活动中交流合作的快乐;鼓励幼儿自由选择各种乐器进行演奏活动，正确分辨各种乐器的音乐特点;尝试用多种形式的绘画工具和材料表现生活中美的事物，学画正面人物等简单形象，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动，丰富幼儿色彩知识和色彩感受。
随着周围世界的变化和教育的改革，我们头脑里原来一些固有的认识日益受到冲击。
在这样的背景下，我们又直面幼儿的学习问题。
幼儿园五大领域活动的研究，让我们对幼儿的学习又有了新的理解。
随着幼儿园五大领域教学的开展及完善，幼儿园的教学也会迈向一个新的台阶。
参考文献:
幼儿园教育指导纲要(试行)．国家教育部，2001，(7)．
袁振国．教育改革论．江苏教育出版社，1992，(4)
幼儿园教育纲要(试行草案)．国家教育部，1981．375科技教育 __。