最新大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标1.认知目标通过本堂课的学习，使学生了解：•歌曲的名字和歌词；•歌曲表达的情感；•歌曲的节奏和旋律。
2.技能目标通过本堂课的学习，使学生：•能积极配合老师进行动作表达，体现歌曲情感；•能听歌唱歌，并较好地掌握歌曲的节奏和旋律。
3.情感目标通过本堂课的学习，使学生喜爱音乐，感受歌曲带来的美妙情感。
二、教学过程1.热身活动老师播放优美的钢琴曲，放松宝宝。
2. 正式学习1.导入老师问孩子们：“今天我们要学什么歌曲呢？”引起孩子们的注意和兴趣。
2.引入老师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，快乐的旋律响起，孩子们欢声笑语。
3.学唱歌曲老师将歌曲分段逐一教唱，辅以手势动作，帮助孩子们理解歌曲旋律和情感，同时训练宝宝听歌唱歌的能力。
4.动作表情老师指导孩子们根据歌曲情感做出相应的动作表情，如摆手、拍手、抱抱等。
3. 课堂互动结束学唱活动后，老师引导孩子们就歌曲表达的情感展开自由讨论。
例如，歌曲中说月亮婆婆喜欢我，学生可以询问老师或者教师请其他合作的学生谈论月亮婆婆为什么喜欢我。
4. 结束活动分配小任务，让孩子们在家唱一遍《月亮婆婆喜欢我》。
或者搭配绘本，让小朋友自己画出月亮婆婆的形象。
三、教学反思本次课程中，老师通过激活宝宝的学习兴趣，采用多种教学方式，使得孩子们在快乐的氛围中学习，也让孩子们通过动作表情的学习能够更好地理解歌曲情感，同时，孩子也在课后通过自己的努力，巩固了学到的知识。
但是，老师也发现了课程中的一些问题，孩子们在学唱歌曲时有时会出现听不清歌词和音节的情况，针对这个问题，老师会在后续授课中增强语音语调的训练。
同时，老师也发现孩子们在自由讨论时需要提醒和引导，希望在后续授课中更多地鼓励孩子们展开自由讨论，培养他们的思辨能力。
总之，本堂课学生参与度高，课堂氛围活跃，希望这种态势能够在后续教学中持续下去，让优美的音乐成为孩子们茁壮成长道路上的美好陪伴。
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标1. 通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养学生对音乐的兴趣。
2. 让学生学会按照指挥的节奏和动作进行合唱。
3. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的合唱能力。
二、教学准备1. 课件和投影设备。
2. 音乐播放器和儿歌《月亮婆婆喜欢我》的配乐。
3. 果汁或糖果作为奖励。
三、教学过程1. 导入活动教师播放儿歌《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让学生听歌，感受音乐的魅力。
2. 正式活动（1）教师向学生介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》，告诉学生这是一首有关月亮的歌曲。
（2）教师与学生一起学唱这首儿歌，学生跟着教师一起拍手，边拍边唱歌。
教师先唱一遍，然后学生跟着一起唱。
（3）教师分组让学生进行合唱练习。
每个小组选出一名指挥，其他成员跟着指挥的节奏和动作进行合唱。
教师可以用手指向不同的小组交替指挥。
（4）教师鼓励学生发表自己的观点，介绍自己对儿歌的理解，或者分享与月亮相关的经历。
（5）教师对表现好的学生给予奖励，如果汁或糖果，激励学生的参与积极性。
3. 总结评价教师与学生一起回顾整个活动的过程，引导学生总结学到的内容。
教师可以带领学生一起问：你们觉得这次活动怎么样？喜欢这首歌吗？学唱儿歌有什么好处？你们觉得怎样才能唱得更好？四、拓展延伸1. 让学生画出自己对月亮的想象，然后写下对月亮的感受。
2. 让学生利用身体动作模仿月亮的形状，展示自己对月亮的理解，加深对儿歌的理解。
3. 给学生播放一些月亮相关的音乐，观察学生的反应和对音乐的理解。
五、教学反思这节课教学内容简单，但能够调动学生积极性，培养学生的音乐感知能力。
教师要注重与学生的互动，给学生充分发表自己的意见和观点的机会，提高学生的参与积极性。
教师在教学过程中要善于鼓励学生。
2024最新-《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇
《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编帮家人们整理的《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇，欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
《月亮婆婆喜欢我》教案篇一活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。
活动重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。
活动难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
活动准备：1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的PPT。
活动过程：一、播放歌《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢？（弯弯的、圆圆的）师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）请部分幼儿上来画自己看到的月亮。
师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、通过PPT课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。
1、播放PPT课件提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。
）2、你们看，初一的时候月亮像什么？初二的`时候月亮像什么？边说边播放相应的PPT。
3、利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。
初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教案
大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标1.通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过音乐活动，促进幼儿的语言表达能力和动手能力的发展。
3.帮助幼儿培养和培养集体合作意识，培养幼儿的团队合作能力。
二、教学准备1.《月亮婆婆喜欢我》儿歌的音频设备。
2.适合幼儿的身体活动空间。
3.卡片或便利贴。
三、教学过程步骤一：热身（5分钟）教师带领幼儿做一些身体活动，如摇手、摆臀巴掌等，以活跃氛围。
步骤二：介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》（5分钟）教师通过音频播放《月亮婆婆喜欢我》的儿歌，并指着歌曲中的图片，引导幼儿注意歌曲的歌词和内容。
步骤三：学唱儿歌（10分钟）教师通过音频反复播放歌曲，带领幼儿一起跟唱。
重点教唱儿歌的歌词和旋律，引导幼儿按照节奏跟随。
步骤四：练习动作（15分钟）1.教师将儿歌歌词分解成关键词，写在卡片或便利贴上。
2.教师将卡片或便利贴打乱，发给幼儿，让幼儿按照歌词顺序排列。
3.教师引导幼儿根据歌词卡片的提示，做出相应的动作。
比如，当唱到“好看的小星星”时，幼儿们一起用手指指天上的星星。
步骤五：舞蹈创意（20分钟）1.教师给幼儿播放儿歌音乐，让幼儿自由表达，并鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
2.教师可以提供一些简单的舞蹈动作和舞蹈步骤，引导幼儿进行舞蹈创作。
步骤六：分享演出（10分钟）1.每个小组或个体都有机会展示他们的舞蹈创作或动作表演。
2.鼓励幼儿互相欣赏和鼓励，增强集体合作意识。
步骤七：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾教学内容，提问幼儿对于《月亮婆婆喜欢我》这首儿歌的感受和理解。
2.教师逐步总结音乐活动的重点和收获，引导幼儿认识到音乐活动的目的和意义。
四、教学反思通过本节音乐课的学习和活动，幼儿对于《月亮婆婆喜欢我》这首儿歌有了更深入的理解，并能够通过唱歌、舞蹈等多种方式表达自己的情感和想法。
同时，幼儿在音乐活动中培养了团队合作意识、动手能力和语言表达能力。
教师要及时评价和鼓励幼儿的努力和创造性，营造积极的学习氛围。
大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】
大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】一、教学背景本次教学是在幼儿园大班进行的音乐活动，主题为“月亮婆婆喜欢我”，旨在通过音乐活动让孩子们了解月亮婆婆并学习唱歌、模仿动作、发掘音乐天赋。
二、教学目标1.认识月亮婆婆通过唱歌和模仿动作，让孩子们认识月亮婆婆，并了解其与日常生活的联系。
2.发掘音乐天赋通过音乐活动，让孩子们感受音乐的魅力，发掘并培养他们的音乐天赋和兴趣。
3.提高合作能力通过集体合唱，让孩子们学会和其他小朋友协作，提高其合作能力和交流能力。
三、教学内容1.歌曲欣赏教师播放《月光光心慌慌》，引导孩子们听歌曲和识别乐器的声音，了解歌曲所表达的情感。
2.游戏引导教师向孩子们讲述月亮婆婆的故事，然后与孩子们进行游戏引导，包括模仿月亮婆婆的动作，唱唱跳跳地表达出孩子们对月亮婆婆的喜欢和感激。
3.学习唱歌教师教授孩子们唱《月亮婆婆喜欢我》这首歌，并以合唱的方式演唱。
4.音乐创作教师以月亮婆婆为主题，组织孩子们进行音乐创作活动，鼓励孩子们自由表达自己的音乐创意，创造丰富多彩的音乐作品。
四、教学反思1.优点本次音乐活动有效地引导孩子们认识月亮婆婆，通过互动游戏和合唱，让孩子们走进歌曲中，感受音乐的美妙和魅力，从而促进了其音乐天赋和创造力的发展。
2.不足但同时，也有一些不足之处，比如教师教唱歌曲时，掌握节奏的孩子较多，而对于掌握力度和调性的孩子较少。
因此，以后需要在歌曲教学中更加注重对于节奏、力度和调性的教育和引导。
总之，本次教学活动充分体现了音乐对于幼儿成长的重要性，通过这样的音乐活动，孩子们不仅学到了音乐知识，而且也培养了其社交合作能力和发掘音乐天赋的兴趣，为孩子们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《月亮婆婆喜欢我》2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 教学目标：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，提高幼儿的歌唱能力。
通过歌曲活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 教学内容：歌曲《月亮婆婆喜欢我》的学唱音乐欣赏与分析合唱练习5. 教学资源：教学PPT音乐播放设备歌谱手工材料（制作月亮婆婆头饰）二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师对歌曲进行简单的介绍，如歌曲的作词、作曲等。
3. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的含义。
幼儿跟读歌词，教师纠正发音。
4. 合唱练习（10分钟）教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的两个旋律。
幼儿合唱，教师指挥，注意调整音量和音准。
5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作月亮婆婆头饰。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价其歌唱能力。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价其动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创作能力。
四、教学建议1. 在歌曲欣赏环节，可以邀请幼儿谈谈自己对月亮的感受，以培养幼儿的想象力。
2. 在合唱练习环节，可以适当增加一些音乐游戏，以提高幼儿的参与度。
3. 在手工制作环节，可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的月亮婆婆头饰。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在手工制作环节，幼儿的动手能力也得到了锻炼。
但在合唱练习中，部分幼儿存在音准问题，需要进一步加强指导。
在今后的工作中，我将注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》教学目标：1.认识月亮和星星的形态和颜色；2.能够正确喊出月亮和星星的名称；3.能够唱出《月亮婆婆喜欢我》这首歌；4.能够较好地模仿歌曲中的手部动作；5.能够了解月亮与星星的关系。
教学重点：1.歌曲的唱法；2.手部动作的模仿。
教学准备：1.CD机；2.相关塑料玩具（月亮、星星）；3.PPT课件；4.教具（手册、笔、纸）。
教学内容：导入：1.课程开始时，向孩子们展示月亮和星星的图片，让他们通过图像认识月亮和星星；2.让孩子们自由讨论月亮和星星的特点，引导他们说出月亮和星星的形状、颜色等特点。
正文：1.听歌：播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让孩子们听一遍；2.唱歌：引导孩子们跟唱歌曲，同时让孩子们模仿角色朱朱、小小，快乐地唱出《月亮婆婆喜欢我》；3.辅助教学：引导孩子们通过观看PPT课件，帮助他们更好地理解《月亮婆婆喜欢我》歌曲的内容；4.学习动作：让孩子们模仿歌曲中的一些指示动作（如摇动双手，拍打身体），加强对歌曲的记忆；5.互动体验：分发相应的玩具，让孩子们自由地模仿动作。
总结：1.孩子们还原整个故事情节，引导他们总结月亮与星星的关系；2.孩子们通过写在手册上的方式，记录下这节课所学习的内容，巩固学习效果。
课程延伸：1.让孩子们制作月亮和星星的手工；2.借助月亮和星星的图片，教授孩子们相关园艺知识（如月亮与植物的关系）。
教学效果：通过借助音乐与手势，孩子们对于月亮与星星形态和颜色的认识加深了；同时，帮助孩子们从侧面学习如何借助画面、文本等不同方式进行学习。
难点处理：•在教学中，应该引导孩子们正确唱正确的音调，同时也不要给孩子们太大的压力；•当孩子们在唱歌时，应该动态地调整歌曲的速度，使得孩子们更好的称呼歌曲。
课后评估：可以让家长在孩子们的手册上或是其他纸张上，填写有关小孩在课程中表现的一些数据，比如孩子们是否有进行参与、对于歌曲的模仿是否能跟得上等等。
月亮婆婆喜欢我教案7篇
月亮婆婆喜欢我教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
教学目标：
1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲
教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"
教学方法：愉快教学法、演唱法
教学时数：1课时
教学准备：配套CD、钢琴
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题
二、基本部分
1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：
你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？
3、教师范唱歌曲一遍
4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分
教师小结，总结课情教学效果分析：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。