写好小标题作文的PPT
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小标题作文方法PPT课件
示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者
感悟人生。
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• 四、拟制小标题的常见形式：
• 1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
• （1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的 小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过 清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
•
• （2）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标 题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四 季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、 “打谷”、“雪地”等就属此类。
时老师的眼睛，是最美的眼睛！
• 人生之路漫漫，有老师的目光时刻关注，我们将不会孤单，不 会迷惘。它会指引我们不断稳步. 前行，走向光明的未来。 8
•
生活中的亮点
• 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生 活中的亮点。
•
小巷中
• 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去 接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶 奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道 了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长 大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举 起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
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• 五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
• 1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜， 最多不超过5个。太少没有必要用小标题；太多， 则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量 太大，字数不合要求。
• 2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相 近，体现整齐优美。
• 3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心 有密切关系。
•
严厉的目光
• 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱 步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向 我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了 过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两
初中作文指导：拟写小标题(共33张PPT)
在初一，我刚踏进这个美丽的大花园，那还稚气未脱的我，就要开始我新的 挑战——军训。
在这炎炎烈日下站着军姿，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去， 站立十分钟边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油， 想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶 夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水?寒夜，薄衾，今夜我也同样
蝶·末端
在蝶破茧后，它开始飞向蓝蓝的天空……
在初三，我的初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着 一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自 己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
我永远都会记着当我蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！
示例： 《我从生活那里学到的》
《寻找幸福的足迹》 爷爷的幸福 妈妈的幸福 表妹的幸福
人物
事情发展
《面对挫折》 相遇 相斗 相知
情感
《心灵的脚步》 一岁·胆怯 八岁·欣喜
十六岁·抉择
颜色
《我们是初升的太阳》 红色 橙色 金色
《品味初三》 酸 甜 苦 辣
味道
诗句
《爱是怎样读懂的》 慈母手中线，女儿身上衣 临行絮絮叨，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
我懂得了她的执着。每当想起赵老师瘦弱的身影，我
的心里总是酸酸的，满是感动。
甜 每天清晨，我在睡梦中醒来，总会闻到一股甜甜 的味道，不用问，那是妈妈专为我准备的蜂蜜牛奶的 香气。妈妈常说，早餐，是一天中最重要的一顿饭， 于是每天清晨，妈妈洗漱完毕，就直奔厨房。她每天 早晨炒一至两个菜，有时给我做手擀面，有时制作油 饼，有时做汉堡，还有我必备的一杯蜂蜜牛奶。每天， 我都从早餐中品味出一股甜甜的味道，那是母爱的滋 味。
在这炎炎烈日下站着军姿，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去， 站立十分钟边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油， 想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶 夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水?寒夜，薄衾，今夜我也同样
蝶·末端
在蝶破茧后，它开始飞向蓝蓝的天空……
在初三，我的初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着 一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自 己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
我永远都会记着当我蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！
示例： 《我从生活那里学到的》
《寻找幸福的足迹》 爷爷的幸福 妈妈的幸福 表妹的幸福
人物
事情发展
《面对挫折》 相遇 相斗 相知
情感
《心灵的脚步》 一岁·胆怯 八岁·欣喜
十六岁·抉择
颜色
《我们是初升的太阳》 红色 橙色 金色
《品味初三》 酸 甜 苦 辣
味道
诗句
《爱是怎样读懂的》 慈母手中线，女儿身上衣 临行絮絮叨，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
我懂得了她的执着。每当想起赵老师瘦弱的身影，我
的心里总是酸酸的，满是感动。
甜 每天清晨，我在睡梦中醒来，总会闻到一股甜甜 的味道，不用问，那是妈妈专为我准备的蜂蜜牛奶的 香气。妈妈常说，早餐，是一天中最重要的一顿饭， 于是每天清晨，妈妈洗漱完毕，就直奔厨房。她每天 早晨炒一至两个菜，有时给我做手擀面，有时制作油 饼，有时做汉堡，还有我必备的一杯蜂蜜牛奶。每天， 我都从早餐中品味出一股甜甜的味道，那是母爱的滋 味。
初中语文作文写作技巧小标题题记20页PPT
秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到了。农 场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获 了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰一把把的割，他们嘴 笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他们高兴，同时捧着 自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、 欣喜、充满满足。
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受各 种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才 干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我 们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明 大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登 上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而 发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超 越自己。
心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季，有一个好心情！
2.提示段式
例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》 开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然 后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美 的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受各 种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才 干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我 们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明 大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登 上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而 发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超 越自己。
心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季，有一个好心情！
2.提示段式
例：以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》 开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然 后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美 的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一
作文指导_小标题好的 精品 PPT课件
《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
在写作中运用小标题的常见形式：
借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》 ：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、
“老师，你不走，我们都不走”
借用数学公式串联式
《我最感动的事》： “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”
在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看 她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地 说个不停。
总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。 我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈， 气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你 的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙 解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地 望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就 让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。 我不这么选择，而是去走另外一条路 ，也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的， 还是看 起来生 活安逸 的，好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己，我 相信很 多人会 放弃这 条路， 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活，又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的， 甚至觉 得比以 前更加 糟糕， 不知道 我们会 不会更 加后悔 ？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总 是觉得 还不够 好；自 己得到 的，总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的，看 见别人 拥有了 ，很嫉 妒；自 己没得 到的， 看见别 人得到 了，很 在乎。 曾看过这样一句话：人们总是从自己选 择的人 生，看 向自己 没有选 择的另 一种人 生，感 到羡慕 ，感到 后悔。 人性的 不满足 ，让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上，他 异常刻 苦认真 ，成绩 非常出 色，很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ，他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授，在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ，妻子 又是学 校附属 医院的 医生， 虽然算 ��
在写作中运用小标题的常见形式：
借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》 ：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、
“老师，你不走，我们都不走”
借用数学公式串联式
《我最感动的事》： “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”
在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看 她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地 说个不停。
总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。 我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈， 气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你 的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙 解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地 望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就 让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。 我不这么选择，而是去走另外一条路 ，也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的， 还是看 起来生 活安逸 的，好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己，我 相信很 多人会 放弃这 条路， 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活，又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的， 甚至觉 得比以 前更加 糟糕， 不知道 我们会 不会更 加后悔 ？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总 是觉得 还不够 好；自 己得到 的，总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的，看 见别人 拥有了 ，很嫉 妒；自 己没得 到的， 看见别 人得到 了，很 在乎。 曾看过这样一句话：人们总是从自己选 择的人 生，看 向自己 没有选 择的另 一种人 生，感 到羡慕 ，感到 后悔。 人性的 不满足 ，让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上，他 异常刻 苦认真 ，成绩 非常出 色，很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ，他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授，在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ，妻子 又是学 校附属 医院的 医生， 虽然算 ��
作文系列课件-小标题法-在写作中
例如：《从山顶到山脚》、《从 左到右看这幅画》等。
逻辑顺序型
以逻辑关系为线索，将文章内 容按照因果、总分、主次等逻 辑关系进行划分。
适用于议论性、说明性强的文 章，能够清晰地展现事物的内 在联系和本质特征。
例如：《问题的提出、分析和 解决》、《从现象到本质》等。
创意型小标题设计
突破常规思维，运用修辞手法和创意 元素，设计出新颖、有趣的小标题。
特点
小标题通常具有概括性、针对性和醒目性，能够吸引读者的注意力，帮助读者 快速了解文章的主要内容和结构。
作用与意义
作用
小标题法能够使文章结构更加清晰、条理更加分明，有助于 读者更好地理解和把握文章的主旨和要点。同时，小标题还 能够起到提示和引导的作用，帮助读者在阅读过程中保持注 意力和兴趣。
意义
小标题法是一种有效的写作技巧，能够提高文章的可读性和 吸引力，使文章更加易于被读者接受和理解。同时，小标题 还能够增强文章的逻辑性和连贯性，使文章更加严谨、完整 。
02 小标题类型与技巧
时间顺序型
以时间为线索，将文 章内容按照时间先后 顺序进行划分。
例如：《一天的早晨、 中午和晚上》、《童 年、青年和中年》等。
适用于叙述性、故事 性强的文章，能够清 晰地展现事件的发展 过程。
空间顺序型
以空间为线索，将文章内容按照 空间位置进行划分。
适用于描写性、场景性强的文章， 能够生动地展现事物的空间关系。
方面所采取的合作措施。
广告类作品实例
“某品牌手机的创新科技与时尚设计”
宣传了某品牌手机在科技和时尚设计方面的优势，吸引消费者的关注和购买欲望。
“某旅游网站的特色行程与优质服务”
介绍了某旅游网站的特色行程和优质服务，吸引游客选择该网站进行旅行安排。
小标题式作文 ppt课件
小标题式作文
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思考感悟：
1.三个片段的内容有何联系？
2.去掉小标题有何变化？
3.小标题的拟定有何特点？这样写的好 处？
小标题式作文
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一、拟制小标题的好处：
1.打破时空界限，内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字，突出重点。 3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。
小标题式作文
小标题式作文
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练习：小标题构思训练
《初中生活剪影》 《我们在花季》 《我的同学》
小标题式作文
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《初中生活剪影》
这是最高兴的岁月，这也是最悲伤的岁月，这是让人心 酸的季节，这也是让人有着许多期望的季节，这是＂酸甜苦 辣＂的初中生活．回首初中的日子已快走到了尽头了，它将 如儿时的记忆般无声的隐退，把这些稚气未脱的孩子们交给 高中，交给大学，交给人生的漫漫长路，只把那永生难忘的 酸甜苦辣，泪水和喜悦藏于心底－－供一生回味．
❖ 挣钱的“头子”——爸爸 ❖ 管钱的“头子”——妈妈 ❖ 省钱的“头子”——自己
6《告别“慢动作”》❖ 父母说 老师说 同学说
人物串联法
7《现代科技带来的喜怒 哀乐》
❖喜
怒
哀乐
8《眼中的世界》
❖ 橘红 新绿 雪白 水蓝
9《品味初三》
10《真我风采》 11《我爱我校》
❖酸 甜 苦 辣
❖ 性情急躁 ❖ 生性豁达 ❖ 幽默风趣
镜头一＂酸＂
初中生活最让人心酸流泪，那是一个下午，教室异常安 静，五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单．＂第一名 ＸＸ，ＸＸ．．．＂我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳 动，无奈十七个名字都过去了，没有我．此时的我仿佛全身 的血液都凝住了，多少天的期盼，多少天的努力，我的眼睛 镜上布满的雾气．
小标题式作文写作PPT课件
我颤抖着接过带着妈妈体温的书，忍住想要溢 出的泪水，紧紧地握住妈妈的手，一起走向等车的 地方。
原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两 眼她那个没头没脑的笨儿子！看着妈妈甜甜的微 笑，我的心里暖暖的。
这样的偷藏，时不时的发生。在这偷藏中， 我幸福地成长，并懂得了什么是爱。
“同学是小偷”
9、《有书香，真好》 “童话漫游”、 “孤岛流浪”、 “思索空间”
10、《我从生活那里学到的》 “百花争艳——春”、 “绿草如茵——夏”、 “果实累累——秋”、 “银妆素裹——冬”
佳作共赏（一）
提醒欣赏
如果你曾被毕淑敏提醒幸福；
红红的小箱子前面，他们身穿各色衣服，一个 挨一个地排着队，排成了一条五彩的长龙，他们把 自己平日舍不得花而积攒下来的血汗钱投进小红箱 子，这是一条捐款的队伍。
无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就 会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里 向外掏钱。中国人怎能不被自己感动？
那一刻，还有那么一群人……
在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看 她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地 说个不停。
总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。 我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈， 气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你 的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙 解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地 望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就 让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。
生活中，不是处处都有这样的玫瑰吗？愿我们都是 泥土，被玫瑰熏陶着，不忘根本，也不忘欣赏玫瑰的芳 香与慷慨。
“随风潜入夜，润物细无声”，说的就是这样的一 类人吧，平平淡淡的故事，默默无闻地给我们以启迪， 让我们的心灵得到升华。
原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两 眼她那个没头没脑的笨儿子！看着妈妈甜甜的微 笑，我的心里暖暖的。
这样的偷藏，时不时的发生。在这偷藏中， 我幸福地成长，并懂得了什么是爱。
“同学是小偷”
9、《有书香，真好》 “童话漫游”、 “孤岛流浪”、 “思索空间”
10、《我从生活那里学到的》 “百花争艳——春”、 “绿草如茵——夏”、 “果实累累——秋”、 “银妆素裹——冬”
佳作共赏（一）
提醒欣赏
如果你曾被毕淑敏提醒幸福；
红红的小箱子前面，他们身穿各色衣服，一个 挨一个地排着队，排成了一条五彩的长龙，他们把 自己平日舍不得花而积攒下来的血汗钱投进小红箱 子，这是一条捐款的队伍。
无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就 会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里 向外掏钱。中国人怎能不被自己感动？
那一刻，还有那么一群人……
在我这临走的一个多钟头里，我故意不正眼看 她。虽然，妈妈一心围绕着我转，并且唠唠叨叨地 说个不停。
总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。 我快步走着，刚走到村口，就听有人喊我。是妈妈， 气喘吁吁的！“儿子，你忘带这本书了。我整理你 的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书，一边急忙 解释道。随后，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地 望着我，试探着说：“唔，既然我都到这儿了，就 让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中的提包。
生活中，不是处处都有这样的玫瑰吗？愿我们都是 泥土，被玫瑰熏陶着，不忘根本，也不忘欣赏玫瑰的芳 香与慷慨。
“随风潜入夜，润物细无声”，说的就是这样的一 类人吧，平平淡淡的故事，默默无闻地给我们以启迪， 让我们的心灵得到升华。
作文系列课件小标题法在写作中的有效运用
04
数字小标题还可以起到划 分段落的作用，使文章更 加易于阅读和理解。
字母小标题
01
02
03
04
字母小标题是指使用英文字母 作为标题的一种方式，如“A
、B、C、D”等。
字母小标题可以增加文章的可 读性和趣味性，使文章更加吸
引人。
字母小标题可以按照一定的逻 辑关系组织文章内容，使文章
结构更加严谨。
字母小标题还可以起到分类的 作用，将文章中的不同内容进 行分类，使文章更加有条理。
作文系列课件：小标题法在 写作中的有效运用
目录
• 小标题法的定义与作用 • 小标题法的分类与特点 • 小标题法在写作中的运用技巧 • 小标题法在写作中的实际应用 • 小标题法在写作中的注意事项
01
小标题法的定义与作用
定义
01
小标题法是指在文章中，根据文 章内容或段落大意，将文章分成 若干个部分，并为每个部分加上 一个简短、醒目的小标题。
过于复杂的标题会增加读者的 阅读难度，影响阅读效果。
标题应尽量使用简单、明了的 语言，以便读者快速理解文章 主题。
感谢您的观看
THANKS
美化版面
适当使用小标题可以美化版面 ，使文章更加美观、易读。
02
小标题法的分类与特点
数字小标题
01
数字小标题是指使用数字 作为标题的一种方式，如 “一、二、三、四”等。
02
数字小标题可以按照一定 的顺序组织文章内容，使 文章结构更加清晰。
03
数字小标题可以突出重 点，强调文章中的重要 观点或事实。
使用数字或字母等符号对小标题进行排序，使文章结构更加有序，方便读者阅读 和理解。
语言简洁
在概括文章内容时，尽量使用简练的语言，避免过多 的修饰和冗余的词语。
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• 比赛前怎样鼓励
从“地点”角度写：
• 在学校里怎样鼓励 • • 在公园里怎样鼓励
• 在医院里怎样鼓励
从“方式”角度写：
• 怎样用表情鼓励 • • 怎样用话语鼓励
• 怎样用鲜花鼓励
小标题作文例文
• • 温 暖 当阳光悄的生活 又一次拉开了帷幕。
• •
一、晨之爱 “小丫头，还赖在床上，快起来！”妈妈推门 进了我的屋，立马掀开被单，我蜷缩在床上就是 不肯起来。妈妈是个急性子，抡起胳膊，要打下 来了。我“嗖”的一声，以迅雷不及掩耳之势， 跌爬起来，穿衣，梳洗，即将出门之际，妈妈一 把拉住了我，说：“牛奶忘了带，还有脸还要再 擦一下。”一边说，一边手急眼快地往我书包里 塞牛奶盒。又嘱咐我：“路上注意安全。”我深 切地体会到“有妈的孩子像个宝。”
•
也许，温暖是微不足道的，也许，母爱 是无怨无悔的，但我，已被深深触动—— 这别样的温暖。“谁言寸草心，报得三春 晖。”
写好小标题作文的一些方法：
方法一
• 1、多角度描写，视听味触皆有，形声色味 俱全，动作神态心理语言都有。
方法二
• 2、虚实结合，加点想象和联想，运用比喻、 拟人、夸张等修辞。
方法三
• 3、突出细节描写，由瞬间下笔，由细节入 手。
• 以“鼓励”为标题写一篇作文的思路指导：
从“时间”角度写：
• 考试后怎样鼓励 • • 上课时怎样鼓励
• •
三、晚之梦 皎洁的月光，偷偷地洒入我的房间。躺在床上 的我遐想无限。睁着眼，对着天花板，我无言， 思绪万千：三年来，日复一日，周而复始，重复 着温暖，亘古不变的爱意，悄无声息地沉淀于心。 痛并快乐着，妈给予我的，都被纯纯的情意过滤， 留下的是美好而浓浓的回忆。“嘘——”有响声， 房门被轻轻地打开，我赶紧闭了眼睛，有人进来 了。轻轻地帮我关了窗，盖上了被，又轻轻摸了 我的额头，然后又悄悄拉上灯，关了门。——是 妈妈。
• •
二、午之歌 “妈，我回来了。”我疾步跨入厨房， 妈在那奏响锅碗瓢盆大合唱，不大一会儿， 沁人心脾的午餐诞生了。垂涎三尺，狼吞 虎咽。妈在一旁带着笑，安静地望着我， 关切地说：“别噎着，来，慢慢吃。汤太 烫了，这孩子。”饱了，撇下碗筷，箭一 样地钻进书房。侧耳倾听，哗哗的水声， 碗筷碰撞奏出一曲和谐的歌。