525心理活动策划书汇总
心理健康525活动策划5篇
心理健康525活动策划5篇心理健康525活动策划篇1一、活动目的：为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要地心理调适方法，形成正确的`心理健康观念。
增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。
根据学校德育工作计划，制定本活动方案。
二、活动主题：快乐心灵、健康生活三、活动时间：20__年11月7日11月30日四、活动对象：全体师生、家长五、活动内容：（一）心理健康教育宣传月启动仪式1、时间：20__年11月7日2、地点：升旗广场3、内容：国旗下讲话（宣布活动内容）4、主讲：__5、参加对象：全体师生（二）心理健康教育专题讲座1、时间：20__年11月10日（午自休）2、地点：一层多媒体电教室3、主题：阳光女孩专题讲座4、主讲：__老师5、参加对象：初一年女生（三）心理健康教育主题活动课、游戏课1、时间：20__年11月8日班队课2、地点：各班教室3、主题：健康心理、快乐校运4、负责人：各班主任5、参加对象：各班学生（四）心理健康教育主题黑板报1、时间：20__年11月14日（星期一）前完成并评比2、地点：各班黑板3、主题：健康心理、快乐校运4、负责人：各班主任（五）心理健康手抄报（电子手抄报）比赛1、征集时间：20__年11月7日11月23日2、参加对象：全体学生3、比赛主题：感悟幸福、分享快乐4、评选事项：纸张规格a3或8开；每班推荐35幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。
5、负责人：政教处（六）快乐心灵、健康生活感悟征集1、征集时间：20__年11月7日11月25日2、参加对象：全体教职工、学生、学生家长3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟（每班学生、家长感悟不少于15份），开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处；政教处进行汇编。
心理525活动策划推荐6篇
心理525活动策划推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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525心理健康活动策划书4篇
525心理健康活动策划书525心理健康活动策划书精选4篇（一）标题：525心理健康活动策划书目的：促进心理健康意识的提高，增强大家对于心理健康的重视。
通过这些活动，希望能够提供给参与者一种积极、健康的心理状态，以提高他们的生活质量和工作效率。
活动日期：5月25日活动形式：1. 心理健康讲座- 邀请心理学专家为大家讲解有关心理健康的知识和技巧，如认识和管理情绪、应对压力、建立积极的心态等。
- 以互动形式进行，参与者可以在讲座中提问和分享个人经验。
- 活动地点：会议室2. 心理健康工作坊- 由专业心理咨询师主持，提供一对一或小组咨询。
- 针对不同的心理问题，如焦虑、抑郁、情绪管理等，提供相应的心理健康建议和心理辅导。
- 活动地点：多功能厅3. 心理健康展览- 设立展台，展示与心理健康相关的书籍、资料和工具。
- 设置互动区域，提供各种心理测评工具和心理健康练习活动。
- 提供咨询台，向参与者解答有关心理健康的问题。
- 活动地点：大厅4. 心理健康互动游戏- 组织各种有趣的心理健康互动游戏，如角色扮演、智力游戏等，以活跃氛围，并帮助参与者在游戏中学习与心理健康相关的技能和知识。
- 设计奖品和奖励措施，以增加游戏的参与度。
- 活动地点：户外或室内广场宣传推广：1. 在公司内部的各个通道、大堂和会议室张贴宣传海报。
2. 利用公司内部微信工作群、电子邮件系统等渠道，向所有员工发送活动通知和邀请函。
3. 利用社交媒体平台发布活动信息并邀请员工之间相互分享和参与。
4. 在公司网站上添加专属活动页面，提供活动相关的信息和报名链接。
预算：1. 心理学专家讲座费用：XXX元2. 心理健康工作坊咨询师费用：XXX元3. 心理健康展览相关费用（展台租赁、资料准备等）：XXX元4. 心理健康互动游戏奖品费用：XXX元5. 宣传推广费用：XXX元（海报印刷、宣传物料制作等）备注：1. 需要提前与相关专业人士和咨询师沟通，确保他们的空闲时间与活动日期一致，并征得他们的同意和支持。
525心理日策划书3篇
525心理日策划书3篇篇一525 心理日策划书一、活动背景525 是“我爱我”的谐音，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
心理健康日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提高大学生的心理健康水平和自我关注意识。
三、活动主题我爱我，与幸福同行四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象全体学生七、活动内容1. 心理健康知识宣传（1）制作心理健康知识展板，在校园内展示。
（2）发放心理健康知识宣传资料，如传单、小册子等。
2. 心理健康讲座（1）邀请心理健康专家举办心理健康讲座。
（2）主题包括情绪管理、压力应对、人际关系等。
3. 心理电影展播（1）播放有关心理健康的电影。
（2）组织学生观看，并进行讨论。
4. 心理拓展训练（1）组织团队合作、沟通等心理拓展活动。
（2）通过游戏和活动，提高学生的心理素质。
5. 心理咨询（1）设立心理咨询摊位，提供现场心理咨询服务。
（2）帮助学生解决心理困惑，提供心理支持。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园显眼位置。
2. 利用学校广播、网站、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 电影播放费用：[X]元4. 心理拓展训练费用：[X]元5. 心理咨询费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 活动宣传要全面，确保吸引更多学生参与。
3. 活动内容要丰富多样，满足不同学生的需求。
篇二525 心理日策划书一、活动背景525 是“我爱我”的谐音，提醒人们要珍惜生命，关爱自己。
心理健康日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
525学校心理健康日活动方案策划(10篇)
525学校心理健康日活动方案策划（10篇）525学校心理健康日活动方案策划篇1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的5月25日是全国心理健康化节，“5.25”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。
本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。
三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：5月2日—5月27日七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。
横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2、海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日3、微信平台宣传：5月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。
4、后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。
(二)活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：5月23日2、活动对象：全校师生3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。
活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：5月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。
活动三：爱的告白1、活动时间：5月25日2、活动对象：全校学生3、活动方式在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。
525心理健康日活动方案(最新9篇)
525心理健康日活动方案（最新9篇）心理健康活动方案篇一为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。
广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。
一、班级心理活动教育名称：广西工学院工业101班级辩论赛活动。
二、班级心理健康教育活动主题：阳光心态，快乐生活。
三、活动时间：5月25日。
四、活动地点：五东202五、活动内容：（1）参赛对象：全班同学；（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20日。
（3）竞赛规则：①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题，但是要注意辩论赛会场纪律。
（4）评奖方式：记分员计分，根据最终两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”。
六、活动方式：此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大，还是个人对心理健康的影响大。
分正反两方，每方三男一女。
正方的观点为外部因素对心理健康的影响大，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。
七、活动要点：八、设计思路：九、实施条件：1、学生活动用器材：桌子、椅子、辩论稿。
2、场地要求：场地宽敞，教室明亮，可见度好。
心理健康活动方案篇二为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20某某﹞2号精神，切实加强心理健康教育，引导广大同学积极学习身心健康知识，掌握一定的心理调适技巧，营造健康和谐的校园氛围，大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20某某年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：某某月--6月三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
525心理日策划书3篇
525心理日策划书3篇篇一525 心理日策划书一、活动主题“我爱我，与幸福同行”二、活动目的1. 引导大学生关注自身心理健康，珍爱自我，提升心理素质，开发心理潜能。
2. 帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力。
3. 丰富校园文化，营造积极、健康、和谐的校园氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象全体在校学生六、活动内容1. 心理健康主题班会时间：[班会时间]地点：[班会地点]内容：各班级围绕“我爱我，与幸福同行”的主题，组织学生开展丰富多彩的主题班会活动，如心理健康知识讲座、团体心理辅导、心理电影赏析等，引导学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，促进学生心理健康成长。
2. 心理健康教育宣传活动时间：[宣传时间]地点：[宣传地点]内容：通过发放心理健康知识宣传资料、设立心理健康咨询台、举办心理健康教育专题讲座等形式，向学生宣传普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
3. 心理电影展播时间：[电影展播时间]地点：[电影展播地点]内容：播放与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等，引导学生关注自我心理健康，促进学生心理健康成长。
4. 心理拓展训练时间：[拓展训练时间]地点：[拓展训练地点]内容：通过开展拓展训练活动，如信任背摔、盲人方阵、齐眉棍等，培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的心理素质。
5. 心理漫画大赛时间：[漫画大赛时间]地点：[漫画大赛地点]内容：组织学生参加心理漫画大赛，鼓励学生以漫画的形式表达自己对心理健康的理解和感悟，提高学生的心理健康水平。
6. 心理剧大赛时间：[心理剧大赛时间]地点：[心理剧大赛地点]内容：组织学生参加心理剧大赛，通过自编、自导、自演心理剧的形式，展现学生的内心世界，提高学生的心理健康水平。
七、活动要求1. 各学院要高度重视，充分认识开展“525”大学生心理健康日宣传教育活动的重要意义，切实加强领导，精心组织，确保活动的顺利开展。
525全国大学生心理健康日活动策划书（通用15篇）
525全国大学生心理健康日活动策划书525全国大学生心理健康日活动策划书（通用15篇）伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是不是要好好写一份策划书了。
好的策划书是什么样的呢？以下是小编为大家整理的525全国大学生心理健康日活动策划书（通用15篇），欢迎大家分享。
525全国大学生心理健康日活动策划书1一、大赛主题：倾听·互助·成长二、参赛要求：以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。
三、参赛作品要求：1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。
2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。
3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。
四、具体时间安排：报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）比赛时间：初赛：月7日-8日复赛：月14日-1日决赛：月2日（如有变动另行通知）五、奖项设置：本次大赛共设6个奖项,包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。
同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。
心理情景剧要求：一、节目形式：音乐剧，话剧，小品二、节目要求：1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)2、鼓励自编自导自演3、尽量减少舞台背景的转换,道具自备4、节目新颖,有意义,有亮点,出彩使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)三、主题要求:与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。
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药学院心理健康周系列活动活动名称药学院心理健康周系列活动策划部门药学院分团委学生会心理咨询部联系电话活动时间2013.5.20—2013.5.25共青团成都中医药大学药学院分团委学生会二〇一一年三月制活动项目要求活动简介活动实施方案1.活动的前期准备方案1.1宣传方案：1.1.1海报，手抄报宣传，创造活动的气氛1.1.3建立微博，开展“我爱我”一句话活动，让大家关心自己爱自己，并进行微博投票1.1.4“我爱我”征文启动1.1.5“我就是这样的”班级风采展示准备1.2相关准备时间进程及分工安排（建议按时间顺序列表格）5.13:心理部成员收集心理健康相关知识，材料（包括专业知识，小故事，小测试，各种相关图片等）5.14：心理部邀请宣传部协助做海报，手抄报，于5.18日完成。
5.15：由心理部建立微博，安排两人关注动态，及时回复，收集有意义，有创意的话语。
5.17：由心理部通知各班，并准备活动。
2.活动现场方案（如有预赛、复赛等情况分别具体写明）2.1活动流程5.20：张贴心理健康知识宣传海报，手抄报5.21:张贴“我爱我”主题海报，搜集一些微笑瞬间的照片，并进行微笑瞬间照片展5.22：互动活动——烦恼墙，烦恼气球游戏；心理健康小测试；5.23：互动互动——隐形的翅膀；减压手抄报；自我价值手抄报；心理疗法手抄报5.24：“我就是这样的”班级风采展示，微博我爱我一句话展示5.25：“我爱我”主题系列活动：心理游戏；“我爱我”征文展示；爱我爱己手抄报；你好我好大家好手抄报；爱我家园手抄报；爱我自然手抄报二：活动说明1心理健康知识宣传海报，手抄报：涉及心理健康专业知识，形式力求活泼生动，形象感人。
2“我爱我”主题海报：以认识自己，自我价值实现，自我评价为主题，进行自我肯定。
3微笑瞬间照片展：在网上和身边人身上收集各种年龄阶段各种工种人群的幸福微笑瞬间，象征积极的生活态度。
4烦恼墙：中午时，由两名干事鼓动同学们在烦恼墙上不记名表达自己的不满，忧愁，烦恼等，有意者可以要求干事提供心理帮助，干事找时间帮助，如若不能，请联系校园心理咨询老师，寻求帮助。
烦恼气球游戏：参与者吹好一个气球，用水彩笔写好自己要发泄的，然后以自己的方式弄破气球，充分发泄自己的情绪。
注意保持现场秩序，卫生。
5隐形的翅膀：参与者写下自己的一个优点，发现自己的闪光点；自己的梦想，给自己前进的动力；写下鼓励人心的话，勉励自己，激励他人。
6“我就是这样的”：参与班级（大一大二各班级）在一张空白大白布上以自己的方式展示班级风采，比如一起学习、劳动、生活等，要求做最真实的自我，无需雕琢，人人参与。
展出当天由班级最具代表的两至三个人向观者解说。
7心理游戏（穿插在活动进程中，可活跃气氛）：游戏1 勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。
办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。
两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几万。
这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报，但职员说很多公司都不申报，我们也不用申报了，考虑到可以给公司省些钱，我也就没再考虑，并且这些事情都是由职员一手操办的。
”老板又找到这位职员，问了同样的问题。
这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。
”游戏2 寻猎所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。
目的：1、加深团队成员间的接触2、发现团队成员的智慧步骤：1、将团队成员分为5-7人。
2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。
3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。
4、设置一个时间限制，如1小时。
5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高讨论题目：1、其他小组与完成有多少差距。
2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。
3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。
4、有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？游戏3 抓间谍注意：最高机密！不要让任何人看到你的这份说明。
一个团体的成员有时不一定目标一致，也不一定彼此信任或相互影响。
这种情况常因大家不能坦诚沟通而变得更为复杂。
在这个练习中可能就有这样一个不与大家同心协力的人在你的小组中，我们可以称之为间谍。
一个小组中可能不只有一个间谍。
你的小组的目标是要：1、求出本页下方问题的正确答案。
2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。
如果你被指派为间谍，你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案，同时不要被人家认出你。
任何人怀疑同组中的某个人是间谍时，只需要指控那个人是间谍即可。
除了被指控为间谍的人以外，同组的其他人进行投票表决，如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话，被指控者就不能在继续参与讨论。
无论你是不是间谍，都不可以说出来。
被表决逐出讨论的人必须留在小组中观察讨论过程。
问题：有个人到你们店里买了一件65元的衬衣。
他给你一张100元的钞票。
因为你没有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去换了9张10元和两张5元的小钞。
回到店里，你把钱找给那个客人。
后来，小吃店的老板过来告诉你说你给他的百元钞票是伪钞。
你连声道歉，用两张五十元换回那张100元伪钞。
不包括衬衣的钱，店主损失了多少钱？○你是间谍○你不是间谍游戏4活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
游戏5发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
团体活动规则和程序1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。
2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。
3.规则：（1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。
（3）可以寻求各种想法的组合和改进。
相关讨论1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性?2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？总结1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。
在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。
试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的产生？3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。
所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！参与人数：5～7人一组时间：15分钟材料：铅笔或者其他任何物品场地：不限，最好是带沙发的舒舒服服的休息室应用：（1）培养产生创造性的观点（2）理解创造性思维的意义三：分工细则负责事宜负责人申请场地范润勇范奎准备材料张薇彭志清游戏主持人肖照分享主持人吴琪保证现场安全我部成员灵活安排后备方案（应急预案）（体育竞技类需另附安全保障方案）附:上报表规格。