亲爱的笨笨猪阅读练习
《亲爱的笨笨猪》每日阅读推进单
亲近文学，阅读优秀，享受成长师生共读记——《亲爱的笨笨猪》每日阅读推进单姓名：中队：第一天（今日共读内容1-25页，完成以下问题）1、笨笨猪起床前的表现？2、描写笨笨猪推秋千的语句。
3、形容笨笨猪耳朵的比喻句。
4、当大沙发在马路上飞驰的时候，小动物们各有什么表现？5、小动物们是专门来接熊妈妈的吗？从哪些句子可以看出来？6、小伙伴们送给乖乖熊的生日礼物，分别是什么？猫咪咪送的是：狗汪汪送的是：小兔姐妹送的是：笨笨猪送的是：7、笨笨猪想出了什么办法，从而让鸡妈妈和鸭妈妈停止了“战斗”？8、哪些句子可以看出鸭妈妈对鸡宝宝特别好？第二天（今日共读内容26-46页，完成以下问题）1、笨笨猪推着大沙发出来的目的是什么？2、熊妈妈的五种颜色的气球分别给了谁？黄色的给了：蓝色的给了：紫色的给了：红色的给了：绿色的给了：3、小动物们为了野餐，都准备了什么东西？白兔姐妹：乖乖熊：猫咪咪：狗汪汪：笨笨猪：4、笨笨猪是如何救被红狐狸陷害的小伙伴们的？5、找到书中如何描述狗汪汪、猫咪咪和笨笨猪如何去找仙树的句子。
狗汪汪：猫咪咪：笨笨猪：第三天（今日共读内容47-65页，完成以下问题）1、一匹小骡子站在村口东张西望的原因是？2、描写一匹棕红色的马的句子。
3、笨笨猪并没有进城去买月饼，可依然吃到了月饼，是为什么？4、笨笨猪和伙伴们登上飞龙山顶的原因是什么？5、找出描写小伙伴们睡觉的语句。
6、找出描述笨笨猪打呼噜的语句。
7、描述红日初升的语句。
8、乖乖熊和笨笨猪是如何用巧克力饼盖房子的？第四天（今日共读内容66-82页，完成以下问题）1、笨笨猪认为把房子盖在湖边好的原因是什么？2、黑猫警长是通过什么线索找到“小偷”的？3、驴大爷喜欢新房的原因是什么？4、鸭大婶是如何给笨笨猪解释鸭蛋变盐蛋的？5、笨笨猪给鸡宝宝们上的课是什么课？第五天（今日共读内容83-102页，完成以下问题）1、猫咪咪告诉笨笨猪的几条减肥方法分别是什么？2、描写笨笨猪瘦下来的语句。
亲爱的笨笨猪(3)
亲爱的笨笨猪一、《小猪上学》1.妈妈叫小猪什么名字？（答案：乐乐乐）2.欢乐的小猪上的学校叫什么？（答案：欢乐学校）3.欢乐的小猪第一节课是什么课？老师是谁？（答案：第一节课是语文课，语文老师是鼎鼎有名的语言大师绿鹦鹉）4.小猪学的第一个字母是a，小猪念对了吗？（答案：小猪念的是a，可是肚子却叫了声咕）5.小猪睡着了，鹦鹉老师喊他念“O”，他念成什么了？（答案：第一次，小猪念成了饼，第二次念成蛋）6.小猪第二节课是什么？老师是谁？（答案：第二节课是算术课，算术老师是鼎鼎有名的数学博士黑猩猩）7.猩猩老师问小猪“1”是什么？小猪怎么回答的？（答案：小猪说1是胡萝卜、糖棍儿）8.猩猩老师问小猪“1+1”等于几，小猪摇摇头，猩猩老师极有耐心的问小猪：小猪妈妈给了小猪一个苹果，然后又给了一个苹果，小猪一共有几个苹果，小猪怎么回答的？（答案：小猪说没有苹果了，妈妈给了我一个苹果，我吃完了，又给了我一个，我又吃完了，就没有了）9.第三节课是什么课？（答案：游戏课，捉迷藏）10.藏在很隐秘的洞里，狗汪汪是怎么找到他们的？（答案：狗汪汪问藏好了吗？小猪回答他藏好了，狗汪汪循着声音的方向找到那个树洞，找到了他们）11.游戏中，小猪找到其他小动物朋友吗？（答案：没有，小猪肚子饿了，回家找妈妈，吃饭，睡觉去了）12. 这个故事，给我们什么启示？（答案：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友！我们要努力提高自己的学习和生活的能力，不能连累自己的队友！）二、《秋千秋千荡起来》1.欢乐村庄里小伙伴们午觉后一起来玩什么？（答案：荡秋千）2.大家来到秋千下，争着玩是谁说我来推你们先玩?( 答案：笨笨猪)3.小伙伴们玩够了，轮到笨笨猪上去，大家一起推也没推动为什么？（答案：因为笨笨猪太胖了）4.笨笨猪把秋千上的木板荡坏了，是谁出主意用沙发代替？（答案：乖乖熊）5.大伙用沙发做了一个大秋千谁觉得像妈妈的摇篮？（答案：白兔姐妹）6.当笨笨猪再次挤上秋千弄断绳子的时候滑下去撞到了谁？（答案：乖乖熊妈妈）7.熊妈妈以为是来接她的汽车，可是谁没有说谎，向熊妈妈解释了事情的原由？（答案：笨笨猪）8.熊妈妈给谁买了生日礼物？（答案：乖乖熊）9. 这个故事，给我们什么启示？（答案：小伙伴们一起玩耍一起分享快乐的时候要互相帮助，互相谦让，互相尊重，遇到问题时要一起想办法解决，出现问题了要勇于承认面对错误改正错误）三、《巧克力饼屋》1.乖乖熊妈妈要到外婆家住几天，乖乖熊请谁来给它做伴？（答案：笨笨猪）2.妈妈做了好多巧克力饼，乖乖熊用巧克力饼都干嘛了？（答案：盖了一座巧克力屋）3.晚上乖乖熊和笨笨猪还有好朋友们都睡在了巧克力屋里吗？（答案：是的，大家都做了香香的甜甜的梦）4.老鼠唧唧和吱吱也想去巧克力饼屋睡一夜，乖乖熊对笨笨猪说老鼠的嘴是最馋的，你不怕它们夜里把饼屋吃掉吗？笨笨猪给乖乖熊保证他们不会这样的，结果怎样？（答案：老鼠听到了笨笨猪的保证，它们忍住了真的没有去吃）5.第二天早晨笨笨猪和乖乖熊来到巧克力饼屋前看到房子是什么样子？（答案：完好无缺）6. 这个故事，给我们什么启示？（答案：朋友之间要相互分享，人与人之间要相互信任。
一年级课外阅读《亲爱的笨笨猪》教案(共3课时)
组织学生分享自己或身边人的善良行为 ，感受善良带来的温暖和力量。
在课堂活动中穿插乐观心态的培养，如 通过游戏、角色扮演等方式让学生体验
乐观面对生活的态度。
05
创意写作与表达训练
续写故事，发挥想象力
提供故事开头或结尾，让学生发挥想象力，续写故事 情节，培养学生的创意写作能力。
引导学生回忆《亲爱的笨笨猪》的故事情节和人物特 点，激发学生的兴趣和情感共鸣。
勇敢面对困难，坚持梦想
分析故事中笨笨猪面对困难时勇 敢、坚持的精神，鼓励学生向笨
笨猪学习。
引导学生思考自己在生活中遇到 的困难，并讨论如何勇敢面对和
解决这些问题。
通过创意写作或绘画等方式，让 学生表达自己对未来的梦想和追
求，培养坚持不懈的品质。
培养孩子善良、乐观品质
通过解读笨笨猪善良、乐观的性格特点 ，引导学生认识这些品质的重要性。
写作练习，锻炼文笔和思维
以《亲爱的笨笨猪》为素材，设计写作题目，引导学生进 行写作练习。
指导学生运用所学的写作技巧和表达方法，完成一篇有思 想、有情感的作文。
通过写作练习，锻炼学生的文笔和思维能力，提高学生的 写作水平。同时，让学生通过写作表达对《亲爱的笨笨猪 》的理解和感受，进一步加深对作品的认识。
一年级课外阅读《亲爱的笨笨猪 》教案(共3课时)
目录 Contents
• 课程介绍与目标 • 阅读方法与技巧指导 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值观引导 • 创意写作与表达训练 • 课堂互动与拓展活动设计
01
课程介绍与目标
笨笨猪故事背景
作者介绍
角色介绍
杨红樱，中国当代著名儿童文学作家 ，创作了大量深受儿童喜爱的作品。
笨笨猪、乖乖熊、猫咪咪、狗汪汪等 ，每个角色都有独特的性格特点和故 事背景。
「《亲爱的笨笨猪.》篇章阅读」
《亲爱的笨笨猪》篇章阅读课教学目标：1、知道《小猪上学》的主要内容。
２、通过故事了解笨笨猪的特点。
3、激发阅读兴趣，交流阅读感受。
教学过程:一、导入:猜谜导入谜语：耳朵大尾巴小，爱吃爱唱爱睡觉。
浑身上下都有用,人们称它农家宝。
（猪）师：上课前老师想给大家出个谜语,小朋友们听仔细了。
大家知道到迷底是什么吗？……今天老师把它带到我们的课堂上来了,请大家看屏幕。
（出示图片:《亲爱的笨笨猪》)二、认识“笨笨猪”1、设疑激发学生阅读的兴趣。
师：为什么小猪被叫做“笨笨猪”? 你来猜一猜。
其实啊,这只小猪原本叫“乐乐乐”，但为什么又叫“笨笨猪”呢,想知道原因吗?那么接下来我们一起来读读《小猪上学》。
（教师读学生听)2、小组合作交流,进一步了解小猪特点师：现在你们知道小猪为什么叫“笨笨猪”了吗?笨笨猪有哪些特点，你从哪些地方看出来的?请小组成员之间互相交流，待会再派出一个代表说说你们的看法。
(教师提示：语文课，数学课，游戏课）（1）笨笨猪特点：（让学生通过文章内容自己总结出来）生一:贪吃师:你能说说从哪儿看出来的吗?生二：笨师：…………(2)笨笨猪的优点师：看到这儿,可能有的同学会问,老师平时不是跟我们说看人既要看别人的缺点也要看优点吗?难道笨笨猪就没有优点吗?肯定不是，有谁想到了笨笨猪的优点？(教师根据学生的回答进行板书，并问为什么?)3、说说自己的感受师:多么有趣的小猪啊，我们肯定有很多话想对笨笨猪说，那么谁先来给大家说说你想对笨笨猪说什么？（师总结：可爱的笨笨猪，给人的感觉笨笨的,但他总是给别人带来快乐。
也因为给别人带来快乐，所以笨笨猪很快乐。
)4、发挥想象,学编故事师:太有意思了,你能不能想象一下这只笨笨猪如果上体育课又会发生什么可笑的事情呢?上美术课呢?上音乐课呢?请大家发挥你们的想象,在课后编一个故事，跟小组成员说一说。
教师板书：小猪上学时间小猪特点从什么地方看出上学前语文课数学课游戏课。
一年级课外阅读《亲爱的笨笨猪》教案(共3课时,含读前指导、读中交流、读后展示)
《亲爱的笨笨猪》作者介绍杨红樱，生于四川成都，做了7年小学老师，7年童书编辑，做得最努力的是做母亲，19岁发表第一篇童话，现已发表童话，儿童小说50余本，已成为畅销的品牌的书有《杨红樱校园小说系列》《淘气包马小跳系列》《杨红樱非常系列》《杨红樱科学童话系列》因在读者中的影响，因在童书市场上的号召力被誉为“中国童书王”。
内容简介一只小猪，他很笨，大家都称他笨笨猪，但他过得比谁都快活。
在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物；他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼；中秋节，他放弃了上街买月饼的机会，帮骡子找到了他的马妈妈和驴爸爸；他见市场上的咸蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生咸蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了……笨笨猪笨吗？对，但他笨得可爱，笨得让人感动。
他为了不让大伙儿被他打雷似的呼噜声吵得睡不着觉，千方百计地让大家服下安眠药，却依然把大家吵醒了。
尽管他弄巧成拙，但是他那一颗真挚而又纯洁的心，化做一缕春风，吹进大家的心里。
他心里装的是别人．而不是自己，他在危难中想到的是别人，也不是自己，他时时刻刻为别人着想。
因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐。
这种快乐的品质，显得尤为可贵。
作者：杨红樱故事发生的地点：欢乐村庄故事中的主人公：笨笨猪、乖乖熊、猫咪咪、狗汪汪、白兔姐妹、鹿妹妹、小灰狼、小狐狸、老山羊、鸡妈妈一家、鸭妈妈一家等。
精彩书评：作者杨红樱把这个可爱的笨笨猪描写得诚实、善良、乐于助人。
他想办法让本是冤家对头的鸡妈妈和鸭妈妈化解了矛盾，并成为互相帮助的好朋友。
他知道自己的缺点，所以荡秋千的时候他用力的推让朋友们尽情地享受。
他对朋友和陌生人都充满了真诚，哪怕有时受到了朋友们对他的不公平，他都会豁达的对待，他还用自己的诚意让曾经凶残的灰狼一家、狡猾的狐狸一家都成了欢乐村的快乐居民。
新人教部编版小学一年级语文下册《亲爱的笨笨猪》整本书阅读指导
《亲爱的笨笨猪》 整本书阅读指导
《亲爱的笨笨猪》是我国作家 杨红缨 的作品。笨笨猪真的很笨，总是 捅娄子或者闹笑话，但是他有一颗 温暖而善良的心 ，因为给别人带 来太多的快乐，所以最后自己也很 快乐 。
(1)欢乐学校的语文老师是( ③ )。
①狗汪汪
②猩猩老师
③鹦鹉老师
为了今晚的生日宴会，熊妈妈忙得团团转，幸亏有了笨笨猪来帮 忙，要不然非把熊妈妈累趴下不可。
笨笨猪一会儿担水，一会儿劈柴，一会儿用擀面杖擀做甜馅饼用的 面皮，忙得不亦乐乎。 1．读一读，判断对错。(对的画“√”，错的画“ ”)
(1)白兔姐妹想送乖乖熊一首诗。( ) (2)笨笨猪不想给乖乖熊送生日礼物。( )
(2)欢乐村庄的建筑设计师是( ② )。
①黑猫警长
②老山羊
③狐狸老生
④白兔老师 ④鹿妈妈
今天是乖乖熊的生日，大家在一起商量给他送什么礼物。 猫咪咪说：“我送他一束鲜花。”狗汪汪说：“我送他一首诗。” 狗汪汪认为他的礼物比猫咪咪的好，因为他记得一本书上写过：世上比 鲜花还美的是诗。 白兔姐妹说：“我们送他一篮蘑菇吧！昨天夜里下了场春雨，今天 的磨菇一定又新鲜又大。”“你呢？”大家齐声问笨笨猪。 “你们都有好东西送，我……我去帮熊妈妈做事吧，我有的是力 气。”他们分别行动起来。笨笨猪去乖乖熊的家，猫咪咪上山去采花， 白兔姐妹到林子里去采蘑菇，狗汪汪则关在自己的房子里写起诗来。
2．读一读，连一连，小伙伴给乖乖熊准备了什么生日礼物？
猫咪咪
狗汪汪
பைடு நூலகம்
笨笨猪
白兔姐妹
一首诗
一束鲜花
一篮蘑菇
帮熊妈妈做事
小朋友们， 下课吧！
《你好，小灰狼》小测题（笨笨猪）（含答案）
《亲爱的笨笨猪》之《你好，小灰狼》小测题备注：本测试卷的题量较多，涵盖的范围较广。
用来考查孩子的阅读情况时，可适当地删掉一部分问题。
一、选择题。
1、笨笨猪在( )的帮忙下，减肥成功。
A、乖乖熊B、小鹿妹妹C、小灰狼D、猫咪咪2、笨笨猪减肥是为了爬到( )，听鸟儿唱歌。
A、屋顶上B、高高的树上C、悬崖上D、月亮上3、小鹿一家最后住在( )里。
A、彩虹房B、葫芦房C、心形房D、宫殿4、小鹿妹妹给大家带来的午饭是( )。
A、面包、果酱、牛奶和巧克力B、面粉、甜饼、牛奶和巧克力C、面包、果酱、玉米和花生D、面包、玉米、果汁和巧克力5、为了减肥，笨笨猪要做的第四件事是( )。
A、空腹运动B、想问题C、不睡懒觉D、只喝水6、救下小狐狸后，笨笨猪他们将带到( )住的地方。
A、狐狸先生B、猎人C、大灰狼D、欢乐村庄7、减肥成功的笨笨猪，最先吓到( )。
A、白兔妹妹B、鸡妈妈和鸭妈妈C、乖乖熊D、猫咪咪8、乖乖熊和笨笨猪用( )帮小鹿妹妹走路。
A、一块面包B、一杯牛奶C、一根皮鞭D、一根木棒9、笨笨猪告诉狐狸先生，心不是安的，是( )。
A、黑的B、歪的C、捡的D、长的10、为了让笨笨猪重新胖起来，鸭妈妈送来一篮子( )。
A、小鱼B、牛奶C、面包D、窝头11、乖乖熊和笨笨猪的家在( )。
A、山顶B、山洞C、欢乐村D、悲伤村12、乖乖熊和( )帮小鹿妹妹站起来。
A、白兔妹妹B、小灰狼C、笨笨猪D、鸡妈妈13、大灰狼说，除了( )外，所有的动物都怕他。
A、狐狸、大象和老虎B、老虎、豹子和狮子C、狗、乖乖熊和老虎D、笨笨猪、大象和狮子14、小鹿妹妹请客时，( )替小灰狼倒牛奶。
A、乖乖熊B、小狐狸C、小鹿妹妹D、笨笨猪15、小鹿妹妹请客时，( )帮小灰狼把草莓酱抹在面包上面。
A、乖乖熊B、小狐狸C、小鹿妹妹D、笨笨猪16、小灰狼刚遇到笨笨猪他们时，已经饿了( )。
A、七天B、三天三夜C、一天D、半个月17、大灰狼的一条腿被( )打伤了。
(完整word版)二年级《亲爱的笨笨猪》
《亲爱的笨笨猪》教课设计一、教课目的：1经过阅读《欢喜的学校》沟通阅读感觉，加深对《亲爱的笨笨猪》这本书的认识。
2、激发学生阅读兴趣，培育优秀的阅读习惯。
二、教课重、难点：采纳多种形式调换学生阅读的踊跃性，使学生听有所获，读有所得。
三、教课过程：（一）讲话导入：孩子们，读万卷书，行万里路。
又到了我们快乐阅读时间。
这节课让我们一同走进杨红樱阿姨带来的《亲爱的笨笨猪》这本书1、到当前为止，我们已经阅读了这本书的前十个故事。
题目就是文章的眼睛，回想一下，你能叫出几个故事的名字。
能说几个就说几个（生说故事名字）2、出示十个故事题目，学生齐读。
3、读了这些故事，笨笨猪给你留下了什么印象呢？你能够谈谈它的长处，也能够谈谈它的弊端，想说什么就说什么。
（教师依据学生的回答，随机板书）胖：《秋千秋千荡起来》贪吃：《小猪上学》爱帮助人、和善：《天冷要盖房》《鹿妹妹，你勇敢地往前走》等。
阅读令人睿智，阅读让人快乐，大家在阅读中，都收获多多。
老师奖赏大家来玩闯关游戏。
（二）闯关游戏：第一关：无敌记忆力1、开学第一天，笨笨猪上的第三节课是（）A、语文课B、算术课 C 、美术课 D 、游戏课2、笨笨猪和哪位朋友一同盖了巧克力饼屋（）A、鹿妹妹B、乖乖熊 C 、猫咪咪 D 、狗汪汪3、鸡妈妈没有请谁去给七个小调皮当老师（）A、猫咪咪B、鹦鹉C、笨笨猪 D 、狗汪汪4、帮助笨笨猪减肥的是（）A、红公鸡B、白鹅C、巧巧猪 D 、猫咪咪5、笨笨猪从捕猎夹子下挽救的是（）A、小狐狸B、大灰狼 C 、小猴子 D 、刺猬第二关：猜猜它是谁（1）它是一个小诗人，很喜爱做诗，也很喜爱朗读诗，即便是说话，有时也有一股诗的滋味。
瞧，这就是它写的诗，我们一同读读：五只气球系在一同，是一朵五彩的云；六颗心儿连在一同，是一个友善的集体。
你们猜猜它是谁？（谜底：狗汪汪）（2）它很爱看书，而且看书时总要戴一副眼镜，只管她其实不近视。
她的家里还有一个大书斋，里面有好多好多的书，秃尾巴老鼠和它的朋友还去这个书斋里换过脑袋呢！你们猜猜它是谁？（谜底：猫咪咪）（3）它也很胖，最喜爱和笨笨猪一同玩，是笨笨猪最好的朋友，他总在他人欺凌笨笨猪的时候，替笨笨猪说话。
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《亲爱的笨笨猪》阅读练习《亲爱的笨笨猪》练习学号：得分：班级：姓名：
一、单选题） 1．欢乐学校的语文老师是（
D、白兔老师C、鹦鹉老师 A、狗汪汪 B、猩猩老师
） 2．开学第一天，笨笨猪上的第三节课是（、美术课 C 、游戏课 DA、语文课 B、算术课
）．吊大沙发的绳子断了，沙发撞到了（ 3 、老山羊、熊妈妈 D
B、乖乖熊
C、白兔A ）．驴大爷的草棚子怎么不见的（4
C、笨笨猪把它拆了盖房子被风吹跑了 B、狐狸故意破坏 A、、大灰狼抢占了 D ） 5．猫咪咪给变瘦了的笨笨猪煮了（
D、一锅饭两个大南瓜 C、一锅汤 A、一大锅饭和两个大南瓜 B、）6．笨笨猪是怎样帮助小鹿妹妹站起来的（
、用拐杖支撑请医生诊治C、采集特殊草药 D、A帮助鹿妹妹练习B、）赢了。
．笨笨猪、乖乖熊和鹿妹妹赛跑，（ 7 、笨笨猪 B、乖乖熊 CA、鹿妹妹
）．笨笨猪从捕猎夹子下解救的是（ 8 、刺猬 D B、大灰狼 C、小猴子A、小狐狸） 9．欢乐村庄的建筑设计师是（、鹿妈妈 D、老山羊 C、狐狸先生 A、黑猫警长 B）是跛子，还缺了一只耳朵，
可大家还是欢迎她 10．虽然（
来欢乐学校上学。
A、小灰狼 B、狐狸妹妹 C、狐狸姐姐
二、多选题
1．下面哪些小动物玩了荡秋千（）
A、鹿妹妹
B、乖乖熊
C、猫咪咪
D、狗汪汪
2．七个小淘气送给鸡外婆的礼物包括（）
A、一条青虫
B、五彩的石头
C、七个吻
D、铜铃铛
4
/ 1．
《亲爱的笨笨猪》阅读练习） 3．鸡妈妈请谁去给七个小淘气当老师（ D、狗汪汪、鹦鹉 C、笨笨猪 A、猫咪咪 B．欢乐村庄的建筑设计师给鹿妹妹、大灰狼家、狐狸家的房子包括4 ）。
（
、像宫殿、彩虹一样的房子 D A、绿色葫芦形 B、像树洞 C三、判断题）．帮助笨笨猪减肥的是七七猪（1 ）（ 2．鹿妹妹到山洞送食物给小灰狼吃。
）．笨笨猪的新娘是巧巧猪（ 3 ）（ 4. 笨笨用芝麻粒儿把七个小淘气“引”回了家。
四、选择填空及简答题（填序号）
1．这本书里有很多好词语呢！你会用吗？
A、热气腾腾
B、载歌载舞
C、鼎鼎有名
D、异口同声
E、上气不接下气 F 、四脚朝天 G、稀里呼噜
①妈妈把一碗（）的玉米糊糊汤端到笨笨猪的鼻子下，他才睁开了眼睛。
②小猪把头埋进面盆里，（）地喝光了汤。
③第一节是语文课，语文老师是（）的语言大师绿鹦鹉。
④小伙伴们（）地说：“笨笨猪太胖了！”
⑤笨笨猪跑得（）。
⑥拉粮的车飞奔下来，把七七四十九只老鼠撞了个（）。
⑦欢乐村的村民们（），庆贺白鹅的婚礼。
2．你喜欢这只笨笨猪吗？你能简单说说，他做哪件事令你印象最深刻？
4
/ 2．
《亲爱的笨笨猪》阅读练习一、单选题1. C
2.C
3. C
4. C
5. A
6. A
7. A
8. A
9. B
10. B
二、多选题1. BCD
2. ABD
3. ACD
4. ACD
三、判断题 1.×2. ×
√3.√4.四、选择填空及简答题
4
/ 3．
《亲爱的笨笨猪》阅读练习1．AGCDEFB
2.开放题。
4
/ 4．。