中考书法鉴赏
2023年中考语文专题复习-书法鉴赏课件(共39张PPT)
作品赏析
用笔以中锋为主，间有
。兼善隶、草、楷、行
1
考
代表作品
侧锋；笔画间的萦带，
《兰亭集
纤细轻盈，笔断而意连
序》被誉
，提按顿挫恰到好处。
为“天下
体式变化多端，笔画或
第一行书
疏或密，字形或大或小
”
《兰亭集
序》
选帖
。通篇一气呵成，天机
错落，具有潇洒流利、
优美动人的无穷魅力。
（1）行书——王羲之《兰亭集序》
1
划沙盘，纵横斜
笔圆劲有力，使转如环，
直无往不收；上
奔放流畅，一气呵成，他
怀素
考
点
2
的草字容易辨认，字迹清
《自叙
瘦见形，字字相连处亦落
帖》
下呼应如疾风骤
雨，可以想见当
笔清晰易临。与张旭齐名
《自叙帖》
，人称“张颠素狂”或“
选帖
颠张醉素”。
作品赏析
年操觚之时，心
手相师，豪情勃
发，一气贯之的
情景。
（2）草书——怀素
草书是按一定规律将字的
点划连字，结构简省，偏
旁假借，并不是随心所欲
的乱写。
专题一
汉字与书法鉴赏
五、五种书体的特点与代表人物（作品）
字体
考
点
篆书
1
特
点
示
例
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代表人物
笔画匀称，粗细划一，细劲挺直
秦代李斯
，无顿挫轻重。
形体宽扁，横长竖短，工整精巧
隶书
，讲究“蚕头雁尾、一波三折”
东汉蔡邕、王敞
。
考
点
①篆书：排列整齐。行笔圆转。
一文看懂中考语文中的书法鉴赏！
⼀⽂看懂中考语⽂中的书法鉴赏！⼀、颜体书法1、唐代四⼤书法家：颜真卿、欧阳询、褚遂良、柳公权2、颜体风格特⾊：点画丰厚饱满，结构阔⼤端正，整体⼤⽓磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
3、评价：“⾦刚怒⽬，壮⼠挥拳”、“⾃羲、献以来，未有如公者也”。
4、书法名作：楷书：《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《⼤⿇姑仙坛记》；⾏书：《祭侄⽂稿》《刘中使帖》《裴将军诗》5、书法欣赏：⼆、王羲之书法1、王羲之，字逸少，东晋⼈，⼜称王右军，被后⼈尊称为“书圣”。
2、书法风格：刚健⽽娟秀，朴素⽽精巧，真率⽽蕴藉，飘逸⽽端庄。
3、评价：“飘若浮云，矫若惊龙”“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。
”4、书法名作：⾏书《兰亭集序》《丧乱帖》；楷体：《乐毅论》《黄庭经》；草书《⼗七帖》。
5、书法欣赏三、唐⼈草书1、历史简介：创始⼈是汉代张芝始，被后⼈尊称为“草圣”。
东晋⼆王（王羲之、王献之）将草书发展到第⼀个⾼峰。
唐代草书发展到⼜⼀个⾼峰，名家有：孙过庭、张旭、怀素等。
2、孙过庭——“凡唐草得⼆王法，⽆出其右”；书法特点：笔法多劲利⽽少柔媚，有⼒透纸背之感；代表作《书谱》。
3、张旭——“变动犹⿁神，不可端倪”——草圣；书法特点：笔画奔突游⾛，如烟云缭绕，龙蛇飞动；代表作《古诗四帖》——“狂草书帖”。
练⼀练：[2015北京⼤兴期末]对下⾯三幅书法作品使⽤字体的判断正确的⼀项是（）。
A.楷书草书⾏书B.⾏书楷书草书C.⾏书草书楷书D.草书⾏书楷书答案：C新技能get√ 妈妈再也不担⼼我的书法鉴赏丢分啦~。
【文化阅读】中考传统文化全解析-书法鉴赏要点
【文化阅读】中考传统文化全解析-书法鉴赏要点书法，就是文字的书写艺术。
中国书法根植于中国传统文化的土壤，是以汉字为载体，以笔墨纸砚为工具抒发感情的一种艺术门类。
书法的千年演变中，涌现出了一批伟大的书法家和灿若明珠的书法作品，闪耀着古人智慧的光芒。
历代书法家游刃于笔墨之间，纵横有象，书为心画，在书法中淋漓尽致地展现他们的学问、才能和志向。
书法鉴赏要点来自精华学校中考研究院00:0006:54点击此处收听人工语音书法作为中国传统文化中的一个重要艺术门类，近年来中考试卷多有涉及。
江苏南京卷中就通过一篇介绍碑与帖的文章引出对相关书法知识的考查，同样涉及了书法的鉴赏。
陕西卷以请考生参加“开展书法教育，弘扬民族文化”的活动形式，对书法知识进行了多种形式的考查。
江苏南京卷，还以开展书法活动的形式考查了书法中几种字体的特点，覆盖面很广泛。
而随着当前对书法重视程度的提高，对书法知识的考查必将成为今后中考语文命题的大势所趋。
中国书法基本字体中国的书法艺术，与古文字相伴产生。
甲骨文、钟鼎文是公认的中国书法的源头。
在后世的发展中，中国书法形成了最基本的五种字体，分别为篆书、隶书、楷书、草书和行书。
篆书是秦朝时期使用的文字，字体瘦长圆滑，在当时用于正式的场合，线条匀净而长，体现出庄重严肃的风格，现在通常使用在篆刻中。
隶书起源于秦朝，汉朝时逐渐流行并达到顶峰，字体比较扁，横画长直画短，呈长方形。
隶书的出现使中国书法进入了一个新的境界，奠定了楷书的基础。
楷书也叫正楷，是对隶书的改进，工整、规范，横平竖直，书写方便，所以我们学习书法一般从这种字体开始。
楷书因其稳重规整，又便于学习的特点而具有长盛不衰的艺术魅力。
草书打破楷书的严谨规整，结构省简，笔划勾连，书写流畅，不容易识别，审美价值远远大于实用价值。
行书是在楷书的基础上发展而来的，介于楷书和草书之间，既较之楷书更为多姿，又弥补了草书不易识别的缺陷，写起来十分方便，在现代非常流行。
中考语文书法鉴赏题及答案
书法鉴赏题
1.“字形稍长，丰和秀丽，横平竖直，笔势舒展”，是对下列哪幅书法作品的评价？（C）
A B C D
2.“狂纵雄强，环折跳荡，风行雨急，呼啸奔腾”，是对下列哪幅书法作品的评价？（D）
A B C D
3.“清新空灵，气韵贯注，游丝牵连，生动流美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（A）
A B C D
4.“字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头雁尾、一波三折”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ C ）
A B C D
5.“排列整齐，行笔圆转，线条匀长”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ A ）
A B C D
6.“运笔自然，秀丽柔美，稳健大方”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ D ）
A B C D
7.“激荡挥洒，奔放豪逸，笔画连绵不断，有飞檐走壁之险”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ C ）
A B C D
8.“结构严整，外貌圆润，筋骨内敛，字字流美动人”，是对下列哪幅书法作品的评价？（ B ）
A B C D。
中考语文试卷中的书法题
一、题目：墨香传承——汉字书法鉴赏【题干】我国书法艺术源远流长，汉字书法是中华民族的文化瑰宝。
为了传承和弘扬书法文化，以下是一段书法作品，请结合所学知识，鉴赏其艺术特色，并谈谈你对书法艺术的理解。
【书法作品】（注：以下为书法作品图片，请考生根据图片内容进行鉴赏）二、要求：1. 请简要描述该书法作品的字体、结构、笔法等特点。
2. 分析该书法作品在布局、章法、墨色等方面的艺术处理。
3. 结合书法艺术的发展历程，谈谈你对书法艺术的理解和感悟。
三、评分标准：1. 字体、结构、笔法特点描述准确，2分。
2. 布局、章法、墨色分析到位，3分。
3. 对书法艺术的理解和感悟深刻，2分。
四、答案示例：【答案】1. 字体特点：本幅作品为行书，笔画流畅，字形优美，具有强烈的节奏感。
结构特点：字形紧凑，笔画粗细有致，字形大小适中，笔画之间的疏密得当。
笔法特点：起笔有力，转折自然，收笔圆润，线条富有弹性。
2. 布局特点：作品整体布局紧凑，字与字之间留白适中，使作品显得清新自然。
章法特点：行与行之间错落有致，笔画之间的呼应协调，使作品具有强烈的节奏感。
墨色特点：墨色饱满，浓淡相宜，给人以视觉上的享受。
3. 对书法艺术的理解和感悟：书法艺术是我国传统文化的瑰宝，它凝聚了中华民族的智慧和精神。
书法作品不仅仅是一种文字的表现，更是一种艺术的体现。
通过学习书法，我们可以体会到汉字之美，感受到书法艺术的魅力。
同时，书法艺术还能锻炼我们的意志品质，提高我们的审美能力。
在今后的学习和生活中，我们要传承和弘扬书法文化，让墨香传承下去。
【注意】1. 本题答案仅供参考，考生可根据自己的理解和感悟进行创作。
2. 书法作品图片仅供参考，考生可根据实际作品进行鉴赏。
书法鉴赏中考教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解书法的基本概念、发展历程和主要流派。
- 掌握书法鉴赏的基本方法，包括观察、分析、评价等。
- 能够识别和欣赏不同书法家作品的风格特点。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、讨论和实践活动，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
- 培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生对中华传统文化的认识和热爱。
- 激发学生对书法艺术的兴趣和追求。
二、教学重点- 书法的基本概念和发展历程。
- 书法鉴赏的基本方法和技巧。
- 识别和欣赏不同书法家作品的风格特点。
三、教学难点- 书法鉴赏的深度和广度。
- 对书法作品风格特点的准确把握。
四、教学准备- 教师准备：PPT课件、书法作品图片、书法鉴赏相关资料。
- 学生准备：准备好笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：播放一段书法艺术表演视频，引导学生感受书法的艺术魅力。
2. 提问：同学们，你们对书法有哪些了解？你们认为书法艺术有哪些特点？（二）新课讲授1. 书法的基本概念：- 介绍书法的定义、起源和发展历程。
- 讲解书法的流派和代表人物。
2. 书法鉴赏的基本方法：- 观察法：观察书法作品的字体、结构、布局等。
- 分析法：分析书法作品的风格特点、艺术价值等。
- 评价法：对书法作品进行评价，包括审美价值、历史价值等。
3. 书法鉴赏实例分析：- 展示不同书法家作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
- 引导学生分析作品风格特点，并作出评价。
（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论书法鉴赏的方法和技巧。
2. 书法作品临摹：学生选择自己喜欢的书法作品进行临摹。
（四）课堂小结1. 回顾：总结本节课所学内容，强调书法鉴赏的基本方法和技巧。
2. 作业布置：要求学生课后查阅资料，了解自己喜欢的书法家及其作品。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对书法鉴赏的理解程度如何？3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。
【原创】中考语文书法鉴赏题
声明：①原创试题，如在别处看到，必是抄袭。
②为保证原创性，下载超过100次，即删除文档。
1.明代书法家王铎的小楷作品，结构偏横势，字形大小多变，有别于唐楷的严格法度，自带抒发自身情操的意味。
下列属于王铎小楷作品的一项是（ B ）A B C D【解析】C项是行书，AD项不符合“字形大小多变”的特点。
故选B。
2.有人评宋徽宗赵佶的楷书《千字文》说：“其结体疏朗端正，下笔尖而重，行笔细而劲，撇捺出笔锋而利，横竖收笔顿而钧，整体遒丽瘦硬。
”下列属于这一书法作品的是（ B ）A B C D【解析】D项是行书，AC项不符合“行笔细而劲，撇捺出笔锋而利”的特点。
故选B。
3.董其昌行书作品《梁武帝书评》有“通篇用笔秀润，书写流畅，结体朴茂，姿致平和，终始不懈”的特点。
下列属于《梁武帝书评》的一项是（ C ）A B C D【解析】AB项是行书，但不符合“用笔秀润”“姿致平和”的特点；D项是草书。
故选C。
4.黄庭坚的行书作品《松风阁诗帖》具有“敧侧多姿，横不平，竖不直，内敛外放，大开大合，好比长枪大戟”的特点，他临写的《多宝塔碑》也有这样的特点。
下列属于黄庭坚临写的《多宝塔碑》的一项是（ A ）A B C D【解析】四项写的都是《多宝塔碑》碑文，但只有A项符合“敧侧多姿，横不平，竖不直”的特点。
故选A。
5.唐代楷书代表人物有四个，分别是欧阳询、颜真卿、虞世南、褚遂良。
“欧楷”方正端庄、峻拔严谨，“颜楷”宽博大气、明朗雄伟，“虞楷”平和端庄、挺拔俊美，“褚楷”笔法丰富，有行、草活泼绰约的风姿。
下列书法作品中，属于“欧楷”的是（ B ），属于“颜楷”的是（ C ），属于“虞楷”的是（ A ），属于“褚楷”的是（ D ）。
A B C D【解析】B项，从“九成宫”可知是欧阳询的《九成宫醴泉铭》，其也符合“方正端庄、峻拔严谨”的特点；C项，明显符合“宽博大气、明朗雄伟”的特点；A项和D项相比，D项更有“行、草活泼绰约的风姿”。
专题02书法鉴赏-2023年中考总复习真题探究与变式训练(原卷版)
第一部分积累与运用专题02 书法鉴赏考查题型：选择题、判断题、书法鉴赏题、临摹书写题。
考查内容：①了解汉字字体的演变；②辨析书法常见字体；③鉴赏五种常见书法字体的特点。
命题预测：在《义务教育语文课程标准》(2022版)中，明确提出：“围绕汉字、书法等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。
”因此，书法鉴赏很可能成为河南中考的一个考点。
复习重点：了解、记忆五种书法字体的典型特点并学会辨识、判断。
例1（2021·湖南湘西·中考真题）请赏析这幅书法作品，并用楷体将其按现代书写规范抄写在米字格内。
【答案】不忘初心【详解】书写时应注意：（1）用正楷字书写，工整美观；（2）汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；（3）不写繁体字；（4）注意“忘、初”字的书写。
例2（2022·云南·中考真题）“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（）A． B．C．D．【答案】B【详解】根据平时对各书法字体特点的掌握，可知“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”是汉隶的最突出特征。
A．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模；B．隶书，其特点是：结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美；C．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模；D．行书，有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点；故选B。
例3（2022·海南·中考真题）赏书法之美(1)景区想挑选两幅书法作品作为展厅的匾额，已选中了一幅，请你根据“书体一致”的原则，从备选书法作品中再挑选一幅，将字母序号及其书体填写在相应的位置上。
选中作品：现选作品：选项_________，书体__________备选作品：A B C D(2)请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将选中的两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
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艺术特色：庄重，笔势飞动， 姿态优美。 在结构上，具有雄阔严整 而又舒展灵动的气度。
篆书：体式排列
整齐。行笔圆转。 线条匀净而长。呈 现出庄严美丽的风 格线条匀称无论点 画长短。笔画均呈 粗细划一的状态。 这种在力度。速度 都很匀平的运笔。 给人以纯净简约的 美感这两种特征
代表人物：
颜真卿，柳公 权，欧阳询
形体方正，笔画平直、
可作楷模。故名楷书。
艺术特色：笔划平正， 结体整齐，工妙于点画， 神韵于结体。平正而不 呆，齐整而不拘。字正 方圆、左右平衡、舒展 自如！
放纵，笔势连绵环 绕，字形奇变百出。
到了今天，草书
的审美价值远远超 越了其实用价值。 草书是按一定规律 将字的点划连字， 结构简省，偏旁假 借，并不是随心所 欲的乱写。
行书： 减省点画，笔势流
动，用笔灵活 ，体态多变，
疏密得体。给人行云流水之 感。 代表：王羲之《兰亭序》
书法字体发展顺序： 甲骨文→钟鼎文→篆字→隶书 →草书→行书→楷书：
作文十大题材 一、情感类 真情赞歌（亲情友情师生情） 大爱宽广（博爱情怀） 二、成长感悟类 书香做伴（阅读感悟） 校园记忆（校园生活最精彩） 成长路上（超越自我的情感历程） 砥砺意志（少年成长的精神营养） 三、社会与自然 品读万物（我与外物的一段情缘） 关注社会（童心看世界，世界多美好） 哲理思辨（擦亮人类审视的双眸） 敬畏自然（善待自然，和谐共生）