三年级一班学小学生行为规范计划
小学学生行为规
小学学生行为规一、守时守纪学生要懂得守时守纪，准时到校、准时上课。
迟到早退是不被允许的行为。
上课时要保持安静，不打闹、不交头接耳，认真听讲，不做与课堂内容无关的事情。
二、尊敬师长学生要尊敬师长，不得对老师、辅导员以及其他教职工发表不敬的言论或采取不礼貌的态度。
学生应当遵守老师的指导，尊重他们的工作和付出。
三、团队合作学生应该学会团队合作，发扬集体主义精神。
帮助其他同学，互帮互助。
不欺负、不歧视其他同学，积极参与协作活动。
学会倾听和尊重集体决策，不擅自做出决策。
四、礼貌待人学生应该学会礼貌待人，不说粗话、不骂人。
要礼让他人，不争抢、不打架。
对老师、同学和其他人要有礼貌的称呼和表达方式，不侮辱或恶意调侃他人。
五、诚实守信学生要学会诚实守信，不撒谎、不作弊。
不窃取他人物品，不破坏公共财物。
不散播谣言、不造谣惑众。
遵守约定和承诺，对自己的言行负责。
六、尊重他人隐私学生应该尊重他人的隐私权，不偷窥、不偷看他人物品和随身携带物。
不散布他人的私密信息和照片。
保护他人的隐私，增强自己的隐私意识。
七、文明行为学生要懂得文明行为，不随地吐痰、不乱丢垃圾。
尊重公共设施和环境，不在墙壁、桌椅上乱涂乱画。
遵守交通规则，安全出行，不违反交通信号。
八、勤俭节约学生应该学会勤俭节约，爱护学校设施和器材。
不浪费水、电和纸张等资源。
节约用纸，不乱扔纸屑。
不拿别人的东西而浪费。
九、有责任心学生要有责任心，完成老师和家长交给的作业和任务。
主动参与学校和班级的活动，积极照顾弱势同学，关心集体和大家的共同利益。
十、安全第一学生的安全要放在首位，不能进行危险行为和尝试。
不能私自外出或随意减少学生集体活动的规定人数。
遇到危险情况要及时报告老师和家长。
十一、遵守网络规则学生要遵守网络规则。
不浏览不良信息，不传播不良信息。
文明上网，不进行网络欺凌和侵犯他人隐私的行为。
保护个人信息和隐私。
十二、规范消费行为学生应该规范消费行为，不随意购买无用物品。
小学三年级班规
小学三年级班规
1.按时到校，有事有病要提前请假，不迟到，不早退。
遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的有关规定。
2.上课积极发言，声音洪亮，认真思考，大胆提问。
不随便讲话，说话前要先举手，认真倾听同学的发言，不随意打断。
多看有益的课外读物，阅读课外书要遵守课堂纪律，不许讲话，借书前要向管理员请示。
3.每天坚持佩戴红领巾，大型集会排队集合，做操安静、整齐，不东张西望，听从指挥。
如违反，视情节轻重，练站姿5-20分钟。
4.不带零食到学校，课间不疯打，不说脏话，不出手打人，上下楼梯靠右行，不准推前面的人，不跑步下楼梯，没有老师同意不到操场玩耍。
认真做好“眼保健操”和“课间操”。
5.不玩危险的游戏。
做诚实的孩子，不经别人允许不随意拿别人的东西，捡到东西要归还或交给老师，不贪小便宜。
6.举止文明，进老师办公室要先喊“报告”，离开时要说“再见”。
7.上课认真听讲，按时完成作业，书写工整，有错题要及时改正（改错时不能擦错题，要重新改在后面）。
如违反，将作业重做一遍。
8.爱护环境卫生，不乱扔垃圾，爱护学校公共财物。
9．排队放学时不讲话、不疯打，不在学校和街边逗留﹑玩耍，按时回家。
10.上课铃响后马上在座位上坐好，起歌。
小学生日常行为规范
代屯小学 三年级一班
第一环节
一、明确班级干部组成： 二、明确各个干部职责： （1）值日班长职责： 1、负责班级灯、风扇和门的开关 2、提醒同学们早读，并维护晨读和午写班级的纪律。（早读领读，午写检查） 3、管理自习课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声，并记 录点名次数。同时还要保证自己的学习效率。 4、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及上厕所奔跑的的现象。并作 记录，记录违反纪律的次数。（一个教室外，一个教室内） 5、做好卫生的督促的工作。发现地上有纸片及时捡起。 6、协助班长，督促同学们认真做好课间操和眼保健操，发现不认真的同学给予批 评。 7、做好每天排队放学的检查工作，和古诗领读工作。 （2）班长职责： 和每天的值日班长配合，相互监督相互合作完成各项班级管理工作工作。 （3）组长职责： 监督完成每天的班级卫生，检查卫生器具摆放，检查讲桌和窗台卫生，检查灯和 风扇的开关。
知识竞赛
必答题
一、上下课时同学们应如何做？
上、下课起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。
必答题
二、上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊“报告”，经 老师同意后，再进入教室，动作要 轻、快。
必答题
三、请说出五种文明用语
请，谢谢，对不起， 没关系，再见。
必答题
四、升降国旗时，奏唱国歌的时候， 我们应该怎样？ 肃立，脱帽、行注目礼
快速抢答
判断正误 1、我们可以佩带首饰，穿自己 喜欢的衣服。
快速抢答
判断正误
2、我们要生活俭朴，不 乱花钱。
快速抢答
判断正误 3、我们应佩带好红领巾 如遗失，需要及时购买。
快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
小学三年级班规细则范文（二篇）
小学三年级班规细则范文一、上课守时1. 在早晨的鸟儿鸣叫声中醒来，穿戴整齐，准时到达学校；2. 上课铃声响起时，立即入座并安静等待老师；3. 上课期间，安静听讲，认真完成老师布置的任务；4. 上课期间，不随意起立、走动或打闹。
二、尊敬师长1. 尊敬老师，礼貌待人，不出言不逊、不搞恶作剧；2. 遵循老师的要求和指示，积极配合老师工作；3. 给予老师足够的尊重，不插嘴打断老师讲话；4. 欢迎老师进入教室时，起立齐声道：“老师好”。
三、互相友爱1. 互相关心、友爱待人，不欺负同学，不参与打架斗殴；2. 帮助同学解决问题，互相帮助、互相学习；3. 不随意嘲笑、奚落同学，尊重每个人的特点和差异；4. 守望相助，珍惜友谊，共同度过快乐的校园时光。
四、课间秩序1. 课间休息时，排队有序，不乱跑、不推搡；2. 课间休息时，保持教室、走廊和卫生间的整洁；3. 不在教室内或走廊上吃东西，保持卫生；4. 课间时间不大声喧哗，不追逐打闹，给他人一个安静的环境。
五、卫生环境保护1. 珍惜花草树木，不随意乱踩、乱摘花朵；2. 保持教室、走廊和卫生间的整洁，不乱丢垃圾；3. 使用公共设备和教具时，要爱护、不损坏；4. 共同维护校园环境的美好，让我们的校园更加干净整洁。
六、安全第一1. 上下楼梯时，手握扶手，步伐稳健，不奔跑；2. 在校园行走时，不搞打闹，保持安全距离；3. 不乱穿马路，遵守交通规则，过马路时看左右；4. 遇到危险情况要冷静沉着，寻求帮助，不乱吵乱叫。
七、诚实守信1. 对待学习，诚心实意，不作弊、不抄袭；2. 对待同学，真诚待人，不说谎、不捣乱；3. 对待自己，自律自省，不偷懒、不推卸责任；4. 建立起良好的品质，做一个诚实守信的小学生。
以上就是小学三年级班规细则，希望同学们能够遵守这些规定，共同营造一个和谐宜人的学习环境。
让我们团结友爱，互相帮助，共同进步！小学三年级班规细则范文（二）班规细则第一章：学习规范1. 守时到校a. 每天早上准时到校，不迟到、早退；b. 遇特殊情况需提前请假，并经班主任批准。
小学生行为规范教育教案
小学生行为规范教育教案篇一：小学生日常行为规范教案1小学生日常行为规范目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
教学重难点：学习行为规范，形成规范行为。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：①升国旗时的行为。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼。
①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
6表扬做得好的同学。
三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为。
2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
教学难点：促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。
2、引发思考，组织交流。
3、情感共鸣，导入新课。
创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
小学三年级一班行为规范细则
小学三年级一班行为规范细则
一、课堂行为规范
1. 准时到达课堂，不迟到、不早退。
2. 坐姿端正，不躺在桌子上或椅子上。
3. 遵守老师的指示和要求，积极参与课堂活动。
4. 尊重他人的发言权，不打断他人讲话。
5. 文明用语，不使用粗俗的语言。
二、操场行为规范
1. 玩耍时保持秩序，不推搡、打闹。
2. 遵守游戏规则，公平竞争。
3. 尊重师长和同学，彼此友好相处。
4. 保持操场的整洁，不乱扔垃圾。
三、食堂行为规范
1. 排队等餐，不插队。
2. 就餐时保持安静，不大声喧哗。
3. 不浪费食物，按需取食。
4. 吃完饭后，自己清理餐桌。
四、卫生惯
1. 勤洗手，保持个人卫生。
2. 使用公共卫生间时，保持整洁，不污损设施。
3. 不乱丢垃圾，保持环境整洁。
五、校园安全
1. 安全第一，遵守交通规则，文明出行。
2. 不随意离校，遵守学校规定的放学时间和地点。
3. 发现异常情况及时向老师或班主任报告。
以上为小学三年级一班的行为规范细则，请同学们认真遵守，共同营造良好的研究和生活环境。
注：本行为规范细则参考了教育部的相关要求，并经过该班级师生的讨论和修改。
小学各年级段行为规范要求
1.尊重师长和同学，遵守纪律规定。
孩子们在一年级阶段需要明白尊重对待与自己年龄相仿的朋友和师长的重要性。
他们需要遵守纪律，包括按时上课、不打闹、不随意离开座位等。
2.认真听讲，动脑筋，积极思考。
一年级的学生需要培养良好的学习习惯，包括仔细倾听老师讲解、动脑思考问题、积极参与课堂活动等。
3.完成作业，勤奋学习。
学生们需要完成每天的作业任务，包括课堂作业和家庭作业。
他们应当认真对待学业，勤奋学习，提高自己的学习能力。
4.与同学友好相处，团结合作。
一年级学生需要学会与同学友好相处，建立良好的人际关系。
他们应当团结合作，互相帮助，共同完成各种任务。
5.保护自己和他人的安全。
一年级学生需要学会保护自己和他人的安全。
他们应当注意自己的行为对他人的影响，遵守交通规则和安全规定。
1.尊重他人，礼貌待人。
二年级学生需要懂得尊重他人，礼貌待人。
他们应当遵守公共秩序，不说脏话，不损害他人的利益。
2.认真听讲，积极参与。
二年级学生需要认真听讲，积极参与课堂活动。
他们应当主动回答问题，提出自己的观点，积极学习。
3.积极与同学合作，互相学习。
二年级学生需要学会与同学合作，互相学习。
他们应当尊重他人的意见，学会互相帮助，共同进步。
4.完成作业，提高学习效果。
学生们需要认真完成每天的作业任务，提高学习效果。
他们应当将课堂学到的知识运用到实际生活中，提高自己的学习能力。
5.保护环境，珍惜资源。
二年级学生需要学会保护环境，珍惜资源。
他们应当养成良好的卫生习惯，不随意损坏公共设施，节约用水用电等。
1.遵守校规校纪，诚实守信。
三年级学生需要遵守校规校纪，诚实守信。
他们应当尊重师长和同学，遵守课堂纪律，不抄袭作业，不作弊。
2.坚持完成作业，及时复习。
学生们需要坚持完成每天的作业任务，及时复习巩固知识。
他们应当养成良好的学习习惯，提高学习效果。
3.积极参加课堂活动，展示自己。
三年级学生需要积极参加课堂活动，展示自己的才能。
他们应当提高自信心，勇于表达自己的观点和想法。
小学生行为规范(2024年新调整)
小学生行为规范（2024年新调整）一、前言为了培养小学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和社会主义核心价值观，结合小学生身心发展特点，对《小学生行为规范》进行2024年新调整。
二、小学生行为规范总则1. 爱国爱家：热爱祖国，尊敬师长，关爱同学，的家庭，弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 尊敬师长：尊敬教师，听从教导，积极参与学校活动，关心同学，尊重他人，乐于助人。
3. 勤奋学习：认真听讲，主动提问，独立完成作业，积极开展课外阅读，提高综合素质。
4. 遵守纪律：严守学校规章制度，服从管理，保持校园秩序，爱护公共设施。
5. 健康生活：注重饮食卫生，规律作息，适当锻炼，保持良好的生活习惯。
6. 文明礼仪：礼貌待人，言行举止端庄，遵守社会公德，传承中华优秀传统文化。
7. 环保意识：珍惜资源，保护环境，节约用水用电，垃圾分类，倡导绿色生活。
8. 团队精神：团结协作，公平竞争，共同进步，维护集体荣誉。
三、小学生日常行为规范1. 早晨到校：按时到校，穿着整洁，主动与同学、老师问好。
2. 课堂纪律：认真听讲，不交头接耳，积极发言，尊重教师。
3. 课间活动：文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，保护公共设施。
4. 作业完成：按时完成作业，字迹工整，认真检查，主动请教。
5. 课外活动：积极参加体育锻炼、社团活动，培养兴趣爱好，提高综合素质。
6. 放学离校：按时离校，礼貌道别，不在校园逗留，注意安全。
7. 交通安全：遵守交通规则，文明出行，不闯红灯，不在车流中奔跑。
8. 礼貌用语：日常交往中使用文明用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”，展现良好的教养。
四、小学生行为规范的实施与评价1. 家校合作：家长、学校、社会共同关注学生行为规范，形成合力，培养学生良好习惯。
2. 教育引导：教师、辅导员、班主任等开展行为规范教育，引导学生树立正确价值观。
3. 表扬与激励：对遵守行为规范的学生给予表扬和奖励，激发学生积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级一班学小学生行为规范计划
一、学习目标
培养小学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；促进少年儿童健康人格发展。
二、学习内容
着眼儿童的日常行为，着重进行有关小学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫正。
三、学习途径与方法
（1）以《小学生日常行为规范》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人举行《小学生日常行为规范》知识竞赛专题活动。
（3）教师言行育人榜样的激励作用
（4）课堂育人发挥各学科的育人功能，特别是发挥主题班队会，阅读课的育人功能。
（5）阵地育人利用各种阵地进行行规宣传。
集体午会、班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会说话，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。
（6）多法并举形成教育合力。
午会讲、班会讲、老师讲、学生讲、班干部讲、家长讲等多法并举，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极心理动机，自觉配合学校的养成教育。
我们要充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。
它可以是学习上的习惯，也可以
是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。
这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。
开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。
对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。
如果一开始就去碰那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。
因此良好行为习惯养成贵在坚持，重在持之以恒。