丁营小学创建美丽校园实施方案【优质】
小学美丽校园创建活动实施方案
小学美丽校园创建活动实施方案活动名称：小学美丽校园创建活动活动目的：1. 增强学生的环保意识和责任意识，培养良好的环境保护习惯；2. 培养学生的团队合作意识和创新精神；3. 打造美丽校园，提供良好的学习和生活环境。
活动时间：预计活动将于整个学年内分为多个阶段进行，每个阶段约一个月。
活动方案：第一阶段：活动宣传和筹备阶段1. 在校内、校外的明显位置张贴海报和横幅，宣传活动的目的、时间和参与方式等；2. 利用学校广播、电子屏幕等媒体，进行活动宣传；3. 组织教师团队开展宣传教育讲座，向全体师生普及环境保护知识。
第二阶段：美丽校园设计和规划阶段1. 成立以教师为主导的校园美化小组；2. 小组成员根据校园的实际情况，参考其他优秀校园的设计案例，制定美丽校园的设计和规划方案；3. 调查学生的意见和建议，将其纳入设计和规划方案中；4. 小组成员与学校管理部门、相关机构进行沟通和协商，确保方案的可行性。
第三阶段：校园环境整治和建设阶段1. 制定校园环境整治任务清单，并明确责任人；2. 组织学生、教师和家长等社区力量参与校园环境整治，并设立奖励机制，以鼓励积极参与；3. 组织专业的团队进行校园绿化、植树、疏通水沟等工程建设；4. 利用课余时间开展环境保护主题的活动，如垃圾分类、水资源保护等。
第四阶段：校园环境维护和长期管理阶段1. 成立校园环境保护志愿者队伍，负责校园环境日常维护，如打扫卫生、浇水等；2. 建立校园绿化和花卉管理档案，定期更新和维护；3. 建立环境保护工作考核制度，对参与环境保护工作的个人和团队进行表彰和奖励；4. 加强环保教育，定期开展主题讲座和活动，提高学生的环保意识和责任感。
第五阶段：活动总结和成果展示阶段1. 进行活动总结和评估，对活动效果进行评价和反思；2. 组织学生和教师参与美丽校园成果展示活动，展示校园环境的改善和学生的创意作品；3. 邀请专家和家长参观校园成果展示，接受客观评价和建议。
美丽校园创建活动实施方案
美丽校园创建活动实施方案背景和目标我们学校致力于创建美丽校园，为学生提供一个舒适、安全和环保的研究环境。
本实施方案旨在制定一系列活动和措施，以推进美丽校园的建设。
活动一：绿化校园我们将组织学生和教职工参与绿化校园的活动，包括栽种花草树木、维护花坛和草坪等工作。
通过增加绿色植物，我们将改善校园的空气质量，提高学校的美观度，并促进学生对环境保护的认识。
活动二：减少能源消耗为了降低学校的能源消耗，我们将采取以下措施：- 安装节能灯和自动感应系统，以减少电力浪费。
- 定期检查和维护供暖和空调系统，确保能源的有效使用。
- 组织能源节约宣传活动，鼓励学生和教职工养成节约用电的惯。
活动三：垃圾分类与回收我们将推行垃圾分类与回收制度，以减少学校产生的垃圾数量和环境污染。
具体措施包括：- 在校园内设置垃圾分类桶和回收箱，并提供明确的分类指导。
- 组织垃圾分类教育宣传活动，增强学生和教职工的环保意识。
- 与相关环保机构合作，定期收集和处理可回收物品。
活动四：美化建筑和设施我们将美化学校的建筑和设施，使其更加具有艺术性和观赏性。
具体措施包括：- 在校园内增加艺术装置和壁画，为校园增添文化氛围。
- 维护和修复校园建筑，确保其良好的外观和功能性。
- 增加休息区和绿化带，提供一个舒适的休闲环境。
实施和监督为了顺利实施美丽校园创建活动，我们将采取以下步骤：1. 成立美丽校园创建活动小组，负责具体活动的策划和组织。
2. 制定详细的活动计划和时间表，确保各项活动的有序进行。
3. 定期评估和监督活动的进展情况，并及时进行调整和改进。
本实施方案将为我们学校打造一个美丽校园提供了指导和框架，同时也需要学校成员的积极参与和支持，共同营造一个宜人的研究环境。
以上就是本美丽校园创建活动实施方案的内容，希望能够得到大家的支持和配合。
谢谢！。
小学打造美丽校园实施方案
小学打造美丽校园实施方案一、校园环境美化。
校园环境是学校的门面，也是孩子们学习和成长的重要场所。
因此，我们要从校园环境美化入手，让校园变得更加美丽。
首先，我们可以在校园内种植各种花草树木，打造一个绿意盎然的校园。
同时，可以设置一些景观雕塑或者小型水池，增加校园的艺术氛围。
另外，可以在校园内设置一些休闲座椅和凉亭，为师生提供一个休息放松的场所。
二、垃圾分类和环保教育。
为了让校园更加美丽，我们还需要进行垃圾分类和环保教育。
可以在校园内设置垃圾分类桶，并且开展垃圾分类知识的宣传教育活动，让师生们养成良好的垃圾分类习惯。
同时，可以组织一些环保主题的活动，增强师生们的环保意识，让他们从小就懂得保护环境的重要性。
三、校园设施改善。
校园设施的改善也是打造美丽校园的重要环节。
可以对校园内的教学楼、操场、图书馆等进行整修和装饰，让这些地方更加整洁、美观。
同时，可以增加一些健身器材和游乐设施，为师生们提供更多的活动场所和娱乐设施。
四、校园卫生管理。
校园卫生管理是打造美丽校园的重要保障。
学校应该加强对校园卫生的管理和监督，确保校园内的卫生状况良好。
可以制定一些校园卫生管理规定，明确师生们的卫生责任，定期进行校园卫生检查，及时发现问题并加以整改。
五、校园文化建设。
校园文化建设是打造美丽校园的内在动力。
学校可以举办一些文化活动，如校园艺术节、读书节、运动会等，丰富校园文化生活。
同时，可以开展一些志愿者活动和社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
六、家校合作。
打造美丽校园需要学校和家长的共同努力。
学校可以加强与家长的沟通和合作，共同关注校园环境和学生的成长。
可以邀请家长参与校园环境美化和文化建设活动，共同营造一个温馨和谐的校园氛围。
总之，打造美丽校园是一项长期而艰巨的任务，需要学校、师生和家长的共同努力。
希望通过我们的努力，能够让每一个孩子都能在美丽的校园里茁壮成长，收获属于他们的美好回忆。
小学美丽校园活动方案
小学美丽校园活动方案
美丽校园是每一个学校都应该努力追求的目标。
通过开展一系列有针对性的活动，可以让学生从小就养成保护环境、美化校园的意识，培养他们热爱自然、热爱学校的情感，从而营造一个清新、美丽的校园环境。
下面是我们针对小学美丽校园活动的方案：
一、树苗植树活动
在校园内选择一块空旷的地方，由老师和学生一起携带小树苗来进行植树活动。
让学生亲自动手，感受植树的乐趣，培养他们对绿色植物的热爱和关心。
二、环保垃圾分类宣传活动
通过制作宣传海报、组织讲座等形式，向学生传达环保理念，加强他们对垃圾分类的认识。
设立垃圾分类投放点，引导学生主动参与垃圾分类。
三、美化校园环境活动
组织学生参与校园环境美化活动，如清理废弃物、修剪花草树木等。
通过动手实践，让学生亲身体验到美化校园的重要性，培养他们爱护环境、主动美化校园的意识。
四、节水节电宣传活动
通过开展节水节电宣传活动，向学生普及节约能源的重要性，教育他们如何合理使用水电资源。
可组织学生制作宣传品、开展主题班会等形式，引导学生养成良好的节约习惯。
五、环保手工DIY活动
组织学生利用废旧物品进行环保手工DIY活动，让他们从小就懂得废物利用的重要性。
通过动手制作，激发学生的创造力和环保意识，让他们在玩乐中学习。
在实施以上活动的过程中，学校可以设置奖励机制，鼓励学生积极参与，提高活动的参与度和影响力。
通过这些活动，可以使学生更加关注环境保护，培养他们从小就热爱自然、珍惜资源的意识，共同营造一个美丽的校园环境。
2023年小学美丽校园创建活动实施方案
2023年小学美丽校园创建活动实施方案一、活动目标1. 打造美丽校园，提升校园环境质量，营造良好校园氛围。
2. 培养学生对环境的保护意识，促进他们形成爱护环境的好习惯。
3. 增强学生的社会责任感，让他们主动参与到校园美化工作中。
4. 加强与社区的合作，共同营造美丽的校园环境。
二、活动内容1. 清洁环境行动通过开展校园大扫除、班级纪律整顿等活动，调动全体师生的积极性，共同清理校园内外的垃圾，并营造整洁、卫生的校园环境。
同时，还可以利用专题课程、主题讲座等形式，教育学生养成良好的卫生习惯。
2. 美化校园行动开展植树造林、花草种植等活动，通过增加绿化面积，提升校园环境的美观度和舒适度。
学生可以参与到植树活动中，亲身体验种植的过程，并了解到植物对环境的重要性。
在校园内种植各种花草，可以让学生欣赏和学习植物的魅力。
3. 节约资源行动通过开展节约用水、节约用电、垃圾分类等活动，加强学生的资源意识和环保意识。
可以组织学生观看资源节约教育片、参观垃圾处理厂等，让他们了解资源的珍贵性和如何正确利用资源。
4. 宣传教育活动开展环境保护主题的宣传教育活动，可以利用校园广播、校报、宣传栏等渠道，向全校师生宣传环境保护知识，推动环保理念的普及。
还可以组织学生参加环保主题征文、演讲等比赛活动，激发他们的创造力和表达能力。
三、活动组织1. 成立活动筹备小组校长担任活动组织的指导者，校务副校长担任活动组织的具体负责人。
组织老师、家长代表和学生代表成立活动筹备小组，根据学校实际情况制定具体的活动计划。
2. 活动宣传组织开展宣传活动，包括制作宣传栏、制作宣传海报、发放宣传资料等，通过多种形式向全校师生宣传活动内容和目标。
3. 参与机构与社区、环保组织、植物园等机构进行合作，共同落实活动内容。
可以邀请专家、学者参与到教育活动中，进行相关的讲座和培训。
四、活动措施1. 教育引导开展主题班会、主题课程，向学生普及环境保护知识，鼓励他们参与到校园美化活动中。
丁营小学创建“花园式”学校规划
丁营小学创建“花园式”学校规划一、指导思想为贯彻党中央可持续发展的精神，倡导绿色文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。
二、规划理念花坛三季鲜花开放，四块校园围墙绿篱以松树为主，相间有花草，科学合理配置绿化校园绿化地面，力争层次分明，立体绿化效果最好，形成乔灌规划遵循“以人为本”的原则，东西两个花池乔、灌、花相间，校中院花草相结合的绿化结构，做到校园三季有花、四季常绿，为学校营造了优美的园林景观，最终使绿化覆盖率为30%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。
力争为全体教师和学生提供一个优美的居住、生活、休息、活动场所。
三、创建目标强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在２０20年9月以前达到市园林式学校标准。
四、具体规划在学校现有的绿化基础上在校园四周透明墙下种植爬山虎进行垂直绿化，主楼道每层摆放盆花5盆，每个教师办公室放置盆花不少于5盆，教室不少于8盆，部室不少于3盆。
养护好现有绿化地。
整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。
五、创建工作具体措施１.成立绿化工作领导小组。
由校长任组长，各班班主任为成员。
2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校建设总体规划，逐年实施绿化方案。
3、保证每年的绿化经费到位。
学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支3.5万元作为绿化建设及维护专项经费。
4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。
5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。
校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。
2023年小学美丽校园创建活动实施方案
2023年小学美丽校园创建活动实施方案一、活动目标1. 通过美丽校园创建活动，提高学生的环保意识和美化环境的能力。
2. 培养学生保护自然环境的责任感和乐于助人的精神。
3. 倡导学校全体教职员工和家长积极参与环保活动，形成共同关注环境的良好氛围。
二、活动内容1. 校园环境美化- 植树造林：组织学生和家长参加校园植树活动，引导他们认识树木的重要性和美化环境的意义。
- 花坛建设：学生和教职员工共同参与花坛建设，选用各种颜色和种类的花卉，美化校园环境。
- 绿化攀登：组织学生进行绿化攀登活动，引导他们认识植物、获得运动的乐趣。
2. 环保教育- 环保知识宣传：在校园内张贴环保知识宣传海报和标语，定期开展环保知识讲座，提高学生和家长的环保意识。
- 废品回收：建立校园废品回收站，学生和家长可以自愿投放废纸、废塑料等可回收物，定期由相关机构进行回收。
- 节约用水用电：通过组织节约用水用电的比赛、活动和宣传，引导学生和家长养成节约用水用电的好习惯。
3. 环保行动- 碎纸机使用：学校配备碎纸机，鼓励学生和教职员工使用碎纸机处理废纸，减少废纸对环境的影响。
- 家校合作：与家长合作，制定环境保护的家庭生活规范，比如节约用水、分类垃圾等，并定期举办家长会，分享环保经验和知识。
- 社区合作：组织学校师生参与社区举办的环保活动，如垃圾清理、义务植树等，提升学生的社会责任感。
三、活动计划1. 编制活动计划书：确定活动目标、内容和时间表，明确责任分工。
2. 宣传活动：在校园、社区和学校官方网站上发布美丽校园创建活动的海报和宣传材料，邀请学生、家长和教职员工参与。
3. 安排活动时间：根据校历和学生的学习进度，确定活动的具体时间段，确保主要活动不影响学生正常学习。
4. 基础工作准备：购买植物、花卉种子和工具，整理校园内的花坛和绿化区域，准备废纸回收箱和碎纸机等设备。
5. 活动开展：按照计划进行植树造林、花坛建设、绿化攀登等活动，同时开展环保知识宣传和废品回收等工作。
丁营小学创建花园学校实施方案
丁营小学创建花园学校实施方案一、指导思想：坚持以科学发展为指导，围绕“生态强省，生态强市”的战略目标，以提升学校发展品味、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为宗旨，全力推进我区小学校园环境综合治理，努力打造一个生态校园、文明学校和美丽校园。
二、实施原则：我校在绿化、净化、文化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。
三、工作目标：总体目标围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的规划、洁化、绿化、美化、硬化五方面强化美丽校园创建。
通过创建活动，力争使某小学xx年基本达到“美丽校园”创建要求，让某小学成为“美丽校园”。
（一）规划目标：新建改建扩建校舍必须坚持先规划后设计再建设；所建项目的布局既要注重实用性又要考虑科学性美观性协调性；校园建筑物要注重每个细节每个空间的设计，力求安排合理、色彩协调、环境雅致；校园内各建筑物之间要充分考虑卫生防护、日照、防火、通风等要素；校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地；学校建筑群组的布置尽可能组成庭院空间；校园的绿化美化亮化硬化要与校舍建筑统一规划统一设计统一建设；学校应尽量将教学区、运动区、生活区相对分开，做到分区明确、联系方便、互不干扰。
（二）校园净化目标：校园门口及周边干净有序；校园内整洁无卫生死角；地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等；教室、教师办公室、各功能室、师生寝室、食堂等桌椅和设施摆放整齐、窗明几净；楼道走廊及楼梯两边墙壁上无脚印、无污渍；建筑物天花板上无蜘蛛网和灰尘；垃圾桶摆放有序，垃圾实现分类和无害化处理；厕所、盥洗室经常冲洗无异味；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象等。
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丁营小学创建美丽校园实施方案【优质】丁营小学创建美丽校园实施方案九龙镇丁营小学2014年9月3日丁营小学创建美丽校园实施方案为加强学校生态文明和校园文化建设，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，结合我校的实际情况，制定丁营小学创建美丽校园实施方案。
一、指导思想:坚持以科学发展为指导，围绕“生态强省，生态强市”的战略目标，以提升学校发展品味、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为宗旨，全力推进我区小学校园环境综合治理，努力打造一个生态校园、文明学校和美丽校园。
二、实施原则:我校在绿化、净化、文化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。
三、工作目标:总体目标围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的规划、洁化、绿化、美化、硬化五方面强化美丽校园创建。
通过创建活动，力争使丁营小学2015年基本达到“美丽校园”创建要求，让丁营小学成为“美丽校园”。
(一)规划目标:新建改建扩建校舍必须坚持先规划后设计再建设;所建项目的布局既要注重实用性又要考虑科学性美观性协调性;校园建筑物要注重每个细节每个空间的设计，力求安排合理、色彩协调、环境雅致;校园内各建筑物之间要充分考虑卫生防护、日照、防火、通风等要素;校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地;学校建筑群组的布置尽可能组成庭院空间;校园的绿化美化亮化硬化要与校舍建筑统一规划统一设计统一建设;学校应尽量将教学区、运动区、生活区相对分开，做到分区明确、联系方便、互不干扰。
(二)校园净化目标:校园门口及周边干净有序;校园内整洁无卫生死角;地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等;教室、教师办公室、各功能室、师生寝室、食堂等桌椅和设施摆放整齐、窗明几净;楼道走廊及楼梯两边墙壁上无脚印、无污渍;建筑物天花板上无蜘蛛网和灰尘;垃圾桶摆放有序，垃圾实现分类和无害化处理;厕所、盥洗室经常冲洗无异味;建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象等。
为强化认识，学校还应积极开展卫生常识普及教育，并改正师生“随地吐痰、乱扔废弃物”等陋习;广泛开展爱国卫生运动，力促全校师生员工自觉养成良好的卫生习惯。
(三)校园绿化目标:校园绿化科学合理，园内绿化率达到30%以上，校园长年有绿、四季有花、层次分明、布局精巧;充分利用每年3月12日全国植树节等时间节点，开展植树绿化活动;切实管好树木花草和绿化设施，将花木养护包干到班，落实到组或人，确保校园每棵树有人培植和养护;有针对性地结合小学自然与社会课程，在学生中广泛开展绿色生态科普教育，实施生态文明教育课程化。
(四)校园文化目标:一要进一步加强墙面文化建设，落实好“五个重视”，即重视走廊文化，结合学校特色主题，在走廊墙面悬挂书画作品、名言警句、温馨提示语等;重视教室文化，力求美观新颖、氛围浓厚;重视办公室文化，做到管理规范，布置简洁高雅、有文化品位;重视宿舍文化，做到整齐有序、富有生活气息;重视食堂文化，体现规范科学、蕴含育人功能，真正实现“每一面墙都会说话，每一个角落都能育人”。
二要进一步加强标识性文化建设，学校要有校歌、校徽、校旗，师生人人会唱校歌，人人都能说出校徽的象征意义;学校的校训、校风、教风、学风等要在醒目处彰显;学校主要道路、楼宇的命名富有特色，体现教育意义;有条件的学校可以建设反映学校精神的雕塑。
三要进一步加强制度文化建设，力求管理制度科学完善、富有时代性，且自成体系、宜于操作、效果显著，各项管理制度在相应位置得到彰显;语言文字规范化建设得到加强，校园各处展示性的文字端庄、规范，师生人人说普通话，写规范字。
四要进一步加强内在文化建设，要采取各种措施力促“行政管理人员率先垂范有人格魅力、教师团队德艺双馨有吸引力、广大学生文明守纪有进取心”为核心的学校内在文化的形成;要秉承学校传统文化，逐步提炼出能凝聚师生的学校精神;要发扬开拓创新精神，创造出健康向上、不断引领学校发展的特色校园文化。
通过以上四个方面的努力，切实做到校园物质文化和精神文化的有机融合，充分体现校园设施“使用功能、审美功能和教育功能”的和谐统一。
四、组织领导:为确保将此项工作落到实处，学校成立丁营小学创建美丽校园小组。
由张涛校为组长;中层领导为成员，下辖“校园净化工作执行人”、“校园绿化工作执行人”、“校园文化工作执行人”。
(一)校园净化工作执行人张启才姚亚邦工作职责:校园卫生整洁，校园及周边无卫生死角;建筑物墙群无脚印和污迹，屋顶无蜘蛛网;建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象。
校园、教室、食堂均设置了分类垃圾桶，做到垃圾分类处理、及时清空。
校内车辆摆放有序;无乱停乱放、乱堆乱倒、乱挂乱晒、乱搭乱建等现象，校内秩序良好。
师生卫生行为习惯养成良好，无乱扔果皮纸屑等不文明现象;学校开展了净化校园系列教育和整治活动。
(二)校园绿化工作执行人姚启荣刘利工作职责:校园绿化率达30%以上;学校绿化区布局合理，做到长年有绿、四季有花;学校花木养护包干到班、到组、到人，成活率在95%以上。
(三)校园文化工作执行人王运田刘凯工作职责:学校社团活动和各项文体活动开展正常，内容丰富，形式多样，师生参与率高;师生仪表端庄整洁，言行文明大方;教室、办公室布置美观、大方、有特色，各项管理制度在相应位置彰显;开展了“美丽之星”评比系列活动，效果明显;积极开展德育主题月活动;学校设有文化墙或文化走廊，且美观、有特色，体现教育功能;学校标识性文化得到加强，有校徽、校旗、校歌，校训、校风、教风、学风等在醒目位置彰显;学校制度进一步修订，体现发展性和时代性;校园精神文明建设显著提升，效果明显，内在文化逐步形成。
五、工作步骤:完成目标:2014年(9月—12月)1、校园规划区的绿化带种植草坪;2、绿化区种植常青的黄金叶或相等的高度的(30--40cm)小型植被。
3、升旗台左右添置活动式宣传栏。
4、(升旗台后、左、右)的体育实施(单、双杠、跳远沙坑等)5、添置两张乒乓球台。
6、校舍可书写办学理念、校风、校训、中小学生守则等;更新走廊名人字画;7、2新建花坛两个并种植花草。
2015年(1月—12月)1、种植四季常青树;建立两个花坛并种植花卉。
2、水泥硬化。
教学楼后面可以摆放学生自行车。
3、开展进行美化校园活动，清除卫生死角。
4、种植四季常青树;新建花坛种植四季常青花。
六、具体措施1、绿化、净化、文化校园，这是对师生进行爱校教育。
学校提倡“自己动手建校园”的口号，用双休日时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。
鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。
2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，各绿化区都设有温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。
3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。
花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。
4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。
我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积。
5、教师办公室和各处室要配置盆景和花卉，同时要求各处室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。
教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。
各班要创办有特色的学习园地。
6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。
科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。
7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。
号召全校学生为学校绿化出力，要求明年春季每位学生为学校捐献一棵花卉或树苗。
8、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。
9、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、晚各扫一次，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。
10.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”:即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。
11.按照规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换移动的，经校绿化管理部门审查，报有关部门批准后实施。
12.绿化管理员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。