人教版九年级物理实验教学进度记录
1
章 节
类 别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项
教
师 签字
课代表
13.2
演示
空气推动塞 气体做功内能减少演 1. 烧瓶内盛少量水； 子时， 内能减 示器 2. 给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。 少
13.3
探究
比较不同物 质 吸 热 的 情 钢尺 况
1. 加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度； 2. 在上面步骤基础上比较这两种物质的吸热情况之间的差 异； 3. 设计表格，记录并分析实验数据。 1. 在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口； 2. 将水加热一段时间，观察现象。 3. 讨论这个过程中不同形式的能量之间转化的情况。
2
章 节
类 别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项
教
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课代表
15.1
演示
电 荷 在 金 属 两个相同的验电器、 橡 棒 中 的 定 向 胶棒、 带绝缘柄的金属 移动 棒。
1. 2. 3.
取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带电，B 不带电； 用橡胶棒把 A 和 B 连接起来，观察现象； 再次使 A 带电，B 不带电。用带有绝缘柄的金属棒把 A 和 B 连接起来，观察现象。
20.3
演示
20.4
演示
通电导线在 磁场中受力
1.把轻质导体放在磁场里，接通电源，让电流通过导体，观 蹄形磁铁、学生电源、 察它的运动；2.把电源的正负极对调后接入电路，使通过轻 带滑轨的线路板、开 质导体的电流方向与原来相反，观察导体的运动方向；3.保 关、 一段轻质导体、 导 持导体中的电源方向不变，把蹄形磁铁上下极调换一下，使 线若干。 磁场方向与原来相反，观察导体的运动方向。
章 节
类 别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项
教
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课代表
13.1
演示
气体的扩散
气体扩散的实验装置
1. 展示并说明备好的气体扩散的实验装置； 2. 抽掉装置中的隔离玻璃板，等待一会儿耐心观察密度大 的二氧化氮气体能否进到上面的瓶子里。
13.1
演示
1.在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的 扩 散 快 慢 跟 两个同样的大烧杯、 滴 凉水。2.用滴管分别在两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个 温度的关系 管、 墨水、 热水、 冷水。 烧杯中墨水扩散得快。3.分析扩散快慢跟温度有什么关系。
教
师 签字
课代表
17.1
探究
学生电源； 电压表、 电 流表各一， 六个不同阻 探究电流与 值的定值电阻； 滑动变 电阻的关系 阻器、 开关各一； 导线 若干。 学生电源；待测电阻、 伏 安 法 测 电 电流表、 电压表、 开关、 阻 滑动变阻器各一； 导线 若干。
17.3
探究
18.2
演示
小灯泡在额 定电压下正 常发光
15.2
演示
小灯泡、LED、开关各 1. 将小灯泡、LED、两节干电池、开关连接成电路； 用电器被短 一、干电池两节、导线 2. 用一根导线接在小灯泡的两端，观察现象并思考现象背 接 若干。 后的原因。 1.按照图 15.3-3 连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发 光的情况；再依次把开关改接到电路中的不同位置，再试； 2.按照图 15.3-4 所示的电路图连接电路，观察各开关控制小 灯泡的情况；3.用箭头在图 15.3-3 和图 15.3-4 中标出电路闭 合时电流的方向。
标有 “36V 25W”的 1.把标有 “36V 25W”的灯泡接在 36V 的电路中，闭合观察 灯泡； 学生电源； 开关； 它发光情况；2.把该灯接在 24V 的电路中，再观察它的发光 导线若干。 情况； 3.再把该灯接在 40V 的电路中， 再观察它的发光情况。
18.3
探究
1.根据实验要求，自行设计电路，画出实验电路图，设计好 学生电源； 小灯泡； 电 实验数据记录表格；2.检查所给器材是否够用，是否合乎要 测 量 小 灯 泡 流表、电压表、开关、 求。然后连接电路，进行实验。要注意明确闭合开关前，滑 的电功率 滑动变阻器各一； 导线 动变阻器滑片所应在的位置，以及电压表、电流表量程的选 若干。 择是否合适；3.记录实验数据，计算小灯泡的实际功率。
1.在螺线管两端各放一个小磁针；2.在硬纸板上均匀地撒满 螺线管、 直流电源、 开 铁屑；3.接通电源的磁针的方向；4.轻敲硬纸板，观察铁屑 关、 小磁针若干、 铁屑。 的排列情况；5.改变电源方向，再次观察。
20.2
探究
探 究 通 电 螺 螺线管、 铁棒、 学生电 1.提出探究问题指出类比研究方向，连接电路插入铁棒加强 磁场， 在磁场中放置若干小磁针， 记录下小磁针 N 极的方向， 线 管 外 部 的 源、 小磁针若干、 挂图 总结结论；2.分类观察后再系统总结出通电螺线管的极性与 磁场分布 或课件 环绕螺线管的电流方向之间的关系。 电磁铁磁性 的强弱跟线 圈匝数间的 关系 滑动变阻器、电流表、 不同匝数线圈的两个 电磁铁、 学生电源、 导 线若干、曲别针。 1.把滑动变阻器、电流表和一定匝数的电磁铁串联起来，通 过开关接到电源上；2.调整滑动变阻器的滑片，改变电路中 的电流，观察通入不同大小的电流时，电磁铁吸引曲别针的 数目有什么变化；3.改换不同匝数的电磁铁，比较不同匝数 的电磁铁的磁性。
17.1
探究
定值电阻，滑动变阻 探 究 电 流 与 器、电流表、电压表、 电压的关系 开关、 各一； 学生电源； 导线若干。
1.分析实验目的，讨论实验方案，确定实验器材；2.画出实验 电路图，设计出实验数据记录表格；3.连接电路，测量并记 下几组电压和电流值。4.分析实验数据，总结出在电阻一定 时，电流与电压间的定量关系。
20.1
探究
研究磁场的 方向
1.将条形磁铁平放在水平桌面上；2.在条形磁铁周围放置一 条形磁体、蹄形磁体、 些小磁针，观察现象；3.在蹄形磁铁周围放置一些小磁针。 小磁针 观察小磁针 N 极的指向。
7
章 节
类 别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项
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20.2
演示
通电螺线管 的磁场
13.1
演示
1. 将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起； 分子之间有 内聚力演示器，钩码。 2. 将结合后的铅柱竖起并在下面悬吊一个钩码，观察钩码 引力 能否把结合的铅柱拉开。
13.2
演示
空气被压缩 空气压缩引火仪 时内能增大
1. 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉； 2. 把活塞迅速压下去，观察发生的现象。
1.展示说明发热电阻相同的焦耳定律演示器；2.边讲解边操 作并联分流的操作步骤；3.在通电时间相同的情况下，观察 两个 U 形管中液面高度的变化；4.解释实验现象，总结实验 结论。
19.2
演示
线路板、 保险丝、 铜丝、 1.出示并说明串接有保险乡丝和铜丝的线路板； 保险丝的熔 2.将线路板、滑动变阻器、开关、电源连成电路； 导线、 滑动变阻器、 开 3.说明电路一旦接通的瞬间的观察要求； 断 关、电源 4.闭合开关观察现象。
6
章 节
类 别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项
教
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课代表
18.4
演示
在电阻相同、通 电时间相同的情 况下，通过一个 焦耳定律演示器 电阻的电流越 大，这个电阻产 生的热量 越多
1.连接并说明焦耳定律演示器；2.闭合开关，观察现象；3. 根据实验现象总结实验结论。
18.4
演示
电流大小不 同， 产生的热 焦耳定律演示器 量的多少不 同
16.3
探究
干电池两节； 规格相关 探究影响导 的镍铬合金丝三根； 电 体电阻大小 流表、开关各一；导线 的因素 若干。
16.4
探究
干电池两节； 滑动变阻 1.观察滑动变阻器的结构，弄清其工作原理；2.连接滑动变阻 练习使用滑 器、开关、小灯泡、电 器，闭合开关，观察电路是否接通；3.用滑动变阻器改变小 动变阻器 流表各一；导线若干。 灯泡的亮度；4.用滑动变阻器控制电阻两端的电压。
3
章 节
类 别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项
教
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课代表
15.5
探究
1.明确实验目的； 2.设计实验电路图。 3.根据电路图连接电路， 探 究 串 联 电 小灯泡、干电池各二； 并进行测量。4.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现 路 中 各 处 电 电流表、开关各一；导 的问题简明扼要地写下来。5.换上另外两个规格不同的小灯 泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。6. 总 流的关系 线若干。 结实验做出结论，印证自己的猜测。 1.设计实验电路，画出必需的三次测量的电路图；2.根据电路 探究并联电 小灯泡、干电池各二； 图连接电路，并进行测量；3.把测量数据记录在设计的表格 路中干路电 电流表、开关各一；导 中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来；4.换上另外 流与各支路 两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还 线若干。 电流的关系 有同样的关系。5.总结实验做结论，印证自己的猜测。 1.阅读教材提供的电压表使用说明书； 2.讨论学习电压表使用 干电池两节；小灯泡、 练习使用电 的“三项基本原则” ；3.讨论学习电压表的读数方法；4.照图 开关、电压表各一；导 压表 16.1-5 连接电路，分别测量小灯泡两端和干电源两端的电压 线若干。 值并比较测量结果。 探究串联电 路中用电器 两端的电压 与电源两端 电压的关系 1.根据实验目的讨论实验方案，做出实验结论猜想；2.设计实 干电池两节、 两种规格 验电路并画出电路图；3.选用不同规格的小灯泡连接电路。 的小灯泡各一；电压 根据电源电压选择电压表的量程；4.将电压表分别连接到三 表、开关各一；导线若 段被测电路两端测量电压；5.改变两个小灯泡的规格，重做 干。 上述实验；6.尝试用自己的语言描述串联电路中电压的规律。
精编九年级物理实验教学进度表
初四物理实验计划留格初中2014—— 2015初四级物理实验教学进度表日期实验名称实验器材实验类型9.2电荷间的相互作用丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、演示铁架台、细线电荷在金属棒中的验电器、橡胶棒、毛皮、丝绸、9.4定向移动玻璃棒演示演示小灯泡短路情小灯泡、LED灯、开关、导线9.5况若干、干电池两节演示9.9连接串联电路和并开关、1号电池两节、小灯座、分组联电路灯泡各两个、导线若干9.11练习使用电流表电源、开关、灯泡、电流表、分组导线若干9.12探究串联、并联电路电源、开关、导线若干、小灯分组中电流的关系泡两个、电流表9.17练习使用电压表电源、开关、灯泡、电流表、分组导线若干9.18探究串联、并联电路电源、开关、导线若干、小灯分组中电压的关系泡两个、电压表9.23探究影响电阻大小开关、电源、小灯泡、导线、分组的因素电阻定律实验器9.25练习使用滑动变阻电源、开关、灯泡、电流表、分组器导线若干、滑动变阻器探究电流与电压电电源、开关、定值电阻、电流9.29阻的关系表、导线若干、滑动变阻器、分组电压表伏安法测电阻电源、开关、阻值不同的定值电阻10.9若干、电流表、导线若干、滑动变分组阻器、电压表10.16比较不同功率用电器用24 瓦节能灯、 500 瓦电吹风、演示电快慢10.17一灯泡在不同电压下的36V/25W 灯泡演示发光情况10.23测量小灯泡的电功率电源、开关、灯泡、电流表、导线分组若干、滑动变阻器、电压表10.30焦耳定律焦耳定律演示器演示11.4观察保险丝的作用保险丝作用演示器、滑动变阻器演示11.25研究磁场的方向条形磁铁、小磁针若干分组11.27探究通电螺线管外部的电流磁场演示器、小磁针若干分组磁场分布电磁铁磁性与通电螺线滑动变阻器、电流表、原副线圈、12.2管线圈匝数的关系开关、电源、导线若干、曲别针若演示干12.4通电导线、线圈在磁场电源、开关、导线若干、蹄型磁铁、演示中的受力情况方形线圈12.9探究什么情况下磁可以蹄型磁铁、导线若干、灵敏电流计、分组生电方形线圈12.11观察手摇发电机手摇发电机、电流表、导线演示12.16电磁波的产生收音机、干电池、导线演示12.16电磁波能否在真空中传手机、真空罩、抽气筒演示播12.18光沿着水流传播塑料瓶、不透明的纸、水发光小灯演示泡12.25探究水的沸腾铁架台酒精灯温度计细线烧分组杯水秒表12.30气体扩散、扩散快慢烧杯、水、硫酸铜溶液、漏斗、演示与温度的关系、分子滴管、墨水、内聚力实验器、之间有引力录像12.31空气被压缩时内能空气压缩引火仪、硝化棉演示增加1.6气体做功内能减少气体做功内能减少实验器演示1.7比较不同物质吸热烧杯、水、食用油、热传感器演示的情况1.9内能转化为机械能铁架台、酒精灯、试管、胶塞、演示水。
人教版九年级物理实验教学计划
人教版九年级物理实验教学计划九班级物理试验教学方案1一、基本信息：总的来说，同学宠爱学习，对学习物理有着执着的追求。
同学的思维力气从具体的形象思维转变为抽象思维，从表象延长到内部。
分析问题的力气也在不断提高。
他们能理解一个问题，一个现象，不仅仅是从一个方向思索，而是从多个角度、多个方面寻求答案；学习成果不断提高，优秀率慢慢提高。
但由于同学思维力气、认知水平、学习基础进展不平衡，部分同学物理成果较差，历次考试均不及格，教学难度加大。
那么，作为一名老师，我们应当看到学习的主动面，扬长避短，选择实行有效措施提高全班的物理教学成果。
二、教材分析：这学期的教学内容如下：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动与力，第十三章力与机械，第十四章压力与浮力，第十五章功与机械能，第十六章热能与能源，第十七章能源与可持续进展，教学重点是丰富多彩的物质世界，运动与力，力与机械，功与机械能；困难在于压力和浮力，热量和能量。
三.工作措施：1、认真学习新课程标准，了解本学科在教学中的具体要求。
新教材不同于以往的要求，由于新教材的迅速而灵敏性加强了，难度降低了，有用性变得更清晰了。
老师必需认真理解其精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。
2.留意教材体系，加强同学实际操作力气的培育。
新教材不仅传授文化学问，而且更加留意力气的培育。
老师要充分利用教材中的各种试验，让一个同学有一个很好的训练通行证，从头再来，直到娴熟为止。
每个试验都要写试验报告和阅历。
在做好试验的基础上，要求每个同学依据现有材料做好物理制作，其作品获得县市级制作奖。
3.强调教学的多样性和迅速而灵敏性，努力培育同学的思维力气。
教学不能墨守成规，教学方法要不断更新。
本期我将连续实践兴趣教学法和双向相互沟通法，充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，让新思想武装同学头脑。
让受训练者：更新学习观念，学习科学内容，拥有优秀的学习方法。
4.对同学要求严格，培育同学扎实的基础。
人教版九年级物理实验教学计划（精选3篇）
人教版九年级物理实验教学计划（精选3篇）人教版九年级物理实验教学计划篇1一、基本情况：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。
但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析：本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续发展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能;难点在压强和浮力，热和能。
三、工作措施：1、认真学习新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
人教版九年级物理教案：18.1“电能电功”的课堂实录
教案：人教版九年级物理18.1“电能电功”一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第18章第1节“电能电功”。
本节课主要介绍电功的概念、电能的单位以及电功的计算方法。
通过本节课的学习，使学生掌握电功的基本概念，能够运用电功的计算公式进行简单的计算。
二、教学目标1. 让学生了解电功的概念，理解电功的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：电功的概念及其计算方法。
难点：电功公式的运用和实际问题的解决。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、导线、开关等）。
学具：教材、笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以提出一个问题：“为什么我们在家里使用电器时，要支付电费？”引导学生思考电能和电功的关系。
2. 知识讲解：（1）电功的概念：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
（2）电功的计算：电功（W）=电压（U）×电流（I）×时间（t），单位是焦耳（J）。
3. 例题讲解：教师可以选择一道典型的例题进行讲解，如：“一个电压为220V，电流为4A的电灯，正常工作30分钟，所做的功是多少？”解题步骤：（1）根据公式W=UIt，将已知数值代入，得到W=220V×4A×30×60s=1.584×105J。
（2）解释结果：电灯在这30分钟内消耗了1.584×105焦耳的电能。
4. 随堂练习：让学生独立完成教材上的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 实验环节：（1）学生分组进行实验，测量电流、电压和时间，计算电功。
六、板书设计板书内容主要包括电功的概念、计算公式以及实验注意事项。
电功：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
计算公式：W=UIt（电压×电流×时间）实验注意事项：测量电流、电压时要确保安全，准确记录数据。
人教版九年级物理18.32测量小灯泡的电功率(实验)教学设计
五、作业布置
1.完成课本18.32节后的习题1、2、3，巩固电功率的计算方法和实验操作技能。
-通过课后习题，让学生对电功率的计算和应用有更深入的理解，提高解题能力。
-鼓励学生在解题过程中，注意分析电功率与电压、电流之间的关系，培养逻辑思维能力。
2.结合生活实际，调查并记录家中用电器的电功率，分析不同用电器的能量消耗情况。
-通过实际调查，让学生将所学知识应用于生活，增强实践能力。
-引导学生关注节能减排，培养环保意识和节能习惯。
3.小组合作，撰写一份关于小灯泡电功率测量实验的报告，包括实验目的、原理、操作步骤、数据记录和处理、实验结论等。
-通过撰写实验报告，提高学生的实验总结和表达能力。
-培养学生的团队合作精神，学会共同分析、解决问题。
4.探究性问题：如何提高小灯泡的亮度？从电功率的角度出发，提出改进方案。
-鼓励学生发挥创意，将理论知识运用到实际问题的解决中。
-培养学生的创新思维和科学探究能力。
5.预习下一节内容，了解电路中功率分配的原理。
4.引导学生关注生活中的物理现象，培养学生运用物理知识为生活服务的意识。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实验探究，掌握电功率的相关知识，培养学生在实际情境中解决问题的能力。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在学习物理知识的过程中，形成正确的价值观和积极的学习态度。
二、学情分析
4.鼓励学生表达自己的观点，倾听他人的意见，培养学生的沟通能力和批判性思维。
人教版九年级物理实验教学计划（精选8篇）
人教版九年级物理实验教学计划人教版九年级物理实验教学计划物理是一门自然科学，是认识世界、改变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。
以下是小编帮大家整理的人教版九年级物理实验教学计划（精选8篇），仅供参考！人教版九年级物理实验教学计划1一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：二、主要工作1、及时做好演示实验的准备工作物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键所在，因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。
实验演示能很好地激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。
而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促教师做演示实验。
其次要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，由实验工作被动变为主动。
对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，首先要较熟悉。
根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。
若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。
最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。
2、配合任课教师做好学生的分组实验根据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。
学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各分组实验的大致时间，以便妥善安排。
对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。
在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
另外，本学期还有一项较大的实验任务，就是初三学生的实验操作能力考核。
应根据要求尽早安排好，要保证学生有足够的操作训练时间，以便保证全体学生能一次通过。
2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。
本班共44人，其中男生23人，女生21人。
本班物理基础一般，出现两极分化现象。
具体问题有计算题准确率低、探究型的题目看不懂、对一些定义和性质不理解、知识应用能力差等。
部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展，解题作答比较粗心。
在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好物理、会学物理的好习惯、好素养。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“内能”、“内能的利用”、“电流和电路”、“电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功率”6个单元。
共23节新课。
“内能”单元要求联系实际生活现象，运用类比的教学思想，用宏观的现象或事物理解微观世界，对知识、概念深入理解。
同时发挥实验在物理教学中的作用，让学生经历探究的过程，发挥学生的充分想象能力，解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度和崇尚科学的优良品质。
“内能的利用”单元学习通过做功改变内能的情况，展示了如何利用内能，从而引出了热机，了解热机结构和热机的四个冲程。
从能量转化的角度认识燃料的热值，并通过燃料的利用效率引出热机的效率。
最后一节让学生全面认识能量守恒定律。
“电流和电路”单元主要内容是学生在初中阶段学习电学知识的基础。
主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。
其中电流表是学生第一次电学测量仪器，学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的具备技能之一。
“电压、电阻”单元主要学习电学的两个基本概念——电压和电阻，其地位与上一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学习作好准备。
电压的概念历来是初中物理教学的难点，这是因为，在初中物理学习的知识体系中我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。
初中物理九年级实验教学计划(2[1].1)
初中物理实验教学计划
宋恒梁葛宁宗
朱里中心初中
2013--2014
初中物理实验教学计划（人教版）
物理学由实验和理论两部分组成。
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。
必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成部分。
为了使学生学习物理实验有关的理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段物理课程标准的要求，做好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。
在进行实验探究时，必须注意下面几个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
在进行实验时，要培养学生具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量，还要会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
九年级(下)
2013．9．1。
人教版物理九年级上册教学大纲及进度表
人教版物理九年级上册教学大纲及进度表教学大纲
本教学大纲旨在提供人教版物理九年级上册课程的教学目标和基本安排。
教学目标
- 通过研究，学生将能够掌握物理学中的基本概念和原理。
- 培养学生的实验和观察能力，培养他们对科学研究的兴趣。
- 发展学生的动手能力和解决问题的能力。
- 培养学生的科学态度和方法论思维，培养他们的创新思维和科学意识。
教学内容
1. 第一章：力和运动
2. 第二章：压力
3. 第三章：浮力和水压
4. 第四章：单位功和机械能
5. 第五章：电和电路
6. 第六章：电阻和电流
7. 第七章：简易电路
8. 第八章：磁性和电磁
9. 第九章：光的传播和成像
10. 第十章：声和声音
11. 第十一章：电和声
教学方法
教学使用多种方法，包括课堂讲解、课堂实验和观察、小组讨论和解决问题等。
重点培养学生的实践能力和科学思维。
教学进度表
以下是人教版物理九年级上册的教学进度表：
注意：以上进度表仅供参考，实际教学进度可能根据教师和学生情况进行调整。
参考资料
在课程教学中，可以参考以下人教版物理九年级上册教材：
- 人教版物理九年级上册，ISBN：978-7-107--8
敬请参考以上提供的大纲和进度表，为教学活动的顺利进行提供指导。
如需更多详细信息，请参阅相关教材。
新人教版九年级物理实验进度表精选全文完整版
电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻
探究电阻串联的问题
探究电阻并联的问题
√
电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、
测量小灯泡的电阻
√
电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表
12-14周
第十八章、十九章
电功率
探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少
√
规格不同的灯泡、电能表
√
大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针
通电导线在磁场中受力
√
电源、导线、开关、、蹄形磁体
电动机
√
电动机模型、电源
探究电磁感应现象
√
导线、蹄形磁体、灵敏电流计
发电机
√
手摇发电机模型、小灯泡
18周
第二十一章
信息的传递
电话的工作原理
√
电话工作原理演示器、电源
变化的电流产生电磁波
√
收音机、电源、导线
比较不同物质的吸热能力
√
玻璃杯、电加热器、温度计、
秒表、水、煤油若干
热机的原理
√
试管、水、酒精灯、胶塞、
内燃机模型、铁架台
4-5周
第十五章
电流与电路
电荷之间的作用
√
橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、
验电器、碎纸屑。
电路的串联、并联
√
电路演示板
探究串、并联电路的电流规律
√
电池、小灯泡、开关、导线。
6-7周
第十六章
电磁波在真空中传播
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无线寻呼机、真空罩
电压电阻
用电压表测电压
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电压表、电源、导线、灯泡、开关
探究串、并联电路电压的规律