大班艺术活动：《美丽的扎染》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》。
教学内容为第五章“民间艺术欣赏与实践”中的“美丽的扎染”。
通过本节课的学习，孩子们将了解扎染的历史背景、基本技巧及其在生活中的应用，亲手制作属于自己的扎染作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——扎染，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿团结合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握扎染的基本技巧，完成一幅具有独特风格的扎染作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的扎染作品。
四、教具与学具准备教具：扎染示范作品、扎染工具（如：橡皮筋、针线、剪刀等）、白色手绢、染料、水盆、热水、毛巾等。
学具：白色手绢、扎染工具、染料、水盆、热水、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示扎染作品，让幼儿初步了解扎染，激发幼儿兴趣。
2. 讲解扎染的基本技巧（5分钟）讲解扎染的起源、发展及其在生活中的应用，演示扎染的基本步骤，引导幼儿注意观察。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的扎染作品为例，详细讲解制作过程，引导幼儿理解并掌握扎染技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学技巧，动手制作属于自己的扎染作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书美丽的扎染2. 板书内容：（1）扎染的基本步骤（2）扎染的注意事项（3）创意扎染作品示例七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有个人特色的扎染作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，为家庭生活增添美。
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学目标1.了解扎染是什么，把握扎染的基本方法2.运用不同颜色的彩布进行扎染，了解颜色的搭配和运用3.通过活动磨练幼儿的动手本领、察看本领以及合作精神二、教学前的准备工作1.取得幼儿园孩子家庭扎染或者其他手工制品的图片，将图片呈现在班级里供小伙伴们看2.准备彩色面巾纸、针线、色带等扎染工具和材料3.在活动区域内布置好扎染活动所需的各种材料和工具4.在活动区域内保持安全摆放，标明禁止任意摸动的区域三、教学过程1.引入环节（1）老师出示扎染图片，引导孩子发表本身的见解和猜想，了解孩子们对扎染的大致认知。
（2）向幼儿介绍扎染活动，了解“扎染”是一种手工技艺，可以用彩色布料和绳索制作出纹饰和花纹，在不同的布料上，还可以绣上其他图案。
2.操作环节（1）老师呈现扎染的实在方法，让幼儿们谙习并把握操作技巧。
（2）发放扎染工具和材料，让每个孩子可以选择本身爱好的颜色和图案进行扎染。
（3）在孩子们进行活动的过程中，老师要注意适时予以引导和帮忙，以便孩子们顺当完成任务。
（4）活动过程中要注意安全，确保材料和工具的使用安全，防止孩子受伤。
3.合作共享环节（1）活动结束后，让孩子们将本身的作品呈现出来，让大家相互共享、赏识，相互夸奖和交流。
（2）老师引导孩子们共同思考，如何进一步丰富扎染的技巧和图案。
四、教学反思通过本次扎染活动，孩子们可以了解到一种新的手工艺术制作方法，把握了扎染的基本方法。
无论是在颜色的选择还是在创意的想象上，孩子们有所进步。
同时，扎染活动也磨练了孩子们的动手本领和察看本领，让孩子们在赏识和共享中体验到欢快和成功。
在活动过程中，我们尽量督促孩子们遵守安全规定，以保证教学情境的安全。
但是，还存在一些需要进一步加强和改进的方面。
比如，一些孩子玩具和设施的掌控本领不够强，任意摸动场地上的物品，导致场地混乱，造成一些不必要的不安全。
因此，在今后教学中，我们要更加关注孩子的安全教育，对安全意识进行加强，切实保护孩子的身心健康。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的扎染》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣印染》中第三节《美丽扎染》。
详细内容包括：解扎染历史和文化，学习基本扎染技巧，创作属于自己扎染作品。
二、教学目标1. 让幼儿解扎染历史和文化，培养幼儿对民间艺术热爱。
2. 让幼儿掌握基本扎染技巧，提高幼儿动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握扎染基本技巧，如折叠、捆绑、染色等。
2. 教学重点：培养幼儿对扎染艺术兴趣，激发幼儿创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：扎染样品、染料、白布、橡皮筋、夹子、手套、围裙等。
2. 学具：每组一份白布、染料、橡皮筋、夹子、手套、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示扎染作品，让幼儿观察并描述作品特点，激发幼儿对扎染兴趣。
2. 讲解扎染知识（5分钟）介绍扎染历史和文化，让幼儿解扎染起源和发展。
3. 示范扎染技巧（10分钟）演示扎染基本步骤，如折叠、捆绑、染色等，让幼儿观看并模仿。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）以一个简单扎染作品为例，讲解创作过程和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一个扎染作品。
7. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《美丽扎染》2. 内容：扎染历史与文化扎染基本技巧：折叠、捆绑、染色创作提示：对称、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己扎染作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅具有个人特色扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课，幼儿对扎染表现出浓厚兴趣，积极参与实践，课堂气氛活跃。
但在技巧掌握方面，部分幼儿还需加强练习。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试使用不同染料，如植物染料、化学染料等。
（2）鼓励幼儿将扎染作品制作成生活用品，如围巾、手帕等。
大班美术公开课教案《美丽的扎染》
大班美术公开课教案《美丽的扎染》
教学目标
•了解扎染的文化背景和历史渊源，增强文化素养
•掌握扎染基本技巧，培养学生的手工艺能力和创意思维
•提高学生的美学品味和审美能力，让学生能够欣赏和创造美的艺术品教学过程
热身活动（10分钟）
在课堂开始前，可以为学生播放一段扎染相关的视频，激发学生的兴趣，并引导学生了解扎染的文化背景和历史渊源。
示范（10分钟）
教师现场示范扎染的基本技巧，包括选定布料、准备工具、选择颜料和设计图案等。
同时，教师可以向学生介绍一些常见的扎染图案，如鱼、鸟、花等。
实践操作（50分钟）
学生运用所学的技巧和知识，动手进行扎染实践操作。
教师需要给予学生适当的指导，避免操作不当导致损失。
同时，教师也要注意对学生的学习情况进行记录和评估，及时发现问题并予以解决。
作品展示（20分钟）
学生在完成扎染作品后，可在班内进行作品展示，让同学们欣赏彼此的作品，并互相学习交流。
教师可以在作品展示环节中加入一些点评和欣赏的环节，引导学生进行深度思考和反馈，从而提升学生的审美能力和创作水平。
教学小结
本次公开课教学，以扎染为主题，旨在培养学生的手工艺能力和创意思维。
学生通过实际操作和互动交流，加深了对扎染技巧和图案的理解和掌握，同时也提高了学生的美学品味和审美能力。
扎染是一种具有浓郁文化特色和艺术价值的手工艺品，通过扎染的教学，我们也向学生传递了文化和历史的积淀，帮助他们更好地理解和爱护自己的文化传统。
大班艺术活动教案《美丽的扎染》
大班艺术活动教案《美丽的扎染》大班艺术活动教案《美丽的扎染》「篇一」活动目标1、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、学习简单的染制的方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。
3、大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。
活动准备PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。
活动过程一、谜语导入：“四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少忙。
”（手帕）1、出示图片师：“老师这里有两个手帕，你最喜欢哪一个？为什么？”师：“有哪位小朋友知道，这个手帕，是如何从白色变成彩色的？如果老师给你一个白色手帕，你会怎么做？让它也变成彩色。
”师：“哦，原来这是用中国民间古老的一种染布方法――扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染吗？”扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。
扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。
二、欣赏扎染作品今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。
相同的手帕扎的方法不同，染出来的手帕花纹也不相同。
扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。
围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。
今天染的颜色就是秋天的颜色。
三、视频欣赏师：“在我们自己动手操作之前，我们先一起来欣赏一下神奇的扎染过程”播放由扎到染的过程，让孩子更直观的感受到扎染的魅力。
视频结束。
师：“看完这个小视频，你们是不是迫不及待的想要自己动手染了呢？我们一起下楼吧！”四、动手操作。
1、师：“这是孩子们自己捆扎好的白布，一会拿起你们自己的作品去进行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”师：“要注意的哦，同一块地方不要多次的去沾不同的颜料，沾完颜料在报纸上吸吸多余的颜料，全部完成的幼儿，将作品放在报纸上。
”2、放音乐，幼儿进行操作。
3、幼儿进行拆线展示作品。
师：“激动人心的时刻就要到了，小朋友们尝试着将你布上的绳子解开，让我们来看看你们染出来的神奇图案吧”五、展示作品将作品进行晾晒展示。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的扎染》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的扎染》教案设计一、教学目标1.认识扎染艺术的历史渊源，了解扎染的特点；2.能够选择合适的工具和颜料材料对布料进行准确的染色；3.认识不同的扎染图案，了解它们的寓意和用途，发挥想象力创作扎染绘画作品。
二、教学内容1.扎染艺术的历史与特点2.扎染工具和颜料材料的介绍3.不同的扎染图案及其寓意与用途4.创作扎染绘画作品三、教学重点1.掌握扎染技法，能够对布料进行准确的染色；2.理解不同的扎染图案，了解它们的寓意与用途；3.创作扎染绘画作品，发挥想象力。
四、教学难点1.如何准确掌握扎染技法；2.联系历史和文化，理解不同的扎染图案及其寓意与用途；3.发挥想象力，创作出独特的扎染绘画作品。
五、课程设计第一部分：导入1.展示扎染艺术品照片，通过让学生观察了解扎染艺术品的特点；2.介绍扎染艺术的历史渊源。
第二部分：感性体验1.调查学生对扎染艺术知识的了解程度，了解学生自身的文化背景；2.观察老师展示的不同颜色的染料和一块白布，通过观察和触摸感受，激发学生对扎染的好奇心。
第三部分：知识讲解与技能演示1.介绍扎染工具、颜料材料及其使用方法；2.讲解不同的扎染图案及其寓意和用途；3.演示扎染技法，让学生观察操作方法。
第四部分：形成集体合作1.学生分组合作，进行扎染工作；2.每组选择一个扎染图案，完成扎染作品；3.学生通过合作完成扎染作品，培养集体合作精神和合作意识。
第五部分：总结与展示1.观赏同学完成的扎染作品，展示学生的扎染技巧与想象力；2.学生总结今天学到的扎染知识和技能，分享自己的体验和感受。
教学反思教学亮点1.整个教学过程注重了美的表现，让学生通过感性的体验和文化背景的联系，来理解扎染艺术；2.通过“观察、操纵、实践、合作、自我反思”的教学方法，全面培养了学生的多方面的能力，丰富了学生的知识和体验。
教学不足1.教学时间略短，学生的练习时间较少；2.一些学生可能由于技术不够熟练，扎染工作的完成度不高。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《美丽的扎染》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的扎染》。
通过本节课的学习，让幼儿了解扎染的历史、特点和制作方法，感受扎染艺术的魅力。
二、教学目标1. 了解扎染的基本概念、历史和特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 掌握简单的扎染技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 感受色彩、图案的变化，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握扎染的基本技巧，如折叠、捆扎、染色等。
教学重点：了解扎染的历史、特点，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：扎染样品、教学课件、投影仪、染料、布料、橡皮筋、夹子等。
学具：每人一份布料、染料、橡皮筋、夹子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示扎染样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论，发现扎染的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍扎染的历史、特点。
（2）讲解扎染的基本技巧：折叠、捆扎、染色。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范扎染制作过程。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿欣赏、评价。
（2）组织幼儿互相交流制作经验，分享制作过程中的趣事。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解扎染作品中的图案设计。
（2）幼儿动手练习，设计自己的扎染图案。
六、板书设计1. 美丽的扎染历史与特点技巧：折叠、捆扎、染色2. 图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的扎染作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了扎染艺术，掌握了基本的扎染技巧。
课后可以引导幼儿探索其他传统艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成扎染作品，增进亲子关系。
在今后的教学中，要注意引导幼儿发挥创新能力，提高审美情趣。
幼儿园教案设计大班艺术《美丽的扎染》微教案
幼儿园教案设计大班艺术《美丽的扎染》微
教案
教学目标
培养幼儿的艺术创造力和想象力。
提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备
教具：白色布料、扎染工具（橡皮筋、绳子等）、颜料。
材料：教案、示范作品。
教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过展示示范作品，激发幼儿对扎染艺术的兴趣。
简要介绍本次艺术活动的背景和目的，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：材料认识和准备
教师介绍扎染的特点和用途。
帮助幼儿准备好所需的材料。
步骤三：扎染技巧示范
教师示范如何使用扎染工具进行扎染。
帮助幼儿学习扎染的基本技巧。
步骤四：创作和装饰
教师鼓励幼儿用扎染技巧创作自己的艺术作品。
提供指导和建议，帮助幼儿装饰和完善作品。
步骤五：欣赏和分享
教师组织幼儿欣赏和分享彼此的艺术作品。
鼓励幼儿互相欣赏和支持，提高艺术欣赏能力。
步骤六：总结和展示
教师引导幼儿总结本次艺术活动的学习收获和体会。
组织幼儿展示自己的艺术作品，分享创作心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班艺术活动：《美丽的扎染》
活动目标
1、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。
2、学习简单的染制的方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。
3、大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。
活动准备
PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。
活动过程
一、谜语导入：
“四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少忙。
”（手帕）
1、出示图片
师：“老师这里有两个手帕，你最喜欢哪一个？为什么?”
师：“有哪位小朋友知道，这个手帕，是如何从白色变成彩色的？如果老师给你一个白色手帕，你会怎么做？让它也变成彩色。
”
师：“哦，原来这是用中国民间古老的一种染布方法——扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染吗？”
扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。
扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。
二、欣赏扎染作品
今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。
相同的手帕扎的方法不同，染出来的手帕花纹也不相同。
扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。
围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。
今天染的颜色就是秋天的颜色。
三、视频欣赏
师：“在我们自己动手操作之前，我们先一起来欣赏一下神奇的扎染过程”
播放由扎到染的过程，让孩子更直观的感受到扎染的魅力。
视频结束。
师：“看完这个小视频，你们是不是迫不及待的想要自己动手染了呢？我们一起下楼吧！”
四、动手操作。
1、师：“这是孩子们自己捆扎好的白布，一会拿起你们自己的作品去进行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”
师：“要注意的哦，同一块地方不要多次的去沾不同的颜料，沾完颜料在报纸上吸吸多余的颜料，全部完成的幼儿，将作品放在报纸上。
”
2、放音乐，幼儿进行操作。