研学旅行
研学旅行计划
研学旅行计划引言概述：研学旅行是指学生在旅行中结合实地考察、实践活动和文化体验等方式，增长知识、培养能力、提升素质的旅行形式。
研学旅行计划是学校组织学生参预研学旅行的具体安排和实施方案。
下面将从目的、内容、安全、预算和成果五个方面详细介绍研学旅行计划的制定。
一、目的1.1 提升学生综合素质：通过实地考察和实践活动，培养学生的观察力、思维能力和实践能力。
1.2 拓展学生视野：让学生走出课堂，亲身感受不同地域的文化、历史和自然景观，拓宽视野。
1.3 培养团队合作精神：在研学旅行中，学生需要协作完成任务，培养团队合作和沟通能力。
二、内容2.1 学科结合：根据学科特点，选择相应的目的地和主题，将研学活动与课程内容结合起来。
2.2 实践活动：安排学生参预实地考察、实验、调研等活动，提升他们的实践能力和动手能力。
2.3 文化体验：组织学生参观博物馆、名胜古迹、民俗村落等，让他们感受当地文化的魅力。
三、安全3.1 保障措施：制定详细的应急预案，确保学生在旅行中的安全和健康。
3.2 人员配备：安排足够数量的老师和领队，负责学生的安全和管理。
3.3 交通住宿：选择安全可靠的交通工具和住宿地点，确保学生在旅行中的安全。
四、预算4.1 经费预算：根据研学旅行的具体内容和行程安排，制定详细的经费预算。
4.2 资金筹集：通过学校拨款、家长捐赠、赞助商支持等方式筹集研学旅行的经费。
4.3 节约成本：合理安排行程，选择经济实惠的交通和住宿方式，控制研学旅行的成本。
五、成果5.1 学习收获：通过研学旅行，学生将获得更丰富的知识和经验，提升学习兴趣和学习成绩。
5.2 能力提升：研学旅行培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神，提升他们的综合素质。
5.3 个人成长：研学旅行不仅是知识的获取，更是学生个人成长和发展的过程，让他们更加自信和独立。
总结：研学旅行计划的制定需要考虑目的、内容、安全、预算和成果等多个方面，惟独全面考虑各个环节，才干确保研学旅行的顺利实施和取得良好的效果。
研学旅行心得体会(优质14篇)
研学旅行心得体会(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学旅行活动方案（四篇）
研学旅行活动方案【____年研学旅行活动方案】一、活动目的研学旅行活动旨在提供学生综合素质发展的机会，通过实地观察、亲身体验和实践活动，开拓学生的眼界，促进学生的个性发展和自主学习能力的培养。
本次研学旅行计划以展示学生综合素质发展为目标，帮助学生深入了解和体验自然科学、社会科学、文化艺术等方面的知识，培养学生的团队合作精神和实践能力。
二、活动地点根据学生的年龄特点和实际情况，确定以下五个目的地作为研学旅行的活动地点：1.北京2.上海3.成都4.西安5.厦门三、活动内容根据各个目的地的特点和资源，为学生设计以下不同领域的活动内容：1.自然科学：- 参观北京科技馆，了解最新科技成果和创新理念。
- 考察上海自然博物馆，探索地球与生命的奥秘。
- 前往成都大熊猫繁育研究基地，观察大熊猫和保护工作。
- 参观西安华清宫温泉，了解温泉的科学原理。
- 参观厦门鼓浪屿自然生态园，学习海洋生物保护和海洋科学知识。
2.社会科学：- 参观北京天安门广场和故宫，了解中国的历史和政治。
- 考察上海金融中心，了解金融运作和经济发展。
- 参观成都大熊猫基地，并与工作人员交流野生动物保护知识。
- 参观西安古城墙和兵马俑，了解古代军事和文化。
- 参观厦门鼓浪屿，了解该地的城市规划和发展。
3.文化艺术：- 参观北京故宫博物院，欣赏古代艺术品和文化遗产。
- 考察上海博物馆，了解中国历史和艺术。
- 前往成都歌舞剧院观看川剧变脸表演。
- 参观西安大雁塔和陕西历史博物馆，了解古代文化和艺术。
- 参观厦门鼓浪屿的文化村，了解民间文艺和手工艺品。
四、活动细节1.活动时间：计划于____年寒假期间进行，每个目的地停留时间为3-4天。
2.学生分组：将学生分为若干个小组，每个小组由一名教师和若干名学生组成，每个小组负责一个目的地的研学活动。
3.行程安排：每个小组根据目的地和活动内容制定具体行程，并确保活动之间有适当的休息和娱乐时间。
4.安全保障：确保学生的人身安全、食品安全和交通安全，安排专人全程监管和带队，并保证与当地相关部门进行沟通和联络，提前做好紧急情况的应对计划。
研学旅行的概念
研学旅行的概念
研学旅行是指以学习为主要内容，将观察、实地参访、公益活动等结合展开的一种多元化旅游形式。
研学旅行可以将人们的视野拓展开来，提高人们的学习素养和实践能力，激发人们热爱大自然的情怀，让旅行者体验到经历知识丰富多样的旅行乐趣。
研学旅行有着明确的学习目的，可以紧贴学校的课程设置。
研学旅行能够在有趣的环境下让学生更深刻的理解所学的知识，例如去一个古城了解古代文化，或者去一个自然保护区学习自然环境的变迁，拓宽学生们的学习视野，更有效的吸收学习的内容，激发学生们更大的学习动力。
同时，研学旅行还能让学生们练习和提高自我管理能力，完成旅行中的任务，学会沟通与团队协作，培养合作意识，培养责任心，也让学生们体会到社会发展的实际。
在学生的人格发展中起到极大的积极作用。
研学旅行是一种新型的旅游结合了科普、学习、公益、观光、体验、实践以及各种主题活动的多元旅游，可以让旅行者在放松心情的同时体验到学习的乐趣，提高学习素养，拓宽视野，丰富知识。
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研学旅行主题分类
研学旅行主题分类
1. 历史文化研学旅行！想象一下，你走在古老的城池中，触摸着那些历经沧桑的城墙，就像触摸着时光的记忆。
比如去西安，感受兵马俑的震撼，那不是超级酷的事情吗？
2. 自然探索研学旅行！哎呀，你能亲近大自然，在森林里呼吸新鲜空气，观察各种奇妙的动植物，和它们来一场奇妙的相遇。
像去亚马逊雨林，探寻那些神秘的物种，多有意思啊！
3. 科技研学旅行！哇塞，你可以走进那些高科技的实验室和企业，了解最前沿的科技动态，就如同置身于未来世界。
好比去硅谷，感受科技的魅力，是不是特别棒？
4. 红色研学旅行！嘿，去重温那些革命先辈们的奋斗历程，感受他们的精神力量。
去井冈山，听听那些感人的故事，难道不会让你心潮澎湃吗？
5. 艺术研学旅行！天哪，你能沉浸在艺术的海洋里，欣赏那些精美的画作和艺术品，就好像和艺术家们进行心灵的对话。
像去巴黎卢浮宫，领略艺术的风采，绝对会让你陶醉其中啊！
6. 民俗文化研学旅行！哇哦，体验不同地区的独特民俗风情，感受别样的文化魅力。
比如去云南，参加当地的泼水节，那该多欢乐呀！
7. 生态环保研学旅行！嘿呀，了解生态环境的重要性，学会如何保护我们的地球家园。
去可可西里，看看那些需要我们守护的野生动物，难道不应该行动起来吗？
8. 农业研学旅行！哟呵，走进田园，亲自参与农事活动，感受农耕文化的乐趣。
到乡村去，采摘新鲜的蔬果，这多让人兴奋啊！
9. 体育研学旅行！哈哈，参与各种体育运动，挑战自我，释放活力。
去滑雪胜地，尽情享受飞驰的感觉，这难道不让人热血沸腾吗？
我觉得这些研学旅行主题都超级有趣，各有各的精彩，都能让人收获满满呢！。
研学旅行方案设计范文(通用6篇)
研学旅行方案设计范文(通用6篇)研学旅行方案设计1 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间20xx年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1木兰化传播观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；2科普知识教育认识植物花卉和动物，丰富科学知识；户外拓展训练参与素质拓展运动，锻炼意志品质；4游乐项目体验体验景区游乐项目，享受旅游快乐；明旅游行动学习明旅游知识，培养良好习惯；6“超级堂”作业完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。
（带队领导及老师安排见附1）2学生进场。
活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。
在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。
到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。
根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。
活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。
学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。
学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的`学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。
研学旅行的概念
研学旅行的概念
研学旅行的概念
研学旅行，又称“教育旅行”，是将学习、探索、发现、体验和深入了解历史、文化、自然等主题结合，构建一种新型的学习方式，在外环境中实施学习活动的一种旅游活动。
研学旅行是一种真实的学习体验，它以学习为主要目的，通过实地探索活动，让参与者领略文化、欣赏自然、把握历史，勾勒出一幅精彩的研学旅行画卷。
参加研学旅行的孩子不仅可以获得知识，还能锻炼孩子的独立思考能力和创新能力，培养孩子的实践素养。
研学旅行有助于提高孩子的自我信心及适应能力，增强孩子的责任感，激发孩子的自学能力，开阔孩子的视野，拓宽孩子的思维。
研学旅行的特点是融学习和探索，结合实践与体验，以体验为导向，在实现学习目标的基础上，给参与者安排小而精致的实践活动。
研学旅行的实践活动会使参与者紧张而流畅，即有挑战性又有乐趣，主动地去发现和体验新事物，将学习融入到旅行中，体验新知识的乐趣。
通过研学旅行，孩子更加热情地参与学习，不仅促进孩子学习上的发展，还可以增强孩子的动手能力，同时感受到文化的融合，提升孩子的归属感。
在研学旅行中，孩子可以通过多种体验，感受到历史文化、自然风光的独特魅力，也能更加深入地理解古今中外不同的文化，从中获得启发，发展独立的价值观。
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研学旅行方案(三篇)
研学旅行方案____年研学旅行方案：探索未来科技与可持续发展一、方案目标与意义随着科技的飞速发展和可持续发展的不断推进，____年以研学旅行的形式，深入探索未来科技与可持续发展的前沿领域，培养学生的创新思维和环保意识，使他们成为具有科技素养和环境责任感的现代公民。
通过此次研学旅行，学生将亲身感受到科技对人类社会的影响，并了解可持续发展的重要性，为未来的科技创新和环境保护做出贡献。
二、方案内容与安排1. 目的地选择：硅谷、凡尔赛宫、京都、奥斯陆、新加坡硅谷：作为全球科技创新的中心，学生将参观科技公司，了解最新的科技产品和创新技术，并与科技专家进行交流，探讨未来科技的发展方向。
凡尔赛宫：作为历史与艺术的杰作，学生将参观凡尔赛宫，了解宫廷文化和艺术鉴赏，并考察宫廷建筑利用可持续能源的案例，了解可持续发展在文化领域的应用。
京都：作为传统文化的代表，学生将参观传统手工艺品工坊，亲自体验传统文化的制作过程，并了解传统文化与可持续发展之间的关系。
奥斯陆：作为可持续发展的领军城市，学生将参观奥斯陆的环保项目和建筑，了解城市可持续发展的实践经验，并参与环保志愿活动，体验环保行动的力量。
新加坡：作为智慧城市的典范，学生将参观智慧城市项目，了解智能科技在城市管理中的应用，并与相关人员交流，探讨智慧城市的未来发展。
2. 活动安排：（1）学生在出发前，进行项目前研学讲座，了解目的地的背景和重点，并进行科技和环保知识的培训。
（2）硅谷：参观科技公司，参与科技展览，与科技专家进行座谈交流，了解最新科技成果。
（3）凡尔赛宫：参观凡尔赛宫，了解宫廷文化和艺术鉴赏，考察宫廷建筑利用可持续能源的案例。
（4）京都：参观传统手工艺品工坊，亲自体验传统文化的制作过程，并了解传统文化与可持续发展之间的关系。
（5）奥斯陆：参观奥斯陆的环保项目和建筑，了解城市可持续发展的实践经验，并参与环保志愿活动，体验环保行动的力量。
（6）新加坡：参观智慧城市项目，了解智能科技在城市管理中的应用，并与相关人员进行交流，探讨智慧城市的未来发展。
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南屏晚钟
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南屏山在杭州西 湖南岸、玉皇山北， 九曜山东。主峰高百 米，林木繁茂，石壁 如屏，山脚下是净慈 寺，傍晚钟声清越悠 扬。南屏山北麓有净 慈寺。西湖十景之九 的“南屏晚钟”即指 净慈寺傍晚的钟声。 南屏晚钟，是西湖十 景中问世最早的景目。
三潭印月
• 三潭印月是西湖中最大的岛屿，风景秀丽、景色清幽，尤三潭印 明月的景观享誉中外 小瀛洲与湖心亭，阮公墩合称为湖上三岛， 而三潭印月是西湖三岛中最大的一个岛，面积七公顷。四周围是 环形堤埂，岛中有湖，水面划为“田”字形，建有一座九转三回、 三十个弯的九曲桥。岛上建筑精致，四时花卉扶疏，有“水上仙 子”美称。
曲院风荷
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曲院风荷位于西湖西侧，岳飞庙前面。 南宋时，此有一座官家酿酒的作坊，取金 沙涧的溪水造曲酒，闻名国内。附近的池 塘种有菱荷，每当夏日风起，酒香荷香沁 人心脾，因名“曲院风荷”。
柳浪闻莺
• 南宋时为帝王御花园， 称聚景园，清代恢复 柳浪闻莺旧景。园林 布局开朗、清新、雅 丽、朴实。柳丛衬托 着紫楠、雪松、广玉 兰及碧桃、海棠、月 季等异木名花。是欣 赏西子浓妆淡抹的观 景佳地，临水眺望， 视野开阔，空气清新， 令人心旷神怡。
御碑亭
景观的保护
• 景观的开发与保护，需要每个同学的积极 配合与参与，根据国内外城市文化景观建 设的实践和经验。总结出了文化景观保护 的先进经验：一要摸清家底，科学规划； 二要健全法制，依法保护；三要强调公众 参与，培养保护意识；四要资金与技术双 管齐下。文化景观是我们宝贵的财富，我 们要好好珍惜！！
西湖
苏堤春晓
•ห้องสมุดไป่ตู้
苏堤春晓俗称苏公堤，为西湖十 景之首。是一条贯穿西湖南北风景区 的林荫大堤，苏堤南起南屏山麓，北 到栖霞岭下，全长近三公里，堤宽平 均36米。宋朝苏轼任杭州知府时， 疏浚西湖，取湖泥葑草堆筑而成。沿 堤栽植杨柳、碧桃等观赏树木以及大 批花草，还建有六座单孔石拱桥，堤 上有映波、锁澜、望山、压堤、东浦、 跨虹六桥，古朴美观。
曲水流觞
“曲水流觞”是 兰亭非常著名的景 点。流觞亭前，一 条“之”字形的曲 水，中间有一块木 化石，上面刻着 “曲水流觞”4个字。 显现了王羲之《兰 亭集序》所描绘的 景象“此地有崇山 峻岭，茂林修竹， 又有清流急湍，映 带左右，引以为流 觞曲水”。
流觞亭
与曲水流觞相对应的是流觞亭， 始建于康熙年间，这是一座古色 古香的单檐歇山顶建筑，飞檐回 廊，古朴深沉。亭正面上悬一木 匾额，上书“御碑亭”三个大字。 流觞亭内有一屏，上悬一匾“曲 水邀欢处”。屏风中间是一扇形 “兰亭修碶图”图中描绘了王羲 之和谢安等四十二名士于永和九 年在兰亭流觞曲水的情景。画中 人物形态各异，或举杯畅饮，或 低头沉吟，将魏晋名士洒笑山林、 旷达萧散的申请表现得淋漓精致。
朱巷中学高一级研学旅行
制作人：何靖 班级：高一（7）班
杭州岳王庙位于西湖西北角，北山路西段北侧。 岳王 庙是历代纪念民族英雄岳飞的场所。岳王庙始建于南 宋嘉定十四年（1221年），明景泰年间改称“忠烈 庙”，经历了元、明、清、民国时兴时废， 代代相传 一直何存到现在。另有其他地区岳王庙，岳飞庙。
• 正殿忠烈祠重檐中间悬着一块“心昭天日”横匾，是叶剑 英的手笔。殿两面壁上是明代莆田人洪珠写的“精忠报国” 四个大字。座像上面悬着一块“还我河山”的横匾，是岳 飞手迹，左右两边各悬一块“碧血丹心”与“浩气长存” 横匾。
• 正殿西面有一组庭园，入口处有精忠柏亭，内有枯柏8段， 传说这棵柏树原在大理寺风波亭边上，岳飞遇害后树就枯 死了，后来就移放在岳坟边上，称为精忠柏。现经鉴定， 此枯柏并非南宋古柏，而是属于松柏科的植物化石，其历 史有一亿二千万年以上了。入庭园，南北各有一条碑廊， 北面碑廊陈列的是岳飞的诗词、奏札等手迹。
兰亭碑亭
跨过鹅池上的三折 石板桥，步入卵石铺成 的竹荫小径迎面是康熙 御书的“兰亭”碑亭。 兰亭碑亭是兰亭的标志 性建筑，名列中国四大 名亭之一，为单檐歇山 顶建筑，古朴典雅。建 于清康熙年间。文革时 期此碑被红卫兵砸成四 块，后于80年修复，但 “兰”字缺尾，“亭” 字缺头，虽为残碑，但 其字仍骨肉丰满，古意 盎然。
精忠柏亭
碑刻廊
• 殿内塑有岳飞彩像，其上有岳飞草书：“还我河山”巨匾。 大殿右首是岳飞墓，旁有其子岳云墓。墓道两侧有明代刻 存的文武俑、石马、石虎和石羊； 墓道阶下有秦桧、王 氏、万俟卨、张俊四跪像。 墓道前方照壁上，有明人洪 珠所书“精忠报国”四个大字。
• 庭园中间有一石桥名精忠桥；过精忠桥便是墓阙，造型古 朴，是1978年重修时按南宋的建筑风格造的。墓阙边上有 一口井名忠泉。进墓阙重门就是岳飞墓园，墓道两侧有石 马石虎石羊各一对，石俑三对正中便是岳飞墓，墓碑上刻 着“宋岳鄂王墓” ，左边是岳云墓，墓碑上刻着“宋继忠 侯岳云墓”，两墓保持宋代的式样。
王羲之 晋 琅邪临沂（今山东临沂）
主要景点
• 鹅池
步入兰亭， 曲径通幽，首先， 映入眼帘的是一方鹅池。池水 清碧，白鹅戏水，池左旁，是 一座式样特别的石质三角形鹅 池碑亭。亭中立一镌有“鹅池” 的两字石碑，此碑系清同治年 间立，石头采自东湖。上书 “鹅池”二字，诉说着王羲之 爱鹅、养鹅、书鹅的传说。池 边立石质三角亭“鹅池碑亭”。 亭中之碑系清同治年间建，相 传“鹅”字为王羲之所书、 “池”字王献之所书，父子合 璧，成为千古佳话，被人称为 “父子碑”。
兰 亭 集 序
王羲之简介
人。导侄。为右军将军，会稽内史。善草隶、 八分、飞白、章行，备精诸体，自成一家之法， 千变万化，得之神功，而真书为古今之冠。尝 与同志宴集於会稽山阴之兰亭。被后人称为” 书圣”. 有人赞云：“余兄子羲之，始年十六，学 艺之外，书、画过目便能，就余请书画法，余 画孔子十弟子图以励之。卒年五十九（一作七 十七）。
兰亭
兰亭
相传春秋时越王勾践曾在此植兰， 汉时设驿亭，故名兰亭。 一千六百多年来，兰亭地址几经变 迁，现在兰亭是明朝嘉靖二十七年 （ 1548 年），由郡守沈启主持，从 宋兰亭遗址－－天章寺迁移到此，期 间几经兴废，于1980年全面修复。
历史简介
1、东晋永和九年(353年)，王羲之等四十二名士聚会兰亭，曲水流觞。王羲之 写下了著名的《兰亭序》，被后世誉为“天下第一行书”。兰亭从此成为书法 圣地，享誉中外。 2、晋隆安三年(399年)，会稽内史王凝之把兰亭移到水中。 3、唐代，太宗崇王，诗人文士，慕名书圣，往访兰亭，使古址焕发了蓬勃生机。 4、宋代，由于朝廷重视，在兰亭旧址附近先后修建了临池亭、王右军祠、王逸 少书堂等建筑。 5、元代，在兰亭修禊处办了兰亭书院。 6、明嘉靖二十七年(1548年)，绍兴知府沈启移兰亭于石壁山下(即现址)，亭、 池、祠、院一应如旧。 7、清代，装点圣地，有加元已。乾隆十六年 (1751年)，乾隆皇帝还亲临兰亭， 挥毫赋诗，使兰亭受到我国古代最高的礼赞。 8、1914年，在右军祠内建墨华亭；1916年，增建文昌阁等建筑。 9、1979年8月，在省、市面上、地各级领导重视下，绍兴地区文物管理部门组 织力量对兰亭进行了修复，书法圣地得现往日风姿态。