一年级音乐上册《上学歌》教案 苏少版
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第二章《走进音乐》，详细内容为《上学歌》的学习与实践。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片等。
学具：音乐书、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于上学的小故事，引导学生进入学习情境。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）教师分段教唱，学生跟随学唱。
（4）教师指导学生掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲实践：（1）学生分组练习演唱，互帮互助。
（2）每组派代表进行演唱展示，教师点评并指导。
（3）全班合唱，教师指挥。
4. 例题讲解：教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生跟随教师演唱，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落排版，突出重点歌词。
3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注节奏和音高。
4. 其他：标注歌曲速度、表情等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并用自己的话说一说歌曲的寓意。
2. 答案：学生需将演唱过程录制下来，作为作业提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
（2）引导学生关注生活中的音乐，培养音乐鉴赏能力。
（3）组织学生参加合唱比赛，增强集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的制定与实现；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的合理性和清晰度；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第三单元《快乐上学路》，具体内容包括歌曲《上学歌》的学习和演唱，以及简单的乐理知识介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 学习简单的乐理知识，了解音符和节奏的基本概念。
3. 培养学生的集体协作意识和音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符和节奏的认识，歌曲旋律的掌握。
2. 教学重点：《上学歌》的歌词和旋律学习，音乐实践活动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、音符和节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：教师播放《上学歌》录音，引导学生说出歌曲名称，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生朗读歌词，分句教唱歌曲，指导学生掌握歌曲旋律和歌词。
3. 乐理知识学习：教师通过音符和节奏卡片，讲解基本的乐理知识，让学生认识音符和节奏。
4. 实践活动：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 例题讲解：教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：学生跟随教师演奏的钢琴，进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 乐理知识：音符和节奏卡片展示4. 重点歌词：突出显示七、作业设计1. 作业题目：抄写《上学歌》的歌词，练习歌曲旋律。
2. 答案：歌词正确无误，旋律演唱准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他有关上学的歌曲，与同学分享，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音符和节奏的认识，歌曲旋律的掌握。
2. 实践活动：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
3. 作业设计：抄写《上学歌》的歌词，练习歌曲旋律。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、音符和节奏的认识1. 使用形象生动的比喻，如将音符比作小蝌蚪，节奏比作小火车，帮助学生形象地理解。
苏少版音乐一上第四单元上学歌说课稿
苏少版音乐一上第四单元上学歌说课稿一. 教材分析《苏少版音乐一上第四单元上学歌》是一首富有童趣的歌曲，歌词简洁易懂，旋律欢快，易于学生掌握。
歌曲以校园生活为背景，表现出学生们愉快的上学时光。
本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣，同时提高他们的音乐审美能力和综合素质。
二. 学情分析考虑到学生们的年龄特点和认知水平，他们对音乐有着强烈的好奇心和求知欲。
在学习这首歌曲时，学生们可以通过歌词理解校园生活的美好，通过旋律体验音乐的快乐。
然而，部分学生可能对音乐的基本理论知识掌握不足，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《苏少版音乐一上第四单元上学歌》。
2.通过学习歌曲，让学生了解校园生活的美好，培养他们积极向上的生活态度。
3.提高学生的音乐审美能力和综合素质，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《苏少版音乐一上第四单元上学歌》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及音乐理论知识的运用。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先为学生示范演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
2.采用互动法，教师引导学生参与课堂活动，如分组演唱、合唱等，提高学生的参与度。
3.采用情境教学法，通过设置校园生活的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.运用多媒体手段，如播放歌曲、展示图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《苏少版音乐一上第四单元上学歌》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.新歌教学：教师为学生示范演唱歌曲，引导学生跟唱，讲解歌曲的旋律和歌词。
3.分组演唱：将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如歌词中的角色），进行分组演唱。
4.合唱练习：全班同学一起演唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
5.歌曲展示：邀请部分学生进行歌曲表演，展示他们的学习成果。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级音乐教材，第10课《上学歌》。
歌曲以轻快的旋律和简单易懂的歌词，表达了学生对新学期的期待和对学习的热爱。
歌曲共两段，第一段描述了学生满怀期待地上学的情景，第二段则表达了对学校生活的喜爱和对知识的追求。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发他们对学习的热情。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些高音部分和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、乐谱、文具。
五、教学过程1. 导入：教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题《上学歌》。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
3. 分析歌曲：教师引导学生分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的主题和情感。
4. 练习演唱：教师组织学生进行分组练习，让学生在合作中提高演唱水平。
同时，教师对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的歌词，旁边标注出需要注意的音高和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 请学生和家长一起讨论，如何在生活中运用歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，教师可以组织学生进行拓展延伸，如举办《上学歌》歌唱比赛，让学生在实践中提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些高音部分和节奏。
二、教学过程1. 导入：教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题《上学歌》。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》第三节《上学歌》。
内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、简单的乐理知识介绍以及音乐表现力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够准确、熟练地演唱。
2. 培养学生基本的音乐节奏感，了解简单的乐理知识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。
教学重点：歌词、旋律的学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早晨上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律，自然过渡到本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师先教唱《上学歌》，引导学生注意歌词的发音和旋律的准确性。
然后，组织学生进行集体学唱，个别指导和纠正。
3. 节奏练习（15分钟）教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习歌曲中的节奏变化。
同时，引导学生运用身体动作表现音乐节奏。
4. 乐理知识介绍（10分钟）介绍简单的乐理知识，如音符、节奏等，让学生了解音乐的基本元素。
5. 歌曲演唱与表现（10分钟）学生分组演唱《上学歌》，注意音乐表情和动作的协调。
教师进行评价和指导。
6. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识简介七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。
答案：学生需熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，进行完整表演。
2. 拓展延伸：了解其他有关上学的歌曲，进行对比欣赏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方法，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，培养了学生的音乐节奏感和表现力。
在课后反思中，教师应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
同时，鼓励学生拓展学习，了解更多有关上学的歌曲，提高音乐素养。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学目标1.让学生掌握《上学歌》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲，教育学生热爱学习，珍惜时间。
二、教学内容1.教学歌曲《上学歌》。
2.学习歌曲中的节奏、旋律和歌词。
3.培养学生的音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.导入（1）组织学生进行简单的音乐活动，如拍手、跺脚等，激发学生对音乐的兴趣。
（2）教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲教学（1）教师教唱《上学歌》的第一句，学生跟唱。
（2）教师引导学生模仿歌曲中的节奏，如：轻轻走、快快走等。
（3）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲演唱（1）学生全体起立，跟随音乐演唱《上学歌》。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏和旋律，以及歌词的表达。
（3）学生进行集体演唱，教师评价。
4.歌曲欣赏（1）教师播放《上学歌》的完整版，让学生欣赏。
（2）学生分享自己喜欢歌曲的原因，以及歌曲给自己带来的感受。
5.活动延伸（1）学生分组，每组创作一首关于上学的歌曲，要求包含歌曲的旋律、歌词和节奏。
（2）各小组进行展示，其他小组进行评价。
6.课堂小结（2）学生分享本节课的收获，以及对《上学歌》的理解。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，与其他同学分享。
六、教学反思本节课通过教授《上学歌》，使学生掌握了歌曲的旋律、歌词和节奏，培养了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，使学生在愉快的氛围中学习。
同时，通过课后作业，让学生将所学歌曲展示给家长，增强了学生的自信心和团队协作精神。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。
附：《上学歌》歌词早上空气好，上学真正好。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案
小学一年级音乐《上学歌》精品教案一、教学内容本节课教学内容选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐上学路》，详细内容为歌曲《上学歌》。
该歌曲旋律简单，节奏明快，歌词贴近学生生活，易于理解和学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 通过学唱歌曲，引导学生感受上学的乐趣，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
难点：准确地唱出旋律，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备教师：钢琴、教学课件、歌词卡片、节奏棒。
学生：音乐书、笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律和歌词。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
c. 分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一个乐句，分析其旋律和节奏特点。
b. 学生跟随教师学唱乐句，掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，让学生独立演唱歌曲。
b. 教师随机抽取学生演唱，给予评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌词：分段展示4. 重点节奏：用节奏棒展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：学生演唱《上学歌》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创作一首关于自己上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 歌曲学唱过程中的音准和节奏掌握。
2. 例题讲解中乐句的分析和演唱方法。
3. 作业设计中回家后的演唱实践。
4. 课后反思及拓展延伸中的学生创作活动。
小学一年级音乐《上学歌》教案
教学目标：1.认识并掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.提高学生的声乐表现力和团队合作能力。
教学重点：掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
教学难点：培养学生的声乐表现力和团队合作能力。
教学准备：录音机，教材《小学音乐》第一册，多媒体设备，小黑板。
教学过程：一、热身（5分钟）1.与学生打招呼，确定上课纪律。
2.教师带领学生进行一些声音游戏，例如跟着教师模仿动物的声音、模仿自然界的声音等，唤起学生对音乐的兴趣。
二、新知呈现（10分钟）1.教师向学生出示书本《小学音乐》第一册，介绍本课学习的歌曲《上学歌》。
2.播放《上学歌》的音乐录音，让学生聆听歌曲的整体效果。
3.教师大声朗读歌词，然后引导学生一起跟读。
三、歌曲学唱（20分钟）1.教师分段教唱《上学歌》，学生边听边模仿。
2.教师逐句教唱《上学歌》，学生跟读。
3.教师带领学生练习全曲，呈现出整体效果。
四、声乐表现（20分钟）1.教师导引学生对于歌曲情感的理解，例如歌曲是谁唱的、表达了些什么内容等。
2.教师让学生散发情感，用声音表现出歌曲的情感。
3.教师分组让学生进行合唱练习，鼓励学生互相合作，相互帮助。
五、展示演唱（20分钟）1.教师选取几个合唱团表演歌曲。
2.教师进行评价和点评，表扬参与的每一个学生。
六、曲子创编（15分钟）1.教师鼓励学生动手创编一段简单的歌曲。
2.教师分组让学生进行创编展示。
七、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的内容和学习收获。
2.每个学生都有机会表达对本节课的看法。
教学延伸：1.学生可以分组进行歌曲创编比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。
2.引导学生用其他乐器伴奏《上学歌》，提高学生对音乐的理解和表现力。
3.扩展学生的音乐视野，介绍其他具有教育意义的音乐作品，如《小星星》、《中国人民志愿军进行曲》等。
苏少版音乐一上第四单元上学歌-教案
苏少版音乐一上第四单元上学歌-教案一. 教材分析《苏少版音乐一上第四单元上学歌》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，旨在让学生通过学唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
歌曲内容包括早上上学的情景，遇到同学、老师的问候，以及课堂上的学习活动。
教材还包括一幅插图，展示了孩子们上学的场景。
二. 学情分析学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇。
他们在音乐方面具有较好的听觉和发音能力，但音乐基础知识和技能相对薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥潜能。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生良好的音乐节奏感和发音准确性。
3.引导学生感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
4.加强学生的集体合作意识，培养团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。
2.音乐节奏感和发音准确性。
3.集体合作演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生之间相互提问、回答，增进交流。
3.情境教学法：创设上学场景，让学生身临其境。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，提高学生的参与度和兴趣。
六. 教学准备1.准备歌曲《上学歌》的音频和视频资料。
2.准备教学课件，包括歌词、旋律、插图等。
3.准备乐器，如钢琴、吉他等，辅助教学。
4.准备音乐道具，如帽子、手偶等，增加趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演奏一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
然后，向学生介绍今天要学习的歌曲《上学歌》。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的插图，让学生了解歌曲的内容。
接着，教师演唱歌曲，学生跟随演唱。
3.操练（15分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和发音。
针对学生的不足，进行个别辅导。
然后，学生分组进行演唱，加强集体合作意识。
4.巩固（10分钟）教师学生进行音乐游戏，如接龙、抢答等，巩固所学内容。
同时，鼓励学生自主创作，发挥潜能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：歌曲中的上学场景与我们实际上学有什么不同？学生分享自己的感受和体验。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐的小学生》，具体内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉校园生活，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：熟练演唱《上学歌》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带领学生模拟上学的场景，让学生身临其境地感受歌曲。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放《上学歌》音频，引导学生关注歌曲的节奏和歌词。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和节奏。
b. 教师示范演唱，学生跟唱。
c. 教师指导学生进行歌曲的合唱练习。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师练习，掌握歌曲的节奏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习。
b. 教师针对学生的演唱进行点评，纠正错误。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲重点：歌词、节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲的主题。
2. 答案：歌曲主题为快乐的小学生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 歌曲学习过程中的随堂练习和教师点评。
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《上学歌》
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学过程：
一、常规培训
1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授
1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”
2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”
4、学唱《上学歌》。
①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心。
⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
6、完整复听乐曲，并做动作。
演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。