思想品德：第一课《生命最宝贵》精析精练(鲁教版七年级上)
第一课《生命最宝贵》精析精练（90分钟100分）一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每题2分，共22分)1.对于一个体育爱好者来说，爬山、长跑是感到愉快的身体锻炼项目，而对于一般人来说，可能会当作一件苦差事。
这说明A.情绪反映着个人的志趣B.心理体验不同，产生不同的情绪C.体育锻炼不适合每一个人D.身体锻炼是不能逞强的答案：B(对于一个体育爱好者来说，爬山、长跑是感到愉快的身体锻炼项目，而对于一般人来说，可能会当作一件苦差事。
因为他们对这样事的心理体验不同，当然要产生不同的情绪。
因此，只有B项是正确的。
)2.下列一组词汇中，属于描写“惧”这种情绪的有①气势汹汹②满腔怒火③惊恐不安④摩拳擦掌⑤大惊失色⑥垂头丧气⑦草木皆兵⑧恼羞成怒A.①②③B.③⑤⑦C.②④⑧D.③⑦⑧答案：B(搞清每个词语的准确意思，即可做出正确的判断。
)3.下面是晓军的各种情绪表现，其中属于积极情绪的是A.被老师表扬时感到自己做得还不够好，还应更加努力B.在车上不小心被人撞了一下，大发雷霆C.父亲将自己看得正如迷的电视关了，怨恨父亲D.脚严重扭伤，不能走路时，焦急、急躁答案：A(人的积极情绪主要表现为高兴、愉快、兴奋、喜欢等，反之就是消极情绪，四个选项只有A属于积极的情绪状态，其余则属于消极的情绪状态。
)4.下面的句子分别表达了哪种情绪：风声鹤唳，草木皆兵；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨；怒发冲冠A.怒哀喜惧B.惧哀喜怒C.惧喜哀怒D.哀怒惧喜答案：C(“风声鹤唳，草木皆兵”是说人非常紧张恐惧：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映了人快乐、高兴的心情。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨。
”体现了人的凄苦与哀怨的心情；“怒发冲冠”则反映了人愤怒的表情。
)5.下列观点不正确的有A.调节情绪是十分必要的，也是非常有益的B.通常情绪并不随环境的变化而变化C.自我激励能使人在困难和逆境面前振作起来D.高声歌唱能振奋精神，缓解心中的郁闷答案：B(A项强调调节情绪的必要性；C、D强调了调节情绪的方法，都是正确的；而B项没有认识到人们所处的情境是不断变化的，所以情绪也会发生一定的变化，故错误。
)6.“过喜伤心”“盛怒伤肝”说明了情绪A.影响个人的智力发展B.与人的身体健康无关C.影响人的身体健康D.影响个人正常水平的发挥答案：C(“过喜”和“盛怒”都属于不良情绪，会对人的身体健康产生不良影响。
我们提倡“喜怒有度”的情绪状态。
)7.心理学专家告诉人们，当你处在不良情绪的包围中时，不妨先离开那些让你产生不快的环境，多想一些让自己高兴的事情。
这种方法A.是调节情绪的一种有效方法B.没有任何科学道理C.纯粹是自欺欺人的方法D.是一种没有勇气的表现答案：A(此题考查调控情绪的方法之一：注意力转移法，也就是当处在不良情绪的包围中时，有意识地把注意力转到其他事物和活动中去，使消极情绪得以缓解。
)8.在适当的场合，用适当的方式来排解心中的不良情绪的行为是A.一种消极被动地对待不良情绪的态度B.一种合理排除不良情绪的方式C.让情绪放任自流，缺乏自控力的表现D.缺乏理智的表现答案：B(合理地发泄情绪是排除消极情绪的有效方法。
我们可以通过哭泣、倾诉、运动和歌唱合理的方式把一些已经产生的不良情绪发泄出来，从而达到排除、克服消极情绪的目的。
)9.有的同学进入考场时感到紧张，于是反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。
”这种情绪控制的方法是A.理智调控法B.幽默化解法C.自我暗示法D.倾诉疏泄答案：C(此题考查调控情绪的方法之一：自我暗示法，既通过语言的刺激来纠正或改变人们的某种行为状况或情绪状态。
)10.一些容易冲动的同学，发泄不满、愤怒的情绪，应该采取的正确方式是A.打碎物品，以物出气B.打架斗殴，释放怒气C.酗酒闹事，解除烦闷D.参加体育活动或做一定的体力劳动答案：D(消极情绪需要宣泄，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体利益。
故A、B、C错误，而D属于合理地运动宣泄方式。
)11.一个人遇到失败或挫折后，与要好的同学去郊游，使自己处于怡然、恬静的心境中，使自己的情绪得到调节。
此调节情绪的方法是A.自我激励法B.幽默化解法C.自我暗示法D.注意力转移法答案：D(注意力转移法既有意识地把注意力转到其他事物或活动上去，使消极情绪得以缓解。
)二、不定项选择题(下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的。
每题3分，共18分)12.下列属于积极情绪的是A.快乐，热爱B.振奋，勇敢C.郁闷，狂躁，过分的紧张D.乐观，愉快答案：ABD(情绪有积极和消极之分，积极的情绪表现为心情的舒畅、愉悦、轻松自如；消极的情绪则表现为心情的紧张、恐惧、烦闷等。
可见，只有C选项是错误的。
)13.调节情绪就是要做到A.永远都保持积极不变的情绪B.没有喜、怒、哀、惧的情绪变化C.喜怒有常、喜怒有度D.合理发泄情绪答案：CD(即使掌握了调控情绪的最佳方法也不可能做到永远都保持积极的情绪状态。
人的情绪是丰富的也是多变的，我们调控自己的情绪就是要做自己情绪的主人，做到喜怒有常、喜怒有度。
)14.一台精彩的晚会结束了，台下掌声如潮，人们纷纷把鲜花抛向舞台。
乐观的人，看到的是成功，内心感受着愉悦；悲观的人，想到的是欢愉之后的凄凉与无奈。
这表明A.乐观的人是心理健康的人B.悲观的人是有心理偏差的人C.人的情绪有积极与消极之分D.人的情绪是丰富多彩的答案：CD(同样是一台精彩的晚会，乐观的人高兴，悲观的人凄凉，说明人的情绪有积极和消极之分，也说明了人的情绪的多样性。
这与心理的健康与否没有关系。
)15.小强最近和同桌小文发生了误会，这使他既生气又伤心。
那么小强可以怎样调节自己的情绪A.写日记B.打心理咨询热线C.把主要精力先集中到学习上D.用幽默的方式调节两人的关系答案：ABCD［调节自己情绪的方法很多，比如，理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法、合理的宣泄情绪(哭泣、倾诉、运动、书写)等。
可见，小强采用的上述四种方法都是可以的。
］16.心理学家对一所大学的25名女学生和18名男学生进行调查后发现，那些生活快乐、自信乐观的大学生，人际关系融洽，更具有创造性，有更多的成功机会，容易达到目标；而那些缺乏自信、不快乐的大学生，缺乏热情、容易悲观，人际关系容易紧张，缺乏创造性，工作效率不高。
这项调查说明A.情绪决定人的命运B.情绪影响人的发展C.积极情绪有助于个人成长D.消极情绪妨碍个人成才答案：CD（此题主要考查我们对“两种情绪对人的不同影响”的理解和认识。
积极的情绪有助于个人的发展，消极的情绪则会妨碍个人的发展。
）17.下列观点错误的是A.一个人情绪低落时，可以采取任何方式来发泄B.伟人们之所以伟大，一个原因在于他们很善于调控自己的情绪C.我不想做伟人，所以不用树立远大的志向和宽广的胸怀D.情绪低落时，可以用适当的方法来转移和调整自己的情绪答案：AC（情绪是可以调控的，但是要采取适当的方法。
做不做伟人，都应该树立远大的志向并拥有宽广的胸怀，这样才能使自己的生活更美好。
）三、简答题(32分)18.请运用所学知识解释下述图中发泄情绪的四种方式的合理性。
(10分)提示：消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定的方式进行合理发泄。
哭泣、倾诉、运动等都是宣泄情绪的方式。
但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行。
参考答案：(1)哭是一种有效的解除紧张、烦恼与痛苦情绪的方法，尤其是对突如其来的打击所造成的紧张、极度痛苦，可以起缓解作用。
(3分)(2)倾诉可以把心中的委屈、郁闷和不平之气有效地发泄出来。
如果一时找不到合适的倾诉对象，向镜子里的自己倾诉一番也不失为好方法。
(3分)(3)大声地歌唱，可把心中郁积的消极“能量”释放出来，从而达到解除烦闷的目的。
(2分)(4)情绪状态可以改变身体活动，身体活动也可以改变情绪状态。
剧烈的活动可以发泄不良情绪，使自己重新振作起来。
(2分)19.说说下列名言和俗语分别说明了一个什么道理。
(10分)(1)笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
(2)忧者见之则忧，喜者见之则喜。
(3)“过喜伤心”，“盛怒伤肝”。
提示：回答此题的关键是对名言和俗语意思的理解，以及如何与我们所学知识相联系；同时要注重用正反对比法。
参考答案:(1)说明积极的情绪有利于人的身体健康，而消极的情绪则会损害身体健康。
(3分)(2)对同一事物，情绪积极时，人的行为也积极；情绪消极时，人的行为也消极，所以，情绪对个人的自身发展以及对个人的学习、工作和生活都有着很大的影响。
(4分)(3)说明喜、怒、哀、惧虽是人之常情，但“喜”、“怒”都应有“度”，过“度”了则会伤害身体。
说明情绪对人的身体有一定的影响。
(3分)20.很多同学对考试都有害怕心理。
有的同学说：面对试卷，我“胆战心惊”，汗流浃背；有的同学说：一遇考试，我就睡不着觉，在床上辗转反侧，不知如何是好。
请评析这些同学的情绪是什么类型的情绪?这样的情绪会对他们的考试起什么影响?(12分)提示：此题考查消极情绪对人的影响，只要认真思考，不难回答。
参考答案：这些同学的情绪属于消极情绪。
在考试前有这种情绪使他们焦躁、紧张，思维受到很大的影响，精力、体力都达不到最佳状态，不利于发挥自己正常的水平。
（12分）四、辨析题(13分)21.人的情绪是天生的，是无法改变、无法控制的。
这种说法对吗?请说明你的理由。
提示：每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极的情绪。
每个人在情绪面前都不是无能为力的，而是可以调节和控制的。
对于消极情绪，我们可以根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法。
参考答案：这个说法不对。
(1分)因为(1)人的情绪产生于人的内心需要是否得到满足。
它不仅有喜、怒、哀、惧的差别，而且还会变化，不是无法改变的，情绪会随着个人境遇和社会生活的变化而变化，当人们所处的环境、地点等发生变化时，人们的情绪也可能随之变化，所以说人的情绪是不断变化的。
(6分) (2)人的情绪也并不是无法控制的，而是可以控制的。
我们能够学会用理智的力量控制自己的情绪，用适当的方法来转移和调整自己的情绪。
主动控制情绪的方法有自我暗示、理智调控法、幽默化解法、注意力转移法等。
(6分)五、分析说明题(15分)22.1861年，美国的南北内战爆发。
当时的林肯处于非常困难的境地。
北方的工业资产阶级反对奴隶制，主张解放黑奴，而南方的种植园奴隶主又十分害怕解放黑奴。
这些人通过各种方式对林肯施加压力。
林肯把自己的一位老朋友请到自己的白宫，同他说说自己的心里话。
林肯和这位老朋友谈了好几个小时。
他谈到了解放黑奴宣言是否具有可行性的问题。
他一一陈述了可行和不可行的理由，然后又谈到了一些信和报纸上有关这方面的文章。
思想品德：第一课《生命最宝贵》教案(鲁教版七年级上).doc
教师地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地
球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具
有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。
展示课题：多彩的生命世界(板书)
活动一看一看(书上的图片)
高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机
活动二搜集与交流
课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集了许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们身边的多彩的生命世界.
教研组长
评价
2．人类有思想、有智慧。（板书）有意识地能动的改造世界是人类特有的本领，因为有思想、充满智慧，人类才有法律、道德等行为规范，才有科学、教育、文艺等方面的发展，才能思考未来，才会关心社会、关注世界。
五、课后拓展：
认识每个人生命的独特性（板书）
师：正如世界上没有完全相同的两片树叶，每个人也各有不同。
1.生理：容貌
主要人物：“男士”、“小男孩”他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：1.无所谓2.很“在乎”
到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答）
师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书）
2.心理：性格、兴趣
3.社会价值：理想、价值源自活动六说一说独特的自我：反思
七年级思想品德上册 第一课 生命最宝贵 多彩的生命世界学案 鲁教版
七年级思想品德教学案第一课：生命最宝贵（一）多彩的生命世界温馨提示：相信自己我能行一.学习目标：情感态度价值观：体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活，树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的独特性。
提高观察事物、分析问题的能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境、保护动植物。
二．学习重难点：人的生命的独特性的体现。
三．预习导学：1.课前收集动物、植物、微生物等生命实体的图片，并简要介绍图片的内容。
2.结合生活实例，说两则人与自然和谐相处的事例。
(1)四．合作探究：1.通过观察图片我想说：2.阅读感悟:阅读教材P2“读一读”，然后思考：小男孩的话给我们什么启示？3.分组讨论：下列说法对吗？为什么？（1）“人不同于动物”。
（2）“世界上没有相同的两片树叶，双胞胎也不是一样的人”.以上两种说法共同说明了一个什么问题？4.自我展示：说一说“独特我的性格：我的兴趣：我的特长：我的_____：(2)五．能力达标：1.我来选择：（1）当我们看见小草翠绿，听到虫鸣鸟叫，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣、世界充满生命力和无穷希望。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）A．不断改善我们的生活质量，将其他生命赶跑。
B．去关爱与呵护周围的生命。
C．人类的生命是宝贵的，应该高高在上、独领风骚。
D．关爱他人、关爱社会、关爱自然。
（2）有一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片相同的树叶。
”其实，世界上的每个人也都是独一无二的，都有自己的独特性。
自我生命的独特性表现在（）A．人的个性品质是独特的。
B．人的人生道路、人生经历具有独特性。
C．个人在生活中的价值是独特的。
D．每个人都可以特立独行、为所欲为。
2.社会话题：一居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄的行人狼狈不堪。
居民迫不得已，只好用石子、弹弓打鸟，仍然无效，最后不得不出钱雇人砍树，赶走鸟儿。
鲁教版七上《第一课生命最宝贵》word教案
鲁教版七上《第一课生命最宝贵》word教案【学习目标】情感态度价值观：体会生命的可贵,珍爱生命、热爱生活.能力：逐步提高自我爱护能力,能够自觉爱护自己的生命和健康.知识：1.明白法律爱护公民的生命和健康不受侵害，2.学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康, 3.明白得生命的宝贵，明白一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，【学习重点】珍爱爱护我们的生命【学习难点】人最宝贵的是生命，生存能力教育（永不舍弃生的期望）。
【学法指导】自主学习、合作探究、情境体验法【学习过程】一、【情形导入、目标定向】小故事：冬天里父亲砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发觉树桩上又萌发了一圃嫩绿的新芽。
因此父亲对小孩说：“当时我确实以为这棵树差不多死了，树叶掉得精光，光秃秃的杖子不断往地上落，一点活力也没有。
现在才明白，它确实还活着。
小孩，不要忘了那个教训，不论处于任何状态，决不要在事先就得出消极的结论。
耐心等待，冬天会过去，春天会到来。
因此我们应该——永不舍弃生的期望。
”说说你的感受：二、【学案引领，自主探究】1、______是人们享受一切权益的基础，是________________________。
只有生命存在，才能____________________________________________________________；才能__________________________________________________________________。
2、生命是一个过程，那个过程______________________________。
3、一个人的生命是不可重复的，生命属于我们只有一次，它__________________，________________________。
4、我国法律爱护公民的__________________，严格制裁________________________________________________行为。
七年级思想品德上册 生命最宝贵教案 鲁教版
第一课生命最宝贵第二项目生命属于我们只有一次一、教学目标：情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活能力：感受、体验生命的可贵。
发展对生命的可贵与美好感受与体验的能力。
逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害；知道自我保护的社会安全常识。
二、重点难点：人最宝贵的是生命，珍惜爱护我们的生命三、课前准备：学生搜集有关自己生活中让自己快乐和幸福的事情，体会生命的美好。
老师整理准备课件。
四、教学流程：只要我们拥有生命个人既有高兴的⑵如何正确认识生活中的苦与乐？法律保护公民的生命健康权？但是我希望大家从现在拉斯创造生命的奇迹。
我们身边或衣服卷起来、不关我的事情等。
要记住本地区的急救、报警等电话。
请问保护我们生命的方法。
希望五、板书设计：基础、前提人最宝贵的是生命过程不可重复、短暂生命属于我们依法保护只有一次珍惜爱护我们的生命自我保护（意识、能力）爱护、尊重他人的生命六、课堂巩固：（一）单项选择题：1．人最宝贵的是生命，因为A.人类是生命的主宰者B.生命是人类特有的C．人的生命和其他动物不同，人的生命只有一次D.生命是创造有意义人生的前提，是享有一切权利的基础2．孙中山先生说过：“人生不如意事十之八九。
”下列有关生活中苦与乐的认识正确的有.①每个人的生活经历相同，所以享有的快乐和遭受的痛苦也一样②生命是一个过程，充满了快乐③人的一生不可能一帆风顺，每个人都会经历不同的烦恼和痛苦④正是因为有了欢乐和痛苦，我们的人生体验才会多姿多彩A.①②③B. ①③C.③④D.①③④3．下列做法能体现珍惜爱护我们生命的是①骑车经过十字路口，看见红灯马上停止前行②放学路上，遇到陌生人诱骗时学会拒绝③遇到落水者，及时拨打“110”④外出游玩时，遇到伤害，能进行自我救护A．①② B.①③ C.①②③④ D.③④4．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
2019-2020年鲁人版初中政治思品七年级上册第1课 生命最宝贵习题精选第三十七篇
2019-2020年鲁人版初中政治思品七年级上册第1课生命最宝贵习题精选第三十七篇第1题【单选题】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。
在朗读这些诗歌时，我们能够感受到( )①世界充满生命力和无穷的希望②生命是自然界最宝贵的财富③多彩的生命构成了缤纷的世界④没有生命，世界将更精彩A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】属于对生命造成伤害，破坏环境的行为的有( )①随手扔废电池②使用一次性塑料袋③干扰动物的生活④使用布袋A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下关于生命的说法中，正确的是( )①每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点②我们既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命③热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律④我们要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡A、①②③④B、①②C、①②③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在( )A、人类能够征服和改造自然B、每个人的人生道路不同C、人的个性品质最具有多样性D、人类的生命最具有智慧【答案】：【解析】：第5题【单选题】依据教育部，国家体育总局、北京冬奥组委《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》下发的通知，全国中小学要将奧林匹克教育纳人学校教育教学内容，通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式，开展奥林匹克主題教育。
此举( )①是建设健康中国、体育强国的需要②有利于中小学生拓宽国际视野，培养文明风尚③有利于传播积极健康的生活方式，增强学生体质④有利于弘扬奥林匹克精神，在国际赛事中多拿金牌A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】上海社会科学院研究员钱杭认为：家谱的本质是生命之链的接续。
七年级政治上第一课《生命最宝贵》同步测试(鲁教版)
生命最宝贵1. 右面的宣传漫画说明的道理是（）A. 人类是生命世界的一部分B. 人类生命和自然界中的其他生命息息相关C. 人类应维护自然生态平衡D. 人类应该征服其他生命、为我所用2. 人类生命的出现是千万年自然进化的结果，人类创造出了高度的社会文明，表现出人类生命的独特之处。
下列体现出人类生命独特性的方面是（）A. 人类生命具有高度的智慧B. 人类生活在种种社会关系当中C. 人类的生存要依靠自然界的阳光、空气和水D. 人类自觉的关爱自然、关爱社会3. 有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片完全相同的树叶。
”其实，在世界上每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。
自我生命的独特性表现在（）A. 人的个性品质是独特的B. 人的人生道路、人生经历具有独特性C. 个人在生活中的价值是独特的D. 每个人都可以特立独行、为所欲为4. 认识到个体生命是具有独特性的，我们应该（）A. 肯定自己的生命具有独特的意义和价值B. 珍爱自己的生命，追求自己生命的价值C. 悦纳自己的生命，幸福快乐的生活D. 尊重他人的生命，善待他人的生命5. 生命是一个过程，对这个过程我们应该这样来看待（）A. 生命就是受苦，生、老、病、死时刻困扰着我们B. 生命是短暂的，我们应该尽情的享乐才值得C. 生命中有苦恼，但更多的是欢乐D. 生命是创造人生意义的基础，我们应该积极的追寻人生的价值6. 生命仅属于我们一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。
下面属于珍爱生命的表现的是（）A. 绝不轻易放弃生希望B. 从点滴小事做起，实现人生的价值C. 尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己人生的价值D. 尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危1. 人是万物之灵，人可以征服地球上其他的所有生命。
（）2. 只有人类才生活在各种复杂的社会关系中。
（）3. 每个人在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点。
（）4. 地球上的每种生命都有存在的意义和价值，各种生命应该相互尊重和关爱。
最新精选政治思品七年级上册第一单元 珍爱生命 热爱生活第1课 生命最宝贵鲁人版习题精选第三十一篇
最新精选政治思品七年级上册第一单元珍爱生命热爱生活第1课生命最宝贵鲁人版习题精选第三十一篇第1题【单选题】与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在( )A、每个人的性格是不同的B、人类的生命最具稳定性C、人类的生命是最美丽的D、人类的生命最具有智慧【答案】：【解析】：第2题【单选题】小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是( )A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B、各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D、通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值【答案】：【解析】：第3题【单选题】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们( )A、异性同学之间不会有真正的友谊B、异性同学之间不可能有正常交往C、要珍爱青春年华和纯真美好情感D、男女交往要把握相同原则与尺度【答案】：【解析】：第4题【单选题】“花有重开日，人无再少年”；“百年容易过，青春不再来”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。
这些名言主要告诫我们( )A、青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光B、生命最宝贵，要珍惜生命C、青春年少时要尽情享受，不要顾虑太多D、青春时期要注重仪表，讲究穿戴【答案】：【解析】：第5题【单选题】蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35小时，这表明( )A、每种生命都有其独特性B、植物的生命最短暂C、生命世界充满神奇，我们应该操纵它D、人类是万物之灵，是自然界的主宰【答案】：【解析】：第6题【单选题】2016年10月14日重庆日报：大足“80后”小伙钟艺下班途中，偶遇一年轻女子跳河轻生，便奋不顾身地跳水施救。
谁料，女子获救后又转身跳入河中，钟艺只好再次将其救上岸。
思想品德第一课《生命最宝贵――多彩的生命世界》(鲁教版七年级上)PPT课件
人的生命的独特性表现在： 人类的生命具有无穷的智慧和巨大的创 造力。
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说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——：
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每个人的生命的独特性：
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样， 每个人都是独一无二的，有自己独特的风 格和特点。
只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人， 也 为了我们自己。
你知道汪国真先生想告诉我们 什么吗？
3
4
生命如此美好 那就让我们一起去 追寻和认识身边的生命吧
5
6
你知道这是中央电视台哪个栏目的画面呢？
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9
10
欣赏了上面这些图片，你有什 么感受呢？
11
在天空中，在草原上，在大海中，在森林里， 在山野间，在沙漠深处，甚至在我们肉眼看不到的 世界里------到处都有美丽的生命。
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它们让我们感受到万物欣欣向荣， 感受到世界充满生命力和无穷希望， 感受到我们生活的地球是宇宙中最 美丽的星球。然而： 1、在如此丰富的生命世界里，他们各自有 什么不同呢？
2、人类跟其他的生命比较有什么不同呢？
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然而现在……
15
大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的
最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷，我们 中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方千 米，约占全国土地面积的六分之一，这真悲哀！
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1、人类与其他的生命应该如何相处呢？
多彩的生命构成了缤纷的世界，人类应 与其他生命相互关爱，人类应该善待大 自然，爱护环境，保护动植物，否则， 将会危及自身的生存和发展。
思想品德：鲁教版七年级上册第1单元 珍爱生命 热爱生活第一课 生命最宝贵第一框多彩的生命世界
据统计，每灭绝一种植物，就会有10种—30 种依附于它的其它植物、动物随后消失。
二、人的生命的独特性
阅读课本P5----P8的内容，思考问题： 人的生命的独特性主要体现在 哪些方面？
没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 生活在现在，人可以放眼美好的未来； 没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 没有大象强壮的臂力，人也能移山填海； 没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人 ------
多彩的生命世界
植 物
动 物
微 生 物
一、世界因生命而精彩
生命是大自然的奇迹， 是地球上最珍贵的财富，世 界因为有了生命才如此生动 和精彩。
你觉得世界上其他生命的存在对我们人 类有什么意义(作用、好处)呢？ 可以举例说明。
思考： 人类是自然界的一部 分，人与自然应该是一种 什么样的关系？
其他表现 人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多 彩 的 生 命 世 界
生命最宝贵
世界因生命而精彩
人与自然的关系 人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
每个人生命独一无二 发挥自身生命的独特性
——细胞学家帕布罗· 卡萨尔斯 《欢乐与悲伤》
每个人的生命都是独一无二的 每个人的生命都具有独特性
表现
不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、 技能等方面，而且体现在人生道路、实 现人生价值方式和途径等方面
启示
珍爱自己的生命 发挥自己的优势 展现自己独特的风采
突出表现
人类的生命最具有智慧。
人的生命具有 独特性的表现
七年级政治上册 生命最宝贵学案 鲁教版
第一课生命最宝贵一、学习导航1.世界因生命而精彩，人与自然应和谐统一。
（1）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
（2）众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然、爱护环境、保护动植物，否则将危及自身的安全。
2.人的生命是具有独特性的。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）每个人的生命都是独一无二的.3.人最宝贵的是生命。
（1）生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；（2）生命是一个过程，充满了欢乐、烦恼和痛苦；（3）生命是不可重复的、只有一次，短暂的。
4.珍惜爱护我们的生命。
（1）依法保护自己的生命健康权;（2）提高自我保护能力；（3）爱护、尊重他人的生命；二、名人名言1.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
——爱迪生2.只有顺从自然，才能驾驭自然。
——培根3.我不是不爱人类，而是更爱大自然。
——拜伦4.大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。
——卢梭5.当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。
——黑格尔6.我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。
——佚名7.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
——亚里士多德8. 珍惜生命就要珍惜今天。
——谚语9. 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
——英国谚语10. 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
-----谚语三、漫画乐园四、生活在线：猜猜看它们会是谁？1.锦衣公子气绝伦，昂首高歌志士魂。
独有引吭催晓曲，迎来旭日壮乾坤。
（）2.闲折海榴过翠径，雪__戏扑风花影。
（）3.众人怕尔恶奴身，摇尾乞怜记惠恩。
防卫盗贼亲守夜，忠于家主品如金。
（）4.块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老__亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
（）5.肠粗肚大懒脏谗，只为口福饱美餐。
貌丑性温庸赞许，污食美酒全均贪。
（）6.春江水暖__先知。
（）同学们，体会到生命的多彩，生活的快乐了吗？生命清单五官科病房里同时住进来两位病人，都是鼻子不舒服。