七年级上册思想品德第一课,课件
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七年级思想品德上册课件(开学第一课)
相逢是首歌。人生是一次漫长的 旅行，只有不断结识新的朋友， 旅程才不会孤单。
想一想，下面这段话又如何理解？
“把快乐告诉他人，就有了两份快乐； 把痛苦告诉他人，就减少了一半痛苦， 甚至得坚持甚麽
真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
________________ 我的愿望:_____________________
与新朋友结伴成长
1、找一找，与同学友好相处的 金钥匙。
与同学相处，应该做到 ：
真诚、热情、态度友好； 宽容、豁达、不斤斤计较； 互相帮助、互相信任、互相尊重
……………………
2、论一论，友谊有什么重要作 用？
第一课 珍 惜 新 起 点
新学校 新同学
我对新学校的了解 新校名：__________________ 新校址：_____________________ 校 训： __________________________________ _____________________ 始建年份：________________ 开设课程:________________________ 多少班级：________________ ____ 使你好奇新鲜的事： __________________________________ ___________
学生介绍各组了解，讨论的情况，谈谈体会有什么？
1、学习的科目增多了。
2、学习的难度加大了。
3、新同学大多数是陌生的，使 人有孤单的感觉。
珍视新友谊
我的名片 姓名：____________ 毕业小学：___________________ 性格:___________ 特长：____________ 最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：_________ 最喜欢的一句名言：
想一想，下面这段话又如何理解？
“把快乐告诉他人，就有了两份快乐； 把痛苦告诉他人，就减少了一半痛苦， 甚至得坚持甚麽
真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中
________________ 我的愿望:_____________________
与新朋友结伴成长
1、找一找，与同学友好相处的 金钥匙。
与同学相处，应该做到 ：
真诚、热情、态度友好； 宽容、豁达、不斤斤计较； 互相帮助、互相信任、互相尊重
……………………
2、论一论，友谊有什么重要作 用？
第一课 珍 惜 新 起 点
新学校 新同学
我对新学校的了解 新校名：__________________ 新校址：_____________________ 校 训： __________________________________ _____________________ 始建年份：________________ 开设课程:________________________ 多少班级：________________ ____ 使你好奇新鲜的事： __________________________________ ___________
学生介绍各组了解，讨论的情况，谈谈体会有什么？
1、学习的科目增多了。
2、学习的难度加大了。
3、新同学大多数是陌生的，使 人有孤单的感觉。
珍视新友谊
我的名片 姓名：____________ 毕业小学：___________________ 性格:___________ 特长：____________ 最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：_________ 最喜欢的一句名言：
人教版《道德与法治》七年级上册：第一课 中学时代 课件(共30张PPT)
中学时代
重要性
（1）、中学时代为我们的一生奠定重要基础。 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。 中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并 不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）、中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。 我们开始深入探寻生命的奥秘、撩开精神世 界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨砺 意志和品格、思考生活的意义.........
中学生活对于我们成 长还有那些意义？
中学生活 中学生活
激发我们的潜能，激励我 们不断实现自我超越 使我们有机会改变在他人 心目中不够完美的形象， 重塑一个新的“我”
有活力，能坚持，有韧劲； 坚强，会合作，能包容； 有主见，敢于表达自我。
心目中的我应该 是个什么形象？
1.如何正确认识中学时代这一新阶段？
二、成长的礼物
中学生活馈赠给我们许多成长礼物
新的目标 新的挑战 新的机会 新的可能
1.这些礼物给你的生活带来了什么变化？ 2.面对生命馈赠给我们的成长礼物，你准备 怎么做？
中学生活
中学生活提供了哪些发展自我的机会？
1集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的
个性 2新的课程，引领我们探索新的知识领域 3丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴 趣的平台 4各种各样的社会实践，为我们打开认识社 会之门
3 如何对待中学生活？ 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与 挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴 做起，为美好明天付出不懈的努力。 4“苟日新，日日新，又日新”这句话告诉我 们什么？ 每天都有做“最好的我”的生命冲动，要不 断实现自我超越。
1、人生应当有梦想
2、树立正确的人生梦想
2如何看待少年的梦想？ （特点）
人教版《道德与法治》七年级上册：第一单元-第一课第1课时--中学序曲(共23张PPT)
3.在新的环境中，重新塑造 一个“我”。
面对各种可能与挑战： 我们要珍视当下 把握机遇，从点滴
做起，为美好明天付出不懈的努力。
21世纪，我们需要： ①学会学习 ②学会变革 ③学会成长
少年好价，想一想中学时代有 什么重要性？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，
可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证见证着一个人从少年
到青年的生命进阶。
1.中学生活为我们提供了发展自 我的多种机会。
（集体生活，新的课程，社团活动，社会实践等）
2.新的目标和要求激发着我们的 潜能，激励着我们不断实现自我 超越。
人教版《道德与法治》 七年级上册：第一单
元-第一课第1课时--中 学序曲(共23张PPT)
自主预习： 1.中学时代的重要性。 2.中学时代提供哪些机会，要怎 样重塑新塑一个新的“我”？新 目标有什么作用？ 3.面对新的生活我们应该怎样做？ 4.21世纪对我们有什么新的要求？
探究一 新的起点
请用不同的词语，和同学分享你对 中学生活的初步感受。
七年级道德与法治上册第一课《中学时代》PPT课件
积极表达 踊跃发言
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打？
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花， 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5）
探究分享
小学生活的得与失，未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
知识小结 中学时代的作用（P4）
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打？
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花， 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5）
探究分享
小学生活的得与失，未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
知识小结 中学时代的作用（P4）
部编七年级上册《道德与法治》第一课中学序曲 课件(共30张PPT)
珍惜当下，为美好的明 天而努力、奋斗！
寄 语
作业 ：
1、预习第一课第二节《少年有 梦》。
谢谢！
讲到这里，一曲动听的《中学时代》送给大家。
中学时代的重要性？
总结：
中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我 们的一生奠定重要基础。中学时代，是我们收 获友谊、知识、智慧、希望的时代。是我们懂 得人生、认识世界、走向未来的黄金时代。所 以，中学时代见证着一个人从少年到青年的生 命进阶。这将为我们的人生长卷打上更加丰富 而厚实的底色。
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战 的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社பைடு நூலகம்，新校园、 新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 不少伟人从中学时代便发奋图强，为他们日后的 成功奠定基础：周恩来总理在中学时代立下了“为中华 之崛起而读书”的目标。爱因斯坦在中学时代就善于思 考，他说“学习知识，要思考，思考，再思考。” 瓦 特在中学时代就善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是 人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基 础。
导入新课
不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你 们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。初次见 面，先来个自我介绍： 我们认识之后，就开始我们的学习之旅。先了解一下我们要学的 这门课。
环节一：了解《道德与法治》课
1、道德与法治课究竟学什么？
七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人 交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年 级学习我国的国情国策。
课堂总结
新的起点
对新学校、新生活的认识 人生发展的新阶段 中学时代的重要性
新的发展自我的机会
成长的礼物
七年级上册道德与法治：第一课中学序曲PPT课件·人教部编版
阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们 的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变 人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生 活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性 的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣， 通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的 人生变长，变宽。
一、更新教学观念
在新课改下的初中道德与法治教学中，教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学
提供重要且必要的指导，因为教学观念从很大程度上，影响了道德与法治的相关教学方式，使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中
阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初
二、丰富教学方式
教学方式的单调是教育教学的头号敌人，在道德与法治的教学中表现得尤为突出。不少的教师在日常的教学过程中，往往进行“填鸭式”教学，使得整个
道教得德学到与等有法 多 效治种的的教提教学高育方。教式学引根入本到没日有常起教到学应之有 中的 ，作 让用 道。 德因 与此 法D， 治e 教 教a r师 学t 要 的e a能 方c h够 式e采 变r s取 得，相 丰t应 富h a的 起！n手 来k 段，y o，使u 将得f o情学r境生l 创能i s 设够t e 、得n i问到n g题全导面入深、入小的组道合德作与教法学治、教多学媒，体进辅而助使教得学教、学分的层质次量
2.把握中学时代的新起点；掌握中学生 活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我 的能力。（重点）
上了初中，我 就是大人了。
你只比我大一岁，就 是大人了吗？
那是！因为我是中学生， 而你还是小学生。状元成才路
秋七年级道德与法治上册课件：第一课 中学时代 第1课时 中学序曲 (共24张PPT)
不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4．中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要
______________________________________________ ， 为 美 好 明 天 付 出 不懈的努珍力视。当下，把握机遇，从点滴做起
1C．走进中学，我们站在了一个新的起点上。这里的“新起点”主要指
人教版
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代 第1课时 中学序曲
◆误区警示 进入中学后，小丽感到新学校的一切都很陌生。因为不熟悉新环境， 不熟悉新老师，所以她整天待在教室里，不愿意跟任何人交流。 小丽没有积极主动地适应新环境，造成与同学之间交流的隔阂，是不 正确的做法。小丽应该积极适应初中生活，熟悉学校环境；主动与同学 交往，积极了解他人，培养热情开朗的性格；主动帮助他人，结交良朋 益友；等等。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 4:09:20 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
人教版道德与法治七年级上册课件：第1课 中学时代 (共59张PPT)
钱学森在晚年曾写下一段话，称 有17个人对自己的一生影响深远，12 个人是求学期间的老师，其中中学老 师就占了7位，这足见中学教育在他的 人生道路中的重要性。
请问：钱学森 的故事带给你 什么启示？
活动三：阅读感悟 (教材P4)
活动：同学们前后两排共4人组成小组进行讨论。思 考：
(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？ 中学时代。
（1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？
少年的梦想ห้องสมุดไป่ตู้与个人的人生目标紧密相连。
材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立 志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随 伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后 来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出 “为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了 明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还 有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄 堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃 地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达 了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志 向。
习思维导图作为作业交给老师。
道德与法治
道德是指人们行为应遵循的原则和标
你们觉得：
准。实质就是一定社会向人们提出的
1、什么是道德？
处理个人与个人、个人与社会之间各 种关系的一种特殊的行为规范。
2、什么是法治？法管治理是国家法和律民统众治的的各简种称事，务即的依一据种法政律
治结构。
3、我们为什么要学习《道德与法治》？
• ⑶我们有机社会会改实变践不，够打完开美认的识形社象会，之重门新；塑造一
个“我”。
……
• 这些终将预示着新的成长，这是生命馈赠给中学 生的成长礼物。
请问：钱学森 的故事带给你 什么启示？
活动三：阅读感悟 (教材P4)
活动：同学们前后两排共4人组成小组进行讨论。思 考：
(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？ 中学时代。
（1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？
少年的梦想ห้องสมุดไป่ตู้与个人的人生目标紧密相连。
材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立 志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随 伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后 来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出 “为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了 明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还 有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄 堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃 地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达 了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志 向。
习思维导图作为作业交给老师。
道德与法治
道德是指人们行为应遵循的原则和标
你们觉得：
准。实质就是一定社会向人们提出的
1、什么是道德？
处理个人与个人、个人与社会之间各 种关系的一种特殊的行为规范。
2、什么是法治？法管治理是国家法和律民统众治的的各简种称事，务即的依一据种法政律
治结构。
3、我们为什么要学习《道德与法治》？
• ⑶我们有机社会会改实变践不，够打完开美认的识形社象会，之重门新；塑造一
个“我”。
……
• 这些终将预示着新的成长，这是生命馈赠给中学 生的成长礼物。
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小红同学刚来到东莞某校，她的一口 外地音引得同学哈哈大笑，她顿时满脸 通红。从此只要在课堂上发言，她就心 里发慌，面红耳赤，一句话也说不出来 。 (1)上述材料说明( B )
A.小红个性利其学习和生活
C.恶劣的班风给小红造成了恐惧心理
D.小红有严重的生理问题
（2）能够帮助小红摆脱困境的好办法是( C C )
①向妈妈哭诉，要求转学
②课下主动跟同学交流，让同学熟悉和了解自己 ③跟老师说说，课上别让自己回答问题 ④不要害怕同学的发笑，要积极地回答问题 ⑤平时多讲普通话，提高自己的表达能力
A. ① ②
C. ② ④ ⑤
B. ③ ④ ⑤
D. ①⑤
朋
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
大家好，我就是你们的新学校。 欢迎你们成为“我”的新一批学生。 虽然，我们才相处了很短的时间， 但是你们应该多少对“我”有了一 定的了解吧。来，说说看，你对 “我”了解有多少？
我对新学校的了解
新校名：__________________ 新校址：_____________________
校 训： ________________________________________________
友
演唱:周华健
回忆一下，全班的第 一个同学你是怎么认 识的？班里第一个朋 友你是怎么结交的？ 请将你的友谊经历与 大家分享。
1、找一找，与同学友好相处的 金钥匙。
与同学相处，应该做到 ： 真诚、热情、态度友好； 宽容、豁达、不斤斤计较； 互相帮助、互相信任、互相尊重 ……………………
2、结合新面的话，论一论，友 谊有什么重要作用？
七年级
上册
新学期、新要求： 1、重在参与，共同探讨； 2、重在过程，开动脑筋； 3、重在积累，拓展知识。 4、课前充分准备，课堂积极参与。
从同学们正式迈入中学的那一 刻起，可以说同学们就步入了 人生中一个崭新的阶段。那么 如何开始人生中这段崭新的历 程呢？下面让我们从“新”字 入手去探寻答案吧！
对新学校的体会：
• 1、学习的科目增多了。
• 2、学习的难度加大了。 • 3、新同学大多数是陌生的，使人有孤单的 感觉。
小情境： “我的烦恼
”
新学期开始，我是一个中学 生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的 是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读 书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的 集体中，我认识的人很少。 这样的烦恼你有吗？ 遇到这种情况该怎么办呢？
通过以上活动你可能又认识了一些 新同学，新朋友。 从今以后你要与你的朋友们共同去 分享学习生活中的苦与乐，去共同感受 成长中的快乐与烦恼。在这个新集体中 你不再孤单。 这就是我们今天要说的第三个话题 ，即
三、与新朋友结伴成长
• 我和**都是同一个小区的 • 我和**都喜欢踢足球 • 我和**是同一个小学毕业的 • 我和**性格比较相近 • ……
• 相逢是首歌。人生是一次漫长的旅行，只 有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。 • 友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊 是人生最大的一种安慰。 “把快乐告诉他人，就有了两份快乐； 把痛苦告诉他人，就减少了一半痛苦， 甚至使痛消失。”
• 友情可以丰富生活，使我们的生活更精 彩，避免孤独 • 友谊是可贵的，是人生中的一种安慰 • 友情能消除痛苦，生活在一个团结友爱 的集体中，和谐相处，能使生命充满阳 光、欢乐。
我们来到这个新的学校， 又有幸分到了一个班级，我 们每个人都应该付出自己的 关爱、热情，结交更多的新 朋友，与新朋友结伴成长。
新 学 校 ， 新 同 学
初中生活新体验 热爱新的学习环境 珍视新友谊
珍视新的
与新朋友结伴成长
个人人际环境
练 一 练
1.作为一名七年级的新生，摆在我 们面前的第一任务是（ D ）
A.抓紧学习新知识 B.看看哪个老师好欺负
C.看看学校哪个地方好玩
D.适应新的环境
2.进入一个新的班级，面对那么多的 新面孔，我渴望了解更多的新伙伴。 为此我的做法应该是(C )
A.不理睬新同学 B.不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己 C.主动和新同学交谈，尽量了解新同学
D.不与新同学交谈，把自己封闭起来
始建年份：________________ 开设课程:________________________ 多少班级：________________ ____
使你好奇新鲜的事： _____________________________________________
从同学们的讲述中，我们 可以清晰的感受到：初中生活 把同学们带进了一个新天地， 让我们共同努力，珍惜这个新 起点，尽情体验成为一名初中 生的快乐吧！
让我们彼此相识——下面我们进行一个小活动， 检验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何 。
小活动：“猜猜我是谁？”
1．请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要 将你认为自己最突出的特点写出来，让对你有一定 了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名 、班内职务这样的信息直接写在纸上。
2．将所有的自我介绍放到一个盒子里，请同学 随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举 手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来， 让大家再认识一下。