部编8年级上册语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案
部编8年级上册语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案
一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。
参考答案：
“得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政的重要性。
因此我们无论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。
因为“人和”才能得到多方面的帮助和支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越大；反之亦然。
楚汉之争的事例就能有力地证明这一观点。
清朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。
双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。
项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
最终，刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下。
项羽兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。
“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。
越王勾践和吴王夫差的故事就能证明这一观点。
吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，准备复仇。
他卧薪尝胆，就是怕舒适的生活消磨了自己的志气。
他还亲自到田间与农夫一起劳作，他的妻子也纺线织布。
经过“十年生聚，十年教训”，越国已经恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。
反观吴王夫差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终为勾践所败，身死而国灭。
二、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？
参考答案：
孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。
在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
三、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。
反复朗读并背诵课文，从中举一两个例子做具体分析。
参考答案：
“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的句式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质；三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
四、翻译下列句子。
1.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
2.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
4.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
5.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
参考答案：
1.帮助他的人少到了极点，连亲戚都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺他。
2.（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。
3.富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
4.内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
5.（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就会灭亡。
五、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。
参考答案：
示例：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
这句话出自《孟子》，既是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。
“大丈夫”应居住在天下最宽广的住宅——仁里，站立在天下最正确的位置——礼上，行走在天下最宽广的道路——义上。
在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。
初中语文 人教部编版八年级上册 22 《孟子》三章 同步练习(含答案)
22《孟子》三章1.给下列加点字注音。
七里之郭．()兵革．非不坚利也()委．而去之()米粟．非不多也()域．民不以封疆之界()亲戚畔．之()2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.环．而攻之而不胜(围)B.固国不以．山溪之险(认为)C.寡助之至,亲戚畔．之(同“叛”,背叛)D.域．民不以封疆之界(这里是“限制”的意思)3. 下列句子中加点词的意思相同的一项是()A. 池．非不深也池．中之物B. 兵．革非不坚利也可汗大点兵．C. 委．而去之相委．而去D. 三里之．城何陋之．有4.下列句子的翻译有误的一项是()A.故君子有不战,战必胜矣。
译文:所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
B.三里之城,七里之郭。
译文:方圆三里的小城,方圆七里的大城。
C.然而不胜者,是天时不如地利也。
译文:可是不能取胜,这是因为天时比不上地利啊。
D.威天下不以兵革之利。
译文:震慑天下不能靠武器的锐利。
5.下列说法有误的一项是()A.《孟子》一般认为是孟子及其弟子共同编著的。
B.文章采用了“总分总”的结构。
C.文章运用了正反对比论证和举例论证的论证方法。
D.本文语言整齐流畅,读来朗朗上口。
但朗读时要注意节奏正确,比如“城/非不/高也”“故/君子有不战,战/必胜矣”。
6.填空。
本文选自《》,文章的中心论点是:,。
全文主要阐述了孟子关于的政治主张。
“战必胜”的条件是:。
7.有的同学喜欢引用孔子或孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是()A.初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。
B.希望你时时记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。
C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。
D.困难是暂时的,切记“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,明天将会更加美好。
©阅读课文,回答问题。
8.解释下列句子中加点的词语。
(1)固．国不以山溪之险(2)委．而去之(3)故．君子有不战(4)然．而不胜者9.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.以．天下之所顺意将隧入以．攻其后也B.委而去．之太丘舍去．C.寡助之至．过中不至．D.天下顺之．三里之．城10.把下面的句子翻译成现代汉语。
部编版八年级上册第22课 孟子 富贵不能淫 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第22课 孟子 富贵不能淫 练习（含答案解析）一、单选题二、翻译题三、阅读题姓名： 得分：1.下列对《生于忧患，死于安乐》文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A ．文章开篇列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据，闸述了逆境出人才的观点，自然引出并论证“生于忧患”的观点。
B ．文章对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
C ．文章围绕客观环境与个人和国家命运的关系，闸述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。
D ．文章先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
2.下列对《生于忧患，死于安乐》一文内容的理解不正确的一项是（ ）A ．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B ．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C ．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D ．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A ．本文主要讲了两个问题：如何造就人才，如何治理国家。
这两方面相互印证，相辅相成。
B ．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题，同时也为进一步的论述提供了有力的事实论据。
C ．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性，全面地阐述了中心论点。
D ．文中用“动心忍性，曾益其所不能”高度概括地揭示了磨难和挫折对于一个人成才的积极意义。
4.句子翻译。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）以顺为正者，妾妇之道也。
（3）往之女家，必敬必戒，无违夫子!（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
5.阅读下面的文言文，完成后面习题。
海瑞，字汝贤，琼山人。
署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”其迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
部编8年级上册语文22《〈孟子〉三章》课后习题参考答案
部编8年级上册语文22《〈孟子〉三章》课后习题参考答案一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。
参考答案：“得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政的重要性。
因此我们无论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。
因为“人和”才能得到多方面的帮助和支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越大；反之亦然。
XXX之争的事例就能有力地证明这一观点。
清朝灭亡后，拥有重兵的XXX自封为XXX，封XXX为汉王。
双方为争夺帝位，展开争战，史称“XXX之争”。
XXX虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；XXX注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
最终，XXX的军队将XXX及部下包围在垓下。
XXX兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，XXX取得了最终的胜利。
“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨折能够使一小我振奋无为，使一个国度兴旺发财；清闲和享乐则会让一小我不思进取，使一个国度衰败灭亡。
XXX和XXX的故事就能证明这一观点。
吴越交战，XXX战败，XXX立志发愤图强，准备复仇。
他卧薪尝胆，就是怕舒适的糊口消磨了自己的志气。
他还亲身到田间与农夫一同劳作，他的妻子也纺线织布。
经过“十年生聚，十年教导”，越国已经恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。
反观XXX，战胜越国之后，以为忧患已除，糊口骄奢淫逸，狂妄自大，最终为XXX所败，身死而国灭。
二、XXX为何认为XXX、XXX不配称为大丈夫？在XXX心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？参考答案：XXX认为XXX、XXX既没有自力的品德，也没有自力的判别善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，如许的人当然算不上大丈夫。
在XXX看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不克不及放弃自己的原则；更不克不及为富贵、贫贱、威武这些内部因素所迷乱、动摇、屈服。
(全)八年级语文上文言文比较阅读《孟子三章》含答案
八年级语文上文言文比较阅读《孟子三章》含答案《孟子三章》比较阅读（一）【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)【乙】上①问侍臣:"创业与守成②孰难?"房玄龄曰:"草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!"魏徵曰:"自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!"上曰:"玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。
徵与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。
"(选自《资治通鉴·唐纪十一》)注①上:指唐太宗。
②守成:保持已取得的成就。
③草昧:这里指混乱的时世。
④忽:不注意,不重视。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)傅说举( )于版筑之间(2)困于心,衡( )于虑(3)创业与守成孰( )难(4)徵与吾共安( )天下2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )A.故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患而死于安乐也C.莫不/得之于艰难D.玄龄与吾/共取天下3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)然创业之难,既已往矣。
4.回答下面的问题。
(1)【甲】文第一段连用排比句的好处是什么?(2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。
5.某班开展"我所了解的孔子和孟子"的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如"孟母三迁"等。
部编版八上第六单元第22课《孟子》三章同步阅读与练习(含答案)
八上《孟子》三章同步阅读与练习（含答案）课内语段阅读一、阅读《富贵不能淫》选段一，完成1～6题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”1.解释下列句中加粗词的意思。
（1）妾妇之道( )（2）是焉得为大丈夫乎( )（3）居天下之广居( )（4）无违夫子( )2.翻译下列句子的意思。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
3.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。
”文中哪句话与这句话的意思相近？4.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
二、【青海省西宁市中考题】阅读《生于忧患，死于安乐》，完成5～8题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
5.解释下列句中加粗的实词。
（1）舜发于畎亩之中（）（2）入则无法家拂士（）A.贫贱不能移(移动)B.见闻者无不流涕(眼泪）C.此之谓大丈夫（称作）D.俄有使使止之(不久）12.以【甲】【乙】两文为据，下列表述有误的一项是( )A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。
孟子三章》注释、翻译、阅读习题及答案【2020部编版八上21课】
孟子三章》注释、翻译、阅读习题及答案【2020部编版八上21课】孟子三章》题及答案一、《得道多助失道寡助》一、重点课下注释默写：1.三里之城：城墙周长三里，指军事设施完备。
2.环：包围。
3.池：指城池中的水塘。
4.兵革：指战争。
5.委而去之：主动放弃。
6.域民不以封疆之界：指民众不会因为国界而分裂。
7.固国不以山溪之险：指国家的稳固不是因为地理上的难以攻破。
8.威天下不以兵革之利：指国家的威严不是因为战争的胜利。
9.得道：指遵循正道。
10.至：极致。
11.亲戚：指亲属。
12.畔：背叛。
13.故君子有不战，___矣：指君子只有遇到必须战斗的时候才会战斗，但是一旦战斗，必定会获胜。
二、重点句子翻译：1.天时不如地利，地利不如人和。
2.三里之城，七里之___，包围攻击却无法取胜。
3.虽然包围攻击，但是必须抓住天时的机会，否则无法获胜，这就是天时不如地利的道理。
4.兵器虽然坚固利于作战，粮食虽然丰富，但是主动放弃战争，说明地利不如人和的道理。
5.因此说，民众不会因为国界而分裂，国家的稳固不是因为地理上的难以攻破，国家的威严不是因为战争的胜利。
6.遵循正道的人会得到多方面的支持，失去正道的人会失去帮助。
7.失去帮助到极点，亲属会背叛他。
得到支持到极点，天下都会顺从他。
8.遵循天下人所顺从的正道，攻击亲属所背叛的正道，因此君子有不战而胜的策略。
三、课外文言文阅读：歧路亡羊___的邻居丢失了一只羊，率领家人寻找，还请求___的仆人去追。
___说：“嘿！丢失了一只羊，何必要这么多人去追呢？”邻居回答：“路上有许多岔路。
”等他们回来后，问：“找到羊了吗？”他回答：“丢失了。
”“为什么丢失了呢？”他回答：“在岔路中有一条更小的岔路，我不知道该走哪条，所以回来了。
”___听了，脸色忧虑，不说话了，不笑了整整一天。
门徒们很奇怪，问道：“羊只是一只廉价的家畜，又不是夫子的，为什么会让您损失言笑呢？”___没有回答，门徒们也没有得到答案。
文言文阅读专题练习八上第22课《孟子》三章(生于忧患,死于安乐)
文言文阅读专题练习八上第22课《孟子》三章（生于忧患，死于安乐）1、阅读下面的文字，完成后面小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )A. 管夷吾/举于/士B. 曾益/其所/不能C. 必/先苦/其心志D. 出则/无敌国/外患者【小题2】下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是( )例句：征于色，发于声，而后喻A. 指通豫南，达于汉阴，可乎？B. 至于负者歌于途，行者休于树。
C. 休祲降于天D. 况才之过于余者乎？【小题3】下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( )A. 内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为B. 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
C. 内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。
D. 内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。
【小题4】下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是( )A. 文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
B. 文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。
C. 文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。
[知识点]孟子(前372-前289)[答案]【小题1】A【小题2】C【小题3】B【小题4】C[解析]【小题1】A朗读节奏划分正确。
其它几项改为： B曾益/其/所不能。
C必先/苦/其心志。
D出/则无/敌国外患者。
【小题2】C加点的字与例句中加点的字意义和用法相同。
初中语文部编版八年级上册第23课《孟子三章》课后练习题(附参考答案和解析)
八年级语文上册《孟子三章》练习题班级考号姓名总分一、基础巩固1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．畎．亩（quǎn）孙叔敖．（áo）法家拂．士（fú）B．拂．乱（bì）公孙衍．（yǎn）丈夫之冠．（guàn）C．域．民（yù）百里奚．（xī）富贵不能淫．（yín）D．傅说．（shuō）衡于虑．（lǜ）空乏．其身（fá）2.下列各组句中加点词语意思相同的是（）A．丈夫之．冠也往之．女家。
B．舜发于．畎亩之中故天将降大任于．是人也。
C．行拂．乱其所为入则无法家拂．士。
D．居天下之．广居三里之．城。
3.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：女子之嫁也A．丈夫之．冠也（《富贵不能淫》）B．七里之．郭（《得道多助，失道寡助》）C．往之．女家（《富贵不能淫》）D．环而攻之．而不胜（《得道多助，失道寡助》）4.下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是（）A．人恒过．B．劳．其筋骨C．必先苦．其心志D．空乏．其身5.下列句子中没有通假字的一项是（）A．往之女家。
B．曾益其所不能。
C．行拂乱其所为。
D．衡于虑。
6.下列句子节奏划分不当的一项是（）A．居／天下之广居，立／天下之正位B．必先／苦其心志C．人／恒过，然后／能改D．所以／动心忍性，曾益其／所不能7.解释下列句中加点词的意思。
（1）七里之郭．( ) （2）委而去．之( )（3）多助之至．( ) （4）父命．之( )（5）与民由之．( ) （6）威武不能屈．( )（7）人恒．过( ) （8）傅说举．于版筑之间( )（9）而后作．( ) （10）入．则无法家拂士( )8.翻译下列句子（1）得道者多助，失道者寡助。
译文：（2）故君子有不战，战必胜矣。
译文：（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
译文：（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
部编本人教版八年级语文上册第六单元第22课《孟子》三章同步练习及答案
部编本人教版八年级语文上册第六单元第22课《孟子》三章同步练习题及答案一、基础练习1. 解释下列句子中的加线词。
（1）父命之_________（2）舜发于畎亩之中_________（3）丈夫之冠也_________（4）与民由之_________（5）征于色,发于声,而后喻 _________（6）人恒过，然后能改 _________答案：(1) 教导、训诲（2) 兴起，指被任用（3) 行冠礼（4) 遵循(5) 了解、明白（6) 常常2. 给下列加线字注音。
公孙衍( ) 丈夫之冠( )畎亩（）傅说（ )百里奚（ ) 法家拂士（）曾益( ) 胶鬲（ )答案：yǎn guàn quǎn yuè xī bì zēng gé3.指出并解释下列句子中的通假字。
（1）曾益其所不能____________ 同______ , _________（2）往之女家____________ 同______ ，________（3）衡于虑____________ 同______ , _________答案：（1) 曾增增加（2) 女汝你（3) 衡横梗塞、不顺4.写出下列加线词语的活用情况。
（1）所以动心忍性。
（2）人恒过，然后能改。
（3）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
（4）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
答案：（1) 动，动词的使动用法，使……震撼；忍，形容词的使动用法，使……坚忍。
(2) 名词用作动词，犯错误。
(5)均为动词作状语,在国内，在国外。
(3) 均为动词的使动用法，使……惑乱(迷惑），使……改变（动摇），使……屈服。
(4) 均为形容词的使动用法，使……痛苦，使……劳累，使……饥饿，使……贫困。
5.写出下列加线字的一词多义。
（1）往送之门，戒之曰 _________必敬必戒，无违夫子_________（2）是焉得为大丈夫乎 _________得志，与民由之_________（3）母命之_________往送之门 _________此之谓大丈夫_________胶鬲举于鱼盐之中_________答案：(1) 告诫谨慎（2) 能够满足，实现（3)代词，代指“女子” 动词，去，到”用于主谓之间，取消句子独立性，不译结构助词，“的”6.下列对《富贵不能淫》的理解，不正确的一项是( )A. 孟子认为，真正的大丈夫应该是能够身居高位，实现自己的政治理想的人。
部编版八年级上册第21课 孟子 得道多助,失道寡助(含答案和解析)
二、阅读题
2. 阅读下面文言文语段，完成下面小题。
[甲]
得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时 者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲 戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
；我们也可以用
【甲】文原句②“
”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。
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部编版八年级上册第22课 孟子 得道多助，失道寡助
练习（含答案解析）
一、翻译题 1. 见解答过程 二、阅读题 2. 见解答过程 3. 见解答过程
语文参考答案
语文参考解析
一、翻译题
1. 见解答过程 【解答过程】 （1）重点词有：天时，有利的天气时令。句意：有利的天气时令不如有利的地势，有利的地势不如 人的齐心协力。 （2）重点词有：以，凭借。句意：老百姓不是靠封锁边境线就可以限制住的，国家不是靠山川险阻 就可以保住的，扬威天下也不是靠锐利的兵器就可以做到的。 （3）重点词有：寡，少。句意：拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。 （4）重点词有：之，到；畔，同“叛”，背叛。句意：帮助的人少到极点时，连亲戚也会叛离；帮 助的人多到极点时，全天下的人都会顺从。 （5）重点词有：熄，同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。句意：他们一发怒，连诸侯都害 怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。 答案： （1）有利的天气时令不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。 （2）老百姓不是靠封锁边境线就可以限制住的，国家不是靠山川险阻就可以保住的，扬威天下也不 是靠锐利的兵器就可以做到的。 （3）拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。 （4）帮助的人少到极点时，连亲戚也会叛离；帮助的人多到极点时，全天下的人都会顺从。 （5）他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。