最美教师援藏教师干部事迹材料
最美教师事迹材料经典范例6篇
最美教师事迹材料经典范例6篇以人为本育桃李,以德育人馨满园，最美教师事迹材料是以文字宣传的方式弘扬教师事业，这种精神值得我们去研究的，关于最美教师事迹材料该怎么写，下面分享了几篇相关的，仅供大家研究参考。
最美教师事迹材料一在教科研路上，她从不随波逐流，总是博采约取，勇于挑战。
在继承优秀成果和先进经验的基础上，形成自己独特有效的思维方式。
孜孜不倦的钻研，让她经历了“实型”到“经验型”再到“科研型”的完美蜕变。
从“实型”到“经验型”再到“科研型”，每一次蜕变，过程虽艰难，但结果却灿烂。
作为一名喜欢钻研，乐于挑战的教师，XXX老师积极参与，大胆尝试，博采约取，厚积薄发，在学校教科研中闪耀着自己独特的光芒。
“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春尽，笑看满庭XXX。
作为我校“三剑客”翻转课堂课题组第一梯队的骨干成员，白天，作为班主任及学科教师，她忙于学校的教育教学工作，下班后寂静的夜晚才是她潜心课题研究的XXX时。
在一次次研究中，她凭借慧眼，不断发现问题；在一回回实践中，她依靠善思，及时解决问题，注重经验的积累和反思。
她积极地改革课堂，总结经验，反思做法，在教学研究中率先垂范，取得了喜人的效果。
她潜心教学，钻研业务，充分重视学生个体差异，走近学生的生活，打动学生的心灵，点燃学生的激情。
在课堂教学中，她不断改善教学方法，使课堂灵动有趣，让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。
她拥有深厚的数学学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，这些，促成了她优异的教学质量。
年，她代表学校参加环翠区数学优质课大赛，面对兄弟学校强劲的对手，她顶住压力，反复的研究教材，教参，积极上研究名师课堂，取其精华，并不断的向身边的同事，请教，听取别人的意见，不断尝试，反复修改。
白天忙于工作，无暇顾及参赛课程，下班后，她孤身一人默默来到五楼录播教室，一遍又一遍地模拟演练教学过程，一次又一次地反复观看自己的教学视频，及时发现问题，想尽一切办法去修正。
不忘初心 情系雪域——我援藏支教的第一年
ｌ 生
不 忘初 心 情 系 雪 域
我 援 藏 支 教 的 第一 年
■ 白山市第 二 中学 徐 兆斌
习 近 平 总 书
记 指 出 ： 改 变
自家 乡领 导和 亲人 的 问候 ，给我 带来 了精神 上 的慰 藉 。我在 最短 的时 间 内克服 了高原反应 ，适 应 了西 到 日喀 则市 第三 高中工作后 ，我 主动 申请 当班 主任 。 当时校 长和我 谈话 ，说在 这里 当班 主任 ，困 难远 比 内地 大得 多。我 向校 长保证 ，只要 身体 能承 受得 了，我 就 能干 下去 。虽然 自己下 了决心 ，但 真
带好 一 个 班级 ， 首先 是 “ 勤” 。 班 主任 勤快 些 ，学生 也 不敢 偷 懒。 开学 以来 ，我 每天 坚持 坐第
一
精 神 ，需要 一种 坚忍不拔 的毅 力 。也让 我感 受到援 趟 班车 ，早早 地 来到班 级 ，监 督 学生上 自习和 打 藏是我 人 生的 第二 次体验 ，必将成 为我 一 生最 宝贵 扫分担 区卫 生 ，从 未 间断过 。我 和 学生一起 在分担 的精神 财富。 区值 日，手把手教 他 们 怎么干 。这里 的 学生随手 扔
支教 。
我省 第 一批 “ 组 增强 了做 好 藏 区教 育的信 心 。我把 学校 当成 了 自己
着梦 想共赴 雪域 高原 ，来到 日喀 则市 第三 高级 中学 踏踏 实实在 这里干些事情。
转 眼 间 ，支 教 生 活 已经 过 去 近 ｉ 年 ，这 段 难 忘 的 时 光 使 我 深 深 地 体 会 到 ：援 藏 需 要 一 种 义 无 反 顾 的
级 。班 长全权 负责 ，其 他班 干部 配合 ，管 理好 班级 表 举 止评 比上 ，我 班 获得 全校 第３ 名 为 了给全 校
最美教师事迹材料(7篇)
最美教师事迹材料(7篇)最美教师事迹材料(7篇)作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
下面是小编为大家整理的最美教师事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!最美教师事迹材料篇1李向凌，龙馨学校政教副主任，分管小学部教学工作，从教28年，先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作。
自参加工作以来，始终秉承“诚心对人，真心做事”的原则，在平凡的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自己。
热爱教育、磨炼成长。
从教以来，努力学习教育教学理论，积极参加骨干教师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升。
无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，用心执教。
20__年，小学开始开设英语课，因为当时缺英语老师，一直担任数学教学且成绩很优秀的我，勇敢地承担起英语教学任务，在新课程面前，我把自己当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听初中英语老师讲课……边学边教边感悟，渐渐地，我有了丰富的知识储备，有了自己的教学思路，开始在市区小学英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人。
我的讲课声情并茂，生动活泼，寓教于乐，学生爱学乐学，多次在市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。
教学成绩优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工作者”荣誉称号，多篇论文获奖，注重学科德育渗透，参与编写了《中华传统美德》丛书；20__年起开始担任品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的责任更重，必须努力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改要求，参加品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好———就是搜集保存媒体转载或身边的德育小故事来丰富自己的讲课。
去年冬天，我录制了一节一年级道德与法治课程资源，由于设计新颖，构思巧妙，活动有趣，寓意深刻，最终脱颖而出，被推选参加烟台市级评选，相信结果肯定不错。
优秀教师女性人物事迹简介300字10篇
优秀教师女性人物事迹简介300字10篇优秀教师女性人物事迹简介300字左右10篇优秀教师女性人物事迹简介300字左右如何写？在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
下面是作者整理的关于优秀教师女性人物事迹简介300字左右的内容，欢迎阅读借鉴！优秀教师女性人物事迹简介300字左右精选篇1__，女，43岁，漯河市特殊教育学校教师__从教26年来，把慈母般的爱播撒给了“无声世界”的孩子。
她用妈妈式的陪伴拉近和听障孩子的心理距离，真正走进他们的内心。
她带领同事开展《聋生快乐阅读》研究，通过一对一的阅读指导让听障学生学会用正常的语序和语言表达方式。
她利用自录教学视频的手段进行网课教学，最终班里3名听障学生如愿以偿实现了自己的大学梦，学校也实现了高考路上零的突破。
她坚持走“教研一体”之路，采用听、评、练、写的模式，带动一批青年教师稳步成长。
她所教的学生__获得“河南最美孝心少年”“全国特别关注孝心少年”“河南省新时代好少年”，学生__在河南省第七届残疾人运动会上获两枚奖牌。
她本人也荣获河南省教学标兵、漯河市优秀教师等称号。
优秀教师女性人物事迹简介300字左右精选篇2____，女，汉族，1960年3月生，中共党员，北京航空航天大学教授、中国工程院院士。
她长期扎根系统级电磁兼容设计和测试领域，既是传道授业的“好老师”，也是科技建功的“女英豪”。
她30余年如一日为本科生讲授《电磁场理论》，将电磁强国的思政教育和理论联系实际的认知方法融入课堂，筑牢学生专业基础。
她瞄准国家重大需求，发现电磁发射内在规律，揭示复杂系统电磁干扰产生机理，主持完成30多项国家重大工程任务，为形成我国电磁兼容核心基础能力作出重要贡献。
她勇挑学科建设使命，培养出数百名奋斗在重大工程一线的技术骨干，带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。
曾获国家技术发明一等奖、国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章等荣誉。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
援疆优秀教师先进事迹
援疆优秀教师先进事迹4月的XXX风沙漫天，来自XXX经济职业技术学院援疆教师XXX 又开始了一天的工作，跟其他第八批援疆教师还在逐步适应这里的环境不同，崔老师从2012年4月作为教育厅计划外选派的援疆教师，到XXX省第七批第二期援疆专业技术人才，再到第八批援疆专业技术人才，已经有了三段援疆经历，援疆的工作和生活，在他的人生中已经刻下了不可磨灭的印迹，一名普通教师在艰苦、复杂的环境中成长和蜕变。
一、全心任教，刻苦钻研的青年教师20XX年7月，崔老师从中央财经大学毕业，凭着对教育事业的满腔热情，他只身来到了XXX经济职业技术学院财会金融学院任教，开始在职教园地里默默耕耘。
短短几年,他以年轻人的干劲和拼劲，全身心投入教育事业，先后主讲了财政与金融、保险基础、保险理论与实务、国际金融、人身与财产保险实务、房地产金融、金融产品营销、个人理财实务等八门课程。
他刻苦钻研教学业务，一方面根据课程特点和学生实际情况，讲课中力求做到通俗简练、生动活泼，将孤立的枯燥的专业术语和原理渗透到热点问题的分析中去；另一方面关心学生成长，积极与学生沟通交流，及时发现和解决学生面临的各种困惑和困难，特别是发挥作为专业教师的优势，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的学习习惯、生活习惯，将人文素质教育和专业能力、素养的培养融合贯穿到日常教学过程中，逐渐形成了一套受学生欢迎的独特的教学方法，在历次的学生评教和督导听课中获得了好评，成为最受学生欢迎优秀青年教师之一。
先后获得财会金融分院青年教师说课比赛一等奖，XXX经济职业技术学院首届青年教师说课比赛二等奖，首届最受学生欢迎的优秀青年教师，20XX年校级优秀班主任等荣誉。
二、默默奉献，边疆谱写人生多彩篇章(一)难得的援疆机遇：积极准备20XX年11月，XXX省第七批援疆专业技术人才选派报名开始，XXX经济职业技术学院被确定为XXX对口支援XXX职业教育发展的牵头单位，将选派一名教师挂职XXX职业技术学院副院长。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【做一棵三尺讲台的胡杨树】
做一棵三尺讲台的胡杨树“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，三尺讲台驰骋着我的青春与理想。
2020年,疫情肆虐之时，我参加了“第二批国家援藏援疆万名教师支教”活动，毅然离开安全舒适、风景优美的济南，满怀文化润疆使命，不远万里来到疏勒县。
此地周围黄沙遍地，戈壁荒原，自古为军事重镇。
疏勒县八一中学师生近三千人，有10多个民族的师生，维吾尔民族师生近二千人。
我来到疏勒后，勇挑初三毕业班历史教学重任。
时光荏苒，岁月如歌，我愿坚守在三尺讲台，发扬千年胡杨精神，做一棵三尺讲台的胡杨树。
立足三尺讲台，践行立德树人教师应该胸怀“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的视界和心界”，初到疏勒县，我想一名教师，一定要站稳三尺讲台。
就要尽快把山东教育教学理念和经验分享给疏勒的老师。
我以炽烈的爱党情怀，丰富的学科素养，借鉴特级教师高远的学科领悟力、精妙的教学设计，高明的教学机智，真正发挥三尺讲台魅力。
课堂之上，发挥学生主体地位，设计系列角色扮演活动，学生积极参与，学习热情高涨。
引来众多老师前来观课，课后一起畅谈交流，我很快的和当地的老师们熟识成为朋友。
为新疆教育学会历史学科提供《新文化运动》、《毛泽东开辟井冈山道路》两个课例，供学生远程学习。
此地是祖国西大门，我特别注重培养孩子们家国情怀，深植孩子们爱国主义，发挥历史教材的载体作用。
课堂之上，特别注重传承红色基因，滋润孩子们心田。
发挥历史课堂的主阵地作用，把嘉兴南湖、南昌、瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，这些陌生的地名，变成孩子们向往打卡地点，变成孩子们思想中的一些符号。
恰逢建党百年，在为学生讲述党史之时，雕琢人物故事，点燃学生心灯，拨动学生心弦。
李大钊、毛泽东、周恩来等伟人成为学生的偶像，“为中华之崛起而读书”成为学生的座右铭，发挥了课堂立德树人的功能。
我爱讲述故事，特别是对新疆发展做出贡献的名人故事，两千年前，张骞不辱使命，九死一生，凿空西域，“一使胜千军，两出惠万年”；班超投笔从戎，平定叛乱，统一西域，“愿得此身长报国，但愿生入玉门关”；近代，林则徐远赴新疆，造福伊犁，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
最美乡村教师的八篇壮丽事迹
最美乡村教师的八篇壮丽事迹一、事迹篇1. 张桂梅：坚守山村，照亮孩子们的未来张桂梅，一名来自云南的乡村教师，她坚守在山村教育一线，为了让山里的孩子们有学上，她四处奔波，筹集资金。
在艰苦的条件下，她依然坚持教学，用实际行动照亮了孩子们的未来。
2. 爱心传递者：乡村教师李丽娟李丽娟，一名来自河南的乡村教师，她关爱留守儿童，用自己的工资资助贫困学生，帮助他们完成学业。
她用爱心传递着希望，让乡村的孩子们感受到社会的温暖。
二、奉献篇3. 最美的坚守：乡村教师陈广元陈广元，一名来自四川的乡村教师，他坚守在偏远的山村学校，为了让学生们接受教育，他放弃了城市的诱惑。
他用实际行动诠释了什么是奉献，什么是坚守。
4. 残疾教师朱柱：用信念和坚韧书写教育华章朱柱，一名来自湖南的乡村教师，虽然身患残疾，但他依然坚定地站在讲台上，用自己的信念和坚韧书写着教育的华章。
他身残志坚，成为了乡村教育的楷模。
三、创新篇5. 乡村教育改革者：教师王华平王华平，一名来自山东的乡村教师，他勇于创新，将传统文化与现代教育相结合，探索出一条适合乡村教育的道路。
他的创新实践为乡村教育注入了新的活力。
6. 科技助教：乡村教师刘燕刘燕，一名来自山西的乡村教师，她紧跟时代步伐，利用科技手段改善乡村教育条件。
她熟练运用互联网、多媒体等现代教育技术，让乡村孩子们享受到更优质的教育资源。
四、传承篇7. 传统文化的传承者：乡村教师赵立华赵立华，一名来自河北的乡村教师，她热爱传统文化，将传统文化融入课堂教学，引导学生传承中华优秀传统文化。
她用实际行动为乡村孩子们搭建起传统文化的桥梁。
8. 教育世家：乡村教师世家第三代陈雪梅陈雪梅，一名来自江苏的乡村教师，她来自教育世家，继承了家族的教育情怀。
她致力于乡村教育，为乡村孩子们提供优质的教育服务，传承着教育的使命和责任。
这些最美乡村教师的事迹，展现了他们对教育事业的忠诚、热爱和担当。
他们用实际行动为乡村孩子们铺就了一条通往知识的道路，让人们看到了乡村教育的希望。
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最美教师援藏教师干部事迹材料
22年前，遥远的xxx正式成为XXX对口帮扶县，也正是从那时起，一批又一批的XXX援藏干部将汗水与梦想播撒在了这片广袤而神圣的土地上。
20XX年6月25日，XXX市XXX县教体局局长xxx随XXX 市第八批援藏分组，奔赴雪域高原，担任xxx县委常委、副县长，分管教育和旅游工作。
作为XXX教育战线上的干部，xxx用爱与奉献点燃了xxx县孩子的理想之光。
在教师节来临之际，xx网记者采访到了他。
“xxx县是一个条件艰苦的地方，平均海拔超过3700米。
由于地理及历史原因，这里的孩子很难像城市里的同龄人那样接受良好的教育。
作为一名教育人，看到孩子渴望知识的眼神，我既心疼又感到时间紧迫。
”xxx20XX年10月被安排分管教育工作。
为了尽快让xxx的教育有所发展，他和同事们天天奔波在xxx县的各个乡镇之间。
xxx的孩子们是xxx不变的牵挂
让藏族孩子获得知识与快乐是xxx最大的梦想
xxx与xxx县的教师们在一起
xxx县地广人稀，经常需要乘很久的车才能到达学校，而在路途中大家还要承受高原缺氧所带来的痛苦。
“在xxx工作确实非常辛苦，但再苦再累，我们也必须坚持下去，因为孩子的教育问题是等不得的。
”经过充分调研论证，xxx和同事们最终确立了教育援藏的工作思路和目标。
即以“四讲四爱”学习教育活动为总抓手，以为每一名学生终身学习和发展打好基础为办学目标，以讲卫生活动为突破口，以践行《弟
子规》为学校德育工作主线，以实现教师人生幸福和专业成长为教师队伍建设主要内容，以师生“写好字、读好书”活动为载体，以抓好学校精细化管理和教育项目建设为重点。
由于xxx县师资力量有限，为了尽快落实教育目标，xxx亲自备课，结合“四讲四爱”主题教育实践活动，深入到各学校进行宣讲。
“跟孩子们在一起，我特别快乐，虽然累，但我觉得非常值。
‘苦’孩子所迸发出的热情与力量总让你热泪盈眶。
”xxx不仅深入教育一线，还积极为学校争取资金，为各学校配备了洗衣机，图书柜等用品。
xxx县地广人稀，学校布局分散，乡镇学校规模小，且多数在高海拔地区，办学条件艰苦，许多学校海拔超过了4300米，更有甚者竟没水没电。
“由于学校分布分散，全县95%的孩子要住校，这样的校舍条件肯定不利于学生的身心健康发展和学校教育教学质量的提高。
”破旧的校舍，艰苦的孩子，xxx看在眼里，急在心里。
借鉴XX等教育发达地区的经验，xxx提出了合并办学的基本思路，这一调研成果已经在县政F常务会议上被通过，目前正在积极争取各个方面的支持。
今年八月，xxx乡中心小学3—6年级的学生已经集中到县城区xxx小学就读。
这对于xxx节省办学成本、改善办学条件、提升教育质量，进而实现教育事业长远发展，开启了新思路。
在此基础上，xxx还利用冬季休假时间，到中国教育发展基金会汇报xxx地震校舍受损情况，争取资金150万元，用于校舍及设施维修，改善办学条件。
xxx的真情打动了许多人，一位XX客商捐助资金15万元，为xxx乡中心小学建设了一间图书阅览室。
教育质量的好坏，教师是重中之重。
在校长队伍和教师队伍建设上，xxx从校长教师追求职业幸福为突破口，引领xxx县广大教育工作者在个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德等方面为社会作出表率。
与此同时，xxx还通过开展一系列活动，鼓励教师多读书、读好书，通过书籍与著名教育家、著名学者对话，不断提高自己的工作能力。
“我们的教师工作条件艰苦，但不管是支教教师还是本地教师，大家都对学生充满了爱，大家都愿意将自己的一切奉献给学生们。
看到他们的努力，我非常感动，也充满了动力。
很多人说在xxx大家是用生命去工作，但你只有亲身踏上这片土地，你才会体会到工作的价值。
”xxx在xxx已经一年多的时间了，在这期间，他的心一直很温暖，虽然工作条件与XXX无法相提并论，但他却觉得自己的工作更崇高了。
20XX年6月，XXX市教育代表团进藏，XXX市教育局xxx副书记，带领有关县市区和科室的负责同志一道，调研考察了xxx县教育的有关情况，看到xxx县教育发展的新变化。
在千里之外的高原，听到家乡领导的鼓励，xxx的心里倍感欣慰。
“xxx的工作是艰苦的，家里人也很担心，但为了这里的孩子，为了这里的未来，我们必须坚持下去。
徐书记的鼓励和家乡人民的认可，让我们感受到了来自‘家’的强大支撑。
”xxx骄傲地说。
20XX年，xxx县中考成绩总分达500分（含500分）以上的28人，相比20XX年增长了100%，600分以上的8人，旦增央珍同学更是取得633分的好成绩，名列日喀则市前列。
这也是xxx县自20XX
年以来的最好成绩。
“当拿到大家的成绩时，我的眼睛真的湿润了。
因为我们的老师和孩子都太不容易了，他们每取得一点成绩都要付出常人难以想象的努力。
回首之前的工作，我觉得大家的付出都没有白费，当有一天xxx的孩子走出高原，接受更高、更好的教育时，xxx的未来一定会非常灿烂。
”xxx说到学生与老师，莫名的激动涌上心头。
作为一名教育战线上的干部，他对xxx县的学生们所付出的真情让人感动。
“教师节马上就要到了，许多人给我发来了节日祝福，但我真心觉得大家更应该感谢那些投身到xxx县教育一线的援藏教师与本地教师，他们用默默的奉献支撑起了xxx孩子未来美丽的天空，他们现在正在从事着的，是利国利民利民族的光荣事业。
教师节，我真诚地向他们说一声节日快乐。
”在雪域高原、在巍峨的雪山脚下，xxx很动情。