全国青少年科技创新大赛科技论文范例
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全国青少年科技创新大赛科技论文格式 1 题目是科技论文的中心和总纲。
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科学论文格式要求和科技论文写作技巧 2 署名署名表示论文作者声明对论文拥有著作权、愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。
署名包括工作单位及联系方式。
工作单位应写全称并包括所在城市名称及邮政编码，有时为进行文献分析，要求作者提供性别、出生年月、职务职称、电话号码、e-mail等信息。
用小4号宋体科学论文格式要求和科技论文写作技巧 3 摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。
主要内容包括：1)该项研究工作的内容、目的及其重要性。
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中文摘要200字左右，中文名称的内容摘要用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体(1.5倍行距)，每段起首空两格，回行顶格。
英文内容提要项目名称规定为Abstract，用小2号Times New Roman字体加粗，居中，其内容另起一行用小4号Times New Roman 字体，标点符号用英文形式。
科学论文格式要求和科技论文写作技巧科学论文格式要求和科技论文写作技巧 4 关键词关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中萃取出的、表示全文主题内容信息条目的单词、词组或术语，一般列出3～8个。
有英文摘要的论文，应在英文摘要的下方著录与中文关键词相对应的英文关键词(key words )。
中文名称的关键词另起一行用小4号黑体加粗，内容用小4号黑体，一般不超过8个词，词间空一格。
英文关键词另起一行，项目名称规定为Key words，用小4号Times New Roman 字体加粗，顶格，其内容接Key words后空一格，用小4号Times New Roman字体加粗，词间用分号;隔开。
青少年科技创新大赛优秀作文（最新10篇）
青少年科技创新大赛优秀作文（最新10篇）2022年是全国青少年科技创新大赛(以下简称“创新大赛”)创办四十周年。
在这里为贯彻落实中央人才工作会议精神，并且全面总结创新大赛四十年在创新后备人才选拔培养方面的成效和经验，下面小编给大家整理了关于青少年科技创新大赛作文的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！青少年科技创新大赛作文篇1创新，是学习的生命力。
它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。
他不正是由于创新精神而获得成功的吗?培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的`探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。
科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。
英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。
所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!青少年科技创新大赛作文篇2熙熙养了很多蚕。
这些蚕宝宝很调皮，也喜欢捉迷藏。
有一天他们吃饱了想跟熙熙躲着玩，于是藏到了她的书包里，被熙熙带出了家门。
他们到处找好吃的，可是都一无所获。
[青少年科技创新大赛论文]关于科技创新论文范文1500字(Word可编辑版)
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[青少年科技创新大赛论文]关于科技创新论文范文1500字（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-科技创新不但可以培养大学生的创新意识、协作精神和解决实际问题的综合能力，而且可以活跃校园文化，倡导学习、合作、竞争、向上的校园氛围。
下面小编给大家分享的科技创新论文1500字，希望能帮到你!科技创新论文1500字科技在身边对于科技，我们并不陌生，如今科技到处都有，如：功能齐全的电话、无所不能的电脑、五彩缤纷的电视科技可以改变我们生活、改变大自然，正是因为新科技使火箭飞向太空，使更多的人苏醒，科技是我们全国人民的骄傲，它让我们引以为豪。
如今科技给我们带来许多方便，遇到紧急事件不用写信传话，只需要按一下手机就可以联络沟通，解决问题。
劳累一天回到家，打开电脑看看国家大事。
家用电器也可以给我们带来无限的方便。
一回到家饭煲煮，好食物。
无论到了夏天还是冬天，打开空调凉快，暖和科技让我们从工作到生活，从学习到娱乐都很方便，难道不是吗?科技产品在不断更新，如电视，电脑，洗衣机，冰箱。
从大块头变成小小的，从简单的功能变成功能齐全的。
这些已经让人目不暇接了。
还有更多的科技等着我们去挖掘，如：太阳能发电，发风，核电取代了传统能源紧缺，生物工程技术发展，让大米，大豆，蔬菜等产量质量飞速提高。
这一切的变化，正是科技工作者辛苦工作的结晶，我们人类正享受着这些科技成果!由此科技创造了历史，加快了人类发展的步伐科技的飞速发展，创造了历史，但未来需要我们去创造。
通过在学校的学习，使我掌握了许多知识，明白了许多道理，触摸了科学的大门。
如：飞船在宇宙遨游;船只远航;数字信息的神秘莫测一个个科学现象，激发我向科学攀登的愿望。
我们在享受科技成果的同时，更要创造新的生活。
瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了白炽灯，富兰克林发明了避雷针，贝尔发明了电话这些奇迹，这些辉煌，都以成为过去。
想想这些科学家，他们的精神，值得我们学习，不是一次失败就可以取得成功，他们是用一生在证明一个结果，他们是用一生的劳动收获一个成功，也许，还有更多的人一生没有成果，但我的内心是敬仰他们的。
青少年科技创新大赛比赛论文
青少年科技创新大赛比赛论文现阶段，我国以机器人普及教育为抓手，落实素质教育理念，制定了一系列有关以机器人基础知识普及教育的方案，并在上海等城市开展了相关课题活动，积极探索和开拓适合中小学生的学生素质教育有效途径。
四年来的课程实践使许多专家深深的感受到，机器人制作是一项对学生智力，能力协调发展非常有益的创新实践活动，对于实践素质教育理念，提高学生的综合素质具有显著的作用。
机器人教学能激发学生对物象世界的兴趣，萌发学生初步的工程意识。
信息技术的普及和大量运用，给我们的工作，学习和生活都带来了巨大的便利，但同时也使许多人，包括一些学生陷于网络的虚拟世界而不能自拔。
因此，激发学生对物象世界的兴趣，而不是沉溺于网络，就显得非常必要。
在机器人课程中，可以通过传感器和一些程序控制技术，让机器人能够感知外界环境的变化，并作出适当的反应。
这对小学生来说，是非常神奇和有趣的，足以激发他们探究和亲身尝试的兴趣，从而帮助他们养成关注周围物象世界，克服大量的计算机及其网络活动使他们过度陶醉于虚拟环境的弊端。
机器人教学能培养学生思维逻辑的条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
控制机器人的行动需要用计算机软件编制程序，而学习这种面向过程的编程技术是最能培养学生思维逻辑条理性的方式之一。
现在小学信息科技课程所学的内容基本上都是所见即所得的软件操作技能，它对于培养学生的计算机操作能力是必不可少的，但在学生思维能力的培养上显得有点力不从心，而机器人控制课程中的程序编制正好填补了这一块空白。
虽然是在机器人制作教学场景的操控与调试训练下，但肯定也有益于提高学生的一般思维能力，提高学生分析问题，解决问题的能力和乐于探究，善于探究的科学精神。
机器人教学能协调发展学生的动手动脑能力，促进学生综合素质的提高。
现在的家长乃至整个社会往往过于注重书本和理论知识，轻视实践和动手能力。
学生书本知识丰富，思维活跃，但实际动手能力欠缺已经成为了一种比较普遍的现象。
全国第24届青少年科技创新大赛科技论文(DOC)
全国第24届青少年科技创新大赛科技论文周清平王琦玮邓一郎(排名不分先后)指导教师:X玲唐成友(排名不分先后...答:首先要发挥政府的主导主用,大力宣传,充分调动民众参与环境保护;其次要完善相关...全国第24届青少年科技创新大赛科技论文某某市城市化开展与生态环境耦合关系研究——以某某市都市生态圈为例周清平王琦玮邓一郎〔排名不分先后〕指导教师：X玲唐成友〔排名不分先后〕单位：某某市第二十九中学2009年3月目录一、选题确立的目的与意义 (4)二、某某都市区城市化与生态环境耦合的根本特征 (5)三、某某都市区城市化进程中存在的生态环境问题 (6)四、某某市取得的生态治理成果与面临挑战 (9)五、某某都市区城市化与生态环境耦合协调的措施 (10)结语 (13)附:附件一：观察记录表一 (14)附件二：活动计划表一 (14)附件三：2007年某某市分区县常住人口与城镇化率 (15)附件四: 环保调查问卷〔附市民篇、政府篇、专家篇〕 (16)附件五：嘉陵江瓷器口至朝天门段环境污染照片 (20)参考文献 (20)后记 (21)摘要：城市化与生态环境作为人地系统的两个子系统，它们都有极其丰富的内涵，两者之间也有着严密的联系。
本文通过对某某市都市圈近年来城市化率的提高与生态环境各个指标的关系进展比拟，得出某某都市圈城市化与生态环境耦合的根本特征，针对城市化进程对都市生态圈的压力，提出实现都市圈城市化与生态环境协调开展的一些建议，实现某某城市的可持续开展。
关键词：城市化都市生态圈耦合可持续开展某某市城市化开展与生态环境耦合关系研究——以某某市都市生态圈为例王琦玮〔高2011级1班〕周清平〔高2011级2班〕邓一郎〔高2011级1班〕指导教师：X玲唐成友单位：某某市第二十九中学(400010)一、选题确立的目的与意义进入高一，我们就参加了学校地理兴趣小组。
指导教师常给我们倡导“积极发现、探究身边的地理问题并富有创新地寻找应对策略〞的学习方式。
青少年科技创新大赛论文
青少年科技创新大赛论文1.青少年科技创新大赛有助于创新思维的培养一年一度以“体验、创新、成长”为主题的青少年科技创新大赛，为师生创新成果展示提供了一个很好的平台，充分激发了学生创新热情，活动中提高了学生的创新思维。
学生通过观察身边的事和人，关注社会热点，而提炼出选题，从而提出假设。
进而制定探究方案，通过实施探究方案遇到问题，反复实验解决问题，从而得出结论。
这个过程中首先充分培养了学生的观察力，学生在克服困难反复试验中，通过思维不断完善选题，通过查新突破与别人成果的不同达到创新，更重要的是学生在体验过程中得到激励满足，增强他们进一步探究的信心。
参赛学生往往能够持续不断地多年参赛，在创新中陪伴他们度过美好青春。
同时，在活动过程中不断欣赏自己，享受活动乐趣。
它充分发挥学生想象力，使其自身潜力得到最大的释放。
2.青少年科技创新大赛有助于学生技能的培养当今教育正在转型变革时期，多年来的教育评价体系，只重知识而轻视技能，青少年科技创新大赛有效地培养学生能力，使学生在知识掌握、运用、情感、态度、价值观等综合素质方面都得到提高，活动中培养学生吃苦耐劳精神，热爱劳动、关心身边人民的情感，失败中总结出对待科学严肃认真的态度；活动中逐渐熟悉到使用各种劳动工具及收集各种信息。
如生物学方面使用显微镜、接种箱，以及生化检测器材，物理学方面使用电器设备；光学设备；通过活动学生可熟炼掌握使用相关器材，顺利完成实施方案的流程步骤，极大地提升学生动手操作技能。
我在参加第26届全国青少年科技创新大赛的技能测试中，依据图形组装机器人，因专业差异才感觉隔行如隔山，组装速度和成功率远远小于物理专业、信息技术专业的老师。
从中感悟到只有跨学科广泛学习操作才能适应当前教学需要。
总之通过参加大赛，选手们除实际探究操作技能外，在撰写论文，查新，制作展板，回答问辩等方面的技能都有很大提高。
3.青少年科技创新大赛提供了师生相互交流的平台学习就像蜜蜂辛勤采集百花才能酿出甜蜜，他山之石可以攻玉。
全国青少年科技创新大赛 科学学科作品
全国青少年科技创新大赛科学学科作品篇一：《我的科创大赛之旅》哇塞！你们知道吗？我参加了全国青少年科技创新大赛，这可真是一次超级棒的经历！记得刚开始准备参赛的时候，我就像一只无头苍蝇，到处乱撞。
我心里一直在想：“这可怎么办呀？我能行吗？” 但是，当我看到身边的小伙伴们一个个都那么积极，那么有信心，我就告诉自己：“别害怕，加油干！”我决定做一个关于植物生长的科学作品。
于是，我天天往花园里跑，观察那些小花小草，还不停地问爸爸妈妈各种奇怪的问题。
爸爸笑着说：“你这小脑袋瓜里怎么装了这么多问号呀？”妈妈则耐心地回答我的问题，还帮我一起查资料。
在学校里，我也和同学们一起讨论。
“你们说，植物是不是也像我们一样会睡觉呀？” 小李眨眨眼睛说：“说不定它们还会做梦呢！” 小王歪着头说：“那它们会做什么梦呀？” 大家七嘴八舌，可热闹啦！准备的过程可不轻松，我要做实验，要记录数据，有时候累得我都想放弃了。
我就问自己：“这么辛苦值得吗？” 可是一想到成功后的喜悦，我又咬咬牙坚持下去。
终于到了比赛的那一天，我的心砰砰直跳，就像揣了一只小兔子。
看着其他选手自信满满的样子，我心里又打起了鼓：“我能比得过他们吗？”轮到我展示作品了，我深吸一口气，走上台。
我紧张地介绍着我的作品，手心里全是汗。
台下的评委老师认真地听着，还不时地点点头。
那一刻，我仿佛觉得自己就像一个小科学家。
比赛结束后，我焦急地等待着结果。
哎呀，那几天可真是难熬，我就像热锅上的蚂蚁。
当我得知自己获奖的时候，我高兴得一蹦三尺高，大喊道：“我成功啦！我成功啦！” 爸爸妈妈也为我感到骄傲，他们说：“宝贝，你真棒！”这次全国青少年科技创新大赛，让我明白了，只要努力，只要坚持，就没有什么做不到的！科学的世界就像一个巨大的宝藏，等着我们去探索，去发现！我以后还要参加更多这样的比赛，去挖掘更多的科学奥秘！篇二：《我眼中的全国青少年科技创新大赛》嘿，朋友们！你们知道全国青少年科技创新大赛吗？这可真是一个超级棒的活动！就像在一片广阔的知识海洋里，大家都带着自己的小船，装满了奇妙的想法和创意，准备扬帆起航。
全国青少年科技创新大赛科技论文范例2
全国青少年科技创新大赛科技论文范例2全国青年科技创新大赛科技论文样本建设生态社区与发展循环经济环境学科-松岗街东方社区现状与转型调查研究人员:廖学校:深圳松岗中学导师:高冯第1册，封面1，封面2，目录目录，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目，编目。
城市中村庄的定义及其社会问题，4 6，转变和参考，7 7，收获和建议，9 8，承认，10 9，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考，参考199-松岗街东方社区现状及改造调查研究人员:廖，摘要:城市社区在经济发达地区较为普遍。
目前，深圳有241个社区，其中91个在特区内，150个在特区外有更多的社区和基于自然社区的老村庄。
总的来说，在XXXX时代，城市化进程加快了。
我国的城市数量从1978年10月21日XXXX开始增加，当时一位高大的美国老人来到下沙村。
他的名字是约翰·福特曼，他拥有许多头衔，如“加州大学洛杉矶分校终身荣誉城市规划教授”，是国际知名的总规划师。
他来参加深圳市规划局组织的“城市规划学术讲座”。
在旅途中，深圳规划局专门安排他参观了城市中的一个村庄。
参观结束后，他演讲中的话让很多观众感到惊讶:“与华侨城相比，下沙更能代表深圳文化。
只有后者的社会风格和氛围才是深圳的特色。
”香港大学城市规划与环境管理中心副教授、约翰·弗里德曼的学生吴美琴向记者详细解释了这位大师的话:“他为什么对城市里的村庄如此感兴趣？Inri看到了人与人之间密切和谐的关系。
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全国青少年科技创新大赛科技论文范例环境学科建设生态社区、发展循环经济----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗学校：深圳市松岗中学辅导老师：高强陈锋目录1、封面 (1)2、目录 (2)3、摘要 (3)4、调查对象与思路 (4)5、城中村的定义及社会问题 (4)6、改造与借鉴 (7)7、收获与建议 (9)8、鸣谢 (10)9、参考文献 (10)10、附件 (11)建设生态社区、发展循环经济-----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。
以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。
总面积43.9平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。
其中原民仅为35.8万人。
有48.7%暂住民住在城中村中。
走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。
“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。
关键词：城中村改造生态社区循环经济一、调查对象与思路选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。
比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。
二、城中村定义及社会问题：所谓“城中村”，是指在城市高速发展的进程中，由于农村土地全部被征用，农村集体成员由农民身份转变为居民身份后，仍居住在由原村改造而演变成的居民区，或是指在农村村落城市化进程中，由于农村土地大部分被征用，滞后于时代发展步伐、游离于现代城市管理之外的农民仍在原村居住而形成的村落，亦称为“都市里的村庄”。
通常所说的“城中村”，仅指在经济快速发展、城市化不断推进的过程中，位于城区边缘农村被划入城区，在区域上已经成为城市的一部分，但在土地权属、户籍、行政管理体制上仍然保留着农村模式的村落。
“城中村”是城市的一块“夹缝地”，这种独特的地位和现象，必然会带来一系列的社会问题：1、人口杂乱，“城中村” 由村民、市民和流动人口混合构成。
流动人口成为主要犯罪群体。
治安形势严峻。
表1.居民对东方社区的治安评价：2、城市规划滞后，违法违章建筑相当集中，“一线天”、“握手楼”、“贴面楼” 风景独特。
由于房屋密度高、采光通风条件差，村民居住环境差。
3、础设施不完善，卫生条件太差。
各种管线杂乱无章，排水排污不畅，垃圾成灾。
街巷狭窄、拥挤，存在严重消防隐患，土地使用存在诸多问题，宅基地、工业用地、商业用地相互交织，非法出租、转让、倒卖，管理混乱等。
表2 居民对东方社区的卫生环境的评价：在这些拥挤、狭窄的“城中村”里，普遍存在违法建筑、治安恶化、环境脏乱、消防安全隐患等问题，不少村子成了黄赌毒的温床，威胁到周边城区，拖住了城市发展的后腿。
村子里楼房密集杂乱，缺乏规划，邻近楼房不足一米，有些地方甚至只有五六十厘米，被称为“握手楼”、“亲嘴楼”。
楼下是狭长的巷道，朝上看去，在纷乱的防盗网、晾晒的衣服上面，仅能看到“一线天”。
这些村子人口密集，环境脏乱，管理失控。
住户乱拉电线，而一户一个的煤气罐，用的几乎都是“黑煤气”，火灾隐患严重。
村里还暗藏着许多地下加工厂、传销窝点、制假售假的小作坊、无证食店、发廊、黑诊所。
它们大量生产假冒伪劣产品，危害百姓身体健康，还恶化了“城中村”及周边的环境。
“城中村”不仅影响城市的美观，也阻碍城市化进程，制约着城市的发展，已成为困扰许多城市发展的痼疾。
究其原因，在于“城中村”形成和发展的特殊性。
从“城中村”的历史变迁中不难发现“城中村”形成的主要原因：从客观上来说，是我国城市化进程的快速发展的结果。
改革开放的20多年中，城市化的进程加速发展，我国的城市数目从1978年的320个发展到现在的662个。
城市建成区面积也由3.6万平方公里扩大到9万多平方公里。
城市的快速发展，需要通过征收周边农村的耕地获得扩展的空间。
耕地被征收了，当地的农民，却仍然留在原居住地，并且保有一部分供他们建房居住的宅基地。
一场“城市包围农村”的运动发生了。
村庄进入城市，形成了“城中村”。
从主观上来说，是我国城乡二元管理体制及土地的二元所有制结构所造成的，这也是深层次的制度原因。
所谓城乡二元管理体制，是指城市和农村分属不同的管理模式，二元所有制结构是指城市的土地属于国家所有，而农村的土地属于农村集体所有的制度。
而在一些“城中村”内形成了以城市与农村二元所有制结构并行存在、共同发挥作用的边缘社区特征。
从个体理性选择的角度看，城中村这种特殊的建筑群体和村落体制的形成，是农民在土地和房屋租金快速增值的情况下，追求土地和房屋租金收益最大化的结果。
三、改造与借鉴深圳市新近出台的《深圳市城中村（旧村）改造暂行规定的实施意见》拿出种城中村对策：一是整体改造，推倒重来；二是局部改造，综合治理。
这两种改造模式，哪一种更适合城中村的未来，需要听取各方面的意见，平衡各方面的利益。
2004年10月21日，一位身材高大的美国老人来到了下沙村。
他的名字叫翰·福德曼，拥有“美国加州大学洛杉矶分校城市规划终身荣誉教授”等多个头衔，是国际知名的规划大师。
他此行是来参加深圳市规划局举办的“城市规划学术讲座”的，在行程中，深圳市规划局特地安排他参观了一个城中村。
参观过后，他发表的讲演中的一番话让台下的很多聆听者大跌眼镜：“与华侨城相比，下沙更代表着深圳文化，只有后者的社会风貌和社会氛围才是深圳的特色。
”香港大学城市规划及环境管理研究中心副教授伍美琴是约翰·福瑞德曼的学生，她向记者就大师此语进行了详细的解读：“他为什么对城中村这么有兴趣？因里看到了人与人之间密切融洽的关系。
一个城市要发展，拆旧建新看起来固然很好看，但可能也会损失很多社会资本。
这种社会资本就是居住在旧村中的人们之间历经多年才建立起的庞大社会关系网络，以及他们之间深厚的感情和友谊。
”伍美琴说，香港以前在快速发展的时候就有过这方面的教训——在将原有旧的社区形态打破之后，居民是很痛苦的，而且这种痛苦只有他们自己才知道。
而现在搞重建，很强调要做社会影响的评估，尽量保证重建后社区网络的完整，就是注意到了这个问题。
“城中村还有个最起码的积极意义在于，它为大量外来人口的涌入提供了一个较低的进入门槛，从而保证了深圳的高速发展。
实践证明，任何以政府为主体解决外来人口居住问题的方案都是不可取的。
”在深圳早期发展的过程中，政府也尝试过建设廉租屋、周转房提供给外来人口及户籍人口居住，但随后政府不但无力继续进行大规模的建设，且由于需求缺口太大，部分存量资源被掌控者当作生财之道转租出去，偏离了最初建设的初衷，最后不得不放弃。
而香港建设大规模廉租公屋的模式深圳难以借鉴。
伍美琴指出，香港入住政府公屋的都是居民，但深圳的移民太多，深圳的政府没有能力也没有必要为来自全国的外来人口创造居住条件。
因此，城中村在目前仍有存在的价值。
约翰·福瑞德曼认为，深圳的城中村之所以有今日之局面，肯定是有其自身原因的。
从世界城市发展历程来看，在城市规模扩大时也会遇到此类问题。
他介绍，对于不符合城市规划的旧村或建筑，英国的做法是只要其保持原状政府便不动它，但同时要做出规划，该处旧村或建筑一旦将有所改变便会要求其必须与规划相吻合。
“旧村改造是一个城市对其进行逐步吸纳、逐步改造的过程，世界很多国家都走过了这样的历程。
中国的城市如果想人为避免这种历程，是违背事物发展的内在规律的。
”四、收获与建议为了解决“城中村”存在的大量问题和处理好“城中村”改造的各种矛盾，使之走上健康有序的发展道路，结合我们的调查资料，我们提出如下建议：1、加强领导，充分发挥各级政府职能部门的作用。
政府应从加强领导入手，制定出相应的方针政策。
各级政府各个职能部门应积极配合，相互协调，发挥各自职能效用，正确引导“城中村”的改造。
2、科学规划，严格管理和监督检查。
各大中城市应结合城市经济发展战略和城市化进程的实际状况，对城市“城中村”改造进行全面合理的科学规划，使之符合城市化可持续发展的要求和宜居社区。
3、宣传教育，提高认识，真正转变观念。
应充分利用各类媒体和宣传渠道，重点宣传“城中村”改造的重大意义；充分认识“城中村”改造的意义及价值，转变观念，自觉投身于现代化的城市化的大潮中去。
4、各大中城市的政府应关心民众疾苦，为村民办实事，切实解决涉及村民切身利益的实际问题。
“城中村”改造应始终以维护人民群众利益为出发点，进而实现城市化发展良好的经济和社会效益。
5、借鉴外省大中城市“城中村”改造的成功经验，为我所用。
例如，珠海市对“城中村”进行拆除并安置旧村民，辅之以一些配套措施，吸引房地产公司参与旧村改造。
杭州市政府出台了市区撤村建居的意见，将原来行政村建制撤销，成建制建立社区，成立居委会。
到现在已经完成市区内“城中村”中的股份制改革。
广州市的“城中村”将在最近完成改制，万都市农民将成为公司股东，“城中村”撤消村委会，组成股份公司，按《公司法》经营原来集体企业与物业。
深圳市试点改造“城中村”，按每街道一社区的办法试点。
试点社区确定发展方向和策略，划定不准发展区、控制发展区及非建设用地的界限，规定各类用地的使用要求。
上述大中城市“城中村”改造的办法和措施，值得我们结合本地的具体实际加以借鉴和仿效。
五、鸣谢：1、松岗街道东方社区居委会2、协助我们问卷调查和采访的居民3、指导我们撰写论文的高强、陈锋老师六、参考文献《深圳特区城中村研究》王如渊着《城中村的改造》李俊夫着七、附件附1、东方社区基本情况资料附2、城中村改造法律法规介绍附3、东方社区调查问卷表附4、东方社区活动调查图片活动调查图片附1：城中社区（原东方村）调查问卷1那里人外地本地2你认为本村的治安很好好一般不好3你周围的卫生很好好一般不好4你认为本村绿化如何很好好一般不好5你认为本村的消防安全很好好一般不好6你认为本村的公共设施很好好一般不好7你认为公共设施要增加什么8为什么9你的文化水平大学中专初中小学无10你的生活水平富裕小康温饱较低11你是租房是不是你的租房价格是400以下 400到800 800以上你认为本地租房程度很贵还好一般便宜12你是出租房是不是你认为你出租房利润很大还好一般较低你出租房的主要目的获取利润维持生活13你生活费主要来源工作赌博出租14你是否有职业是不是15你认为与本地人好相处很好好一般不好16你在本村有朋友很多较多很少几乎没有17你认为本村的环境很好好一般不好18你认为本村在哪方面要改进19你对本村比起十几年前的环境的评价20你有空时会做什么21你家共有几个人共居住22总的评价你对本村各方面的评价很好好一般不好23你对本村改建的建议（此作品获2011年全国青少年科技创新大赛宝安区选拔赛科技发明类项目一等奖，深圳市赛二等奖。