班级常规管理简报第一期
初中优秀班主任一日常规简报
一、指导思想：班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳等诸方面的教育和组织管理工作。
班主任是班集体的组织领导者和教育指导者，在学生全面健康成长中起导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。
重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风是班主任的职责。
二、工作要求：班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。
现提出仙游现代中学班主任工作一日常规，要求我校每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效，真正做到教育有方。
早读：查出勤、观仪表、促卫生上课：查预备、常巡视、促效率课间：查言行、保安全、倡文明两操：查队形、看动作、严要求就餐：查文明、多巡视、纠违纪放学：查秩序、明状况、常引导晚修：查纪律、勤进班、保实效三、具体内容：（一）早读：查出勤、观仪表、促卫生1、班主任早晨到校，应及时到教室查看早读情况，做好晨检工作。
检查学生到校情况。
发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。
指导班干部填写好班级日志。
2、关注学生发型、衣着以及佩戴校卡等情况，对不符合学校规定者立即进行批评、教育，限定时间整改。
3、检查班级及公共区卫生情况，确保教室和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。
4、督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前将作业本交给任课老师，并把缺交作业的同学名单报课任老师和班主任；杜绝学生早上做作业、对答案、抄作业、打闹等不良现象；督促学生养成良好的晨读习惯，提高晨读效率。
（二）上课：查预备、常巡视、促效率1、指导、督促学生做好课前准备。
要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，正坐静息等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；培养学生良好的自习习惯。
班级管理制度简报
班级管理制度简报
为了提高班级管理效率、营造良好的学习氛围，我们班特制定了以下管理制度：
一、学习纪律
1.1 学生应按时完成作业，不得拖拉。
1.2 学生应对老师的教学内容认真听讲，积极提问，认真完成老师布置的学习任务。
1.3 学生应遵守规定的学习时间，不得私自离开教室。
二、行为规范
2.1 学生应尊重老师和同学，相互友善，互相帮助。
2.2 学生应保持教室整洁，不得在教室内乱扔垃圾，保持共同的学习环境。
2.3 学生应保持良好的仪态，不得在教室内大声喧哗、打闹。
三、考勤制度
3.1 学生应严格遵守上课时间，不能迟到早退，迟到早退三次以上将受到处分。
3.2 请假须提前向班主任请假，未请假擅自缺课者将被严肃处理。
四、奖惩制度
4.1 奖励：优秀学生将获得校内奖励，并有机会代表班级参加各项比赛。
4.2 处罚：违反班级管理制度的学生将受到警告、留校察看、退学等处分。
五、安全保障
5.1 学生应保管好个人财物，不得私自向他人借贷或买卖物品。
5.2 学生应遵守学校安全规定，不得在校园内违规行为。
综上所述，班级管理制度的实施对于提高班级管理效率、创建良好的学习氛围具有重要意义。
希望全体同学严格遵守制度，共同为班级的发展贡献力量。
祝愿我们的班级在团结友爱、奋发向上的氛围中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
学校常规检查情况简报（优秀范文5篇）
学校常规检查情况简报（优秀范文5篇）第一篇：学校常规检查情况简报学校常规检查情况简报为进一步促进石埠教育教学常规管理工作的规范化和常态化，提高教育教学水平，石埠教育办于12月下旬对各小学的教学常规、课堂教学等工作进行了一次全面检查。
为了提高与改进下步的教育教学工作，检查结束后，把检查情况和课堂情况立即向学校领导或教师本人作了反馈。
检查情况如下：一、主要优点：各学校教学常规管理规范，教学秩序正常，教师的教学常规材料规范，课堂教学能够大胆探索改革，注重了学生的学习习惯培养和学习方法指导。
1、各学校能根据市教研室和教育办的教学教研工作要点，并结合本校实际，制定详细的教学教研等工作计划，做到有步骤地实施，并且档案管理规范。
2、教师的教学常规材料比较规范，能够按照教学进度及时备课。
备课、听课记录和教学反思质量高、数量足；学生作业按照要求做到了全批全改。
西金小学统一印制的教学反思记录表，既方便了教师撰写教学反思，又有利于学校教学教研工作的开展；石埠小学陈燕老师对学生作业的评价，不单纯用“甲、乙”等传统的评价符号，而是用“笑脸”“哭脸”等有趣味的评价符号，活跃了学习氛围，提高了学生的学习兴趣。
3、大部分教师课堂教学准备比较充分，体现了新课程改革的要求，注重了对学生学习习惯的培养和学习方法的指导。
石埠小学杨晓杰老师、东刘小学张志彬老师注重了学生学习习惯的培养；流河小学张承芳老师强化了学生对知识点的把握；郝屯小学李亚宁老师突出了对学生学习方法的指导。
通过这些有特色的课堂教学，体现出教师们对课堂改革参与的主动性和对教育教学工作的积极性。
4、学校的教研氛围比较浓厚，同学科教师能够积极参与听评课活动。
活动中，授课教师和听课教师都踊跃发言，积极交流，提出了很多新颖独到的见解。
东刘小学的张志彬老师授课后，教导处立即组织了评课活动，所有参与听课的教师都畅所欲言，热烈讨论，真正起到了相互学习、共同提高的作用。
二、存在问题从本次检查情况来看，存在以下问题：1、教师的教学常规材料质量、数量参差不齐。
幼儿园班级管理工作简报 班级管理
幼儿园班级管理工作简报一、班级基本情况1.1 班级名称：天使班1.2 班级人数：30人1.3 班级教师：张老师、王老师二、教学工作情况2.1 教学目标根据幼儿的认知特点和学习需求，制定了培养幼儿良好习惯、增强幼儿动手能力、提高幼儿语言表达能力等教学目标。
2.2 教学内容通过多种教学手段，开展了丰富多彩的教学活动，包括游戏、手工、音乐、绘画等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.3 教学成果班级的教学成果显著，幼儿在各方面都有了明显的进步，表现出积极的学习态度和良好的学习能力。
三、管理工作情况3.1 班级管理制度建立了严格的班级管理制度，包括作业管理、礼仪要求、卫生习惯等，以及对幼儿行为的规范和督促。
3.2 日常管理工作加强对幼儿的日常管理，包括晨检、午睡、午餐、体育活动等，保障幼儿的身心健康。
3.3 安全管理加强对班级环境的安全管理，检查班级卫生、消防设施等，确保幼儿的安全。
四、家校合作情况4.1 家长会定期召开家长会，与家长就班级教育教学工作进行交流和交流，增强家校合作。
4.2 家访工作积极开展家访工作，了解幼儿家庭情况，与家长建立良好的互动关系，共同关心关儿的成长。
五、未来计划5.1 教学计划制定下阶段的教学计划，继续以培养幼儿的综合素质为重点，丰富教学内容，引导幼儿积极参与学习。
5.2 管理提升进一步完善班级管理制度，始终保持班级和谐稳定的氛围，提升班级管理水平。
5.3 家校合作加强与家长的交流交流，共同关心幼儿成长，形成良好的家校合作氛围。
总结：天使班在教学和管理方面都取得了可喜的成绩，同时也存在一些不足和问题，我们将继续努力，不断提高班级的教育教学质量和管理水平，为幼儿创造更好的成长环境。
天使班在教学和管理工作中取得了一定成绩，但也面临一些挑战和改进空间。
为了更好地推动班级教育教学和管理工作的持续发展，我们将继续努力，在教学内容、管理制度、家校合作等方面进行进一步的提升和改进。
一、教学工作的持续优化1.1 教学内容的拓展在下阶段的教学计划中，我们将进一步拓展教学内容，注重培养幼儿的综合能力。
班会规章制度的简报
班会规章制度的简报尊敬的各位同学：大家好！我是班级班会组织的组长，现在我将向大家介绍我们班级的班会规章制度。
班会是班级管理和教育的重要组织形式，为了让我们的班级更加有秩序、有活力、有希望地向前发展，我们需要明确规范班会活动，规范班会行为，规范班会制度。
希望通过我们的努力，让班级更加和谐、团结和进步。
一、班会的目的和意义班会是班级管理和教育的基本组织形式，是班级管理和教育的主要途径。
班会旨在加强班级管理，促进班级活动，培养良好的师生关系，提高班级凝聚力和团结力。
通过班会，可以及时倾听同学们的心声，解决同学们的困难和问题，引导同学们树立正确的人生观和价值观，帮助同学们健康成长。
二、班会的组织形式我们班级的班会组织形式是主席团制度。
主席团由班主任和班干部担任，班主任是班会的主持人，班干部负责协助班主任进行班会活动。
班主任负责制定班会议程、坚持会议纪律、组织同学发言、评议同学表现等工作。
班干部负责准备会议资料、联系会议地点、宣传会议事宜等工作。
班会按照学校规定的时间进行，每周举行一次班会。
三、班会的议事程序班会分为主题发言、同学发言、评议表现、办事通知、其他事项、心得体会六个环节。
1. 主题发言：班主任围绕主题向同学们发言，引导同学们思考，交流观点。
2. 同学发言：同学们按照班主任的要求向大家发表看法、提出建议。
3. 评议表现：评议同学们在学习、生活、文明素质等方面的表现。
4. 办事通知：宣布班级活动、学习安排等重要事项。
5. 其他事项：处理同学们在班级生活中的问题。
6. 心得体会：同学们分享学习、生活、工作等的体会和感悟。
四、班会的注意事项1. 准时参加班会，不迟到，不早退。
迟到的同学需要做出解释和检讨。
2. 班会期间保持安静，听取他人发言时不得打断。
3. 发言要遵循礼貌，尊重意见，表达观点要有据可依，不得胡言乱语。
4. 班会活动中，不得使用手机，不得随意走动。
5. 班会结束后，要及时整理座位，保持班级整洁。
学生日常管理工作简报
学生日常管理工作简报【学生日常管理工作简报】总结：本周学生日常管理工作顺利进行，学生遵守校规校纪，多数问题得到及时处理，并且取得了一定的成果。
1. 学生宿舍管理：- 宿舍卫生：学生宿舍卫生状况良好，大多数宿舍整洁干净。
- 宿舍安全：学生宿舍安全情况良好，无严重违规行为或安全隐患。
- 宿舍设施维修：及时处理学生反馈的宿舍设施问题，确保宿舍设施的正常使用。
2. 学生学习管理：- 自习室管理：指导学生遵守自习室规定，保持安静学习，有效利用自习室资源。
- 学习计划指导：对学生进行学习计划指导，提醒学生合理安排时间，养成良好的学习习惯。
- 学生学习情况：监督学生完成作业和复习任务，大多数学生能按时完成，但仍有个别学生存在学习效率低下问题，需要进一步跟进。
3. 学生行为管理：- 纪律教育：加强学生纪律教育，提醒学生遵守校规校纪，树立正确的行为价值观。
- 行为规范：针对学生违规行为，进行及时批评和教育，引导学生养成良好的行为习惯。
- 学生处分：对于严重违规行为，依照学校规定进行相应处分，严肃处理，以维护校园秩序。
4. 学生活动管理：- 学生活动组织：组织丰富多彩的学生活动，增加学生的课余生活内容，提高学生的综合素质。
- 学生活动参与：大部分学生积极参与学生活动，活跃校园氛围，但仍存在个别学生参与度较低，需要进一步提高。
下一步工作计划：- 深化学生纪律教育，加强学生的行为规范意识。
- 加强学生学习指导，提高学生的学习效率。
- 继续组织多样化学生活动，满足学生的需求，促进学生个体的全面发展。
【总结】以上是对学生日常管理工作的简报。
根据工作简报内容，学生日常管理工作整体上取得了良好的效果，但在学生学习效率和个别学生的参与度等方面仍需进一步完善。
下一步工作计划将重点加强学生纪律教育、学习指导和多样化学生活动，以促进学生的全面发展。
班级规章制度班会教育简讯
班级规章制度班会教育简讯尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班主任XXX，今天我给大家带来了班级规章制度班会教育简讯。
班级规章制度是整个班级生活的基石，也是我们共同遵守的准则和规范。
通过这次班会教育简讯，希望大家能够更加深入了解班级规章制度的重要性，并且始终遵守和维护这些规定，建立良好的学习和生活习惯。
一、教育目的班级规章制度的教育目的主要有以下几点：1. 营造良好的学习生活氛围，提高班级整体素质；2. 培养学生的自律意识和责任感，提高学习动力；3. 强化班级之间的凝聚力和团队精神，促进同学之间的交流和合作；4. 培养学生的社会责任感和法治观念，提高法纪意识。
二、班级规章制度内容1. 整洁卫生：班级是我们学习和生活的地方，每个同学都有责任保持班级整洁卫生，不随地乱扔垃圾，保持个人卫生，共同爱护环境；2. 着装规范：校服是我们的校园标志，必须穿戴整洁，不准穿着不雅观的服装，不准穿耳洞、纹身等不符合校规的装饰；3. 安全保障：遵守校园安全规定，不私自离校，不参与违法违纪活动，注意交通安全和消防安全；4. 守时守纪：上课要守时，不迟到早退，不旷课逃课，完成作业按时交、考试认真答，恪守学习纪律；5. 友爱互助：班级是一个大家庭，大家要互相尊重、互相理解、互相帮助，不讲是非、不斗嘴、和睦相处；6. 谦虚谨慎：不自大自满，不骄傲自负，谦逊谨慎，学会尊重他人。
三、教育方式1. 定期班会：每周定期召开班会，开展班级规章制度教育，让同学们了解和接受相关规定；2. 示范引导：班主任和任课老师要成为同学们的榜样，自律自尊，引导同学们树立正确的价值观和行为准则；3. 个别辅导：对违反规定的同学进行个别辅导，帮助他们认识错误、改正错误，树立正确的人生观和世界观；4. 集体约束：通过班级活动和集体行动，强化规章制度的执行力度，让同学们知晓，只有大家共同遵守才能形成有效的规范。
四、教育效果班级规章制度的教育效果不仅能够提高班级整体素质和管理水平，也能够培养同学们的自律意识和责任感，让他们在成长过程中建立健康的行为准则和人生观。
幼儿园班级管理制度简报
一、前言为了更好地保障幼儿园教育教学工作的有序进行，提高班级管理水平，本园特制定以下班级管理制度，旨在为幼儿提供一个安全、温馨、和谐的成长环境。
二、班级管理制度1. 班级卫生管理（1）班级内保持整洁，每天进行卫生清扫，确保地面、桌面、玩具等干净整洁。
（2）幼儿用餐前后，教师负责监督，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
（3）定期对班级进行消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。
2. 班级安全管理（1）严格执行园内安全制度，加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）对班级设施、玩具等进行定期检查，确保安全无隐患。
（3）接送幼儿时，教师负责清点人数，确保幼儿安全。
3. 教学管理（1）教师严格按照教学计划进行教学，确保教学质量。
（2）注重培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣。
（3）开展丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面发展。
4. 家园沟通（1）定期召开家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题。
（2）通过电话、微信等方式，及时与家长沟通幼儿在园情况。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园互动。
5. 师资管理（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）定期组织教师参加培训，提升教师专业素养。
（3）关心教师身心健康，确保教师队伍稳定。
6. 班级考核（1）定期对班级工作进行考核，确保各项制度落实到位。
（2）对教师进行绩效考核，激发教师工作积极性。
（3）对幼儿进行综合素质评价，关注幼儿全面发展。
三、结语通过以上班级管理制度，我园将不断提高班级管理水平，为幼儿提供一个安全、温馨、和谐的成长环境。
同时，我们也期待家长和社会各界对我们的工作给予监督和支持，共同为幼儿的全面发展助力。
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学生犯错误是成长的过程
学生不是成年人，他的认知水平和生活经验都没有成人丰富。
这样，学生就难免不会犯错。
但是学生犯错后，家长和老师的态度对学生的成长很重要。
有的家长暴跳如雷，有的老师严厉指责。
我觉得这样做是不对的，这样既不能改变现实，也不能对学生起到教育作用。
作为一名老师，对学生犯错，我觉得首先应该理解学生，站在学生的角度去理解学生。
然后再分析事情，接着应该跟学生讲道理，让他在思想上认识到自己犯了错，犯错给自己或别人带来的不良后果。
让学生从思想上纠正，让类似的错误以后不再发生。
还有，学生犯错也是一个反复的过程，教师应该反复讲反复抓。
当学生犯错减少或不犯类似的错误时，教师则应该及时表扬鼓励，增强学生少犯错或不犯错的信心，以巩固对学生的教育效果。
班级常规管理小结
四（1）班明艳玲
不知不觉间，春光明媚的三月已匆匆而过。
回顾这一个月的工作，用八个字可以形容——千头万绪，忙忙碌碌。
就三月份班主任工作小结如下：
一、学习雷锋见行动，文明礼仪我先行。
本月根据学校的安排，我班组织学生开展了学习雷锋事迹，黑板报以及手抄报等活动。
通过学习与活动，我班学生思想受益匪浅，涌现了许多“雷锋”式的人物。
文明礼仪我先行，我班的学生在组织下学习了学校的要求和文明礼仪的内容。
通过学习，我班学生的文明礼貌有了明显的进步。
二、建立班规，改掉陋习。
俗话说：无规矩不成方圆，管理一个班级也是如此，开学初，我利用班会，通过民主选举产生了班干部，制定了班规，班干部责任落实到位：劳动，纪律，卫生，学习，体育等方面都有人管制。
三、严抓学生的仪容仪表，班级纪律以及班级卫生。
四、认真组织好间周一次的班级大扫除，扫除班级、卫生区死角。
开展好本主题班会，对学生进行安全、学雷锋教育，培养学生较强的安全意识及助人为乐的高尚品质。
五、家校联系，孩子的教育，离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现，只能通过家长来获悉，同样学生在校的表现，也应该及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育效果，因此，在本学期开学初，主动与家长沟通，将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。
工作中存在的不足之处：学生随手扔垃圾仍然存在，还有待加强教育。
总之，在今后的班主任工作中，我会尽自己最大的努力带领孩子们努力向前。
妈妈和外婆的“小棉袄”
——记安陆市洑水镇中心小学学生倪黎
她是一个特殊家庭的孩子，母亲智力相当于3岁左右的儿童，常年要人照顾；在外打工的父亲因承受不住精神和贫困的双重压力离家出走，至今杳无音讯。
她和年迈多病的外婆、智障妈妈相依为命......
她也是一个懂事的孩子，没有因妈妈疾患而自卑，没有因贫困而不悦，相反，在家她孝顺外婆，照顾妈妈，会做很多家务活，如洗衣服，叠被子，炒菜做饭。
在学校她大事小事抢着干，每天快快乐乐，干干净净，深受老师、同学和邻居的喜爱，她就是洑水镇中心小学四年级学生——倪黎。
命运多舛，但小倪黎自强不息。
2010年冬，外婆不在家，放学后她发现智障母亲竟穿着一双凉拖鞋随处走动，双脚冻得又红又肿，她赶忙跑到厨房倒热水,由于心太急一下子跌倒在地，一盆热水全泼到自己身上，幸好那是一瓶隔夜的开水。
晚上，外婆边给她敷药边嘱付，以后一定要等奶奶回来再给你妈妈倒水洗脚。
她却说：“妈妈冻坏了怎么办？我也想帮您照顾妈妈，让您少操点心少受点累。
”外婆眼晴红了：“你妈妈幸亏有你哦，要不然我将来过世了可咋办？”
每天放学后，她都会第一时间来到妈妈身边，给妈妈讲讲学校发生的开心事，外婆经常夸她是家里的开心果、小棉袄。
现在小倪黎正一天天长大，成长经历虽不幸，却让她比其他孩子更成熟。
在别人看来她是一个极需要他人伸出援助之手的孩子，但她却向别人伸出了援助之手。
一次学校政教处为一位身患重疾的老师组织爱心捐款，在清理善款时发现一个小塑料袋，里面全是一角、五角、一元的硬币和纸钱，还有一只纸折的千纸鹤，拆开一看，上面写着“祝您早日康复！”后来老师们才知道那是倪黎捐的。
这就是倪黎，一个上天送给弱智妈妈的礼物，一个天性至真至纯，如太阳般明朗、快乐的柔弱女孩，却以孝心孝行和自强自立感染并影响着身边的每一个人。
安陆市洑水镇中心小学
2014年4月。