必修三 第三章 免疫系统和免疫功能
高中生物第三章免疫系统与免疫功能第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫教案必修3
高中生物第三章免疫系统与免疫功能第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫教案必修3 第 6 课时人体抗衡病原体感染的非特异性防卫学考要求知识内容必考要求加试要求人体抗衡病原体的第一道防线a a人体抗衡病原体的第二道防线a a非特异性免疫与特异性免疫的差异a a(1) 归纳人体抗衡病原体的第一道防线和第二道防线。
(2) 说出非特异性免课时要求疫和特异性免疫的差异。
一、人体抗衡病原体感染的非特异性防卫1．免疫的定义和种类(1)免疫是指身体抗衡病原体惹起的疾病的能力。
(2)免疫系统的组成①第一道防线：人体抗衡病原体的第一道防线是体表屏障，包括身体表面的物理屏障和化学防守。
②第二道防线：人体抗衡病原体的第二道防线是内环境中白细胞的吞噬作用及血浆蛋白破坏病原体。
③第三道防线：人体抗衡病原体的第三道防线是特异性免疫应答，包括细胞免疫和体液免疫。
2．非特异性免疫的两道防线(1) 第一道防线——体表屏障的组成体表屏障皮肤——皮肤屏障消化道黏膜物理屏障呼吸道黏膜病原体不能够穿过黏膜屏障泌尿管道黏膜生殖管道黏膜皮肤表面的死细胞——病原体不能够生计化学防守皮肤油脂腺分泌的油脂——控制真菌和某些细菌特别提醒化学防守还包括黏膜的分泌物，如呼吸道黏膜分泌的溶菌酶，胃黏膜分泌的胃酸都拥有杀菌作用。
(2)第二道防线——体内的非特异性反应①第二道防线的作用对象体内的非特异性反应针对的是打破体表屏障的各种病原体，而不是特地针对某种特定的病原体。
②第二道防线的组成体液中的血浆蛋白和某些白细胞 ( 如中性粒细胞、单核细胞及其分化形成的巨噬细胞等 ) 。
③体内非特异性反应的实例——炎症反应。
3．白细胞在体内非特异性反应中的作用(1) 变形运动：皮肤的任何破坏都可能使病原微生物进入人体内，惹起中性粒细胞和单核细胞从毛细血管中钻出，进入受伤害部位的组织缝隙，在此过程中，白细胞需要做变形运动。
(2) 吞噬作用：一此中性粒细胞能够吞噬几个细菌；一个巨噬细胞能够吞噬上百个细菌和病毒。
高中生物第三章免疫系统与免疫功能第7课时细胞免疫和体液免疫教案必修3
第7课时细胞免疫和体液免疫学考要求一、特异性免疫的作用及淋巴细胞识别入侵者的机理1．特异性免疫的作用 (1)特异性免疫是针对体内特定病原体发生的特异性反应，即免疫应答，是人体对抗病原体的第三道防线。
(2)免疫应答的种类两大类⎩⎪⎨⎪⎧细胞免疫应答——细胞免疫抗体免疫应答——体液免疫(3)淋巴细胞的起源与分化在特异性免疫应答中发挥重要作用的主要是淋巴细胞。
淋巴细胞从功能上又分为T 淋巴细胞和B 淋巴细胞。
其起源和分化如图所示：2．淋巴细胞识别入侵者的机理(1)识别结构：人体所有细胞的细胞膜上都存在着一种分子标志——主要组织相容性复合体(MHC)，是一种特异的糖蛋白分子，而且不同的人有不同的MHC(同卵双胞胎除外)，每一个人的白细胞(淋巴细胞)都认识这些自身MHC的身份标签，在正常情况下不会攻击带有这些标签的自身的细胞。
(2)识别过程①B淋巴细胞直接识别抗原抗原进入机体后，带有的特殊标志被识别，B淋巴细胞表面的特异性受体和相应抗原结合。
②T淋巴细胞通过巨噬细胞的呈递识别抗原巨噬细胞吞噬入侵的病原体，将病原体上的抗原分子降解成肽，然后与巨噬细胞的MHC蛋白结合，形成抗原—MHC复合体并移动到细胞的表面呈递出来，再和T淋巴细胞上的相应受体结合，在其他因素的辅助下，启动免疫应答。
③识别抗原后，B淋巴细胞和T淋巴细胞受到刺激，开始反复分裂，形成巨大的数量。
同时开始分化，一部分形成效应细胞，与入侵者作战并消灭之，另一部分形成记忆细胞，留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应。
探究1——归纳概括免疫细胞的分化探究2——理性思维淋巴细胞如何识别入侵者(1)主要组织相容性复合体(MHC)①化学本质：特异的糖蛋白分子。
②存在位置：人体所有细胞的细胞膜上。
③产生时期：胚胎发育过程中。
④特异性：除同卵双胞胎外，不同的人有不同的MHC。
(2)淋巴细胞识别入侵者的过程B淋巴细胞直接识别抗原：病毒、细菌和其他的致病因子的表面带有表明它们特殊身份的分子标志(抗原)，当它们进入机体后，会刺激相应的B淋巴细胞，B淋巴细胞开始反复分裂、分化增殖，并发挥免疫效应，如图所示。
必修三生物免疫知识点总结
必修三生物免疫知识点总结一、免疫系统的基本概念1. 免疫系统的构成：免疫系统是由免疫细胞、免疫蛋白和淋巴器官三大部分组成，包括单核吞噬细胞、T细胞、B细胞、巨噬细胞、树突细胞、NK细胞等。
2. 免疫系统的功能：免疫系统的功能主要包括抵御病原体、清除异物、抑制肿瘤细胞和灭活毒素等。
3. 免疫系统的特点：免疫系统的特点主要有特异性、记忆性、多样性和调控性等。
4. 免疫系统与健康：免疫系统对维护机体健康具有非常重要的作用，如果免疫功能出现异常，就会发生各种疾病，如自身免疫性疾病、感染病、肿瘤等。
二、免疫系统的先天免疫1. 先天免疫的特点：先天免疫是机体最基础的免疫系统，它对于所有的病原体具有一定的效应，它不具有特异性、记忆性和调控性等特点。
2. 先天免疫的细胞成分：先天免疫的细胞成分主要包括单核吞噬细胞、中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、NK细胞、巨噬细胞等。
3. 先天免疫的蛋白成分：先天免疫的蛋白成分主要包括溶菌酶、抗菌肽、补体蛋白等。
4. 先天免疫在病原体抵御中的作用：先天免疫在病原体抵御中主要通过屏蔽作用、破坏作用、聚合作用和激活作用等。
5. 先天免疫对机体的保护作用：先天免疫可以迅速对抗进入机体的致病微生物和异物，并阻止其在机体内扩散和破坏。
三、免疫系统的后天免疫1. 后天免疫的特点：后天免疫对抗病原体的能力是非常强大的，它可以产生特异性抗原识别受体，以及特异性T细胞和B细胞等。
2. 后天免疫的特异性：后天免疫具有高度的特异性，即能够特异地识别和应对不同的抗原。
3. 后天免疫的记忆性：后天免疫还具有记忆性，一旦机体遇到同种抗原再次进入机体，后天免疫系统就会迅速产生反应，迅速清除抗原。
4. 后天免疫的细胞组成：后天免疫的细胞组成主要包括T细胞、B细胞、巨噬细胞和树突细胞等。
5. 后天免疫的蛋白组成: 后天免疫的蛋白组成主要包括抗体、细胞毒性T淋巴细胞和调节T淋巴细胞等。
6. 后天免疫的效应：后天免疫的效应主要包括细胞免疫效应和体液免疫效应。
最新浙科版必修三第3章《免疫系统与免疫功能》教案.doc
第3章免疫系统与免疫功能一、课标内容1.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。
2.关注艾滋病的流行和预防。
二、教学要求第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫生阅读，不要求学生记忆或掌握第二节特异性反应（免疫应答）巴细胞识别入侵者的过程。
第三节免疫系统的功能异常出引发艾滋病的病毒及对人体免疫系统的影响。
三、教学建议1.课时建议（共计6课时）节2.教法建议（1）第一节《人体对抗病原体感染的非特异性防卫》的教学重点与难点都是人体对抗病原体的第二道防线。
可借助战争的比喻，让学生理解好人体的第一道防线与第二道防线，同时明确这两者之间的主要区别：是否进入人体的体液。
可结合一些具体例子让学生来判断，如唾液的杀菌，学生常常误认为是第二道防线，对此教师应让学生学会区别的方法。
从皮肤破损后的炎症反应，说明其中一些变化，由于这种现象是学生经常碰见的，可通过讨论的方式，让学生自己说出。
（2）第二节《特异性反应（免疫应答）》的教学重点与难点都是体液免疫和细胞免疫的过程。
由于本节内容比较多且复杂，在教学时，如果没有把知识整合好，学生所掌握的知识就缺乏系统性，这样就会影响学生的学习质量。
教师可让学生先阅读教材相关内容，然后进行分析，要求学生比较体液免疫与细胞免疫的过程，辨别这两个过程中出现的一些细胞如T淋巴细胞、B淋巴细胞、记忆细胞、成熟的T淋巴细胞、辅助性T淋巴细胞、细胞毒T淋巴细胞、成熟的B淋巴细胞、效应B细胞等，明白这两种免疫既有其各自独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。
“免疫接种可以战胜许多传染性疾病”涉及到免疫学的应用，教师可利用教材所提供的资料，引导学生思考，从而使学生能深刻地体悟到科学、技术与社会的密切关系。
（3）第三节《免疫系统的功能异常》的教学重点与难点都是艾滋病的病理及其预防。
为此，教师在设计时，可以艾滋病问题为切入口，围绕艾滋病问题的讨论而逐步展开，具体可从以下几个方面着手：①针对免疫是不是越强越好的问题，引入免疫调节异常情况如过敏症的学习。
人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物必修三《免疫系统与免疫功能》课件
温州市龙湾中学
李相国
2009-2010年，世界各地暴发的甲型 H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感 病毒引起的，该病毒包含有猪流感、禽 流感和人流感三种流感病毒的基因片断 其遗传物质为RNA。甲型H1N1流感的早
期症状与普通流感相似，部分患者会出
现突然高热等症状。甲型H1N1流感病毒
能够通过呼吸道传染，对人体健康构成
极大的威胁，甚至可能引起死亡。
所谓“H1N1”是病毒名称的缩写，其
“H”指血球凝集素Hemagglutinin、
而“N”是神经氨酸酶Neuraminidase ，两种都是病毒上的抗原名称。其意思 是：具有“血球凝集素（ Hemagglutinin）第1型、神经氨酸酶 （Neuraminidase）第1型”的病毒 。
B
5.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。
下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（ A.接种不同的疫苗，均使抗 体甲产量增加，使免疫反 应加强 B.疫苗接种追加第二剂，增加 抗体所需要的时间短 C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，
B
）
使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的 抗体大量增生
F
时间
甲同学注射了甲型H1N1流感疫苗后，在甲型 H1N1流感流行期间未患流感，但是当流感再次 流行时，却患了流感。你觉得可能的原因有哪 些？
流感病毒发生了突变
流行的流感病毒与甲型H1N1流感疫苗不是同种类型
抗体或记忆细胞在体内存留的时间短
疫苗研制成功到投放市场还是需要一段 时间的，你觉得在这段时间里，科学家 还需要进一步研究哪些内容？
下列哪些行为可以传染艾滋病？
高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能 第7课时 细胞免疫和体液免疫教案(必修3)-人教版高中必修3生
第7课时 细胞免疫和体液免疫学考要求知识内容 必考要求加试要求特异性免疫 bb课时要求(1)概述淋巴细胞识别入侵者的过程。
(2)概述细胞免疫的过程。
(3)概述体液免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。
一、特异性免疫的作用及淋巴细胞识别入侵者的机理1．特异性免疫的作用 (1)特异性免疫是针对体内特定病原体发生的特异性反应，即免疫应答，是人体对抗病原体的第三道防线。
(2)免疫应答的种类两大类⎩⎪⎨⎪⎧细胞免疫应答——细胞免疫抗体免疫应答——体液免疫(3)淋巴细胞的起源与分化在特异性免疫应答中发挥重要作用的主要是淋巴细胞。
淋巴细胞从功能上又分为T 淋巴细胞和B 淋巴细胞。
其起源和分化如图所示：2．淋巴细胞识别入侵者的机理(1)识别结构：人体所有细胞的细胞膜上都存在着一种分子标志——主要组织相容性复合体(MHC)，是一种特异的糖蛋白分子，而且不同的人有不同的MHC(同卵双胞胎除外)，每一个人的白细胞(淋巴细胞)都认识这些自身MHC 的身份标签，在正常情况下不会攻击带有这些标签的自身的细胞。
(2)识别过程①B淋巴细胞直接识别抗原抗原进入机体后，带有的特殊标志被识别，B淋巴细胞表面的特异性受体和相应抗原结合。
②T淋巴细胞通过巨噬细胞的呈递识别抗原巨噬细胞吞噬入侵的病原体，将病原体上的抗原分子降解成肽，然后与巨噬细胞的MHC蛋白结合，形成抗原—MHC复合体并移动到细胞的表面呈递出来，再和T淋巴细胞上的相应受体结合，在其他因素的辅助下，启动免疫应答。
③识别抗原后，B淋巴细胞和T淋巴细胞受到刺激，开始反复分裂，形成巨大的数量。
同时开始分化，一部分形成效应细胞，与入侵者作战并消灭之，另一部分形成记忆细胞，留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应。
探究1——归纳概括免疫细胞的分化项目B淋巴细胞T淋巴细胞起源淋巴干细胞发育场所骨髓(鸟类在腔上囊) 胸腺分化条件受抗原刺激受抗原刺激分化结果形成效应B细胞和记忆B细胞形成效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞探究2——理性思维淋巴细胞如何识别入侵者(1)主要组织相容性复合体(MHC)①化学本质：特异的糖蛋白分子。
高考生物总复习 第三章免疫系统与免疫功能课件 浙科版必修3
②当同种病毒再次入侵时，机体产生免疫的特点 是 ____________ ， 这 种 特 异 性 免 疫 包 括 _____________________________。 (2)实验过程： ①分组：将健康、生长状况相似的实验猪分为两 组，每组多头且数量相等。 ②处理：对照组的处理：接种不含疫苗的无毒性 接种物，一段时间后 ____________ 。实验组的处 理：_____________________________。 一段时间后再接种猪蓝耳病病毒。
互动探究 (1)同一个体的巨噬细胞，T淋巴细 胞，效应细胞毒性T细胞内含的基因相同吗？ (2)T细胞缺陷的小鼠还存在特异性免疫吗？ 【提示】 (1)相同。 (2)只有部分体液免疫。
视角3 突破易错终点
初次免疫与二次免疫易于混淆 初次免疫 体内记忆细胞 免疫前无 二次免疫 免疫前有 B(T)记忆细胞 的增殖分化
【解析】 (1)由图示分析知：B为T淋巴细胞，C 为 B淋巴细胞，两者均起源于骨髓中的淋巴干细 胞。一部分淋巴干细胞在胸腺中发育成熟形成 T 淋巴细胞。 (2) 图中 E 和 F 均为记忆细胞，增殖分化会产生效 应细胞毒性T细胞和效应B细胞。 (3)在细胞免疫中，活化的细胞毒性T淋巴细胞识 别嵌有抗原 —MHC 复合体的细胞并消灭之。而 体液免疫中抗体主要是对抗细胞外的病原体和毒 素。 (4)体液免疫过程中，B淋巴细胞的增殖分化不仅 需要抗原刺激，还需要活化的辅助性 T细胞分泌 的蛋白质的刺激。
3.抗原与抗体 (1)抗原 特异性免疫应答 的物 ①含义：引起机体产生 _________________ 质。 ②结构物质：蛋白质 ______、大分子多糖、黏多糖等。 (2)抗体 效应B细胞 病原体 蛋白质 毒素
4．细胞免疫
5．体液免疫
人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第三章 免疫系统与免疫功能(课件)
体液免疫
细胞免疫
抗原（Antigen）
– 抗原：是一类能够诱导机体产生特异性免疫应答，
并能与相应抗体或T细胞受体在体内或体外特异性 结合的物质。 – 完全抗原：既具有免疫原性又具有特异反应性的物 质。 – 不完全抗原：本身无免疫原性，但具有特异反应性 的物质。 – 超抗原（superantigen SAg)：某些Ag只需极低浓度 （1～10ng/ml）就能诱发免疫系统产生很强的免疫 应答，称为超抗原，主要是激活T细胞克隆。
免疫过程。
第 一 道 防 线 ： 体 表 的 屏 应或免疫缺陷病； 障； 免疫稳定：清除损伤或衰老的细
第 二 道 防 线 ： 体 内 的 非 胞，自身稳定功能，否则自身免 特异性免疫； 疫性疾病；
第 三 道 防 线 ： 特 异 性 免 免疫监视：防止或消除肿瘤等异 疫反应。 常细胞，否则肿瘤或持续性感染。
三、 现代免疫学时期
抗原识别受体多样性的产生 1978年发现抗体基因重排是B细胞抗原识 别受体多样性的原因 信号转导途径的发现 细胞程序性死亡途径的发现 造血与免疫细胞的发育
免疫细胞——多能造血干细胞——神经干细胞
免疫细胞的来源
B细胞 淋巴干细胞 浆细胞 记忆B细胞
T细胞
造血干细胞 骨髓干细胞 NK细胞
人体免疫系统包括什么？
AB AB AB AB AB AB AB
AB
免疫学发展的历史
– 11世纪，中国用人痘接种预防天花 – 1798，英国Edward Jenner牛痘疫苗接种预防 – 1880，法国巴斯德的鸡霍乱预防免疫（科学免疫学诞生
– – – –
的重要标志） 1890，E.Adolf von Behring 白喉杆菌的抗毒素 1955,N.K.Jerne的自然选择理论 1957年Burnet 抗体形成的“克隆选择理论” 1962,R.A.Tood and ler 对胸腺功能的认识 MHC结构和功能的揭示 大量细胞免疫功能分子的 发现
必修三复习提纲：第三章-免疫系统与免疫功能
第三章免疫系统与免疫功能第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫一、免疫概念指人体对抗病原体引起的疾病的能力。
二、人体三道防线1.第一道防线是体表的屏障。
包括身体表面的物理屏障和化学防御，前者有皮肤和消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的黏膜，后者如皮肤中的油脂腺分泌的油脂及泪液、唾液等2.第二道防线是体内的非特异性保护作用。
主要是一些白细胞和血浆蛋白对付突破体表屏障的病原体。
这些白细胞主要有中心粒细胞和单核细胞，中心粒细胞具有很强的吞噬作用；单核细胞则分化成巨噬细胞，可以吞噬细菌和病毒。
3.第三道防线是免疫系统的特异性免疫反应。
包括体液免疫和细胞免疫。
第一、第二道防线是先天性的，对各种病原体有防疫作用，又称为非特异性免疫。
}第二节特异性反应（免疫应答）一、抗原和抗体1.抗原：可以引起机体产生特异性免疫应答的物质。
如病原体等异物、同种生物异体间的物质。
2.抗体（3）特点：每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配，二、淋巴细胞起源与分化三、组织相容性复合体（MHC）1.成分：糖蛋白2.特点：每个人特有的身份标签3. 抗原－MHC复合体:被降解的抗原与巨噬细胞的MHC蛋白结合，形成抗原－MHC复合体四、细胞免疫1.作用对象：被病原体感染的细胞和癌细胞，也对抗移植器官的异体细胞。
2.作用过程：!五、体液免疫1.作用对象：细胞外的病原体和毒素2.作用过程：六、初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度比较,1.记忆细胞的特点：快速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。
2.二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。
3.由图示可看出，在二次免疫过程中抗体的产生特点是既快又多。
七、免疫接种1.疫苗类型①灭活的微生物；②分离的微生物成分或其产物；③减毒的微生物2.主动免疫和被动免疫的比较八、记忆下表中免疫细胞的来源和功能表格内的免疫细胞均可参与特异性免疫，但巨噬细胞也参与非特异性免疫。
生物教师用书配套必修3第三章《免疫系统与免疫功能》
M__H__C_蛋__白_结合→抗原—MHC复合体。
(4)细胞免疫:
辅助性T淋巴细胞
记忆细胞毒性T细胞
已被感染的体细胞
(5)体液免疫:
辅助性T细胞 效应B细胞
二、免疫系统的功能异常 1.过度反应 (1)概念:一些人对__某__种__物__质_产生的强烈的免疫应答。 (2)类型:__速__发__型_过敏反应、__迟__发__型_过敏反应。 2.功能减退 (1)先天性的免疫缺乏病: ①特点:_与__生__俱__来__。 ②病因:缺乏_B__淋__巴__细__胞__或__T_淋__巴__细__胞_。
6.一些人第一次接触到某种植物的花粉就会表现出过敏症状。 ( ×)
【分析】过敏是指机体再次接触某种物质后产生的强烈的免疫 应答,首次接触某种物质后不会产生过敏反应。 7.(2010全国卷ⅡT2B)T淋巴细胞可以产生多种抗体。( × ) 【分析】所有抗体都是由效应B细胞产生的。 8.(2010全国卷ⅡT2D)一个效应B细胞只能产生一种抗体。( √ ) 【分析】效应B细胞具有特异性,一个效应B细胞只能产生一种 抗体,消灭相应病原体。
【典例1】如图为人体体液免疫的部分过程,下列相关叙述中错 误的是( )
A.M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞 B.图中的“某物质”最可能是白细胞介素-2 C.人乳头瘤病毒侵入人体后,也需要体液免疫对其发挥作用 D.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
【解析】选D。由图中细胞间的关系可推断M细胞为记忆B细 胞,E细胞为效应B细胞。参与体液免疫的辅助性T细胞能产生白 细胞介素-2,以促进致敏B淋巴细胞分裂;人乳头瘤病毒在进入寄 主细胞前和在靶细胞裂解后被释放到体液中,都需要抗体对其发 挥作用;只有效应细胞毒性T细胞才能与靶细胞紧密接触,导致靶 细胞裂解后释放出抗原。
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43．（1）皮肤某些细胞的表面 扩张、管壁通 透性增强 （2）效应细胞毒T 利用自身的干细胞构建组织 器官 （3）相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短 流感病毒易突变，使原来的疫苗失去效用。
44．A． （1）蛋白质或糖蛋白 B淋巴 浆（效应B） （2） 排异（排斥） T淋巴 （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反 应快，产生的抗体多） 记忆B D
9．（1）吞噬细胞 T细胞 记忆细胞 抗体 （2）呈递 增殖分化 （3）c能进行分裂，并保留对抗原的记忆， 在抗原再次刺激时快速增殖分化形成浆细胞， 浆细胞只能产生抗体
作业练习手册 答案
1-5 CAACD
6-10 DDCBC 11-12 CC
13．（1）浆细胞（或效应B细胞）
记忆B淋巴细胞（或被致敏的B淋巴细胞）
被排斥
15．（1）皮肤某些细胞的表面 扩张、管壁通透性增强 （2）效应T细胞 利用自身的干细胞构建组织器官 （3）相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短；流感病毒易
突变，使原来的疫苗失去效用
16．（1）细胞的分化 （2）体液 反应 更快、更强 球蛋白 （3）吞噬了病毒等的巨噬细胞（被抗原入侵的宿
主细胞）
（3）①造血干细胞（干细胞）；
②淋巴细胞
（脐带血细胞） 外源基因（目的基因）
39．（1）活细胞
抗原决定簇
（2）① 抗体 同种
② 接种病毒
细胞免疫和体液免疫 高 （2）独立的代谢 T淋巴
（ 4） B
疫苗（含疫苗的接种物）
不同浓度
③低
40．（1）衣壳蛋白
（3）组装 RNA
（5）免疫 非细胞结构 等
原核
毛细血管扩张 —— 红
毛细血管通透性升高 蛋白质、液体逸出 —— 肿 局部体温升高 —— 热 损伤部位释放一种多肽 —— 痛
脓液：机体克服感染时，吞噬细菌的白细胞会死
亡，死亡的白细胞和一些坏死组织，坏死细胞、
死细菌和活的白细胞结合在一起形成的一种黄色
黏稠的液体。
B淋巴细胞
淋巴细胞 无颗粒 细胞 单核细胞 白细胞 中性粒细胞 颗粒 细胞 嗜酸粒细胞 嗜碱粒细胞 T淋巴细胞 细胞毒T细胞 巨噬细胞 辅助T细胞
外毒素
（抗原-MHC复合体）
巨噬细胞
辅助T细胞
淋巴因子
细胞毒T细胞
外毒素
致敏
记忆细胞毒T细胞 效应细胞毒T细胞 记忆B细胞
效应B细胞 抗体
B细胞
（白细胞介 素-2）
增殖、分化
外毒素
3、 A
4、A
5、B
3、免疫细胞和免疫物质的主要作用 体液免疫：B淋巴细胞
抗体 效应B细胞（浆细胞） 记忆B细胞
细胞免疫：细胞毒T细胞 效应细胞毒T细胞 记忆细胞毒T细胞 两者都有：巨噬细胞
a（T淋巴）
（5）抗原
（4）癌细胞 能无限增殖
第三章 免疫系统和免疫功能 5年高考 答案
1-5 BCACB
21-25 BAA AC D 31-33 BBBC
6-10 BCD CADC
26-30 AD CD CC
11-15 ACD ACBD 16-20 BCCDD
34．（1）B 记忆B （2）能否产生抗体和是否能直接识别抗原 mRNA 翻译 （3）胞吐作用 （4）增殖分化 识别
辅助T淋巴细胞 淋巴因子
6、D
7 、A
8、D
4、免疫接种
1、主动免疫：接种疫苗，使机体产生免疫应答产 生抗体和记忆细胞 疫苗种类：灭活微生物（死亡）
减毒的微生物（活的但不能致病）
分离的微生物成分或其产物（物质） 2、被动免疫：接种抗血清（抗体） 例如：马匹多次接种破伤风菌后，其血清内产生大量 的抗破伤风抗体，可以用来医治破伤风菌感染者。
1、B 2、D
2、体液免疫和细胞免疫 体液免疫：第一次免疫
抗原 巨噬细胞
（抗原-MHC复合体）
辅助T细胞 淋巴因子
致敏
抗原
（白细胞 介素-2）
B细胞
记忆B细胞
效应B细胞 抗体 抗原
增殖、分化
第二次免疫：将B细胞改为记忆B细胞
注意：二次免疫时，一次免疫的过程也发生（较弱）
细胞免疫：第一次免疫
病毒 巨噬细胞
的病原体）、异体细胞第一次进入人体时：
病毒
（抗原-MHC复合体）
巨噬细胞
辅助T细胞 淋巴因子
细胞毒T细胞
效应细胞毒T细胞
记忆细胞毒T细胞
裂解
被病毒感染 的体细胞
病毒
致敏
B细胞
（白细胞 介素-2） 增殖、分化
记忆B细胞 效应B细胞 抗体 病毒
当外毒素、大分子抗原物质、细菌、灭活疫苗等（不能 侵入人体细胞的病原体）第一次进入人体时：
（抗原-MHC复合体）
辅助T细胞 淋巴因子 效应细胞毒T细胞 记忆细胞毒T细胞
裂解
细胞毒T细胞
被病毒感染 的体细胞
增殖、分化
第二次免疫：将细胞毒T细胞改为记忆细胞毒T细胞
注意：二次免疫时，一次免疫的过程也发生（较弱） 动物胸腺切除，对细胞免疫和体液免疫有什么影响？
当病毒、胞内寄生菌、减毒疫苗等（能侵入人体细胞
35．（1）兴奋 ① （2）大脑 （3）促肾上腺激素释放激素 促肾上腺激素 （4）疫苗 B
36.Ⅱ（2）非特异性，抗体和效应T细胞
37．（1）C （2）A
（3）受体（抗原识别受体）
（4）氨基酸序列
38． （1）RNA（逆转录） （2）病毒侵入寄主细胞后，利用逆转录酶合 成DNA，然后分别指导合成大量的病毒遗传物 质和病毒蛋白质，并装配成完整的病毒颗粒。
特定抗原 白细胞介素-2 一定的联系 ② 小泡
（2）蛋白质 抗原 寄主细胞 毒素 巨噬细胞
（3）④⑤③②①
14．（1）记忆细胞 反应 效应B细胞
（2）T 摘除胸腺后，体内的T细胞大量减少，抗原
的呈递受阻
（3）体液免疫 细胞免疫
（4）对照组作切除手术操作，但不切除胸腺，移
植器官被排斥；实验组再输入T细胞，移植器官又
整合到辅助性T淋巴细胞DNA中。经过长时间的潜伏，
辅助T细胞被激活，前病毒复制出新的HIV，并破坏细 胞。大量的辅助T细胞被破坏严重削弱免疫功能。
1、人体对抗病原体的三道防线 ①第一道防线：体表屏障
②第二道防线：体内非特性免疫反应
炎症反应 白细胞的吞噬作用 血浆蛋白的抗菌作用 ③第三道防线：特异性免疫反应（免疫应答）
每个人的细胞膜上MHC分子不同，淋巴细胞能认识自身的
MHC，正常情况下不会攻击带有这些标签的自身细胞。病
毒、细菌和其他致病因子表面也带有特殊的身份分子标志， 淋巴细胞能够识别。
MHC：主要组织相容性复合体 一种特异糖蛋白
传播途径：性接触、血液传播、母婴传播
HIV是逆转录病毒，它侵入人体的辅助T淋巴细胞。在 辅助T细胞中通过逆转录酶的作用形成互补的DNA，并
5、免疫功能异常疾病
（1）免疫系统的过度反应：过敏反应（变态反应）
（2）免疫系统功能减退 先天性的免疫缺乏症、AIDS
随堂跟踪训练 答案
1-5 C ACD ACD 6-7 DA
8． （1）体液 （2）效应B细胞 记忆细胞 （ 3） c （4）自身免疫 皮肤、呼吸道或消化道黏膜 以及血清中某洁输血等：体液传播如随意性行为
41．自身抗原
辅助T细胞
淋巴因子
（白细胞介素-2）
效应B（淋巴）细胞
记忆（B淋巴）细胞
自身（特异性）免疫
没有细胞核
42．（1）增殖（分裂） 分化 （2）基因的选择性表达 （3）记忆细胞毒T细胞 ⑤和⑥
（4）（动物）细胞融合 mRNA（信使RNA） 特异性