听了张夏文老师的
名师课堂听课心得体会范文(精选11篇)
名师课堂听课心得体会范文（精选11篇）名师课堂听课心得体会篇1参加了此次的听课活动，我受益匪浅。
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：1、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
老师课上操练形式多样，老师Freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。
2、教学过程精致从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。
老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
3、了解学生我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。
从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情，让学生放松老师在课中运用丰富的肢体，加上幽默的语言，适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入，专心。
4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。
各位老师口语流利，发音准确，课上使用英语。
如：Youplease！Wonderful！我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。
例如：老师都利用图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。
名师听课心得体会电子版优秀范文7篇
名师听课心得体会电子版优秀范文7篇
名师听课心得体会电子版优秀范文精选篇1 《匆匆》是朱自清24岁时的作品。作为诗人和散文家，他对中国现代文学作出了巨大的贡献。他是“五四”新文学的创业者之一，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值，《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，一直被认为是白话美文的典范。其中，《匆匆》一文将“看不见，摸不着的时间定格在文字中”，抒发的是时间飞逝的感慨和惆怅。“文章用语非常讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为可感的物象。二是句式的整散结合，加上口语叠词的运用，不但有音乐的节奏美，而且显得既典雅又朴实。” 作为六年级的教材，这篇课文的选入，编者的`目的是非常鲜明的——了解文体特色，品读语言美感，引发人生感悟。
何捷老师正是洞悉了这一点，基于散文经典的文学地位而作出准确的文本功能界定，“把此文作文定篇来教”。他从作者入手，进而引导学生了解文体特色，让学生品读涵咏，还原了本篇课文承担的语文学习的范例作用。
从课堂上何捷老师精妙的引导语言中，我们不难发现这一点。 如体现文体特色的引导： “这篇《匆匆》是朱自清早期写下的一篇散文，拿起笔和老师一起做笔记。什么叫散文？余秋雨说：散文就是作者和读者在人生旅途上的悄声对话，以及共同的思考。” “这些能够让你感受到时间匆匆的句子也好，词语也好，段落也好，它们零零散散地遍布全文，但是却非常集中的向你传递一个意思，那就是时间匆匆而过。这就是散文的特点：一个词——形散而神聚。”
又如语文文字特色的点拨： “有人说朱自清的散文有一个特点，就是能在不经意处看出浓墨重彩。”
“我们说的是‘过去’‘过去’‘过去’，朱自清又是如何写出时间如流水飞逝的呢？”
这些话语值得我们反复玩味，从中思考当我们拿到一篇教材时如何入手去解读文本。
名师听课心得体会电子版优秀范文精选篇2 4月19日我在进修学校聆听了两节数学课，听课后感觉受益匪浅，值得我们学习的很多。
2021年听特级教师讲座心得体会
2021年听特级教师讲座心得体会2021年听特级教师讲座心得体会1几天来和国家特级教师们零距离接触，专家们对小学数学的前沿引领，对课堂的高超把握，无不让人心生敬仰。
又一次让我经历了思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，领略到名师课堂的精彩，欣赏到名师的教学和独到的见解，让我豁然开朗，发现了数学教学的新天地。
不禁让我感觉到：越是名师，上课越有激情、越对学生亲近，大概是他们身体中文化积淀到一定的厚度，人站到一定的高度，才有那样的教学功底。
学习后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟，思想上的净化，认识上的升华。
通过这次学习，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：一、异彩纷呈的讲座收获颇多。
海淀区著名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。
毫无保留的把自己在数学教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。
作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
二、注意了课堂上的生成资源教学活动强调学生学习的过程和方法。
几位教师用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。
强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。
展示了学生的所思，所想，所做。
使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。
课堂中生成的许多新课程资源，真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。
如：田老师在教学《认识体积与容积》时，当学生回答错误是，她并不是马上否定她们，而是从侧面诱导他们。
如果此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。
《夏》听课感言
《夏》听课感言非常幸运能够有机会听了谢老师的精彩的一节课——《夏》。
这次学习，让我们见识了语文课堂形式的丰富多样和语文教学艺术的精彩纷呈，也使我们再一次反省了自己教学中存在的诸多的问题和不足。
我们觉得他们的课有以下几个方面值得学习的共同优点：一、多媒体教学地充分运用多媒体教学形象直观，具体可感。
在课堂中，恰当使用多媒体提高了教师的教学效果和学生的学习效率。
学生在轻松愉悦的氛围中进入课本，激发了学习兴趣；在讲授课文时，用多媒体展示一些字词、作者介绍、讨论的问题、相关资料、拓展延伸等，不仅增加课堂容量，也加深了对课文内容的理解和把握。
多媒体的运用让教学锦上添花。
二、重视朗读，在读中领略课文的美朗读是语言教学中永恒的方法。
古人云：书读百遍，其义自见。
只有多读，才能读顺，读懂，读透，读美，潜移默化地培养学生的语言感知能力和表达能力。
这次观摩课，夏老师非常重视朗读，变换着形式让学生读。
把对课文内容的理解情感的领悟通过声音传达了出来，整堂课洋溢着诗意，给人一种美的享受。
三、注重师生互动，倡导自主合作探究教师以各种形式调动学生学习的积极主动性，真正把课堂还给学生。
尤其是是对美句的赏析这一环节做得最好，培养了学生欣赏美的能力。
学生们积极投入其中，课堂气氛十分热烈，当然收到了好的教学效果。
这一节课的使用性很强。
不成熟的建议：1、给学生自由朗读的时间短了一点。
2、留给学生思考问题的时间不是很充裕。
3、如果把最后准备的学生的作品展示时间多一点就更完美了。
《夏感》听后有感谢老师的课能抓住要点，上得干脆利落。
怎样才能算得是一节好课呢？笔者认为，能抓住教材特点，抓住学生特点展开教学，并让学生的思维在某方面得到发展，就是一节有效的课。
一如谢老师的课。
首先，《夏感》是一篇散文。
“形散而神聚”的特色很鲜明，且语言色彩鲜明，饱含深情，生动形象是它的主要亮点。
谢老师没有对文章作过多的结构分析，而是从感知语言，品味语言出发来欣赏本文，的确很合适。
名师讲座学习心得体会
名师讲座学习心得体会名师讲座学习心得体会「篇一」名师课堂教学观摩研讨活动学习心得体会正值春暖花开的三月，绿城――南宁满目皆绿。
温暖的春风吹暖了绿城――南宁，也吹暖了南宁三中逸夫体育馆。
一千七百多名来自广西各地的小学语文一线教师欢聚一堂，参加20xx“绿城之春”小学语文名师课堂教学观摩研讨活动。
简短而隆重的开幕仪式之后，来自南京的周益民老师首先把大家带入了《这里有个颠倒的世界》。
紧接着，激情燃烧的玫瑰――窦桂梅老师向大家做了一次独特的《读书报告》，张祖庆老师的《创意图书馆》让大家耳目一新，林莘老师让大家重温了《鲸》，贾志敏老师摆出了一个特别的问题《谁动了松鼠的奶酪》，黄庆峰老师那《黄河的主人》让大家领略了黄河上一位不平凡的艄公，王崧舟老师的《枫桥夜泊》让大家再次听到寒山寺不一样的钟声。
名师们独具匠心的设计，扎实的驾驭课堂的能力，平实、准确、生动、幽默的.语言不虚张声势、不大而化之，也不故作深沉，赢得了观摩老师们阵阵热烈的掌声和会心的赞叹。
观摩的老师纷纷拿起手机发短信叙说自己的想法，向专家提出自己的困惑。
观摩会场热烈、融洽，透着浓浓的教研气氛。
本次观摩的课上，老师们听不到轰轰烈烈的豪言壮语，看不到纷呈各异的学生才艺大展示，只有上课老师悉心指导学生读好每一句话，说好每一句话，用好每一个词，写好每一个字的普普通通的语文教学过程。
褪尽浮华，还原本色，本次观摩活动告诉每位一线小学语文教师，语文课就是扎扎实实进行语言文字训练，培养学生听、说、读、写的能力，这一理念在各位名师的课堂上真实地体现着。
通过本次观摩，它将引领我们在教育战线上扬帆起航。
名师讲座学习心得体会「篇二」多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
听名师讲座心得体会
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会 15篇某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的听名师讲座心得体会，希望对大家有所帮助。
听名师讲座心得体会 1在xx年中小学教师继续教育培训活动中，我认真阅读了郑立平、贺华义老师的《优秀教师成长之道》一书，深有体会，并做过这样的读书笔记：优秀是一种品质，为现有的品质开拓完善的眼界;是一种期待，为追求的人们凝聚智慧的力量;要成为优秀教师，我要做的很多，而读书，是成长路上的基石!如果教师把读书摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。
这是一种追求，需要不断地坚持，不断激励自我，才能实现。
细想每一位优秀教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让他们站在了一块眼界大开的高地，而在现实中我就像郑老师说的“店小二”一样“跑堂”。
那么，怎样才能成为优秀教师?通过细读《优秀教师成长之道》，我得到了一些重要的启示——1、长期、扎实的实践。
优秀教师的成功，不来自长期、扎实的教育实践。
特级教师、西南大学教育学院龚春燕教授，“十几年来做过大量的调查，阅读了上千万字的著作，分析过数万个学习个案，统计处理了无数的数据。
”教师都一样，承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是能够做到苦中有乐。
真是“累着，但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。
2、顽强、自觉地学习。
优秀教师的学习都是自觉的。
“学无止境。
我先天不足，唯有后天勤奋补上!”为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，吴正宪给自己约法三章：“要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功!”酷爱学习和灵活多样的学习方式：向同行学习;向学生学习;向报刊书籍学习;进修学习;课题学习;学术学习;追踪学习;分阶段有重点地学习;网上学习;传播学习;实践学习;参观学习3、联系实际的思考。
2024听课学习的心得体会_1
2024听课学习的心得体会2024听课学习的心得体会1星期二上午，我有幸听了夏立明老师在我班讲授了一节公开示范课，感受多多。
首先，我被夏老师高深的水平所震撼。
夏老师的教学设计源于课本，但又高于课本，把教材的顺序打乱、揉碎又重新组合，生成自己的东西，教学的内容环环相扣、娓娓道来，让我在不知不觉中学到了很多东西。
其次，夏老师学富五车、才高八斗，用自己的丰富学识征服了师生。
在讲到仿造长沙马王堆汉墓发掘出的素纱衣时，仿不出来的原因是因为古代的蚕很勤快，睡得少，吐的丝细；现在的蚕懒，睡得多，吐的丝粗，所以仿造出的纱衣重，让我们捧腹大笑。
再次，夏老师始终坚持对学生的情感、态度、价值观的教育，让学生感受到中华文化的博大精深，增强了学生的爱国主义情感。
虽然夏老师的小组合作学习很成功，但我作为班主任还是观察到了我班小组合作学习的不足：组长回答问题很积极，但组员就像是与他无关的看客。
于是制定了如下制度：级3班课堂表现量化办法凡是上课积极讨论、主动回答问题、且答对的同学，为本组挣得课堂表现分1分。
一天一公布，一周一小结，总分前四名的小组，组内成员各加个人量化分5分、4分、3分、2分。
具体办法如下：1.组长、副组长每答对一次加1分，每节课每人最多加2分，其他同学答对一次加1.5分，每节课每人最多加3分。
2.当老师提问问题时，同学们不用举手，直接起立抢答。
3.不用普通话表达的不加分。
4.小组之间交换记录，相互监督，具体分工：刘一阳记录蒋竹梅组、孟豪记录黄龙美组、吕付康记录岳晓雪组、张成记录蒋金伟组、朱长杰记录汤倩组、李凯记录李永康组。
5.李可心作为总记录长，每天督促、统计各组的课堂表现分并保存，一星期一小结，并将各组同学的课堂表现分结果交给值日班长加入个人总量化。
不知效果怎样？我将边实践边改正，期盼着让课堂全动起来，生动起来，精彩起来！2024听课学习的心得体会2近期，我们学校组织了教师群众听评课活动，收获很多。
实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。
2023年名师课堂听课心得体会
2023年名师课堂听课心得体会2023年名师课堂听课心得体会1六合学校以昭通市教育内涵发展为契机，以抓课堂教学改革为突破口，采用新教学模式教学来提高教学质量，在学校教导处和授课教师的精心设计下，于4月17日由初中数学组教师马朝文上了一堂非常精彩的公开课，课题是《平面直角坐标系》中的“有序数对”。
学校组织了全校理科教师和各教员组长进行了听评课。
此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了马老师的讲课风采，也让我对近几年来一直炒作的高效课堂的不必要的一些担忧。
下面我从两个方面谈谈自己的体会。
一、纠集的思绪被解开，放手采用新模式六合学校提出的“352”教学模式，在教学时间的分配上，教师的时间是12分钟，学生活动的时间是20分钟，其中包括自主学习和展示交流，后面的8分钟为当堂检测时间和总结，通过观摩马老师的课，马老师从时间的分配非常之恰当，学生的学习效果非常好，就像有的老师说的：“是走得出去的课堂”。
我也试着上这样的课，感觉效果不错。
但是也有些顾虑和担心。
担心学生学不到重点，学不到位。
听了马老师的课，照着马老师的做法上课，我们的包袱总算可以放下了。
对新的教学模式不能质疑，一定要加大力度实施。
二、观马老师的课有以下特点(一)游戏揭题，激发探究欲望。
(1)老师通过学生3列3排说说每个学生的位置，让学生知道要表示物体的位置，要用两个数;(2)教师藏宝，学生找。
学生要求老师告诉他几列几排，学生找到宝物。
使学生知道有序数对，揭发了学生的探究欲望，“要我学”变学习为“我要学”。
(二)教学理念新。
老师在新课标理念下，充分体现了以学生为主体，体现学生学习的主动性，尊重学生的观点意见。
马老师在教学《有序数对》时带领学生学习“学习目标”，学生围绕“学习目标”展开自学、群学。
真正把课堂还给学生，学生又把当堂课学到的知识进行展示，使学生获得成功。
通过小组合作来完成教学内容，同时对表现好的学生进行奖励，使他们更兴奋，让他们更投入。
听名师讲座心得体会
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会（精选17篇）当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是店铺帮大家整理的听名师讲座心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听名师讲座心得体会篇1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。
20xx年4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
北派名师听课心得三篇
北派名师听课心得三篇参加北派名师观摩课学习活动。
使我们能目睹北派名师授课教师的教学风采、感悟他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术、闻名遐迩的人格魅力。
下面是店铺带来的北派名师听课心得体会，仅供参考。
北派名师听课心得篇一为了能够有效地落实课程改革，在创新中求发展。
我们小教部以贯彻、实施新课程标准为己任。
在师校领导的支持下，本周(2014年11月8日)我们小教部组织班主任教师和主管教学领导，参加了北派名师观摩课学习活动。
使我们能目睹授课教师的教学风采、感悟他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术、闻名遐迩的人格魅力;看到课堂教学的新理念、新课型、新教法，得到最新的教研成果和他们走向成功的宝贵经验。
学习归来的骨干教师给我们讲解了名师的风采，将全国最新的教育观念、教学思想、最佳的教学方法、以及最新的课改信息、课改动态，传递给我们，希望能为广大的一线教师更好地学习、贯彻、实施新课标起到一定的导向和推动作用;希望在实践探索中，我校的语文教育教学研究能有一个新的飞跃。
随后我们又听了名师的授课视频，这些鲜活的课堂教学实例让我知道了什么才是真正的教学，让我体会了教育教学不仅在于其本身所含的教学内容，事实上它还包含着更广阔的内涵，也让我深切感受到作为一个教者，对于自己的需要还有很多很多。
“观摩观摩，只能看，不能模”。
我们要看的是观摩课的教学理念，看观摩课的教学设计，看教师的课堂教学艺术??然后内化,再形成自己的教学风格。
学习的关键是要和自己的教学实际结合起来。
这次活动可以说是让我大开眼界。
虽然这些老师来自全国各地，各有教学背景，但他们都很好地贯彻了新课程语文标准。
可以说这些老师给我指了一条前进的路，这将使我少走很多弯路，最直接地与改革的方向相一致，确定明确的教学目标。
北派名师听课心得篇二有人说秋天是宁静悠远的，而我觉得其实秋天也不乏夏日的激情。
11月5日，2014之秋的“第80届北派名师暨全国初中名师经典课堂教学艺术展”如约而至。
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《平行与垂直》的评课稿
听了张夏文老师的《平行与垂直》这节课之后，最大的感觉就是
准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。本节课从
学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础，从而复习有关“直
线”知识入手，唤起学生的回忆，为新知的探究学习做了较好的街接
准备。同时，逐步培养学生对数学研究的兴趣，用数学自身的魅力来
吸引、感染学生。
在教学中，她紧紧抓住“以分类为主线”展开探究活动，
提出“在无限大的平面上同学们想象的两条直线的样子画下来？”“能
不能把这几种情况进行分分类？”这样有思考价值的问题，学生通过
想一想、画一画、分一分、说一说等多种活动进行观察、思考，逐步
认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情
况，相交中有成直角和不成直角两种情况。这样的教学不仅符合学生
的认知规律，而且通过分类，分层理解，既符合学生的认知规律，又
有利于提高学生生活实际，让学生从自己的身边发现数学知识，进一
步培养学生观察的能力，发现垂直与平行现象。在处理教学难点“在
同一平面内”时，她利用一个长方体学具，在长方体的不同面上画两
条不相交的直线，提问学生是否平行，帮助学生理解垂直与平行关系
“必须在同一平面内”，直观到位。新知的训练点和拓展点扎实有
效。
教学思维严谨，在学生对两条直线是否垂直很难做出判断
时，张老师用了直角三角板去比一比。所以让学生明白两直线相交是
否成直角必须用工具去量一量，不能凭自己的眼睛看看去判断这非常
重要。这些都显示了张老师对数学教学的严谨的态度，数学老师就必
须具备这样严谨的思维。
另外，教师还在本节课中设计了丰富多样的练习形式，除了从
主题图中找垂直与平行现象，从生活中找，从身边找，画一画……通
过这些练习，让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓
展知识面，使学生克服学习数学的枯燥感。让学生真正参与学习过程
中来，在学习过程中提升自己的能力。当然，朴实不是不追求完美，
真实不是为了展示平淡无奇，扎实不是简单重复的机械操作和训练。
在我们的数学课堂中，要充分应用数学课程改革的理念，扎扎实实从
学生的实际出发，让我们的课堂活起来，让我们的学生动起来，让课
堂融入我们的智慧和思考，让课堂充满勃勃生机。通过这样层层递进，
形式多样的练习。克服了学习数学的枯燥感，提高了学习能力，增强
了学习信心。通过这样层层递进，形式多样的练习。克服了学习数学
的枯燥感，提高了学习能力，增强了学习信心。
学生在本课中不是用耳朵听数学，而是用眼睛观察数学现象，
用身边的数学现象理解数学知识，用数学知识解释身边的数学现象，
在探讨、交流、分析中获得数学概念，拉近了抽象的数学概念与生活
实际的距离
以上只是我对这堂课的看法，如有不妥，请各位老师多提宝
贵意见。谢谢！