新版七年级地理上册2.1大洲和大洋导学案新版新人教版
七年级地理上册2.1大洲和大洋说课稿(新版)新人教版
-《地理知识手册》：系统梳理地理学科知识点，加深对大洲和大洋相关概念的理解。
2.课后自主学习和探究
-研究地球上不同大洲和大洋的气候特点，分析其对地理环境和人类活动的影响。
-探讨大洲和大洋的划分依据，了解不同地理学派的划分方法和观点。
目标：通过具体案例，让学生深入了解大洲和大洋的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的大洲和大洋案例进行分析，如不同大洲的气候特点、跨洋航线等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大洲和大洋的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论大洲和大洋对人类活动的影响，并提出创新性的想法或建议。
9.改进措施
-针对教学评价问题，设计更多形式多样的课堂提问，鼓励学生积极参与，并根据作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ反馈及时调整教学方法和策略。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调大洲和大洋的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括大洲和大洋的基本概念、分布、案例分析等。
-对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们继续努力。
典型例题讲解
例题1：
描述亚洲和欧洲的位置关系，并分析它们之间的自然和人文联系。
答案：
亚洲和欧洲是相邻的大陆，它们通过乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海和土耳其海峡相互连接。自然联系方面，两洲之间存在着水资源、动植物资源的共享，如伏尔加河和多瑙河流经两洲。人文联系方面，亚洲和欧洲有着悠久的历史文化交流，如丝绸之路连接东西方的贸易，以及两大洲间的宗教传播、语言影响等。
人教版七年级上册地理说课稿《2.1 大洲和大洋》
人教版七年级上册地理说课稿《2.1 大洲和大洋》一. 教材分析《2.1 大洲和大洋》是人教版七年级上册地理的第二章第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握大洲和大洋的概念、分布以及它们之间的关系。
教材通过生动的地图、图片和文字，帮助学生形象地理解全球范围内的地理分布。
本节课的内容是学生学习地理的基础知识，对于培养学生的地理素养具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本概念有一定的了解。
但学生对于大洲和大洋的认识还较为模糊，对于它们的分布和关系还需要进一步的学习。
此外，学生对于地图的阅读和理解能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解，同时培养学生的地图阅读能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握大洲和大洋的概念，了解它们的分布和关系，提高学生的地图阅读能力。
2.过程与方法：通过地图和图片，培养学生的观察和分析能力，使学生能够独立阅读地图，理解大洲和大洋的分布。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生对地球的认识，培养学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：大洲和大洋的概念、分布和关系。
2.教学难点：大洲和大洋的分布和关系，地图的阅读和理解。
五.说教学方法与手段本节课采用讲授法、互动讨论法和地图阅读法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过生动的语言和形象的地图，引导学生掌握大洲和大洋的概念和分布。
同时，教师学生进行小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
此外，教师还引导学生进行地图阅读，提高学生的地图阅读能力。
六.说教学过程1.导入：教师通过展示地球仪或地图，引导学生观察地球上的大洲和大洋，引发学生对大洲和大洋的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍大洲和大洋的概念，引导学生了解大洲和大洋的基本特征。
3.知识讲解：教师通过地图和图片，详细讲解大洲和大洋的分布和关系，引导学生掌握大洲和大洋的地理位置。
人教版(2024)初中地理七年级上册第三章第一节《大洲和大洋》“学教评一致性”教学设计
“学教评”一致性教学设计的蔚蓝星球的外表进行思考。
预设：水球后所看到的蔚蓝星球是“地球”还是“水球”？有初步的认识，并明确海洋和陆地的概念。
新课讲授1.学生结合图片思考各半球的海陆占比大小情况。
2.结合相关数据，总结地球的海陆分布特点。
3.结合教师的讲解，明确大陆、岛屿、半岛的含义。
4.阅读课本P46图3.5，说出各字母所代表的大洲。
5.结合图片，说出各大洲的分布。
6.结合所给的数据，对各大洲按面积大小进行排序。
7.结合世界地形图，找出各大洲的分界线。
8.明确海峡、海、洋等海洋形态。
9.结合图片内容，找出各大洋的名称。
1.教师在多媒体上展示各半球的海陆占比分布图，并让学生根据所展示的图片，说出地球上各半球的海陆分布特点。
最后进行总结：无论哪个半球，都是海洋面积大于陆地面积2.课件展示图3.2，引导学生结合海陆面积比较数据，总结地球海陆分布特点。
3.教师在课件上明确陆地上大陆、岛屿、半岛的含义。
过渡：通常，我们把大陆和它周围的岛屿合起来成为大洲，地球上有哪些大洲？4.课件展示图3.5，让学生阅读课本P46图3.5，说出下列字母代表的大洲5.引导学生读图3.5，找出各大洲的分布。
明确各大洲所在的半球和认识跨纬度最广、跨经度最广的大洲分别是什么。
6.教师引导学生读图 3.4，结合所给的数据按面积大小给各大洲进行排序。
7.为了能够区分各大洲，我们通常地把各地的山川、河流或者海峡等，作为各大洲的分界线，下面，请同学们查阅世界地形图，找出大洲与大洲之间的分界线。
8.跟陆地一样，在地球上海洋也有不同的形态，在海洋上的形态可分为海峡、海、洋等，并结合课件内容将海峡、海、洋等概念讲清。
过渡：地球上有哪些大洋？9.课件展示世界的海陆分布图，引导学生读图说出各大洋的名称。
1.学生能够结合图片说出地球上各半球的海陆占比大小。
2.学生能够总结出地球上的海陆分布特点。
培养学生的读图归纳能力。
3.了解并能够指出陆地上的大陆、岛屿、半岛等不同形态。
开封市实验中学七年级地理上册第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋教案新版新人教版
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋一、课程标准解读“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例”。
其中，运用地图说出，是一种感性认识，而运用数据说出，则是理性分析。
从用地图到用数据，隐含的是一种认知的发展。
“地球表面海、陆所占比例”即地球表面三分是陆地，七分是海洋，能够记住具体数据（71%海洋，29%陆地）更好。
“描述海陆分布特点”实际上是学生根据地图对海陆分布进行归纳所得出的具体结论。
最基本的结论是海陆分布不均匀，还可以更详细：陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球，北极周围是海洋，南极附近是陆地。
这里需要注意的是，常有学生会这样描述：北半球以陆地为主，南半球以海洋为主。
显然，前半句是错误的，因为无论怎样划分，地球任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地。
“运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。
”首先，在说出大洲和大洋的分布之前，要给学生进行大洲与大陆、半岛和岛屿、大洋与海、海峡的界定或区分。
其次，这个“说出”，有几个层次。
最基本的，是能够说出每个大洲和大洋的名字；再高一点是能够说出每个大洲和大洋的“邻居”及大洲之间的分界线；最高层次是能够说出大洲和大洋所在的半球或者说出重要的经纬线所穿过的大洲和大洋。
显然，这些并不是一课时就能达成的，需要在以后的学习中逐渐加深。
二、教学目标【知识与技能】1.能够通过图表、文字等资料，分析说出地球表面海陆所占的比例。
2.学会运用地图描述海陆分布的特点。
3.能够根据地图提供信息，判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
4.在世界地图上识别并准确说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
【过程与方法】1.通过小组讨论，学习大洲、大陆、半岛、岛屿与大洋、海和海峡。
2.对比地图，通过简绘轮廓图，助记七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。
【情感、态度、价值观】1.学会科学探究的简单方法，培养求真、务实的科学态度。
2.了解人类认识地球面貌的历程，增强热爱科学、探究地理、造福人类的信心和决心。
七年级地理上册 2.1《大洲和大洋》教学设计 新人教版(2021学年)
七年级地理上册2.１《大洲和大洋》教学设计（新版)新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理上册2．1《大洲和大洋》教学设计(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级地理上册2.1《大洲和大洋》教学设计(新版）新人教版的全部内容。
大洲和大洋以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
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七年级地理市级优质课《大洲和大洋》导学案
七年级地理市级优质课《大洲和大洋》导学案一、学习目标:1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。
2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。
3、掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，能准确、规范地填图。
二、学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
三、学习难点：七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
自主学习(含合作探究)学习任务一：地球？水球1、加加林为什么把地球叫水球?2、为什么把地球叫地球而不叫水球?3、观察地图册无论如何等分地球始终是以海洋居多吗？学习任务二：七大洲和四大洋1、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。
2、先画一幅包括大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等地理事物的简图，并向同组同学解释，并督促其画并检查。
3、在地图册上认识七大洲、四大洋的名称。
4、看南北半球图是赤道以南的陆地多呢？还是赤道以北多？5、看东西半球图是东半球陆地多还是西半球多？6、看地图册认识一下南北回归线，南北极圈,赤道穿过的七大洲，四大洋。
7、地图册认识并检查指导本组同学识记洲界。
亚非：亚欧：南北美：亚北美：合作探究：看地图册依据南北回归线，南北极圈,赤道的相对位置画七大洲及洲界简图并检查当堂检测：（约10分钟）1.2A、北美洲B、亚洲C、大洋洲D、南极洲3．世界上最大的洲是；最大的洋是；4．世界上跨经度最多的洋是；5．被三大洲环绕的洋是；被三大洋环绕的洲是；6．亚欧两洲的分界是山、河、山脉；亚非两洲的分界是；南北美洲的分界是。
太平洋西部海底的马里亚纳海沟深达11034米，是世界上最深的地方。
7.轮廓略象“S”形的大洋是。
主要在热带的大洋是。
主要在寒带的大洋是。
主要在热带的大洲是。
8.将七大洲，四大洋按大小排序七大洲：四大洋：。
人教版七年级上册 第二章第一节 大洲和大洋 导学案
1. 地球上海陆面积之比约是（ ）
A. 3：7
B. 6：4
C. 4：6
D. 7：3
2.世界面积最小的大陆是（ ）
A.南极大陆
B.欧洲大陆
C.南美大陆
D.澳大利亚大陆
3.下列大洲中，不濒临印度洋的是（ ）
A.亚洲
B.欧洲
C.非洲
D.大洋洲
4.七大洲中跨经度最多的大洲是（ ）
A.亚洲
B.北美洲
C.大洋洲
D.南极洲
5.四大洋中纬度最高的是（ ）
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
6.七大洲中纬度最高的是（ ）
A.亚洲
B.欧洲
C.北美洲
D.南极洲
7、读A 、B 图，回答问题：
1)A 图、B 图属于是南半球的是 。
2)写出图中字母、数字分别表示的大洲和大洋的名称：
A ． ，
B ． ，
C ． ，
D ． ，
E ． ，
F ． ，
G ． ．
① ，② ，
③ ，④ ．
大
洲和
大
洋 练一练 海陆分布 陆地集中分布在_______占_____% 海洋集中分布在_______占_____% 名称________________________________________
大小排序____________________________________ 记一记 七大洲 四大洋
名称________________________________________ 界限：亚、非____________ 南、北美___________ 分布：东半球____________ 西半球_____________。
地理人教版七年级(上册)2.1.2七大洲与四大洋(2024版新教材)
2.1.2 七大洲和四大洋 海洋给人来带来的益处有哪些？
海 盐
旅 游
返回目录
石 油
海 运
2.1.2 七大洲和四大洋 当堂检测
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1. 四大洋中几乎没有分布在西半球中的是（ C ）
A. 太平洋
B. 大西洋
C. 印度洋
D. 北冰洋
2. 四大洋中，亚洲没有濒临的是（B ）
A. 太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
2.1.2 七大洲和四大洋
3．观察大洲、大洋图，回答下列 小题。
(1)在七大洲中，A代表_欧___洲，B 代表_亚___洲，C代表北___美__洲，D代 表__非__洲，E代表大___洋__洲，F代表
_南__美__洲，G代表_南__极__洲。 (2)在四大洋中，①代表_北__冰__洋， ②代表大___西__洋，③代表印___度__洋， ④代表_太__平__洋。
2.1.2 七大洲和四大洋
目录
1 学习目标 2 新课引入 3 新知学习 4 课堂小结
2.1.2 七大洲和四大洋
返回目录Βιβλιοθήκη 学习目标 1.运用地图判别大洋、海和海峡。 2.在世界地图上说出四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上 识别四大洋。 重难点
2.1.2 七大洲和四大洋 新课引入
返回目录
回顾七大洲并初 步感知四大洋
返回目录
2.1.2 七大洲和四大洋
课堂小结
海洋的不同形态
洋 海 海峡
大洲和大洋
四大洋
太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
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2.1.2 七大洲和四大洋
返回目录
地球上的海洋，被陆地分割为彼此相连的四个大洋。以上为四个大 洋的面积和位置
七年级地理 2.1七大洲与四大洋导学案无答案
2.1七大洲与四大洋学案导学1．了解全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
2．学会运用地图判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡。
3．能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
先学后教1、根据人们的计算，海洋占地球表面积的________%，而陆地占________%，所以，人们常用________海洋、________陆地来说明全球海陆的比例。
2、从地图上看，世界海陆分布________。
从南北半球来看，陆地主要集中在___ ____，但是北极周围却是一片________；海洋大多分布在________，而南极周围却是一块________。
3、地球表面面积广大的陆地叫_________，面积较小的陆地叫__________。
陆地伸进海洋的凸出部分称为。
4、我们把______和它附近的_____合起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从大到小分别是_____洲、________洲、________洲、________洲、________洲、_____洲、______洲。
5、七大洲中面积最大的是，面积最小是小组合作阅读33面图2.6，回答下列问题（1）哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？（2）赤道穿过哪几个大洲的大陆？哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球？当堂达标１、地球上海陆面积之比约是（）A. 3：7B. 6：4C. 4：6D. 7：3２、世界陆地主要集中在（）A. 东半球、南半球B. 东半球、北半球C. 西半球、南半球D. 西半球、北半球３、下列四个小图中表示当今海陆分布的是( )4、关于大洲的叙述，正确的是（）A.大陆就是大洲B.大洲就是面积较大的大陆C.大陆及其附近岛屿合称为大洲D.大洲比大陆面积大5、下列大洲中全部位于北半球的大洲是（）A.欧洲Ｂ.非洲 C.亚洲 D.大洋洲6、分布在西半球的大洲有（）A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲C．北美洲非洲D．亚洲南极洲7、被北美洲、欧洲、亚洲所包围的大洋是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋8、填表题9、写出图中字母所表示的大洲名称A．___________ B．__________C．___________ D．__________写出图中数字所表示的大洋名称①_________②____________③_________④____________被三大洲环绕的大洋有，被三大洋环绕的大洲是：。
七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案 新人教版(2021年整理)
山东省郯城县七年级地理上册2.1 大洲和大洋教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县七年级地理上册2.1 大洲和大洋教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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大洲和大洋时间第周第课时课题 2.1 大洲和大洋课型教学目标1。
认识地球表面的海陆面貌。
理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。
2．掌握七大洲和四大洋的名称及分布,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点.教学重点七大洲和四大洋的名称及分布。
教学难点认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。
教学设计教师活动学生活动教学过程导入：ppt展示世界政治地图.第一章中我们学习了有关地球的一些知识，认识了地图，,现在请根据地图中学到的知识，来认识这张世界地图里有哪些地理事物？师：蓝色区域代表什么？师：绿色、黄色、白色、紫色区域代表什么？师:从这张地图中，我们最首先发现的是海洋陆地,这样巨大的地球在面貌上的区别。
（指导学生找到赤道）读图2。
1,2.2总的看上去,地球上什么颜色的比例较多？海陆比例约为多少？板书：1.七分海洋，三分陆地师：（ppt展示地球卫星图片）根据人们的计算，地球表面71％是海洋，29%是陆地。
板书：2。
陆地主要集中在北半球师：找到南北半球分界线,南北半球海洋陆地，那个多那个少？北半球：海洋〉陆地海洋：陆地 52：48南半球：海洋>陆地海洋：陆地 90：10师：不论我们如何划分，任何两个相等的半球，海洋面积总是大于陆地面积.板书：3。
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新 版 地 理 精 品 资 料
2019.4
大洲和大洋
集体备课 备注
课题 人教版地理七年级上册2.1《大洲和大洋》导学案 课型 新课
一、学习目标：
1、知识与技能：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。运用地
图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。
2、过程与方法：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发
展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。
3、情感态度与价值观：（1）、组织学生通过地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的
位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，积极性高、气氛活跃。（2）学生综合历史、文学等知识学
习地理，促进了各学科间的综合联系。
二、学习重难点：
1、世界海陆分布比例
2、学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四
大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
三、预习感知
1、地球表面，面积广大的陆地叫_________，面积较小的陆地叫__________。大陆与它周围的岛屿合起
来成为__________。
2、大洋的边缘部分叫________，沟通两个海洋的狭窄水道叫做＿＿＿＿；岛屿＿＿＿＿面环海；半岛
＿＿＿＿
面环海
3、读图和填图，认识七大洲和四大洋的位置和特点
（1）. 在图2—4中填写七大洲、四大洋的名称。其中面积最大的大洲是 ，面积最小的大洲
是 ；面积最大的大洋是 ，面积最小的大洋是
（填名称）
（2）.分界线：
亚洲与非洲之间的界线是 运河
北美洲与南美洲之间的界线是 运河。
四、合作探究
（一）七大洲
1、合作学习，理解概念
学生结合地图，自学课本上“大洲、岛屿、
半岛”概念，
2、运用概念，辩认图形
学生活动3，教师展示“大陆、岛屿、半岛”示意图，检查学生理解概念，
运用概念的情况。
注意：大陆、岛屿、半岛的区别与联系。
3、东、西半球图”，了解大洲的名称。
（1）在东、西半球图上认识七大洲的分布情况和轮廓，以及大洲与大洲之间的分界线。
（2）、读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置，并比较它们面积的大小。
4、比一比、认一认，看谁能准确、快速地说出七大洲的名称、相对位置与面积的大小。
（二）、四大洋
1、读图2.5“大陆、半岛、岛屿、海洋”，学会区分海峡、海、洋的定义
2、根据“东、西半球图”，了解四大洋的名称、分布、特点
五、检查反馈：
（一）选择题
1. 亚洲和北美洲共同濒临的大洋（ ）
A.大西洋、 北冰洋 B.太平洋、 大西洋
C.太平洋、 北冰洋 D.大西洋、 北冰洋
2. 世界上最寒冷的大洲是
A.北美洲 B.亚洲 C.欧洲 D.南极洲
3. 世界上面积最大的大洲是
A.亚洲 B.南美洲 C.非洲 D.大洋洲
4. 读图，关于大洲和大洋的叙述错误的是
概念
大洲 大陆和它附近的岛屿
大陆 面积广大的陆地
岛屿 面积较小的陆地
A.A大洲是世界上面积最大、跨经度最广的大洲
B.A大洲与B大洲的分界线是苏伊士运河
C.C大洲被三大洋包围
D.世界上面积最大洋是D大洋、最小洋是E大洋
5. 跨经度最广的大洲是
A.亚洲 B.南极洲 C.大洋洲 D.南美洲
6. 有关图示① ② ③ ④四个大洲的表述，正确的是
A.①是世界上人口最多的大洲 B.②有“冰雪大陆”之称
C.③的特色动物是袋鼠 D.④是黑种人的故乡
7. 地理大发现中的“新大陆”指的是（）
A.亚洲 B.美洲 C.非洲 D.大洋洲
海峡是海洋运输的重要通道。读下图完成8-9题
8.亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线“三线”穿过的海峡是
A.① B.② C.③ D.④
9.日本的一艘游轮自波斯湾起航，取捷径回国，经过的海峡是
A.① B.② C.③ D.④
10. 下面四幅图分别是东西南北四个半球，其中属于北半球的是（ ）
A. B. C. D.
11.图中甲乙两大洲分界线是：
A.巴拿马运河 B.马六甲海峡 C.白令海峡 D.苏伊士运河
12.读南北半球分布图，回答下题。
有关大洲、大洋的叙述，不正确的是( )
A.北冰洋是跨经度最多的大洋 B.南极洲是平均海拔最高的大洲
C.大洋洲是面积最小的大洲 D.印度洋全部位于南半球
13.大陆自然延伸到海平面以下，一般坡度不大，海水不深的地方称为（ ）
A.大洋中脊 B.洋盆 C.大陆架 D.海沟
14.下列各洲轮廓图中，实际面积最小的应是（ ）
A. B. C. D.
15. 跨寒 温 热三带的大洲（ ）
A.亚洲和北美洲 B.北美洲和南美洲
C.南美洲和非洲 D.亚洲和欧洲
（二）、填空题(每空2分，共40.0分)
16. 读七大洲四大洋图回答下列问题
（1）填出图中数字和字母分别表示的大洲和大洋名称：
大洲：④ ⑥ ⑦
大洋：A 、B________ 、D
（2）①⑤大洲的分界线是 运河。
②③大洲的分界线是 运河。
（3）赤道穿过的大洲有 、 和亚洲、大洋洲。
（4）由于半球位置的差异，当丙地处于一年中的夏季时，丁地则处于一年中的 季。
（5）由于海陆位置的差异，甲地与乙地相比，年降水量较少的是 地。
（6）②、③两大洲都濒临的大洋是 洋和 洋
六、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳： 2、感悟生成：：