(完整版)粤教版小学五年级上学期科学知识点(打印版)课件

粤教版小学五年级上学期科学知识点111

五年级上学期科学知识点

第一单元植物身体的奥秘

构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。

第1课:

1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。

2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。

3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。

4、须根系的特点是没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等。

5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。

6、根深扎土壤是有固定植株的作用。

7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，供给植物生长所需。

8、植物的根有什么作用？

（1）可以固定植物，让高大的植物稳定地站在地面上；

（2 可以吸收并输送水分和矿物质，供给植物生长。

9、比较不同环境里植物的根。

草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状，既可以固定泥土，也可以使自己牢牢地固定在地面上。沙漠中由于傻子松散又缺水，所以植物的根系都十分发达，有的尽可能往下伸展，有的尽可能向周围扩大，既可以较好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。

第2课：

1、植物茎的主要功能是运输水分。此外，还有支持植物体的作用。

2、茎分匍匐茎、直立茎、缠绕茎、攀缘茎。

3、为什么树怕剥皮？

叶子能制造养分，这些养分是通过树皮向下运输到根部的。如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断，根部得不到营养就会“饿死”，而茎、叶因为得不到水分而不能生长，甚至死亡。

4、植物的生长发育过程，许多时候都会在茎上得到体现。

第3课：

1、植物的叶子，其大小、形状各不相同，排列也各有特点。

2、叶子有互不遮蔽的规律，是为了尽可能吸收更多的阳光。

3、植物为什么需要阳光呢？

植物的叶片是制造淀粉的“加工厂”，太阳光是这座“加工厂”的能量来源。植物通过根吸收土壤里的水分，通过茎把水分输送到叶片里。叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳，制造出淀粉，并释放氧气。

4、绿色植物的叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造淀粉，并释放氧气。

5、植物对人类以其他生物的生存有什么意义？

植物对人类和整个生物界都具有非常重要的意义：

（1）制造有机物；

（2）转化并储存太阳能；

（3）使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。

（4）对生物的进化具有重要的作用。

所以自然界不能没有植物。

第4课：

1、由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。

萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。

2、花的各个组成部分分别有什么作用？

花萼是花的最外一层，有保护幼花的作用。

花冠由数片花瓣组成，可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中，花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。

雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。

雌蕊位于花的中央，是花的雌性生殖器官，内有胚珠，发育后成为种子，子房发育成熟后即为果实。

3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。

第5课;

1、花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不断长大，最后发育成果实。

2、植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种子。

3、果实是由花的子房部分形成的。

4、果皮和种子有什么作用？

果皮有保护种子的作用。（有的果实的果皮坚硬是为了更好地保护种子，有的果皮肥厚多、汁，这是果实吸引动物食用，然后帮助

它们传播种子。）

种子有传宗接代的作用。

课后题1：这是一个种植了一些小草的密封小瓶——生态瓶。如果

把它放在阳光下，瓶子里的生物能生存一段时间吗？

答：密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统，里面生长着

绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。生态瓶是透光的，可让里面的植物得到阳光。生态瓶中各种生物之间，以及生物跟无

机环境之间，能够进行物质循环和能量流动（瓶里的绿色植物，可

利用瓶里空气中的二氧化碳和水分，在阳光下制造淀粉，并排出氧气；小动物可以使植物的枝叶，利用植物释放的氧气进行呼吸，并

排出二氧化碳。），所以，这个生态瓶中的生物，能够生存一段时间。第二单元：无处不在的微生物

第6课：

1、制酸奶的步骤：

第1步：准备材料及工具：一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶，勺子（用来盛取酸奶及搅拌），盛鲜牛奶和酸奶的晚，保温瓶。

第2步:把鲜牛奶煮开，在凉至35℃左右。

第3步：在牛奶中加入2勺酸奶，搅拌均匀。

第4步：放入保温瓶中，保温10小时左右。

第5步：把奶倒出来。观察牛奶发生了什么变化。

2、“牛奶为什么能制成酸奶呢？制用过程中，最关键的一个步骤是什么？”

这是因为在酸奶中，有一种肉眼看不见的微生物——乳酸菌在起作用。乳酸菌是一种细菌，在合适的温度下，它能让牛奶变酸。

最关键的步骤——添加新鲜酸奶。

3、在制作酸奶的过程中要注意什么？

（1）把牛奶煮开，再凉至35℃。（2）要添加适量的酸奶。（3）放入保温瓶中，保温10小时左右。（4）要注意卫生，注意安全。

4、病毒是目前为止所知的最微小的，结构最简单的一类生物，比细菌还小得多。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，利用这些细胞进行繁殖。所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。人类的流行性感冒，艾滋病等疾病就是由病毒所引起的。

第7课：

1、发面团实验步骤：第1步：准备两个小盆，每两个小盆分别放100克面粉。在其中一个小盆里加少许干酵母粉，另一个盆不加。

第2步：在两个小盆里分别加适量的水，搅拌均匀。

第3步：分别把两块面团充分地揉捏，直至面团成型，不再发黏为止。

第4步：把揉好的面团分别放进两个盆里，用塑料薄膜覆盖，在常温下放置。

2、两块面团有什么不同？

没有加酵母粉的面团，体积没有明显变化；按一下，较硬，切开后也没有那么多空隙；闻一闻，还是原来生面粉的气味。

加酵母粉的面团，体积发生明显的变化；按一下，面团很松软，切开观察有很多空隙；闻一闻，气味有点酸。

3、在干酵母粉里，有一种特殊的微生物——酵母菌。和细菌一样，酵母菌也不属于动物和植物，它属于另于一种生物——真菌。酵母菌有一个特殊的本领，它可以把面粉中的一些淀粉分解。在这个过程中，会释放出二氧化碳气体。这就是我们常说的发酵现象。

4、除了酵母菌外，霉菌、蘑菇等也属于真菌。

5、发酵过程中产生的气体到哪里去了？

酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，使面团膨胀起来，我们看到发起来的面团里面有空隙，这些空隙就是发酵时产生的气体（二氧化碳）占据的空间。

6、霉菌生长环境的共同点：潮湿、温暖、阴暗。

7、在阴雨连绵的天气里，如何做好家里的防霉工作？

防止霉菌生长的方法：保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖或盐腌制。

8、蘑菇是一种大型的真菌，有许多蘑菇是有毒的，特别是色彩鲜艳的蘑菇，一般都有毒。

9、据大多数细菌是无害的，甚至是有益的。真菌也一样，即有益于人类、有益于自然界的一面，也有有害的一面。

10、细菌（真菌）的利与弊？

利：人们可以利用细菌来生产药品和制作食品；生产腐殖质；

弊：细菌可以导致疾病。

11、课后题1小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面团。常温下放置两个小时后，面团却没有发起来。这是为什么？

小明的面团没有发起来，最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。在这个活动里，酵母粉是一种重要的材料，里面含有具有活性的酵母菌。要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，才能使面团膨胀起来。

第三单元：奇妙的电与磁

第8课：

1、怎么让灯亮起来？

或

怎样让两个小灯泡都亮起来？

加个开关怎样使小灯泡亮起来？2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。让2个灯泡同时亮起来有两种连接方法：并联和串联。并联灯泡一样亮，串联

不一样亮。

2、除了我们常见的手动开关外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外线开关等。

3、开关的作用：用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控制部件；给人们生活带来很大便利，并能有效地节约能源。

4、能让灯泡发光的材料是容易导电的材料，如回形针、铁片等；不容易导电的材料不能令灯泡发光，如橡皮擦等。

5、为什么要安全用电？

因为日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当，就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全

用电。

6、注意用电安全：

（1）身体不要触及电器的带电部分；

（2）电线霉烂或电器破损时，应停止使用；

（3）不要湿手触摸电器，

（4）清洁电器时要断开电源；

（5）遇见不正常的放电或触电事故时，应先断开电源。

7、为什么要安全用电？

在日常生活中使用电源有一定的危险性。如果我们使用不当，

就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全

用电。

第9课：

1、磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。同极相斥，异极相吸，能指示方向。

2、磁铁中磁性最强的部位叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示；磁铁指北的一端叫北极，用“N”表示。

3、两块磁铁的实验

相同的两个磁极（如S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如S——N，N——S）靠近时会互相吸引。

磁极靠近的方式

实验现象

相互吸引

相互排斥

相互排斥

相互吸引

4、为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？

在磁铁的周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。在磁场中，一些非铁磁性物质，如玻璃，纸、塑料等不被磁化，不产生磁力，不影响磁场的作用力。所以，磁铁隔着一些物体（玻璃、纸片等）仍能产生吸引力。

5、哪里运用了磁？磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性跳棋、磁性擦窗器等。

第10课：

1、磁铁有指示方向的特性：N是指北，S是指南。

2、指南针之所以能指南，是因为地球是一个巨大的磁体。指南针指向的南极（或北极），就是地球磁场的北极（或南极），我们的祖先根据这一性质，发明了指南针——司南，来测定方向。

第11课：

1、为什么电磁起重机能吸铁？

因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。在铁芯上绕上导线，通电后就变成了电磁铁。通电时能吸住铁，断电是铁就会掉下。

2、电磁铁确实也出现与磁铁一样的同极相斥、异极相吸的想象，所以电磁铁也有磁极。

3、怎样让电磁起重机的“力气”更大？

（1）用增加线圈匝数的方法；

（2）用增加电流的方法；

（3）既增加线圈匝数，又增加电流的方法。

4、课后题2用小卡片剪成小鱼的形状，在“小鱼”身上别上回形针。讲“小鱼”放到盛着清水的杯子里，你能不弄湿手和工具，把“小鱼”从杯子里“钓”出来吗？

设计方案：（1）做一根磁的鱼竿，将带回形针的“小鱼”钓出来；

（2）用较大的磁铁，隔着玻璃杯把“小鱼”移出杯子。

第四单元：各式各样的能量

第12课：

1、任何物体工作时都需要能量。

2、能量有不同的形式：如声能、光能、热能、磁能、电能、潮汐能，还有风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。

3、能量有各种各样的形式，都有其重要性，缺一不可。

4、核能能释放出巨大的能量，效率高又不污染环境，是一种新型的能源。

第13课：

1、让小水轮转起来的实验的步骤

准备材料：一根轴、一个安装片的轮轴和六片叶片。

（1）把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中；

（2）把轴穿过轮轴中间的小孔。小水轮就做成。

如何用水流让小水轮转动起来？

可以把做好的小水轮架在水槽上，用一个下部带孔的容器装上水，让

水流在一侧的叶片上，小水轮就回转动起来。

2、怎样能让小水轮转得更快？加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在叶片的边缘等都可以使小水轮转动得更快。

3、发电实验步骤

（1）将棉线紧紧地缠绕在小发电机的轴上。（2）将灯泡与发电机连成一个电路。

（3）试着用手转动轴，观察灯泡的亮灭情况。再快速拉动棉线，使轴高速转动起来，观察灯泡。

水中具有的能量转变成电能。

4、除了水能可以转换成电能外，还有核能、风能、热能、太阳能等都可以转换成电能。

5、各种能量之间可以相互转换。

6、课后1：请运用所学习的能量转换的知识，设计一个能量自给房屋。

设计的文字概述：用风来发电、用水流来发电、用太阳能来提供热能等。

利用的能源：风能、水能、太阳能等。

主要特点是：能量互相转换，能源合理利用，清洁环保。

第五单元：变化着的地表

第14课：

1、海里的贝壳怎么会出现在山上？

因为大地进行过变迁，海洋与陆地发生变化。

2、大陆漂移学说

一些科学家认为，地球表层是由几个巨大板快组成的，这些板快缓慢地运动是大陆飘移的原因。

第15课：

地震是一种自然现象。多数的地震是由地下的岩层断裂造成的。当破裂的岩石沿着断裂形成的裂缝移动时，大地就会晃动，这就是地震。

2、地层深处岩石断裂产生震动的地方就是震源。震源正上方的地面是震中，是震动最强烈的地方。

3、地震有什么危害？

地震是最严重的自然灾害之一。大地震发生是，地面震动幅度有时可达数米，能在几分钟甚至几秒种内使地貌发生改变，破坏道路和建筑物，使城市变成废墟，造成严重的人员伤亡和经济损失。

地震还可能引起海啸、山崩和火灾等，造成更大的破坏。

4、中国是地震多发国家。

5、我们应该如何紧急避险？

（1）在室内，迅速逃避到结实、能掩护身体的物体下；

（2）在室内，迅速躲到易于形成三角空间的地方，如家具蒡边、墙角等；

（3）在室外，要避开高大建筑物；

（4）要保持冷静，多动脑筋，切记跳楼，以免造成不必要的伤亡。

第16课：

1、火山喷发和地震一样，是一种自然现象。火山喷发时，地球内部灼热的岩浆、气体和碎屑等从火山口喷射出来。

2、火山喷发的过程是怎样？

（1）岩石处于高温状态，部分融化成岩浆。岩浆的温度比周围的岩石高、密度也较小，岩浆不断的向地表上升；

（2）岩浆沿着隆起造成裂缝上升，随时向外迸发。

（3）一旦岩浆找到通达地表的途径，就会立刻喷出地表形成熔岩。

3、火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形成炽热的熔岩流。

4、火山的利与弊

弊：火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害，更加剧了对建筑物、道路、桥梁、农田、森林和城市设施的毁坏程度，从而造成严重的生命伤亡和财产损失。

利：（1）火山灰中含有农作物所需的多种养分；

（2）火山喷发的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化

工产品；

（3）钻石等矿物带到地面；

（4）火山活动还伴随着丰富的地热，形成温泉；

（5）海底火山爆发，甚至会形成一个新的小岛。

第17课：

1、岩石碎裂的原因：自然界的岩石受到昼夜气温变化的影响。

2、岩石碎裂原因实验：先取较薄的页岩，在酒精灯上加热至红，然后突然投入冷水中。

注意：岩石在酒精灯上不能加热过久，以免炸裂；岩石在投进

烧杯的冷水里时不要碰到烧杯壁，投放时应尽量轻一些。

3、除了日夜气温变化会使岩石崩裂外，渗入岩缝的水在冬天结冰的时候，由于体积增大也会使岩石胀裂；植物的根系在岩石的岩石的裂缝中生长，也会使岩石破碎。像这样岩石不断破碎的现象，就是岩石的风化。

4、泥沙搬家实验证明了水流使地表物质发生迁移，有搬运作用。

5、一条大的河流，一般分上游、中游、下游三个主要河段。

上游的水流很急，有棱角分明、高低不平的石头；中游比较宽阔，水流速度减慢，有体积较大、较圆滑的石头；下游水流速度缓慢，有被水冲下来的圆滑小石头。

6、石笋、钟乳石和石柱都是石灰岩沉积物形成的。

7、石笋形成实验步骤：

（1）准备材料：2个大小相同的烧杯、100克明矾、柔软的棉纱线、开水、小石块2块。

（2）去两个烧杯，各加100毫升水，往其中的一个烧杯中加入100克明矾。

（3）棉线两头各绑上一块小石头，分别放到两个烧杯中。（4）将两个烧杯之间的棉线打个小环结，放置几天后观察现象。

实验现象：纱线的小结和桌面上会形成仿似钟乳石或石笋的固体。8、岛屿不断“长大”的原因：江河的泥沙搬运作用可以形成陆地。所以在一些江河的入海口会形成一些岛屿或三角洲。